臨汾地區(qū)侯馬市2022-2023學年七年級上學期期末生物試題【帶答案】

2022—2023學年度第一學期素養(yǎng)形成期末考試初一生物注意事項：1.全卷共4頁，滿分50分，考試時間60分鐘。2.答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在本試卷相應的位置上。3.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。一、單項選擇題（本大題共20個小題，每小題1分，共20分，在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求，請選出并在答題卡上將該項涂黑）1.下列屬于生物的一組是（）①松樹②化石③金魚④珊瑚⑤機器人⑥新冠病毒A.①③⑥ B.④⑤⑥ C.②④⑤ D.①②⑤【答案】A【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的?！驹斀狻竣偎蓸?、③金魚、⑥新冠病毒，都具有生物特征，屬于生物；②化石、④珊瑚、⑤機器人，都不具有生物特征，不屬于生物。故選A。2.西藏野牛在休息時，體態(tài)與巖石相近；花螳螂停歇在樹枝上，頭似花蕊，翅像花瓣，這些實例都體現了（）A.生物適應環(huán)境 B.環(huán)境適應生物 C.生物影響環(huán)境 D.生物依賴環(huán)境【答案】A【解析】【分析】在自然界中，生物受到許多生態(tài)因素的影響，因此生物必須適應環(huán)境才能生存下去，生物在適應環(huán)境的同時，也影響和改變著環(huán)境?！驹斀狻课鞑匾芭Ｔ谛菹r，體態(tài)與巖石相近；花螳螂停歇在樹枝上，頭似花蕊，翅像花瓣，這樣西藏野牛和花螳螂不容易被敵害發(fā)現，則有利于捕食和御敵，都體現了生物適應環(huán)境，BCD不符合題意，A符合題意。故選A3.學校生物園地中的部分生物構成了如圖所示的食物網。下列敘述錯誤的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于太陽能B.油菜、玉米等植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者C.食蟲鳥和蜘蛛除捕食關系外，還具有競爭關系D.該食物網中存在一條食物鏈：蟾蜍→蝗蟲→玉米【答案】D【解析】【分析】圖中的食物鏈有：油菜、玉米→蝗蟲→蜘蛛→食蟲鳥、油菜、玉米→蝗蟲→食蟲鳥、油菜、玉米→蝗蟲→蜘蛛→蟾蜍、油菜、玉米→蝗蟲→蟾蜍?！驹斀狻緼．生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于綠色植物固定的太陽能，A正確。B．油菜、玉米等植物能進行光合作用制造有機物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者，B正確。C．食蟲鳥捕食蜘蛛，二者又捕食蜘蛛，因此二者除捕食關系外，還具有競爭關系，C正確。D．結合分析可知，該食物網中不存在蟾蜍→蝗蟲→玉米這條食物鏈，D錯誤。故選D。4.杜鵑花與杜鵑鳥在結構層次上的區(qū)別是沒有（）A.細胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)【答案】D【解析】【分析】植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。【詳解】杜鵑花是植物，植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體；杜鵑鳥（一種動物）動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。動物體的結構層次比植物體多了系統(tǒng)這個結構層次，所以在結構層次上，二者的區(qū)別就是有無系統(tǒng)這個結構層次，因此ABC錯誤，D正確。故選D。5.