【人教版】1-9年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

【人教版】「9年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一年級(jí)

一、學(xué)生知識(shí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

一年級(jí)的小朋友雖然從幼兒園升入小學(xué)已一個(gè)學(xué)期，但仍存在習(xí)慣較

差，易失去注意力等年齡特征。通過(guò)上學(xué)期狠抓學(xué)生的行為教育，這學(xué)期

的行為習(xí)慣（課堂紀(jì)律、繪畫習(xí)慣）有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿意，教

學(xué)方法上仍有待進(jìn)一步改進(jìn)。

如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的

畏懼感，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛(ài)。所以這學(xué)期要加倍努力工作，盡量讓

學(xué)生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，讓所有學(xué)生輕松接受美術(shù)。

二、教材分析：

（一）、教學(xué)目的、要求

1、總目標(biāo)

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材

料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),

體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和

表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)

過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶

高尚的審美情操，完善人格。

2、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：

按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)制訂如下：

造型?表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種素材，通

過(guò)看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表

現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

設(shè)計(jì)?應(yīng)用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通

過(guò)看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)

趣。

欣賞?評(píng)述：觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大

膽表達(dá)自己的感受。

1

綜合?探索：采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、

表演和展示。

（二）、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)：

1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。

（三）、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。

2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造能力等。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1、根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制

定切實(shí)可行的的教學(xué)策略。明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、精心準(zhǔn)備，做好課前工作。利用課堂教學(xué)，運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生

以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

4.注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦

筋，大膽添畫，來(lái)培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力

五、教學(xué)進(jìn)度安排

第1周影子的游戲

第2周走近大自然

第3周花地毯

第4周分蛋糕

第5周有趣的半圓形

第6周摸一摸畫一畫

第7周小掛飾

2

第8周瓢蟲的花衣裳

第9周生活中的趣事

第10周泡泡飛呀飛

第11周太空里的植物

第12周媽媽的節(jié)日

第13周香甜的水果

第14周運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上

第15周乘上大船游世界

第16周打開的冰箱

第17周會(huì)搖的玩具

第18周電腦美術(shù)

第19周化裝晚會(huì)

第20周有趣的漢字

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一

一、教材分析

本學(xué)期一年級(jí)使用的教材。安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。''造型、表現(xiàn)”

（即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域），

''設(shè)計(jì)、應(yīng)用”（指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行

設(shè)計(jì)與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能

力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），''欣賞、評(píng)述”（指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界

進(jìn)行欣賞和評(píng)述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），

''綜合、探索”（指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造

以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼

近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜爰。

二、學(xué)情分析

3

對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時(shí)初步培養(yǎng)了觀察

習(xí)慣，對(duì)于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。

完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能

力還停留在幼兒園的水平。

三、本學(xué)期教學(xué)的總要求

1、知識(shí)教育要點(diǎn)（1）感知各種隨意形狀。（2）認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面

形、常用色。（3）運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

（4）學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等

手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。（5）欣賞祖國(guó)風(fēng)光和兒

童畫、民間美術(shù)作品的美。2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)（1）在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)

生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象，從再現(xiàn)想象

過(guò)渡到創(chuàng)造想象。（2）在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過(guò)繪畫表

達(dá)自己的情緒情感。（3）提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（4）提高對(duì)色彩美、形狀美的能力。3、審美教育要點(diǎn)（1）培養(yǎng)兒童熱愛(ài)

祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱爰勞動(dòng)人民的感情。（2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，

激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。三、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)備注1

七彩飛虹

2

2

飛旋的紙條

2

3

4

民間玩具

2

4

小小手

2

5

月亮走我也走

2

6

蝶兒飛飛

2

7

劃劃印印

2

8

踢踢腿彎彎腰

2

9

紙拖鞋

2

10

泡泡樂(lè)

2

11

彩球滾滾

2

12

5

小樹快快長(zhǎng)

2

13

折紙動(dòng)物

2

14

瓜果飄香

2

15

由小變大的畫

2

16

螞蟻搬家

2

17

鼓兒響咚咚

2

18

辦家家

2

19

小動(dòng)物小人物

2

20

總結(jié)測(cè)試

2

6

二年級(jí)

上學(xué)期根據(jù)"新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)要求,合理制定了教學(xué)計(jì)劃；認(rèn)真?zhèn)湔n、

上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了上學(xué)年教學(xué)任務(wù)。為更好的完成本學(xué)

期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計(jì)劃如下：一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：進(jìn)入二年級(jí)，學(xué)生經(jīng)過(guò)

