人教版一下6.3《兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版一下6.3《兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容人教版一年級(jí)下冊(cè)6.3《兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）》教學(xué)設(shè)計(jì)：

1.知識(shí)點(diǎn)：掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法。

2.教材內(nèi)容：兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法，例如：23+7、45+8等。

3.學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法運(yùn)算，理解進(jìn)位的概念，并能運(yùn)用進(jìn)位規(guī)則解決實(shí)際問(wèn)題。

4.重難點(diǎn)：理解進(jìn)位原理，熟練進(jìn)行兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法運(yùn)算。

5.教學(xué)方法：采用互動(dòng)提問(wèn)、小組討論、練習(xí)鞏固等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究和掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法。

6.教學(xué)步驟：

a.引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)一位數(shù)加法，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

b.通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，引入兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生興趣。

c.講解進(jìn)位的概念，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考并發(fā)現(xiàn)進(jìn)位規(guī)律。

d.分組討論，讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)心得，加深對(duì)進(jìn)位加法的理解。

e.設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

f.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置作業(yè)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感與運(yùn)算能力，使其能夠理解兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法原理，靈活運(yùn)用進(jìn)位規(guī)則進(jìn)行計(jì)算。

2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維與分析能力，通過(guò)觀察、比較、總結(jié)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)運(yùn)算中的規(guī)律，提高解決問(wèn)題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)，在小組討論與互動(dòng)提問(wèn)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與溝通，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究、思考，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容為兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法運(yùn)算。具體包括以下幾點(diǎn)：

a.掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法計(jì)算方法。

b.理解進(jìn)位的概念，并能夠靈活運(yùn)用進(jìn)位規(guī)則進(jìn)行計(jì)算。

c.能夠?qū)⑦M(jìn)位加法應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)過(guò)程中，教師需針對(duì)這些重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解和強(qiáng)調(diào)。例如，通過(guò)具體例題（如23+7、45+8等），引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考并總結(jié)兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法計(jì)算方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容主要包括以下幾方面：

a.進(jìn)位原理的理解：學(xué)生需要理解當(dāng)個(gè)位上的數(shù)相加滿十時(shí)，需要向十位進(jìn)一。例如，在計(jì)算23+7時(shí)，個(gè)位上的3和7相加等于10，需要向十位進(jìn)一，變成4。

b.進(jìn)位加法運(yùn)算的熟練程度：學(xué)生在進(jìn)行進(jìn)位加法運(yùn)算時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)忘記進(jìn)位、進(jìn)位錯(cuò)誤等問(wèn)題。教師需通過(guò)大量練習(xí)，幫助學(xué)生熟練掌握進(jìn)位加法運(yùn)算。

c.將進(jìn)位加法應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題：學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可能不知道如何運(yùn)用進(jìn)位加法。教師可以通過(guò)設(shè)置情境，讓學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用進(jìn)位加法，提高其解決問(wèn)題的能力。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

-設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，提高進(jìn)位加法的熟練程度。

-采用直觀演示、動(dòng)畫輔助等方法，幫助學(xué)生理解進(jìn)位原理。

-創(chuàng)設(shè)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用進(jìn)位加法解決實(shí)際問(wèn)題，提高其應(yīng)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者的年齡特點(diǎn)，采用以下教學(xué)方法：

a.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和直觀的板書，為學(xué)生講解兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法運(yùn)算規(guī)則，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

b.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中互相啟發(fā)，加深對(duì)進(jìn)位加法運(yùn)算方法的理解。

c.案例研究：選取具有代表性的例題，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，發(fā)現(xiàn)進(jìn)位加法的規(guī)律，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

d.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究、合作交流，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

a.角色扮演：讓學(xué)生扮演小老師，向其他同學(xué)講解進(jìn)位加法的運(yùn)算方法，增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

b.實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在操作過(guò)程中感受進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)律，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

c.游戲：設(shè)計(jì)富有趣味性的數(shù)學(xué)游戲，如“進(jìn)位接力賽”，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

d.競(jìng)賽：組織小組競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

a.PPT：制作精美的PPT課件，展示兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法運(yùn)算過(guò)程，幫助學(xué)生直觀地理解進(jìn)位規(guī)則。

b.視頻：播放相關(guān)教學(xué)視頻，讓學(xué)生觀看其他老師的講解，拓寬視野，提高學(xué)習(xí)效果。

c.在線工具：利用在線數(shù)學(xué)工具，如數(shù)學(xué)公式編輯器、計(jì)算器等，輔助學(xué)生完成練習(xí)題，提高計(jì)算效率。

d.教學(xué)卡片：制作教學(xué)卡片，讓學(xué)生通過(guò)擺弄卡片，加深對(duì)進(jìn)位加法的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）加法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是進(jìn)位嗎？在我們的計(jì)算中有什么作用？”

