蝴蝶的家新版省公開課一等獎新名師課比賽一等獎?wù)n件

蝴蝶家第1頁學(xué)習(xí)目標(biāo)1.感情地朗誦課文，抓住重點(diǎn)語句體會作者對弱小生命關(guān)愛之情。

2.體會作者語言生動優(yōu)美，激發(fā)同學(xué)們探索意識。

第2頁作者介紹燕志?。?907-1982）又名燕遇明，山東省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會副主席、著名作家，今邱家店辦事處顏張村人。燕從事寫作50余年，著有《苦女翻身記》（中篇小說）、《枯樹開花》（長詩）、《山鄉(xiāng)女兒》和《碧葉集》（短詩）等。第3頁1.同學(xué)們看看，圖片上是什么呀？看到這些蝴蝶，你最想說是什么呢？2.同學(xué)們知道蝴蝶家在哪里嗎？創(chuàng)設(shè)情景：第4頁蝴蝶第5頁蝴蝶第6頁1.同學(xué)們默讀課文，邊讀邊想，下雨了，文中“我”心情怎樣？2.你認(rèn)為用哪些詞語形容比較貼切，說出自己原因。3.課文講了一個怎樣故事？感知課文：第7頁“天是那樣低沉，云是那樣黑，雷、電、雨、風(fēng)，呼嘯著，震撼著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹林內(nèi)也黑壓壓，水淋淋，處處都是濕。這不是難為蝴蝶嗎？”

作者用擬人寫法形象地說明了風(fēng)雨交加熱鬧場面，讓人聽著心驚、看著害怕！

語言賞析第8頁

你以為蝴蝶能受得了嗎？哪些句子說明了蝴蝶經(jīng)受不住猛烈風(fēng)雨呢？

它們身體是那樣輕盈……怎么禁得起這猛烈風(fēng)雨呢？

第9頁

假如蝴蝶沒有及時躲過猛烈風(fēng)雨，會出現(xiàn)什么樣結(jié)果呢？

翅膀會被雨點(diǎn)打濕；

會被風(fēng)吹得不知去向；

彩粉會被雨水沖刷，失去原有漂亮；

沾上泥污，摔在地上，再也無法飛起來。

第10頁

下雨時，蝴蝶藏在哪里？作者做出了哪幾個假設(shè)？（1）屋宇、麥田、松林、園中之花、老樹干、橋下、樹葉下面……（2）作者做了這么各種假設(shè)，下雨時候，蝴蝶是躲在這里嗎？你是怎樣認(rèn)為呢？

第11頁

作者談到了這么多地方，又說都沒有見到蝴蝶，說明作者平時是一個怎樣人？

作者是一個善于思索和觀察人。我們都應(yīng)該睜大明亮眼睛去發(fā)覺，利用聰靈耳朵去聆聽，像作者一樣，置身于、置心于大自然，做一個善于觀察和思索孩子！

第12頁拓展知識——蝴蝶效應(yīng)蝴蝶效應(yīng)（TheButterflyEffect）是指在一個動力系統(tǒng)中，初始條件下微小改變能帶動整個系統(tǒng)長久巨大連鎖反應(yīng)。蝴蝶效應(yīng)是氣象學(xué)家洛倫茲1963年提出來?！昂?yīng)”在社會學(xué)界用來說明：一個壞微小機(jī)制，假如不加以及時地引導(dǎo)、調(diào)整，會給社會帶來非常大危害，戲稱為“龍卷風(fēng)”或“風(fēng)暴”；一個好微小機(jī)制，只要正確指導(dǎo)，經(jīng)過一段時間努力，將會產(chǎn)生轟動效應(yīng)，或稱為“革命”。第13頁蝴