去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣

賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因

此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。二、教學(xué)內(nèi)容分析：（一）全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：第四冊(cè)

美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探索等

課型，其中造型與表現(xiàn)課比重較大，主要來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作

技能的探索。（二）教學(xué)總目標(biāo)：（1）認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生

認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫方法；認(rèn)識(shí)和了解繪畫基礎(chǔ)知識(shí)。（2）智力能力目標(biāo):

培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能

力。（3）思想品德目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物;

進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。（三）教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)（簡(jiǎn)要分析）：本冊(cè)的重

點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為

前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基

本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)

生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。四、教學(xué)進(jìn)度安排

周課

課題教學(xué)重難點(diǎn)

次時(shí)

12紙片插接巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)

22重疊的形狀探索運(yùn)用各種材料、手法創(chuàng)新

32點(diǎn)、線、面點(diǎn)、線、面的組合

42漂亮的包裝紙圖案的排列和組合

52五味瓶用色彩圖形表現(xiàn)五味

巧妙運(yùn)用各種材料表現(xiàn)獎(jiǎng)杯

62得獎(jiǎng)了美麗的孔雀

孔雀的外形

72葉子上的小“血管”利用觀察的方法抓住葉子特

7

漂亮的花邊征巧妙表現(xiàn)花邊

82腳印的聯(lián)想對(duì)觀察到的腳印進(jìn)行再創(chuàng)造

92蔬果變變變充分發(fā)揮想象來(lái)表現(xiàn)蔬果

1

2小鳥的家巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)

0

1引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己真實(shí)獨(dú)特

2動(dòng)物的故事

1的感受

1

2友誼卡富有創(chuàng)新精神和集體榮譽(yù)感

2

1

2家鄉(xiāng)變了樣表現(xiàn)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)

3

1

2我的老師人物的基本特點(diǎn)

4

1

2會(huì)爬的玩具用不同的材料進(jìn)行創(chuàng)造

5

1

2電腦美術(shù)簡(jiǎn)單的操作

6

1

2娃娃家探索運(yùn)用各種材料、手法創(chuàng)新

7

1

2五彩繽紛的生活圖形標(biāo)志的特點(diǎn)

8

1

2美術(shù)測(cè)試

9

全冊(cè)備課全冊(cè)教材分析:本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由

淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。轉(zhuǎn)變

學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過(guò)程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚(yáng)、發(fā)展、提升的

過(guò)程，并在這一過(guò)程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突顯出來(lái)，從而使每一個(gè)

學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析

8

問(wèn)題、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，進(jìn)而發(fā)展綜合實(shí)踐能力。以各種豐富多彩的活動(dòng)方式

豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，

教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能

力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。主要內(nèi)容：點(diǎn)、線、面的游戲、橡皮泥塑、繪畫、手

工制作、紙玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。

全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：從知識(shí)和能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度談。

1、知識(shí)和能力：通過(guò)觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的

表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣;

幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法;

培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶能力、

形象記憶能力和創(chuàng)造能力。2、過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式

參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程；

以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程

中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性，培

養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：在

美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣；體驗(yàn)美術(shù)

活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)

境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

全冊(cè)教材重、難點(diǎn)：教材重點(diǎn)：在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基

礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)

習(xí)的兩方面的需要。教材難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的

生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)

的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

全冊(cè)課時(shí)安排周次內(nèi)容第一周《紙片插接》第二周《重重疊疊》第三周

《點(diǎn)、線、面》第四周《鮮艷的包裝紙》第五周《五味瓶》第六周《得獎(jiǎng)啦》《美

麗的孔雀》第七周《葉子上的小“血管”》《漂亮的花邊》第八周《腳印的聯(lián)想》

第九周《蔬果變變變》第十周《小鳥的家》第十一周《動(dòng)物的故事》第十二周《友

誼卡》第十三周《家鄉(xiāng)變了樣》第十四周《我的老師》第十五周《會(huì)爬的玩具》

9

第十六周《電腦美術(shù)》第十七周《娃娃家》第十八周《五彩繽紛的生活》第十

九周期末測(cè)評(píng)

1、紙片插課造型表課周

題接型現(xiàn)時(shí)次

認(rèn)知領(lǐng)域：讓學(xué)生初步了解新的手工制作知識(shí)及掌握基本的插接

技巧。

學(xué)操作領(lǐng)域：引導(dǎo)學(xué)生在欣賞造型與色彩中勇于發(fā)表獨(dú)特見(jiàn)

