樂山市井研縣2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題

2022年下學(xué)期七年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測語文姓名：__________________說明：1、本試題共8頁?？忌鞔饡r，須將答案答在答題卡上。2、選擇題必須使用2B鉛筆填涂，非選擇題必須用0.5毫米黑色字跡的簽字筆填寫，字跡工整。3、本試卷滿分150分，考試時間為150分鐘。交卷時，只交答題卡，試卷留作老師評講之用。一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共12分）1.下面加點字注音有誤的一項是（）A.黃暈（yùn）醞釀（niàng）著落（zhuó）B.粗獷（guǎng）吝嗇（lìn）收斂（liǎn）C蟬蛻（tuì）蜷伏（quán）躥出（cuān）D.呈報（chén）中傷（zhòng）莽莽榛榛（zhēn）2.下列語句中書寫正確的一項是（）A.后來發(fā)生了分岐：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……B.手扒在這兒，腳踩在那兒，我的心在瘦弱的胸腔中砰砰地跳動，我努力往上爬著。C.看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的抉別。D.所以，實在不能嗔怪有些外行人批評：研究動物行為的科學(xué)家實驗的方法怪誕不經(jīng)。3.下面語段中加點的成語使用有誤的一項是（）2022年5月4日凌晨，中國科考隊向著珠峰峰頂挺進?？瓶荚O(shè)備沉重，天氣瞬息萬變，高海拔造成缺氧……困難絡(luò)繹不絕。但是科考隊員們胸有成竹，不懼困難，最終在人跡罕至的峰頂圓滿完成了綜合科考任務(wù)。A.瞬息萬變 B.絡(luò)繹不絕 C.胸有成竹 D.人跡罕至4.下列語句中沒有語病的一項是（）A.截至2021年，國家貧困生資助金項目資助的學(xué)生已經(jīng)超過2億多人次。B.各地豐富多樣的國家安全宣傳活動，營造了全民共筑安全屏障的濃厚氛圍。C.經(jīng)過對三星堆遺址研學(xué)考察，讓同學(xué)們感受到巴蜀文化就“活”在身邊。D.一個班級能否形成良好的班級文化，對學(xué)生的健康成長起著至關(guān)重要的作用。二、古代詩文閱讀（共34分）（一）（每小題3分，共12分）閱讀文言短文，完成下列各題狼蒲松齡一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。5.下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（）A.綴行甚遠綴：連接、跟從B.而兩狼之并驅(qū)如故故：原來一樣C.顧野有麥場顧：看，視D.屠自后斷其股股：屁股6.下列語句中加點詞的意義和用法相同的－項是（）A.恐前后受其敵意將隧入以攻其后也B.屠懼，投以骨非淡泊無以明志C.乃悟前狼假寐太丘舍去，去后乃至D.禽獸之變詐幾何哉？久之，目似瞑7.下列對文中畫波浪線部分的斷句，不正確的一項是（）A.骨/已盡矣，而兩狼之/并驅(qū)如故B.場主/積薪其中C.乃悟/前狼/假寐D.禽獸/之變詐/幾何哉8.下列對選文的理解和分析有誤的一項是（）A.文中“綴行甚遠”“一狼得骨止……而兩狼之并驅(qū)如故”“一狼徑去，其一犬坐于前……意暇甚”“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也”等句表現(xiàn)了狼的狡猾。B.本文選自清代文學(xué)家蒲松齡文言小說集《聊齋志異》，“聊齋”是他的書房名，“志”是記述，“異”指離奇故事。C.文中“顧野有麥場……乃奔倚其下，弛擔持刀?！薄巴辣┢?，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中……屠自后斷其股，亦斃之?！钡染渫ㄟ^動作描寫表現(xiàn)出屠戶的勇敢、機智。D.全文分兩部分，前一部分是敘事，寫屠戶與狼相斗的故事，環(huán)環(huán)相扣，緊張曲折。