臨沂市平邑縣2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題

2022-2023學(xué)年山東省臨沂市平邑縣七年級（下）期中語文試卷一、積累運用（18分）1.下列詞語中加點字讀音全都正確的一項是（）A.荒僻（pì）砌墻（qiè）軍帖（tiě）氣沖斗牛（dǒu）B.頷首（hàn）校對（jiào）涎水（xián）鋒芒畢露（lù）C.殷紅（yān）污穢（huì）下載（zǎi）有的放矢（shī）D.晌午（shǎng）攝影（shè）果脯（pǔ）鞠躬盡瘁（cuì）2.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（）A.震悚愧怍鄭重其事大庭廣眾B.塌敗粗糟馬革裹尸家喻戶曉C.搏斗讕語警報疊起刮目相看D.籌劃暑名目不窺圓燕然勒功3.下列各句中加點的詞語使用正確的一項是（）A.今年多次遭到自然災(zāi)害，莊稼顆粒無收，農(nóng)民只能過個兀兀窮年了。B.面對突如其來的新冠疫情，一個愛心企業(yè)家慷慨淋漓，一次就捐款壹佰萬元。C.這個方面，情況就迥乎不同，而且一如既往了。D.這件刑事案件有五個人自認為是作案兇手，搞得案情撲朔迷離，給偵破增加了難度。4.下列句子中標點符號使用正確的一項是（）A.朗讀不僅僅是一種學(xué)習(xí)方法；更是一種傳遞情感、傳承精神的手段。B.“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準確地描述了他的一生。C.我們吟詠著毛澤東的《沁園春?雪》，怎么能不激起心中的豪邁之情？將自己火紅的青春投入到實現(xiàn)民族復(fù)興的“中國夢”中去呢？D.古樂府詩歌中黃河流域“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。”的壯麗景觀早已不復(fù)存在。5.下列句子沒有語病的一項是（）A.讀者深受喜愛的楊絳先生，不凡的一生中，留下了大量文風質(zhì)樸、寓意深刻的作品。B.家庭和學(xué)校對孩子安全問題的過度關(guān)注，反而會降低孩子自我保護的意識和能力。C.我們要像節(jié)食減肥一樣，減少使用數(shù)碼產(chǎn)品的時間，借以緩解對數(shù)碼產(chǎn)品的心理依賴。D.“中國成語大會”欄目深受中小學(xué)生喜愛，是因為其形式新穎，有文化內(nèi)涵的原因。6.下列文學(xué)常識表述不正確的一項是（）A.《資治通鑒》是北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體史書，記載了從春秋到五代共1362年間的史事。我們學(xué)習(xí)的《孫權(quán)勸學(xué)》就是從中節(jié)選的。B.以一首《老馬》成名的著名詩人臧克家，是聞一多先生的學(xué)生，兩人來往甚密，相知甚深。在《聞一多先生的說和做》一文里臧克家介紹了聞一多先生作為詩人、學(xué)者和民主戰(zhàn)士的光輝事跡。C.《木蘭詩》又叫《木蘭辭》，是南北朝時北方的一首樂府民歌，與《孔雀東南飛》并稱為“樂府雙璧”。D.課文《老王》選自《楊絳散文》，作者是作家、翻譯家楊絳，她的主要作品有小說《洗澡》，散文集《干校六記》，譯作《堂吉訶德》等。7.補寫下列名句的空缺部分。（1）當窗理云鬢，__________。（《木蘭詩》）（2）__________，明月來相照。（王維《竹里館》）（3）__________，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）（4）楊花榆莢無才思，____________。（韓愈《晚春》）（5）____________，散入春風滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，____________。