目解。

標(biāo)情感領(lǐng)域：引導(dǎo)學(xué)生欣賞街頭雕塑，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)立體造型藝術(shù)設(shè)

計(jì)的興趣。

重點(diǎn)：插接圖形的造型設(shè)計(jì)。

點(diǎn)

難

難點(diǎn)：插接技巧的了解與掌握（插接方法與擺設(shè)形狀）

點(diǎn)

觀察法、實(shí)際操作法，多媒體教學(xué)法等

法

二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了美術(shù)工具和材料，對(duì)不同材料和工具

情的運(yùn)用已有一定的掌握；他們思維比較活躍，好動(dòng)，愛(ài)表現(xiàn)自己，能

推稚拙地通過(guò)作品表現(xiàn)自己的想法；學(xué)生對(duì)動(dòng)畫片比較熟悉，對(duì)其中的

測(cè)角色有自己的喜好，可用美術(shù)的方法表現(xiàn)自己的感覺(jué)。

具1、彩色卡紙、剪刀、示范作品、學(xué)生作品及精美藝術(shù)圖片。2、

準(zhǔn)課件、圖片資料。

備

習(xí)

收集各種插接圖片

學(xué)

案

10

累計(jì)課時(shí)：1

教案學(xué)案

一、激情導(dǎo)入，引入體驗(yàn)1.師：小朋友學(xué)生：粘、剪、卷...

們，我們?cè)谏蠋讉€(gè)學(xué)期的美術(shù)課中，上過(guò)很學(xué)生：欣賞圖片，思考討論

多的手工課，學(xué)到了許多新的制作方法？（請(qǐng)問(wèn)題學(xué)生：觀察師示范學(xué)

幾個(gè)學(xué)生講講學(xué)過(guò)什么樣的方法：粘、剪、生：紙片的圖形十分漂亮，

卷……）。2.今天我們要學(xué)習(xí)新的制作方法顏色豐富，搭配和諧。學(xué)生：

——插接。揭示課題《紙片插接》二、方法自我檢測(cè)本堂知識(shí)

探究，綜合體驗(yàn)1.欣賞制作精美的插接作品。

（撲克牌插接、幾何形插接、水果形插接及

粘貼式的立體橋梁作品。）2.請(qǐng)學(xué)生觀

察這些紙藝作品與以往的手工課制作紙藝作

品有什么不同的地方。（插接成的紙片作品

中引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比發(fā)現(xiàn)兩者有制作方法何不同

之處）。3.師小結(jié)：這些作品都巧妙的利用

了插接方法。三、創(chuàng)作表現(xiàn)，感悟體驗(yàn)1.觀

察范作師問(wèn)：觀察作品并告訴老師哪些比較

好看，為什么？2.教師邊示范制作，邊講解：

剛才我們經(jīng)過(guò)觀察，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這課要學(xué)習(xí)

的內(nèi)容一一紙片插接制作的一些要點(diǎn)，現(xiàn)在

老師把具體的制作步驟示范，讓同學(xué)們進(jìn)一

步掌握其中的制作技法要點(diǎn)。（1）設(shè)計(jì)紙

片造型（由于時(shí)間較久，也可用簡(jiǎn)單方形代

替，）（2）剪。（3）研究插接方法（提

醒學(xué)生先由設(shè)計(jì)作品的底座）（4）插接。3.

學(xué)生創(chuàng)作：我是小小設(shè)計(jì)師4.創(chuàng)作要求：（1）

大膽的表現(xiàn)，充分發(fā)揮自己的想象力（2）用

所學(xué)的方式進(jìn)行創(chuàng)作四、評(píng)價(jià)交流，升華體

驗(yàn)1.作業(yè)展評(píng)。（1）學(xué)生作品完成后，展示

11

作品。（2）教師組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。

2.收拾整理。收拾教室及個(gè)人衛(wèi)生，保持教

室整潔。五、拓展延伸，多元體驗(yàn)課下收集

其他材料，利用所學(xué)方法完成作品，與父母

分享創(chuàng)作的喜悅。六、藝術(shù)天地紙片插接制

作步驟：1.設(shè)計(jì)紙片造型（由于時(shí)間較久，

也可用簡(jiǎn)單方形代替，）2.剪。3.研究插接

方法（提醒學(xué)生先由設(shè)計(jì)作品的底座）4.插

接。

板書設(shè)計(jì)

1、紙片插接創(chuàng)作步驟：1.設(shè)計(jì)紙片造型（由于時(shí)間較久，也可用簡(jiǎn)單

方形代替，）2.剪。3.研究插接方法（提醒學(xué)生先由設(shè)計(jì)作品的底座）4.