按照“遇狼——懼狼——御狼——劈狼”的情節(jié)展開。后一部分是作者的議論，點明故事的主題，說明狼無論多么狡詐也不是人的對手，終歸會為人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。（二）翻譯、默寫（共16分）9.翻譯下列句子。①少時，一狼徑去，其一犬坐于前。譯：___________________________________________②子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！弊g：___________________________________________10.默寫古詩文中名句。（1）補寫出下列名句的上句或下句。①____________________，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》）②____________________，小橋流水人家。（馬致遠《天凈沙·秋思》）③____________________，思而不學(xué)則殆。（《論語》十二章）④____________________，險躁則不能治性。（諸葛亮《誡子書》）⑤____________________，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風雨大作》）⑥水何澹澹，____________________。（曹操《觀滄?！罚?）理解性默寫。⑦《論語》十二章中，論述如何向他人學(xué)習的句子是_______________，_______________。⑧馬致遠《天凈沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是____________，__________。（三）詩歌鑒賞（共6分）閱讀王灣的《次北固山下》，完成下面小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。11.下面關(guān)于詩歌內(nèi)容的解讀，不正確的一項是（）A.從詩歌體裁來說，這是一首五言律詩。詩歌開頭點題，“青山”指題中的“北固山”，“客路”指作者要去的路，“客路”在“青山”之外，暗含旅途奔波之勞。B.“風正一帆懸”本句寫小景相當傳神，詩人不用“風順”而用“風正”，是因為光有“風順”還不足以保證“一帆懸”。只有既是順風，又是和風，帆才能夠“懸”。C.第三聯(lián)寫出作者于歲暮臘殘，連夜行舟的情景。潮平而無浪，風順而不猛，近看可見江水碧綠，遠望可見兩岸空闊。這顯然是一個晴明的、處處透露著春天氣息的夜晚。D.海日東升，春意萌動，詩人放舟于綠水之上，繼續(xù)向青山之外的客路駛?cè)ァＲ蝗罕睔w的大雁掠過晴空，正要經(jīng)過洛陽，這怎不引起詩人濃郁的鄉(xiāng)思愁緒。12.請說說你對“海日生殘夜，江春入舊年”這一千古名句的理解。三、現(xiàn)代文閱讀（27分）（一）（每小題3分，共9分）閱讀短文，完成以下小題當田野染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉靜了。這時候，雨不大出門。田野上幾乎總是金黃的太陽。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼地等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。忽然，在一個夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨?。√炜帐前档?，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時，你會產(chǎn)生一脈悠遠的情思。也許，在人們勞累了一個春夏，收獲已經(jīng)在大門口的時候，多么需要安靜和沉思啊！雨變得更輕、也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢。如果你懷著那種快樂感的話，那白天的秋雨也不會使人厭煩。