我國人臉識別技術的研究世界領先，那么，控制人臉的遺傳信息存在于（）A.細胞膜中 B.細胞質中 C.細胞核中 D.細胞壁中【答案】C【解析】【分析】人體細胞的基本結構是：細胞膜、細胞質、細胞核。細胞核內含有遺傳物質，能夠傳遞遺傳信息?！驹斀狻考毎な蔷o貼在細胞壁內表面的一層極薄的膜，能夠控制物質的進出，A錯誤；細胞質不斷地流動，它的流動，加快了細胞與外界進行物質交換，B錯誤；細胞核內含有遺傳物質，能夠傳遞遺傳信息，控制人臉信息的遺傳物質存在于細胞核中，C正確；細胞壁不是人體細胞的結構，D錯誤。【點睛】關于細胞內各結構的作用，是考查的重點，應結合者具體的實例掌握，明確細胞核內含有遺傳物質。6.如圖表示發(fā)生在動物體內的生理過程，有關說法不正確的是（）A.①②③過程在所有動物體內都能發(fā)生B.②過程中，遺傳物質會復制C.①過程使細胞體積增大D.③過程形成了結構和功能各異的細胞群【答案】A【解析】【分析】（1）細胞分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核。最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。于是一個細胞就分裂成為兩個細胞。（2）細胞分化形成了不同的細胞群，我們把形態(tài)、結構、功能相同的細胞群稱之為組織。圖中①為細胞的生長，②為細胞的分裂，③為細胞的分化?！驹斀狻緼．①為細胞的生長，②為細胞的分裂，③為細胞的分化過程。并不是在所有動物體內都能發(fā)生，如草履蟲是單細胞動物，不能進行細胞分化，A錯誤。B．②細胞分裂的過程中，遺傳物質會復制再平均分配到兩個子細胞中，B正確。C．①細胞的生長過程使細胞體積增大，C正確。D．通過③細胞分化的過程形成了結構和功能各異的細胞群，D正確。故選A。7.下列詩句描述藻類植物的是（）A.苔痕上階綠，草色入簾青 B.種豆南山下，草盛豆苗稀C.西湖春色歸，春水綠于染 D.離離原上草，一歲一枯榮【答案】C【解析】【分析】1．藻類植物大都生活在水中，全身都能從環(huán)境中吸取水分和無機鹽，能進行光合作用，它們沒有根、莖、葉的分化。2．苔蘚植物大多生活在潮濕的陸地環(huán)境，具有假根、莖和葉。3．被子植物的種子外面有果皮包被著，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，被子植物在繁殖的過程中能受到更好的保護，適應環(huán)境的能力更強，是植物界中最具高等的一個類群。【詳解】A．苔蘚植物生活在陰濕處，如井臺上，矮小，呈綠色。“苔痕上階綠，草色入簾青”描述的應該是苔蘚植物，A不符合題意。BD．“種豆南山下，草盛豆苗稀”，“離離原上草，一歲一枯榮”，豆和草都屬于種子植物，BD不符合題意。C．藻類植物多數生活在水中，細胞內有葉綠體，很多的單細胞的藻類植物呈現綠色?！拔骱荷珰w，春水綠于染”，大體意思是春天、日出時溫度升高，利于藻類植物的生活，藻類大量繁殖，使得水出現綠色，C符合題意。故選C。8.我國幅員遼闊，物種豐富，以下選項中對于綠色植物的認識，正確的是（）A.綠色植物分為四大類群：藻類、苔蘚、蕨類和被子植物B.卷柏是裸子植物，種子外面沒有果皮包被C.小麥種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉和胚乳組成D.水綿是多細胞的藻類，它沒有根莖葉的分化【答案】D【解析】【分析】小麥種子由種皮（和果皮）、胚、胚乳組成。種皮具有保護作用，胚是種子的主要部分，是幼小的生命體，它能發(fā)育成新的植物體。胚由胚軸、胚芽、胚根、子葉四部分組成，胚芽將來發(fā)育成新植物的莖和葉，胚根發(fā)育成新植物體的根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位。胚乳中儲存有豐富的營養(yǎng)物質。【詳解】A．綠色植物分為孢子植物和種子植物兩大類，其中孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物。