插接。

教后記

三年級(jí)

新的學(xué)期又開始了，對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)前面幾個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)

具備了一定的造型能力，并具有了初步的審美能力和創(chuàng)造能力。本學(xué)期的任務(wù)是

使學(xué)生通過(guò)本冊(cè)書的學(xué)習(xí)，了解一些水墨畫的相關(guān)常識(shí)，初步了解均衡的概念，

學(xué)會(huì)用各種線條表現(xiàn)事物，嘗試人物寫生畫等相關(guān)美術(shù)知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的

欣賞水平及創(chuàng)作能力，并在此基礎(chǔ)上貫穿愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)父母、愛(ài)

生活等教育，下面根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)制定如下計(jì)劃：

12

一、學(xué)生概況分析：本屆三年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較好，有個(gè)別學(xué)生在校外參加過(guò)各

類的美術(shù)培訓(xùn)，由于接觸的美術(shù)技法和美術(shù)作品較多，所以繪畫風(fēng)格大膽、繪畫

講究色彩，在表現(xiàn)對(duì)象時(shí)，繪畫風(fēng)格傾向拘謹(jǐn)、工細(xì)、對(duì)于色彩的配置比較大膽。

二、教材內(nèi)容分析：本冊(cè)教材共有二十課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣

賞與評(píng)述、綜合與探索等課型，其中設(shè)計(jì)應(yīng)用類型有7課涉及，造型表現(xiàn)類涉及

16課，欣賞與評(píng)述涉及7課，綜合與探索有2課。另外，加設(shè)一節(jié)手工課，內(nèi)

容為“為父母制作生日卡片”。

三、教學(xué)工作目標(biāo)：通過(guò)美術(shù)教學(xué)，向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單

的造型技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、愛(ài)國(guó)主義情感和良好的品德意志，培養(yǎng)

學(xué)生的觀察能力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造能力。

四、主要任務(wù)及措施任務(wù)：1、在美育方面，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受能力和提

高對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力，陶冶思想。2、在促進(jìn)智力發(fā)展和才能培養(yǎng)方面，繼

續(xù)學(xué)生的觀察習(xí)慣，使他們逐步掌握正確的觀察方法，提高觀察能力。在繪畫練

習(xí)和手工制作中發(fā)展學(xué)生的形象記憶能力、想象能力和培養(yǎng)手工制作能力，鼓勵(lì)

學(xué)生思考、聯(lián)想、促進(jìn)他們創(chuàng)造才能的發(fā)展3、在基本技能教學(xué)方面，初步了解

浮雕和書籍包裝的有關(guān)知識(shí)，教授制作方法，通過(guò)練習(xí)使學(xué)生能基本掌握對(duì)形象

的表現(xiàn)能力，能制作工整、美麗的圖案形象。

基本措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n：做到深入鉆研教材、寫好教案，制作好范畫、手

工示范作品和制作教具。2、選擇合適的教學(xué)方法：從學(xué)生的年齡、心理特征出

發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分利用視覺(jué)形象，講

清重、難點(diǎn)、使學(xué)生牢固地掌握知識(shí)和技能。3、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回

輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真地幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問(wèn)題。4、更新教學(xué)理念，調(diào)整

好自己在課堂中的位置，做好引導(dǎo)者，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在這學(xué)期中，我會(huì)

嚴(yán)格按照計(jì)劃去實(shí)施每個(gè)過(guò)程，讓我的美術(shù)教學(xué)工作在踏踏實(shí)實(shí)中得到提升。

三年級(jí)美術(shù)教學(xué)進(jìn)度表

總計(jì)29

本學(xué)期授課16周

課時(shí)

?。煌虒W(xué)內(nèi)容1備

13

次數(shù)注

3.1—1、水墨游戲1

1

-3.4

3.7-2、重重復(fù)復(fù)3、曲曲直直2

Nr

3.11

3.14—4、平平穩(wěn)穩(wěn)5、感受聲音2

cr.