你只會感到更高邈、深遠，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會遙望到在一場秋雨后將出現(xiàn)一個更凈美、開闊的大地。（摘自劉湛秋《雨的四季》）13.下列對本段內(nèi)容和寫法的理解表述，不正確的一項是（）A.本段從秋的顏色和秋的收獲寫起，這實際上是側(cè)面描寫，把秋雨的背景置身于成熟的季節(jié)，豐收的季節(jié)，為下文寫秋雨作鋪墊。B.本段主要運用了敘述、描寫與抒情相結(jié)合的寫法，把秋雨的特點以及帶給人的感受寫得準確細膩真切。C.本段可分為三個層次，即寫秋天的顏色和豐收景象，夜晚的秋雨，白天的秋雨。D.“忽然，在一個夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨啊！天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著?！边@句寫出了夜晚玻璃窗上的秋雨明亮靜謐的特點。14.請用簡潔的二字詞概括秋雨的特點（注意抓住文中的關(guān)鍵詞來概括）。15.請按要求對下列句子進行賞析。雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜。（從比喻的角度來賞析）（二）（共18分）閱讀下面的文章，完成下列各題送鞋高軍①秋風一刮，落葉就開始飄飛起來，天空一下子顯得高遠多了。秀英腋下夾著一個藍花小包袱，站在大路溝旁邊的一個嶺膀上，使勁地向遠處望著，她很長時間都看不見一個人。偶爾也會看到有人從遠處走來，但越近看得越清晰，都是一些不認識的人。②“這個沒良心的！”秀英在心里小聲罵著。③自從丈夫桂生參軍后，秀英心里就一直是空落落的。那時他倆結(jié)婚才三個月，村里和區(qū)上發(fā)動青年人報名參軍抗戰(zhàn)。丈夫想去，秀英盡管戀戀不舍，可她也是一個深明大義的人，于是就為丈夫打點行囊，讓他跟著部隊走了。在四周村子里，秀英以心靈手巧聞名，她做的針線活兒更是沒的說。丈夫臨走前她見縫插針，不幾天就為桂生做了一雙千層底的布鞋，送他走時順手給他塞進了背包里。丈夫走了幾天后，她就牽掛得不行：不知丈夫到哪里了？生活習慣不？新鞋穿在腳上會不會太硬不舒服？平時，她在村子里積極工作，和姐妹們?yōu)椴筷牽p軍衣、做軍鞋、攤煎餅，她心里覺得，好似就是為自己的男人干的，干起活兒來覺得特別有勁。平常她不好意思問部隊和男人的事兒，可她的耳朵長著呢，不管誰說的話，只要涉及隊伍的，就都能讓她收到耳中。④最近幾天形勢更加嚴峻，日本鬼子又要進行“掃蕩”了。聽說丈夫所在的部隊要從王莊一帶轉(zhuǎn)移到外線，要到沂蒙公路以西去。桂生走了一年多，秀英經(jīng)常聽說部隊的位置，知道他們就是在周圍這些地方轉(zhuǎn)，但竟然一次都沒有碰到過面。⑤“這個沒良心的！”秀英有時候會在不知不覺中就小聲嘟嚷出這一句話來，她意識到以后，心口就跳動得更劇烈，甚至會冒出一身汗，臉騰地一下就變紅了，就會趕緊想辦法掩飾自己的窘態(tài)。⑥這一連幾天她都沒有睡好，半夜躺下睡不著，翻身折騰一陣，就又坐起來，拿起正做著的鞋子。自從聽說隊伍要到外線去，她就反復(fù)盤算行動線路，覺得部隊會經(jīng)過村子西面的大路溝這個地方，因為從這里到沂蒙公路以西去是最近便的，她就想趕緊再為丈夫趕制一雙鞋子送給他。⑦整天為部隊干這類活兒，家中已經(jīng)沒有多余的要做鞋材料，她去找自己最要好的小姐妹要來一些麻，又找來半張袼褙準備起來。先是一有空就卷起褲腿角，在自己的小腿上搓麻線，她的小腿正面被磨得很粗糙，皮膚上形成了一層繭子。搓夠麻線后，她開始剪裁袼褙，桂生腳的大小寬窄早就刻在了她心中，根本用不著鞋樣子，她幾剪子就鉸出來了。然后，開始認真緝邊納鞋底。她用針錐攮出一個針眼，再用紉著麻線的小針穿進去，用戴在中指上的頂針頂一下，捏住另一邊露出的針頭用力拔出，隨后把鞋底放在膝蓋上，用針錐把兒再拉住麻線使勁緊一緊，要這樣兩次才能縫制出一個針腳來。以她的速度，兩個晚上能納出一只鞋底來。等她把鞋幫绱好的時候，時間已經(jīng)過去五天。⑧自從認為部隊要從這里經(jīng)過，秀英已經(jīng)第三次來這個小嶺上等了，結(jié)果沒有見到一個戰(zhàn)士的影子，每次回去前，她總是使勁跺跺腳，嘟嚷一聲：“這個沒良心的！”