故綠色植物也可分為四大類群：藻類、苔蘚、蕨類和種子植物，A錯誤。B．卷柏是卷柏科，卷柏屬的土生或石生蕨類植物，呈墊狀，靠孢子繁殖。在水分不足時，它的根會從土壤里“拔”出來，身體蜷縮成一個圓球。而一旦滾落到水分充足的地方，圓球就會迅速打開，根重新鉆到土壤里，吸水后枝葉舒展，B錯誤。C．由分析可知：小麥種子由種皮（和果皮）、胚、胚乳組成。種皮具有保護作用，胚是種子的主要部分，胚由胚軸、胚芽、胚根、子葉四部分組成，故胚乳不屬于胚，C錯誤。D．水綿是多細胞的藻類植物，藻類植物結構比較簡單，沒有根、莖、葉的分化，D正確。故選D?！军c睛】正確識記并理解綠色植物的類群和主要特征是解題的關鍵。9.在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，在載玻片中央滴加的液體及該操作的目的分別是（）A.生理鹽水、防止細胞重疊 B.生理鹽水、維持細胞形態(tài)C.清水、防止細胞重疊 D.清水、維持細胞形態(tài)【答案】B【解析】【分析】制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的順序為擦、滴、刮、涂、蓋、染、吸?！驹斀狻吭谥谱魅说目谇簧掀ぜ毎R時裝片時，由于人的細胞液的濃度與生理鹽水的濃度一致，為了維持細胞的正常形態(tài)，不至于因吸水而膨脹，或失水而皺縮，應向載玻片上滴生理鹽水。故選B。10.下圖為某同學制作并觀察動植物細胞臨時裝片，有關敘述錯誤的是（）A.圖甲出現氣泡，可能是蓋蓋玻片操作不當B.圖乙是在顯微鏡下看到的口腔上皮細胞結構圖C.顯微鏡的放大倍數是①與②放大倍數的乘積D.下降顯微鏡鏡筒時，眼睛應側視圖丙中的②【答案】B【解析】【分析】（1）口腔上皮臨時裝片的制作過程是：一擦、二滴、三刮、四涂、五蓋、六染；洋蔥表皮細胞臨時裝片的制作過程是：一擦、二滴、三取、四展、五蓋、六染。（2）圖乙是顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內表皮細胞；圖丙中①是目鏡，②是物鏡，③是反光鏡?！驹斀狻緼．制作臨時裝片時，要讓蓋玻片一側先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩蓋上，其目的是避免蓋玻片下出現氣泡，A正確。B．圖乙的細胞有細胞壁和液泡，應該是植物細胞的結構圖，B錯誤。C．在顯微鏡的結構中，對物體起放大作用的是①目鏡與②物鏡，物像的放大倍數是目鏡的放大倍數乘以物鏡的放大倍數。如目鏡是5×，物鏡是10×，那么看到的物像放大倍數為5×10═50（倍），C正確。D．在使用顯微鏡觀察下降鏡筒的時候，眼睛要注視圖丙中的②物鏡，以免物鏡壓破玻片標本，損壞物鏡或弄破玻片標本，D正確。故選B。11.下列農業(yè)生產措施，能提高光合作用效率的是（）A.早春播種后進行地膜覆蓋B.農田淹水后及時排澇C.果樹開花季節(jié)，在果園里放養(yǎng)蜜蜂D.農作物之間保持合理的間距【答案】D【解析】【分析】合理密植既充分利用了單位面積上的光照而避免造成浪費，又不至于讓葉片相互遮擋，影響光合作用的進行?！驹斀狻吭绱翰シN后進行地膜覆蓋，提高地溫，有利于種子的萌發(fā)，不符合題意；B、農田淹水后及時排澇，有利于植物的呼吸作用，不符合題意；C、果樹開花季節(jié)，在果園里放養(yǎng)蜜蜂，有利于植物傳粉，不符合題意；D、大田農作物合理密植，充分利用光照，提高光合作用效率，D符合題意?！军c睛】影響植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的濃度等，其中二氧化碳的濃度越高光合作用就越強，制造的有機物就越多，蔬菜的產量也越高。掌握光合作用在農業(yè)生產上的應用方法是解題的關鍵。12.下列可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物的是A.藻類植物 B.苔蘚植物 C.