-3.18

3.21—6、迷彩服為父母制作生日卡片2

z

-3.25

3.28—7、彩色玻璃窗2

c

-4.1

4.4----8,我和同學(xué)1清

e

4.8明節(jié)

4.11—9、家鄉(xiāng)的橋和塔10、我設(shè)計(jì)的一2

7

-4.25本書

4.18—10、我設(shè)計(jì)的一本書11、絨線繞2

-4.22繞

4.25—12、甜蜜的夢(mèng)2

c

-4.29

15.2—13、金色的浮雕1勞

0-5.6動(dòng)節(jié)

15.9----13、金色的浮雕14、變幻無(wú)窮的2

15.13形象

15.16—15、我們的節(jié)日16、二十二世紀(jì)2

2-5.20的建筑

15.23—16、二十二世紀(jì)的建筑17、電腦2

3-5.27美術(shù)

15.30-17、電腦美術(shù)18、會(huì)飛的玩具2

4-6.3

14

16.6-----19、保護(hù)珍稀野生動(dòng)物2端

56.10午節(jié)

16.13-205民間玩具2

6-6.17

1

7

四年級(jí)

一、學(xué)

生概況分析：

本屆四年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較好，他們突出的特點(diǎn)是繪畫風(fēng)格大膽、繪畫講究色彩，

對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)

識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)

看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)內(nèi)心世界。二、教材分析：本冊(cè)教材共有二十課，

分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探索等課型，其中設(shè)計(jì)應(yīng)用類

型有6課涉及，造型表現(xiàn)類涉及17課，欣賞與評(píng)述涉及6課，綜合與探索有1

課。加設(shè)一節(jié)手工課，內(nèi)容為《為父母制作生日卡片》。教學(xué)目的任務(wù)：1、通

過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的

設(shè)計(jì)與制作。3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美

術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)父母的

教育。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，

激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空

間想象能力的培養(yǎng)。三、基本措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n：課前做到深入鉆研教材、

寫好教案，制作好范畫、手工示范作品和制作教具。2、選擇合適的教學(xué)方法：

教學(xué)方法的選擇要從學(xué)生的年齡、心理特征出發(fā),根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”

和“學(xué)”的方法，充分利用視覺(jué)形象，講清重、難點(diǎn)、使學(xué)生牢固地掌握知識(shí)和

技能。培養(yǎng)學(xué)生基本的美術(shù)素養(yǎng)，進(jìn)一步挖掘?qū)W生的創(chuàng)新意識(shí)。3、加強(qiáng)輔導(dǎo)，

注意對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，而不是手把手地去教，讓學(xué)生充分使用自己的繪畫語(yǔ)言。在

15

本學(xué)期的教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)計(jì)劃，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)課，最大限

度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而促進(jìn)整個(gè)教學(xué)的良性循環(huán)。四年級(jí)美術(shù)學(xué)科

教學(xué)進(jìn)度表

總計(jì)2

本學(xué)期授課16周

8課時(shí)

I備

時(shí)間教學(xué)內(nèi)容

次數(shù)注

3.1---1、聚聚散散1

1

-3.4

3.7——2、小圓點(diǎn)的魅力3、黑與白2

NC

3.11

3.14-4、主體與背景為父母制作生日卡2

VC

-3.18片

3.21—5、冰川與晚霞2

L

-3.25

3.28—6、畫嗅覺(jué)7、卡通畫2

-4.1

4.4---8、雙胞胎1清

(

4.8明節(jié)

4.11—9、藏書票10、我和小伙伴2

1

-4.15

4.18--11、那一刻的我12、愉快的春游2

i

-4.22

4.25—13、哪些是相同的14、千變?nèi)f化2

C

-4.29的帽「

15.2-15、漂來(lái)漂去的小島1勞

05.6動(dòng)節(jié)

16

15.9——16、迷宮2

15.13

15.16-17、電腦美術(shù)2

2-5.20

15.23--18、會(huì)游的玩具2

3-5.27

15.30-19、光的魅力2

4-6.3

16.6-----20、珍愛(ài)國(guó)寶1瑜xui

56.10午節(jié)

16.13—20、珍愛(ài)國(guó)寶考試2

6-6.17

五年級(jí)

學(xué)生知

識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

五年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有一定的掌握，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對(duì)

美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。

教學(xué)目的任務(wù)：

1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布

局上注意開放性和立體性。

2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

個(gè)人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。

17

完成任務(wù)的措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳

教學(xué)效果。

五年級(jí)美術(shù)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表

本學(xué)期授課16周總計(jì)17課時(shí)

司節(jié)

時(shí)間教學(xué)內(nèi)容備注

次數(shù)

3.1------3.41、形的魅力1

1

3.7----3.112、形體的組1

2

合

3.14----3.183、抽象雕塑1

3

3.21----3.254、多樣與統(tǒng)一1

4

3.28——4.15、靜物寫生1

5

4.4------4.86、喜怒哀樂(lè)1清明

6

I'J'