（李白《春夜洛城聞笛》）二、閱讀理解（42分）8.閱讀下面的古詩，完成問題。逢入京使岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。本詩中詩人感情是流動變化的，請結(jié)合具體內(nèi)容分析。9.閱讀下面文段，完成問題?！続】這么大的人，拉上那么美的車，他自己的車，祥子軟得顫悠顫悠的，連車把都微微的動彈；車箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響；跑得不快怎能對得起自己呢，怎能對得起那輛車呢？這一點不是虛榮心，而似乎是一種責任，快跑，飛跑，不足以充分發(fā)揮自己的力量與車的優(yōu)美。那輛車也真是可愛，拉過了半年來的，仿佛處處都有了知覺與感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就馬上應(yīng)合著，給祥子以最順心的幫助，他與它之間沒有一點隔膜別扭的地方。趕到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手攏著把，微微輕響的車輪像陣利颼的小風似的催著他跑，飛快而平穩(wěn)。拉到了目的地，祥子的衣褲都擰得出汗來，嘩嘩的，像剛從水盆里撈出來的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的一種疲乏，如同騎著名馬跑了幾十里那樣?！綛】冬天又來到，從沙漠吹來的黃風一夜的工夫能凍死許多人。聽著風聲，祥子把頭往被子里埋，不敢再起來。直到風停，止住那狼嚎鬼叫的響聲，他才無可奈何的起來，打不定主意是出去好呢，還是歇一天。他懶得去拿那冰涼的車把，怕那噎得使人惡心的風?？耧L怕日落，直到四點多鐘，風才完全靜止，昏黃的天上透出些夕照的微紅。他強打精神，把車拉出來。揣著手，用胸部頂著車把的頭，無精打采的慢慢的晃，嘴中叼著半根煙卷。一會兒，天便黑了，他想快拉上倆買賣，好早些收車。懶得去點燈，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它們點上。（1）以上兩段文字選自中國現(xiàn)代著名作家_______的小說《_________》。（2）【A】段寫祥子意氣風發(fā)，【B】段寫樣子萎靡不振。請根據(jù)小說的內(nèi)容，請寫出三件導(dǎo)致祥子“萎靡不振”的大事。（3）有人說：假如曹先生能及時回來，虎妞不死，小福子不死，祥子就不會走向墮落，你同意嗎？請結(jié)合小說談?wù)勛约旱睦斫飧惺堋?0.閱讀下面文言文，完成問題。甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。【乙】傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復(fù)南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)馬鞍，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請洪仲，洪仲深讓①之而不為報。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作露布②，唯傅修期耳。”【注】①[讓]責備。②[露布]公開的文告。（1）解釋下列句中加點的詞在文中的意思。①卿今當涂掌事②孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪③及魯肅過尋陽（2）下列加點詞意思相同的一組是（）A.蒙辭以軍中多務(wù)——不辭而別B.自以為大有所益——精益求精C.自青州入魏，尋復(fù)南奔——尋根問底D.涉獵經(jīng)史，兼有才干——品學(xué)兼優(yōu)（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①但當涉獵，見往事耳②有友人與之書而不能答。