展示一些關(guān)于進(jìn)位的圖片或簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目，讓學(xué)生初步感受進(jìn)位的含義和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹進(jìn)位的基本概念和在實(shí)際計(jì)算中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.進(jìn)位加法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解進(jìn)位加法的基本概念、組成部分和運(yùn)算原理。

過(guò)程：

講解進(jìn)位加法的定義，包括兩位數(shù)加一位數(shù)的運(yùn)算規(guī)則。

詳細(xì)介紹進(jìn)位加法的運(yùn)算步驟，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例，如23+7、45+8等，讓學(xué)生更好地理解進(jìn)位加法的實(shí)際應(yīng)用。

3.進(jìn)位加法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解進(jìn)位加法的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的進(jìn)位加法案例進(jìn)行分析，如購(gòu)物找零、計(jì)時(shí)分段等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解進(jìn)位加法在日常生活中的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用進(jìn)位加法解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論進(jìn)位加法在生活中的其他應(yīng)用，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與進(jìn)位加法相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該問(wèn)題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)進(jìn)位加法的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括問(wèn)題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)進(jìn)位加法的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括進(jìn)位加法的概念、運(yùn)算步驟、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)進(jìn)位加法在日常計(jì)算中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成幾道進(jìn)位加法的練習(xí)題，并撰寫一篇關(guān)于進(jìn)位加法在實(shí)際生活中的應(yīng)用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法概念

-理解兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法是什么，即當(dāng)兩個(gè)數(shù)相加時(shí)，個(gè)位數(shù)相加結(jié)果大于等于10，需要向十位進(jìn)一。

-掌握進(jìn)位加法的表達(dá)方式，如23+7=30，其中3和7相加滿10，向十位進(jìn)一。

2.進(jìn)位加法的運(yùn)算步驟

-分步驟講解如何進(jìn)行進(jìn)位加法運(yùn)算：

a.對(duì)齊兩個(gè)數(shù)的個(gè)位和十位。

b.從個(gè)位開始相加，如果個(gè)位相加結(jié)果大于等于10，則向十位進(jìn)一。

c.再將十位上的數(shù)相加，如果還需要進(jìn)位，則繼續(xù)向百位進(jìn)一（本節(jié)課不涉及）。

-強(qiáng)調(diào)進(jìn)位的重要性，確保學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中不會(huì)遺漏。

3.進(jìn)位加法的實(shí)際應(yīng)用

-通過(guò)例題和案例分析，讓學(xué)生了解進(jìn)位加法在日常生活中的應(yīng)用場(chǎng)景，如購(gòu)物找零、時(shí)間計(jì)算等。

-解釋為什么需要使用進(jìn)位加法來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，以及進(jìn)位加法如何簡(jiǎn)化問(wèn)題解決過(guò)程。

4.進(jìn)位加法的運(yùn)算練習(xí)

-練習(xí)不同類型的進(jìn)位加法題目，包括兩個(gè)兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法，以及涉及到連續(xù)進(jìn)位的情況。

-通過(guò)大量練習(xí)，幫助學(xué)生熟練掌握進(jìn)位加法的運(yùn)算技巧。

5.進(jìn)位加法的錯(cuò)誤分析

-分析學(xué)生在進(jìn)行進(jìn)位加法時(shí)常見的錯(cuò)誤，如忘記進(jìn)位、進(jìn)位錯(cuò)誤等。

-提供糾正錯(cuò)誤的方法和策略，幫助學(xué)生識(shí)別并改正這些錯(cuò)誤。

6.進(jìn)位加法的拓展知識(shí)

-引導(dǎo)學(xué)生思考進(jìn)位加法在更復(fù)雜數(shù)學(xué)運(yùn)算中的應(yīng)用，如多位數(shù)加法、減法等。

-介紹進(jìn)位加法在數(shù)學(xué)運(yùn)算中的拓展意義，為以后學(xué)習(xí)更高階的數(shù)學(xué)知識(shí)打下基礎(chǔ)。

7.進(jìn)位加法的思維訓(xùn)練

-通過(guò)解決進(jìn)位加法的問(wèn)題，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維和數(shù)學(xué)思維能力。