4.11——4.157、夸張的臉1

7

18

4.18--4.228、十二生肖為1

父母制作生日賀卡

8

4.25--4.299、學(xué)畫山水畫1

9

5.2——5.610、風(fēng)的魅力1勞動(dòng)

10

5.9——5.1311、微觀世界1

11

5.16——5.2012、會(huì)亮的玩1

12

具

55.23—5.2713、電腦美術(shù)1

13

5.30----6.314、旅游節(jié)1

14

6.6——6.1015、舞臺(tái)布景1端午

15

6.13——6.1716、珍愛(ài)國(guó)寶1

16

17

18

六年級(jí)

小學(xué)

六年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：六年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有

一定的掌握，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對(duì)美

19

術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。二、教學(xué)目的任務(wù)：1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好

奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性。2、通過(guò)

啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方

式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。4、學(xué)習(xí)用鉛筆表現(xiàn)石膏立方體或圓柱體的明

暗關(guān)系。5、綜合運(yùn)用電腦軟件設(shè)計(jì)電子報(bào)刊，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦美術(shù)的興趣。三、

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)

生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。四、個(gè)人教研專題：小組合作學(xué)

習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。五、完成任務(wù)的措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。2、

做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地

制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。4、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。六、課時(shí)安排（可根

據(jù)教學(xué)情況調(diào)整）：

六年級(jí)美術(shù)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表

本學(xué)期授課16周總計(jì)16課時(shí)

周節(jié)備

時(shí)間教學(xué)內(nèi)容

次數(shù)注

13.1--3.41、明與暗1

3.7----3.112、尋找美的蹤1

2

跡

33.14----3.183、泥浮雕1

43.21----3.253、泥浮雕1

53.28----4.14、畫扇面1

4.4——4.85、我設(shè)計(jì)的服1清

6

裝明節(jié)

74.11一一4.156、圖文并茂1

84.18—4.227、奇思妙想1

20

4.25--4.298、世界奧林匹1

9

克II

5.2----5.68、世界奧林匹1勞

10

克日動(dòng)節(jié)

5.9——5.138、世界奧林匹1

11

5.16—5.20為父母制作生1

12日卡片

5.23--5.279、二十年后的1

13

學(xué)校

5.30—6.310、我們即將1

14

畢業(yè)

6.6——6.1011、電腦美術(shù)1端

15

午節(jié)

6.13--6.1712、我國(guó)古代1

16建筑藝術(shù)

17

18

七年級(jí)

一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持“三個(gè)面向”和總書記關(guān)于創(chuàng)新的講話的指引，認(rèn)真

貫徹落實(shí)鯉城區(qū)的教育工作會(huì)議精神，再貫徹教育方針的思想知道下，辦出我校

信息科技教育特色并全面事實(shí)以''創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)''為核心的素質(zhì)教

育，使學(xué)校各項(xiàng)工作有一個(gè)新發(fā)展和新水平。

二、主要工作：1、深入的學(xué)習(xí)各種國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理論與教育經(jīng)驗(yàn)，增

強(qiáng)責(zé)任感，使命感，為黨的教育事業(yè)而努力，盡力的工作。2、為參加省市有關(guān)

競(jìng)賽作好充分準(zhǔn)備，并力爭(zhēng)獲得好名次。（1）、組織學(xué)生報(bào)名活動(dòng)。（2）、組

21

織學(xué)生培訓(xùn)活動(dòng)。（大力開展第二課堂活動(dòng)。組織相應(yīng)的興趣小組、競(jìng)賽小組。）

3、加強(qiáng)備課組建設(shè)，重視每一次教學(xué)研究活動(dòng)切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合

我校研討的“四結(jié)合”課題活動(dòng)。

（1）備課組長(zhǎng)認(rèn)真履行職責(zé)，負(fù)責(zé)組內(nèi)各項(xiàng)日常工作的貫徹與落實(shí)，組織

好每次的教研活動(dòng)，做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、

定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要

求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。使用新教材的備課組要加強(qiáng)

對(duì)教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究，以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好

每次集體備課的質(zhì)量，落實(shí)好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中。

（2）每次的教研活動(dòng)開展好集體備課，說(shuō)課，上課和聽課與評(píng)課活動(dòng)，以及先

進(jìn)的教學(xué)理論與經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)水平。（3）認(rèn)真開展外

出聽課、觀摩教學(xué)錄像后的取經(jīng)說(shuō)課，上研討課，評(píng)課等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。（4）