（4）傅永為什么能夠“發(fā)憤讀書”？11.閱讀下面的文章，完成問題。北京人五子①我初識五子是在去年夏天，他當時穿了件帶熒光的短袖，他一邊攪動著小鍋，一邊兒自嘲，說：“你看我跟這兒，是不是特別顯眼，我往這兒一站，亮堂堂的，自己個兒就是個活廣告?！蔽椅⑿χ鴳?yīng)和他，但引起我注意的，并不是他的衣服，而是他的口音。我試探性地問了句：“聽您說話，是北京人么？”他抿抿嘴，說：“是，沒見過北京人練攤兒吧。”我點點頭，摟過他遞給我的爆米花，想再跟他搭腔時，他已經(jīng)轉(zhuǎn)過身去，開始洗鍋，為另一單生意作準備了。②每次路過那兒，我都會要上一份，一方面是出于對他身份的好奇，另一方面，則是因為真香。他賣的爆米花，一共有倆口味，“奶油的十塊，巧克力的二十”。要是有人撒嘴，覺得巧克力的有點兒貴時，五子就會操著一口京腔，然后從小口袋里摸出一整條德芙，說：“我用得都是好料，這在超市也七八塊錢呢，良心價，絕對不坑人?！雹燮鋵嵨遄釉静⒉皇莻€擺攤為生的人。往前數(shù)上個十年，他那時還是個裝修公司的頭頭兒，“我跟一哥們兒合伙做的，最開始弄得不錯，收入也挺好，后來有一回我們投了大項目，把積蓄都壓上了，但沒想到，那孫子卷錢跑了，我虧得血本無歸，想再干點兒別的時候，發(fā)現(xiàn)一沒錢，二沒其他的營生兒?！彼敬蛩阏倚┡笥?，借一筆錢東山再起，但那些生意上認識來的伙伴，一聽到他要借款，就找很多理由搪塞他。吃了幾回“閉門羹”之后，他索性也就不去求人了。習(xí)慣了自己單打獨斗的五子也不愿意找個班上，“你說把一只老鷹關(guān)籠子里，那能行么？”他翻來覆去琢磨了一陣，決定出去擺攤。沒別的原因，只因為自由。但在擺什么攤兒的問題上，他也沒太多主見。有一天，他猛地想起來，北京這些施工場所有很多工人，他們總得吃飯吧，當時就想著給這群人做盒飯吧。④他專程去書店買了幾本書，里面有很多菜式。他一早起來就開始研究，叮叮咣咣地圍著灶臺做實驗。放多少肉，才能不賠錢，放多少調(diào)料，味兒才好，這都是他關(guān)注的。差不多過了一個星期，他摸索出一些門道后，就開干了，早上四點多起床，去菜市場進貨，回來洗菜切菜，然后燜幾鍋米飯，再顛著大勺炒菜。等都齊備了，他就登三輪到工地守著去。就這么，他賣起了盒飯。⑤這樣的生活大概持續(xù)了兩年，五子有了些積蓄，于是他萌生了轉(zhuǎn)行的想法，“當時想干點兒別的，因為這活兒太熬人了，我都四十好幾了，每天早上四五點起，晚上十二點睡，身體撐不住啊。”就當他準備轉(zhuǎn)行的時候，一場胃出血把他帶進了醫(yī)院。那次手術(shù)，切掉了他半個胃，張羅著換活兒的他，暫時也不提這茬了。“大夫建議我休養(yǎng)，可我哪能休養(yǎng)啊，孩子上學(xué)正是用錢的節(jié)骨眼兒，媳婦掙得也不多，我不使使勁，那不就得干瞪眼了?！痹谕饨绲恼J知里，北京人手握著售價極高的房子，生活吃穿都不愁。但實際上，對五子來說，生活也不容易?！澳阏f我把房子賣了，我住哪兒，北京人也一樣，生活所迫，該擺攤就擺攤，我從來沒覺得有什么的?！雹摒B(yǎng)病的那段時間，他在家附近到處閑逛，“我總能聞見一股香味兒，后來一瞧，原來是幼兒園門口賣爆米花的?！背鲇诤闷妗Ｋ刻於歼^去和攤主聊天，聊著聊著，也就掌握了這項技能?！斑@活兒不累人，還能維持個生計，也挺好的?！贝蚰峭螅驮谥苓呑銎疬@個生意了，夏天的時候，還連帶著賣些水果。五子一干就是三年。⑦但最近兩年，五子“佛系”多了，一方面是因為女兒大學(xué)畢業(yè)了，已經(jīng)開始工作；另一方面，也是因為他對生活有了新的體悟?！伴_開心心地過就行了，年輕時候起起伏伏，沒什么問題，到了我這歲數(shù)，就沒什么要爭要搶的了?！彼?，五子現(xiàn)在很隨性，想出攤兒就出，不想就窩在家里閑著。（1）文章中的五子是個什么樣的人物形象？請簡要分析。