⑨這天，日本鬼子從銅井據(jù)點出動，在大安子一帶先打起來了，秀英站在這里隱約能聽乒乒乓乓的槍聲。在她站麻了腳、望酸了脖子的時候，部隊竟然真的突然就出現(xiàn)在了眼前。秀英一下子愣住，感到呼吸都有些困難，那顆心更劇烈地跳動起來。這次沒讓她失望，她真的在隊列中看到了桂生！她往前跨出一步，聲音有些哆嗦：“桂生，桂生……”⑩“嘻嘻?！睉?zhàn)士們紛紛轉(zhuǎn)頭看向桂生，甚至小聲笑起來，有大膽的喊道：“排長媳婦來找排長啦！”?秀英臉“刷”地一下變成紅布，桂生好似猶豫了一下，隨后走出隊列，站著向前揮揮手示意隊列繼續(xù)前進。秀英看到桂生腳上穿的鞋子，大腳趾那個地方已經(jīng)有一個窟窿，心里疼得一哆嗦，趕忙把腋下的鞋子遞給他，說：“快換上新鞋?！?桂生接過去，看了她一眼，秀英覺得這一眼讓自己的心一下暖起來。桂生看看隊列，才又轉(zhuǎn)回來：“我們還得趕路，你回去吧。部隊上還真缺鞋子，你回去多做些吧。”秀英使勁點點頭，又抬頭深情地看了他一眼。這時，只聽桂生大聲喊道：“苗方，過來！”隊列中跑出來一個戰(zhàn)士，舉手敬了一個禮。桂生把從秀英手里接過去的鞋子往前一伸：“穿上！”“這……”“服從命令！”秀英心里一疼，有些難受，有些失望，甚至對桂生有些恨，他竟然把自己費這么多心血做的鞋子隨手送出去！但她低頭一看，發(fā)現(xiàn)這個戰(zhàn)士腳上的鞋子已經(jīng)爛得不成樣子了，她心里一片釋然，不自覺地使勁攥緊了拳頭。?“這個沒良心的！”往回走的路上，秀英覺得腳下很輕快，身上好像增長了很多力氣，走著走著，還是突然冒出這么一聲，隨即她又偷偷笑了。（選自《小小說選刊》2021.14）16.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A.秀英和桂生結(jié)婚才三個月，她就支持丈夫報名參軍抗日：秀英是一個深明大義的人。B.為見桂生一面，秀英反復(fù)盤算他所在隊伍的行動路線，給桂生送軍鞋只是一個借口。C.由于站麻了腳，望酸了脖子，秀英看到桂生的時候，以致呼吸困難，心臟也劇烈跳動。D.文中四處“這個沒良心的”都運用了反語，含蓄表達秀英對丈夫的愛，沒有細微差別。17.文中第③至⑦自然段主要講述了兩件事，請用簡潔的語言概括。（每件事不超過15個字）答：①___________________②____________________18.請聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓Ξ嫛啊本渥拥睦斫猓ㄗ⒁猓菏恰袄斫狻辈皇恰百p析”喲）。走著走著，還是突然冒出這么一聲，隨即她又偷偷笑了。19.文中的秀英除“深明大義”外，還有哪些品質(zhì)？請結(jié)合全文簡要分析。20.簡要分析⑦自然段畫“”線部分在小說中的作用。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習。（17分）（一）名著閱讀（21小題4分，22小題3分；共7分）21.班級開展以“經(jīng)典名著中的人生智慧”為主題的讀書分享活動。你所在的小組確定了“困境與突圍”的專題。按照分工，每個組員可從以下回目中任選一回，對其中的一個人物進行梳理，請據(jù)此完成下列表格。（1）《西游記》第二十四回萬壽山大仙留故友五觀莊行者竊人參（2）《西游記》第二十七回尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王（3）《西游記》第五十七回真行者落伽山訴苦假猴王水簾洞謄文人物困境突圍人生智慧①________②_________③_______④_______22.下列關(guān)于《朝花夕拾》作品內(nèi)容的表述不正確的一項是（）A.《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文集，原名《舊事重提》。我們可以借此了解魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程。B.《二十四孝圖》寫魯迅兒時就不喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事，近而引發(fā)了對