結(jié)合我校研討的“四結(jié)合”課題活動(dòng)，每個(gè)美術(shù)組成員積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中。4、

繼續(xù)在校園內(nèi)的玻璃櫥窗展示學(xué)生作品，繪畫競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提

高學(xué)生審美能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。5、美術(shù)教師充分認(rèn)識(shí)課堂教

學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，在集體教研的基礎(chǔ)上個(gè)人認(rèn)真?zhèn)湔n,批改美術(shù)作業(yè),

輔導(dǎo)學(xué)生，促使學(xué)生在美術(shù)教學(xué)中提高審美能力，提高動(dòng)手能力，促使全體學(xué)生

全面發(fā)展。

教學(xué)進(jìn)度表

第1周18/2月18日正式上課第一單元藝術(shù)一一生命與自然和

2—24/2諧交融（欣賞、評(píng)述）

22

第2周25/第一單元藝術(shù)一一生命與自然和諧交融（欣賞、評(píng)

2—2/3述）活動(dòng)一中國(guó)古代山水畫、花鳥畫欣賞。

第3周3/3三.八婦女節(jié)第一單元藝術(shù)一一生命與自然和諧交

—9/3融（欣賞、評(píng)述）活動(dòng)二中外油畫、版畫、欣賞。

第4周10/第一單元藝術(shù)一一生命與自然和諧交融（欣賞、評(píng)

3—16/3述）活動(dòng)三藝術(shù)作品的表現(xiàn)和審美情趣。

第一單元藝術(shù)一一生命與自然和諧交融（欣賞、評(píng)

第5周17/

述）活動(dòng)四豐富自身的審美經(jīng)驗(yàn)和提高審美能力一一審美

3—23/3

探索。

第二單元春天的暢想（造型、表現(xiàn)）活動(dòng)一《感受

第6周24/

春光、了解春天》通過(guò)欣賞學(xué)習(xí)，了解藝術(shù)家如何表達(dá)春

3—30/3

天。

4月4日清明節(jié)第二單元春天的暢想（造型、表現(xiàn)）

第7周31/

活動(dòng)二《生機(jī)蓬勃的春日景象》大自然是我們藝術(shù)創(chuàng)造的

3—6/4

源泉。

第二單元春天的暢想（造型、表現(xiàn)）活動(dòng)三《色彩

第8周7/4

常識(shí)及配色訓(xùn)練》讓學(xué)生了解原色、間色、對(duì)比色、對(duì)比

—13/4

色、相鄰色。

第9周14/第三單元校園的春天（設(shè)計(jì)、應(yīng)用）活動(dòng)一《收集

4—20/4和交流一一設(shè)計(jì)標(biāo)志》標(biāo)志設(shè)計(jì)常識(shí)、標(biāo)志設(shè)計(jì)要素。

第10周2期中復(fù)習(xí)考試第三單元校園的春天（設(shè)計(jì)、應(yīng)用）

1/4—27/4活動(dòng)二《學(xué)習(xí)與練習(xí)一一設(shè)計(jì)海報(bào)》海報(bào)設(shè)計(jì)常識(shí)。

23

五?一勞動(dòng)節(jié)第三單元校園的春天（設(shè)計(jì)、應(yīng)用）

第11周2

活動(dòng)三《設(shè)計(jì)與展示一一運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)場(chǎng)設(shè)計(jì)》主席臺(tái)、場(chǎng)地

8/4—4/5

等。

第12周5/第四單元校園藝術(shù)節(jié)（綜合、探索）活動(dòng)一《設(shè)計(jì)

制作請(qǐng)柬》請(qǐng)柬設(shè)計(jì)與制作。

5—11/5

第13周1第四單元校園藝術(shù)節(jié)（綜合、探索）活動(dòng)二《設(shè)計(jì)

布置舞臺(tái)》會(huì)場(chǎng)設(shè)計(jì)與布置（小型表演活動(dòng)）

2/5—18/5

第14周1第四單元校園藝術(shù)節(jié)（綜合、探索）活動(dòng)三《制作

9/5—25/5道具、表演》表演道具的設(shè)計(jì)與制作。

第15周2第四單元校園藝術(shù)節(jié)（綜合、探索）活動(dòng)四《校園

6/5—1/6藝術(shù)插花》藝術(shù)插花常識(shí)。

第16周2/

高考6月8日端午節(jié)

6—8/6

第17周9/

教學(xué)常規(guī)檢查高中會(huì)考

6—15/6

第五單元視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)作品欣賞（欣賞、評(píng)述）平

第18周1

面設(shè)計(jì)：標(biāo)志設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、圖像設(shè)計(jì)、書