（2）結(jié)合語境，從人物描寫的角度賞析下面句子?！按蠓蚪ㄗh我休養(yǎng)，可我哪能休養(yǎng)啊，孩子上學(xué)正是用錢的節(jié)骨眼兒，媳婦掙得也不多，我不使使勁，那不就得干瞪眼了?！保?）同樣是在北京城謀生的“小人物”，祥子最后的結(jié)局是慘敗，為什么五子的結(jié)局卻很不錯？請結(jié)合全文簡要分析。12.閱讀下面的文章，完成問題。一株趕考的麥子洛水①六月麥香，父親像個將軍，一把鐮刀，幾根煙，就把麥子連根拔起。②曾經(jīng)，我是父親的影子，像個散兵游勇，跟在他身后無所事事。父親從不責怪我，直到那年高考，我才明白，他對我有著別樣的期待，在他人生的麥田里，我是一株趕考的麥子。③高考前兩天，學(xué)校讓我們自己調(diào)整。我掉轉(zhuǎn)方向，打道回家。半年的閉關(guān)苦讀，我和時節(jié)完全脫鉤?；氐郊也虐l(fā)現(xiàn)，滿地金黃，漫天麥香，已到收麥季節(jié)。時間過得真快，更讓我措手不及的是，在我面前巍峨多年的父親，已經(jīng)沒有我高了！④對于我的火線回歸，父親很欣慰。“上陣父子兵”，麥收是父親最重要的戰(zhàn)役，多年來，我們一直并肩作戰(zhàn)，把時光打得顆粒歸倉。父親拿起一把鐮刀，試試鋒刃，遞給我：今年麥倒伏，要用手割了。我心生忐忑——過去割麥，是跟在收割機后，零打碎敲，對抗性為零，現(xiàn)在回到冷兵器時代，和麥子打“陣地戰(zhàn)”，我還真有些力不從心的感覺。⑤我接過鐮刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父親那樣游刃有余。⑥六月，陽光如織，我是條落網(wǎng)的魚。⑦我不時直起腰，沿著脊梁溝，汗水一瀉而下，酸痛逆流而上。我低估了弱不禁風的小麥，那把鐮刀也臨陣倒戈，把我的掌心磨滿水泡。我暴露在麥芒般刺眼的陽光里，孤立無援。父親卻像個無堅不摧的坦克，所向披靡。在這里，父親總是火力十足。我不得不承認，這片麥田是父親的主場，我則是他一個人的拉拉隊。⑧這是場父親的“戰(zhàn)爭”，我無法提供“火力”支持，但可供奉茶水。父親看看我的手：“使不慣？別攥太緊，和拿筆一樣?！蔽尹c點頭。鐮刀是父親的筆，麥子是墨，他可以在田野上揮毫潑墨，只是他沒能教會我，而我也從沒用心學(xué)過。⑨喝罷水，父親問我，快高考了吧？我說，后天。父親怔住，滿身的汗珠也麥粒般靜止。父親拿毛巾擦拭著我的額頭，似乎要把我濕漉漉的疲憊趕走。很快，他督促道：“快回家歇著吧！別累著，高考才是你該干的事。養(yǎng)足精神去收你的麥子吧，那個老子幫不上?！雹飧赣H又開始埋首割麥，把對我的歉意，肆虐在麥子身上。我如遇大赦，趕緊以備戰(zhàn)高考的名義溜號。?陽光烘烤著麥田，父親佇立著，像一株碩大的麥穗，滿身滾圓的汗珠，如麥子般飽滿，灼灼其華，刺痛著我的眼。麥子是父親的汗珠，我是其中最大的一顆吧。?正如麥田是父親一個人的戰(zhàn)場，高考是我一個人的麥田。看著同學(xué)被父母簇擁著走向考場，我沒有絲毫嫉妒和埋怨。我并不孤獨，從故鄉(xiāng)到小城，我和父親在并肩作戰(zhàn)。我學(xué)著父親，以筆為鐮，以墨為麥，在我的麥田里恣意揮毫。?那年，我考取一所重點高校。以后，求學(xué)，工作，一路顛沛流離。我始終沒有忘記，我是一株趕考的麥子，我要考取的不是功名，而是把父親的期望，顆粒歸倉。（選自《意林》）（1）本文的標題“一株趕考的麥子”意蘊豐富，請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻＃?）第?段畫線句子有什么表達效果？請從修辭手法角度進行賞析陽光烘烤著麥田，父親佇立著，像一株碩大的麥穗，滿身滾圓的汗珠，如麥子般飽滿，灼灼其華，刺痛著我的眼。（3）讀完文章后，請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析父親的形象。三、寫作表達（50分）任選