蕨類植物 D.種子植物【答案】B【解析】【詳解】苔蘚植物植株矮小，多生活在潮濕的環(huán)境中。苔蘚植物的葉只有一層細胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細胞，使苔蘚植物的生存受到威脅。人們利用苔蘚植物的這個特點，把它作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。13.枝條及其綠葉都是由芽發(fā)育成，下列敘述正確的是（）A.幼葉發(fā)育成花 B.胚芽發(fā)育成根C.芽軸發(fā)育成葉 D.芽原基發(fā)育成芽【答案】D【解析】【分析】葉芽的結構：生長點，有很強的分生能力，屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長；葉原基將來發(fā)育成幼葉；幼葉將來發(fā)育成葉；芽軸將來發(fā)育成莖；芽原基將來發(fā)育成側芽?！驹斀狻坑兹~發(fā)育成葉，胚芽發(fā)育成莖和葉，芽軸將來發(fā)育成莖，芽原基發(fā)育成側芽。故選D?！军c睛】分清葉芽各部分結構的名稱及作用是解題的關鍵。14.如圖所示，天平兩端托盤上的盛水燒杯內各插有l(wèi)根樹枝，兩根樹枝的樹葉一多一少，開始時天平兩端平衡?，F將此裝置移至光下照射一段時間后，你將發(fā)現天平（）A.甲上升 B.乙上升 C.搖擺不定 D.兩側平衡【答案】A【解析】【分析】此題考查的是植物的蒸騰作用，水分以氣體狀態(tài)從植物體內散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用?！驹斀狻恐参镎趄v作用的強度與光照強度、空氣的濕度和蒸騰面積有關。甲與乙燒杯的口等大，蒸發(fā)的數量相同；因此甲與乙的變量就是蒸騰面積。植物吸收的水分90%以上用于蒸騰作用。葉片是植物進行蒸騰作用的主要器官，在光下，植物的蒸騰作用強度加大；甲有4個葉片，乙有2個葉片，甲的蒸騰面積大于乙，相同時間內蒸騰作用散失的水量甲比乙多。經過一段時間后，甲內的水量比乙少，甲所在的一端上升。B、C、D三項不符合題意，A符合題意。故選A?！军c睛】明確蒸騰作用的原理是解決此題的關鍵。15.下列植被類型中，植物資源最豐富的是（）A.常綠闊葉林 B.落葉闊葉林 C.溫帶草原 D.熱帶雨林【答案】D【解析】【分析】熱帶雨林分布在全年高溫多雨的地區(qū)，植物種類特別豐富，終年常綠，大部分植物都很高大?！驹斀狻緼．常綠闊葉林，氣候比較炎熱、濕潤的地區(qū)以常綠闊葉樹為主，A錯誤。B．落葉闊葉林，四季分明，夏季炎熱多雨，冬季寒冷的地區(qū)，主要是冬季完全落葉的闊葉樹，B錯誤。C．溫帶草原，半干旱氣候條件的地區(qū)，大多是適應半干旱氣候的草本植物，C錯誤。D．從以上總結看以看出，熱帶雨林分布在全年高溫多雨的地區(qū)，植物種類特別豐富，終年常綠，大部分植物都很高大，D正確。故選D。16.“莊稼一枝花，全靠肥當家”，關于這句農諺，理解不正確的是（）A.強調了“肥”對莊稼的重要性 B.“肥”是指氮、磷和鉀等多種無機鹽C.只要有了“肥”，植物就能長得好 D.合理施肥，有利于植物生長【答案】C【解析】【分析】植物需要量最大的無機鹽是氮、磷、鉀；施肥時要注意無機鹽的種類和比例，合理施肥。據此解答?！驹斀狻緼．無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這句農諺強調了“肥”對莊稼的重要性，A正確。B．無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物生活中最多的無機鹽是含氮、含磷、含鉀，B正確。C．并不是只要有了肥料莊稼就能生長好的，如果施肥過多還可能會造成燒苗，不利植物的生長，C錯誤。D．植物生長需要一定的營養(yǎng)物質，主要是指無機鹽，施肥時要注意無機鹽的種類和比例，合理施肥，有利于莊稼的生長發(fā)育，D正確。故選C。17.