-引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)運(yùn)算中的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和數(shù)學(xué)直覺(jué)。重點(diǎn)題型整理1.題型一：基本進(jìn)位加法運(yùn)算

-題目：計(jì)算47+6

-解答：首先對(duì)齊個(gè)位和十位，然后從個(gè)位開始相加，7+6=13，個(gè)位滿10需要向十位進(jìn)一，所以結(jié)果是53。

2.題型二：連續(xù)進(jìn)位加法運(yùn)算

-題目：計(jì)算58+7

-解答：對(duì)齊個(gè)位和十位，個(gè)位8+7=15，個(gè)位滿10向十位進(jìn)一，十位5+1（進(jìn)位）+5=11，十位滿10向百位進(jìn)一，結(jié)果是65。

3.題型三：進(jìn)位加法在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用

-題目：小明有23元，媽媽又給了他7元，現(xiàn)在小明有多少元？

-解答：使用進(jìn)位加法計(jì)算23+7=30，所以小明現(xiàn)在有30元。

4.題型四：進(jìn)位加法的錯(cuò)誤識(shí)別與糾正

-題目：學(xué)生計(jì)算56+9的結(jié)果為65，請(qǐng)指出錯(cuò)誤并改正。

-解答：錯(cuò)誤在于進(jìn)位錯(cuò)誤，個(gè)位6+9=15，應(yīng)該向十位進(jìn)一，正確答案應(yīng)為65。

5.題型五：進(jìn)位加法的拓展應(yīng)用

-題目：計(jì)算123+9

-解答：對(duì)齊個(gè)位、十位和百位，個(gè)位3+9=12，個(gè)位滿10向十位進(jìn)一，十位2+1（進(jìn)位）+3=6，十位滿10向百位進(jìn)一，結(jié)果是132。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)方法上，我采用了情境教學(xué)和游戲化學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中感受進(jìn)位加法的應(yīng)用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.在課堂組織上，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演，這不僅增強(qiáng)了學(xué)生的合作能力，也鍛煉了他們的表達(dá)能力和解決問(wèn)題的能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生在小組討論時(shí)容易偏離主題，需要我更加密切地關(guān)注并引導(dǎo)他們回到學(xué)習(xí)任務(wù)上。

2.教學(xué)方法方面，我發(fā)現(xiàn)在講解進(jìn)位加法時(shí)，部分學(xué)生仍然難以理解連續(xù)進(jìn)位的概念，可能需要我尋找更直觀的教學(xué)工具或方法來(lái)幫助學(xué)生理解。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)管理的問(wèn)題，我計(jì)劃在小組討論時(shí)設(shè)置明確的討論目標(biāo)和時(shí)間限制，并在討論過(guò)程中巡回指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。

2.對(duì)于教學(xué)方法的問(wèn)題，我打算引入更多的實(shí)物操作和動(dòng)畫演示，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)和動(dòng)手操作更直觀地感受進(jìn)位過(guò)程，幫助他們更好地理解和記憶連續(xù)進(jìn)位的概念。

3.我還將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤評(píng)價(jià)，及時(shí)了解他們?cè)谶M(jìn)位加法學(xué)習(xí)中的困難，以便于我針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①進(jìn)位加法的概念

②進(jìn)位加法的運(yùn)算步驟

③進(jìn)位加法的實(shí)際應(yīng)用

-重點(diǎn)詞句：

①進(jìn)位：當(dāng)個(gè)位數(shù)相加滿10時(shí)，向十位進(jìn)一。

②運(yùn)算步驟：對(duì)齊個(gè)位和十位，從個(gè)位開始相加，如果個(gè)位滿10則向十位進(jìn)一。

③實(shí)際應(yīng)用：購(gòu)物找零、時(shí)間計(jì)算等。

2.藝術(shù)性和趣味性

-使用色彩鮮艷的粉筆，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

-繪制有趣的數(shù)學(xué)圖案，如數(shù)字形狀的動(dòng)物、植物等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與板書設(shè)計(jì)，如讓學(xué)生在黑板上完成進(jìn)位加法題目，增強(qiáng)其參與感和主動(dòng)性。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-完成本節(jié)課的進(jìn)位加法練習(xí)題，包括基本進(jìn)位加法和連續(xù)進(jìn)位加法題目。

-在實(shí)際生活中找到一個(gè)場(chǎng)景，應(yīng)用進(jìn)位加法解決實(shí)際問(wèn)題，并寫出解題過(guò)程。

-小組合作完成