6/6—22/6

籍設(shè)計(jì)等等。

第19周2期末復(fù)習(xí)考試

3/6—29/6

24

第20周36月30日初二會(huì)考7月1—3日中考7月4日暑假

0/6-6/7開始

八年級(jí)

美術(shù)是素質(zhì)教育中必不可少的部分，本冊(cè)八年級(jí)美術(shù)教材以提高學(xué)生的藝

術(shù)素養(yǎng)、弘揚(yáng)和培育民族精神為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力為著眼

點(diǎn)，把欣賞、評(píng)述與繪畫、手工制作、生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，從而達(dá)到開啟心智、

提升志趣、陶冶情操，增強(qiáng)民族意識(shí)、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感和審美意識(shí)的目的。為了切

實(shí)有效的落實(shí)大綱及教材的要求，特制訂教學(xué)計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想以素質(zhì)教

育新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)和行動(dòng)準(zhǔn)則，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的角色，變被動(dòng)為主

動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐練習(xí)，提高審美意識(shí)和綜合素質(zhì)。二、

教學(xué)方法及學(xué)法1、欣賞評(píng)述單元：指導(dǎo)學(xué)生課前搜集相關(guān)資料，課堂觀察、分

析、討論，采用分組討論、個(gè)人評(píng)述等方法，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，鍛煉

觀察、分析與表達(dá)能力，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和審美意識(shí)。

2、造型表現(xiàn)單元：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)和感受校園的美，進(jìn)行實(shí)地寫生，學(xué)習(xí)與

研究表現(xiàn)方法，討論與交流心得，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究與合作意識(shí)。3、設(shè)計(jì)應(yīng)

用單元：學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)知識(shí)，鍛煉設(shè)計(jì)思維與動(dòng)手實(shí)踐能力，

培養(yǎng)合作與交流意識(shí)。4、綜合探索單元：引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析生活用品的特點(diǎn)，

培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鍛煉創(chuàng)造性思維的發(fā)展。三、學(xué)情分析初二的學(xué)生，美術(shù)學(xué)習(xí)興

趣較高，具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)，部分學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)有所發(fā)展。四、內(nèi)容分析及

課時(shí)安排本冊(cè)共分五個(gè)單元：第一單元:藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值活動(dòng)一,

欣賞與評(píng)述；活動(dòng)二、三、四，研究、討論與體驗(yàn)。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，能初步

了解不同美術(shù)作品的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值，約3-5課時(shí)。第二單元：裝點(diǎn)我的居

室通過(guò)欣賞、感受、認(rèn)識(shí)、評(píng)述，了解運(yùn)用美術(shù)作品進(jìn)行居室裝飾的多種方法和

特點(diǎn)，感受不同作品對(duì)其不同的影響，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的國(guó)畫、版畫、裝飾畫、鉛筆

淡彩畫的繪畫、制作方法，本單元根據(jù)課本內(nèi)容分為六組活動(dòng)，約6-7課時(shí)。第

三單元：增一分活潑添一分情趣了解和學(xué)習(xí)利用多種廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)

計(jì)，了解其特點(diǎn)、方法，學(xué)習(xí)制作，提高動(dòng)手能力。培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感，本單

25

元分7組活動(dòng)，可用3-4課時(shí)。第四單元：和諧溫馨的生活空間了解居室的風(fēng)格

特點(diǎn)，了解相關(guān)裝飾物的特點(diǎn)、用途，掌握色彩在空間中的合理運(yùn)用，學(xué)習(xí)繪制

室內(nèi)裝飾效果圖，本單元可分6組活動(dòng)，可用4-6課時(shí)。第五單元：環(huán)境藝術(shù)設(shè)

計(jì)了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的有關(guān)知識(shí)，通過(guò)欣賞，體會(huì)其實(shí)用性和美感，約1-2課時(shí)。

五、具體措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，分析教材，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)生活的

情感。2、注重聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，靈活地開展教學(xué)。3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，注

重學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的鍛煉、培養(yǎng)。4、組織有意義的美術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生從中體會(huì)

樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力?；顒?dòng)中，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。5、

適時(shí)開展比賽，在比中學(xué)，學(xué)中比，促進(jìn)提高。6、采取美育與德育想滲透的教

學(xué)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格品質(zhì)，做到教書更育人，使他們成為思想

素質(zhì)高尚的人才。六、課時(shí)安排1、第一單元（欣