綠色植物的呼吸作用可表示為：有機物+氧氣→二氧化碳+X+能量。式子中“X”表示的物質是（??）A.淀粉 B.水 C.葡萄糖 D.蛋白質【答案】B【解析】【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。據此解答?！驹斀狻亢粑饔玫墓剑河袡C物+氧氣→二氧化碳+水+能量，生物進行呼吸作用的原料是有機物和氧，產物是二氧化碳和水，進行的場所是線粒體，故B符合題意?！军c睛】正確的寫出呼吸作用的表達式，即：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，注意與光合作用的反應式相區(qū)別。18.對綠色植物在生物圈中的作用，正確的敘述是（）A.綠色植物是地球上生物的食物之源 B.蒸騰作用消耗了大量的水，不利于水循環(huán)C.很多植物的莖和葉的表面粗糙不平，不能消音 D.香蕉、小麥、水稻都是人類的主要食物【答案】A【解析】【分析】綠色植物在生物圈中的主要作用是：①是食物之源；②能維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡；③能促進生物圈的水循環(huán)。【詳解】A．綠色植物能進行光合作用制造有機物并且產生氧氣，是生物圈中的生產者，是所有生物的食物來源、氧氣來源和能量來源，A正確。B．綠色植物通過吸水和蒸騰作用促進生物圈的水循環(huán)，B錯誤。C．很多植物的莖和葉的表面粗糙不平，能夠吸收噪聲和阻礙噪聲的傳播，減少噪聲危害，C錯誤。D．小麥、水稻和玉米占世界上糧食的一半以上，是人類主要的食物來源，香蕉是一種水果，不是人類的主要食物，D錯誤。故選A。19.新疆地區(qū)光照時間長，晝夜溫差大，生長的葡萄特別甜。主要原因是（）A.白天光合作用強，夜晚呼吸作用強B.白天呼吸作用弱，夜晚呼吸作用弱C.白天光合作用強，夜晚呼吸作用弱D.白天呼吸作用弱，夜晚蒸騰作用強【答案】C【解析】【分析】綠色植物的光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉變成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程；呼吸作用則吸收空氣中的氧將體內的有機物分解成二氧化碳和水，并釋放出能量；在一定范圍內，溫度越高，呼吸作用越強，溫度越低，呼吸作用越弱?！驹斀狻拷猓喊滋鞙囟雀?，光合作用旺盛，積累的有機物多，夜晚溫度低，呼吸作用減弱，消耗的有機物少，因此晝夜溫差大可以使植物積累更多的有機物；新疆的晝夜溫差大，哈密瓜特別甜，就是因為白天光合作用旺盛、夜晚呼吸作用微弱。故選C?！军c睛】掌握光合作用的實質，呼吸作用的實質是解題關鍵。20.某小組對校園綠化進行設計時，采取的措施不恰當的是（）A.盡量種植珍稀、名貴樹種B.選擇一些具有環(huán)保作用的植物C.要注意苗木的高低、大小和色彩的搭配D.要注意苗木的生長周期【答案】A【解析】【分析】校園綠化應納入學校各項工作的整體規(guī)劃之中。盡量不要對校園環(huán)境布局做大的改動，校園綠化主體要體現藝術性，要符合人們的審美要求。既要注重整體規(guī)劃，又要注意局部景點的藝術魅力，使整體環(huán)境和局部和諧統(tǒng)一?！驹斀狻緼．所種植物必須著眼于長遠規(guī)劃，在節(jié)省經費、凈化環(huán)境方面，都要有其突出的優(yōu)點，爭取以最少的投入，獲最大的效益。但不一定要種植珍稀植物，A錯誤。B．應選擇一些具有環(huán)保作用的植物，在校園里進行合理的綠化，B正確。C．在校園里進行綠化，要注意苗木的高低、大小和色彩的搭配，形成和諧美好的意境，C正確。D．應注意花草樹木的生長周期，做到相互協(xié)調，三季有花，四季有陰，D正確。故選A。二、非選擇題（本大題4個小題，共30分）21.如圖是動、植物細胞結構示意圖。請同學們依據你所學過的知識，識圖回答下列問題。