人教部編版（五四制）語文六年級上冊 第一單元第四課 宿建德江 課件

2021-2022學(xué)年人教部編版（五四制）語文六年級上冊課件第一單元第四課宿建德江1．能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文，感受古詩詞文化的魅力。2．借助注釋理解詩句意思，體會詩人的情感和詩句的語言之美。通過朗讀、理解詩意，領(lǐng)略詩歌意境。通過文本細讀，準確地還原詩歌畫面。同學(xué)們，喜歡古詩嗎？想必大家平時一定積累了不少古詩，誰來背首古詩給大家聽聽？一段優(yōu)美的古箏曲配合著同學(xué)們的誦讀讓我們感受到古樸的美。今天，我們來學(xué)習(xí)一首新詩《宿建德江》，讓我們通過學(xué)習(xí)再次感受詩的美好意境吧！我們一起讀一讀?！八蕖笔亲∷?、留宿的意思。誰留宿建德江？孟浩然留宿建德江。（板書：孟浩然）這首詩就是孟浩然仕途受挫后，南下經(jīng)過建德江時寫下的一首詩。

孟浩然(689～740)唐代詩人，本名浩，字浩然。襄州襄陽(今湖北襄陽)人，世稱孟襄陽。他是唐代第一個大量寫山水田園詩的人，擅長五言律詩，多是寫山水田園為題材，充滿對自然及現(xiàn)實人生的依戀，有些詩歌也流露抑郁失意的傷感情緒。著有《孟浩然集》。宿建德江

孟浩然宿渚

宿渚暮（夜幕）（墳?zāi)梗w慕)(招募)我會讀幕墓募慕我會組詞宿xiu星宿xiu兩宿su住宿

宿建德江

孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。

1、建德江:指新安江流經(jīng)建德(今屬浙江)的一段江水.2、移舟：移舟近岸的意思。3、泊：停泊，這里有停船夜宿的意思。4、煙渚：霧靄。渚：水中的小洲。5、日暮：傍晚。6、客：詩人自指。7、新：增添。8、野曠：原野空曠遼闊。曠，空曠。9、天低樹：天幕低垂，遠處的天空顯得比樹還低。10、近：親近。

注釋：譯文：

船停泊在煙霧迷蒙的小洲邊。天色漸漸的昏暗了，在外作客的愁思又縷縷地涌起。日暮時刻，天色蒼蒼茫茫，曠野無垠，放眼望去，遠處的天空顯得比樹木還要低。夜幕降臨，高掛在天上的明月，映在澄清的江水中，和船中的人是那么近。

《宿建德江》是一首抒寫羈旅之思的詩移舟泊煙渚，日暮客愁新直抒胸臆，一個“愁”字，點出全詩的感情基調(diào)。當(dāng)時，詩人停船宿于建德江中一個煙霧朦朧的小洲邊，面對著日落之景，那羈旅的惆悵，仕途的失意，人生的坎坷……千愁萬緒都涌上心頭。為什么“野曠天低樹，江清月近人?！眱删湟恢毕碛惺⒚?？這兩句詩寓情于景，構(gòu)思十分精巧。上句寫遠望，并寫出了遠近的縱深感；下句是詩人俯視所見，“月近人”也是詩人的感覺。運用對偶的手法鋪寫景物，此境此景，亦是詩人孤身一人夜宿建德江的內(nèi)心寫照。描寫的是建德江中煙霧朦朧的小洲邊泊船上所見的景色,時間是從日暮到夜晚,表達了詩人的羈旅之思、異鄉(xiāng)愁緒。《宿建德江》描寫的是什么地方、什么時候的景色?表達了詩人怎樣的感情?

積累有關(guān)月的古詩詞：王維《山居秋暝》劉禹錫《望洞庭》白居易《暮江吟》張繼《楓橋夜泊》積累

天凈沙秋思

【元】馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。

楓橋夜泊

【唐】張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

——李白《靜夜思》露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

——杜甫《月夜憶舍弟》海上生明月，天涯共此時。

——張九齡《望月懷遠》春風(fēng)又綠江南