（注意：[]內填圖中序號，橫線上填結構名稱）（1）制作洋蔥鱗片葉表皮細胞或人的口腔上皮細胞臨時裝片時，用碘液染色后，用低倍顯微鏡觀察到的染色最深的細胞結構是[]______。（2）圖1是______細胞，其特有的能量轉化器是[]_____。（3）我們切西瓜時，會流出許多甘甜的汁液，這些汁液來自的結構是______。（4）你知道動、植物細胞共有的結構是[______]?！敬鸢浮浚?）①細胞核（2）①.植物②.⑤葉綠體（3）液泡（4）①③④⑥【解析】【分析】圖中①細胞核，②細胞壁，③細胞膜，④細胞質，⑤葉綠體，⑥線粒體?！拘?詳解】染色時用稀碘液，成弱堿性，因為細胞核中有容易被堿性染料染上顏色的染色體，所以制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞或人的口腔上皮細胞臨時裝片時，用碘液染色后，用低倍顯微鏡觀察到的染色最深的細胞結構是①細胞核?！拘?詳解】由植物細胞和動物細胞的結構示意圖可知：圖1與圖2相比，相同點是都具有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體，不同點是圖1還具有細胞壁、葉綠體和液泡，圖2沒有，細胞壁、葉綠體和液泡是植物細胞所特有的，因此，圖1是植物細胞結構示意圖，其特有的能量轉化器是⑤葉綠體?！拘?詳解】液泡中含有大量的細胞液，切西瓜時，會流出許多甘甜的汁液，這些汁液主要來自細胞結構中的液泡。【小問4詳解】動、植物細胞共有的結構是③細胞膜、④細胞質、①細胞核和⑥線粒體。

22.某生物興趣小組的同學，通過學習被子植物的一生，總結了如下四個圖，請據圖回答下列問題：（1）種子最主要的結構是胚，它是由圖一中的______組成的(填數字)。（2）圖二中的a和b是由圖一中的______(填數字)結構發(fā)育而來。（3）一朵花最主要的結構是______；圖三中③指的是______。開花后，要想結出果實和種子，必須經過______、______兩個生理過程。（4）圖四中的⑦是由圖三中的______(填數字)發(fā)育來的。（5）桃子的食用部分是由花的哪個結構發(fā)育而來？____?！敬鸢浮浚?）1234（2）2（3）①.花蕊##雄蕊和雌蕊②.柱頭③.傳粉④.受精（4）⑥（5）子房壁【解析】【分析】觀圖可知：圖一中1是胚軸、2是胚芽、3是胚根、4是子葉；5是種皮；圖二中a是葉、b是莖、c是側芽；圖三中①是花藥、②是花絲、③是柱頭、④是花柱、⑤是子房、⑥是胚珠，⑦是種子?！拘?詳解】胚是新植物的幼體，胚是由2胚芽、1胚軸、3胚根、4子葉四部分組成的?！拘?詳解】圖二中的a葉和b莖是由圖一中的2胚芽結構發(fā)育而來?！拘?詳解】花的主要結構是雌蕊和雄蕊，與果實和種子的形成有關，圖三中③是柱頭。開花后，要想結出果實和種子，必須經過傳粉和受精兩個生理過程。【小問4詳解】圖四中的⑦種子是由圖三中的⑥胚珠發(fā)育來的?！拘?詳解】桃子的食用部分是果皮，由花的子房壁發(fā)育而來。23.如圖為綠色植物生理活動示意圖，請據圖回答問題。（1）氣體A、C是通過葉表皮的______進出的。（2）若此圖表示光合作用，則A是______，C是______。（3）若此圖表示蒸騰作用，則C指的是______。（4）植物制造有機物的主要器官是______。【答案】（1）氣孔（2）①二氧化碳②.氧氣（3）水蒸氣（4）葉【解析】【分析】（1）光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。（2）呼吸作用是細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時時放出能量的過程。（3）蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，葉片是蒸騰作用的主要部位?！拘?詳解】氣體A、C是通過葉表皮的氣孔進出的，氣孔是氣體進出的門戶，葉片的上下表皮上都有氣孔，其中下表皮上的氣孔較多?！拘?詳解】光合作用是吸收二氧化碳和水，制造有機物，釋放氧氣的過