練習(xí)十四（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)二年級上冊 蘇教版

教案：練習(xí)十四20232024學(xué)年數(shù)學(xué)二年級上冊蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：使學(xué)生進(jìn)一步掌握表內(nèi)乘法口訣，能夠熟練運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算。2.過程與方法：通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用乘法口訣解決問題的能力，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的熱情。二、教學(xué)內(nèi)容1.復(fù)習(xí)表內(nèi)乘法口訣。2.利用乘法口訣解決實(shí)際問題。3.提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握表內(nèi)乘法口訣，運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算。2.教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用乘法口訣解決實(shí)際問題，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT課件、乘法口訣表、練習(xí)題。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：利用PPT課件展示乘法口訣表，引導(dǎo)學(xué)生回顧表內(nèi)乘法口訣。2.基本訓(xùn)練：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固乘法口訣。3.小組合作：學(xué)生分組討論，利用乘法口訣解決實(shí)際問題。5.鞏固提高：學(xué)生獨(dú)立完成提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性的練習(xí)題。7.課后作業(yè)布置：學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計(jì)1.板書練習(xí)十四2.板書內(nèi)容：

表內(nèi)乘法口訣

運(yùn)用乘法口訣解決問題

提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.必做題：完成練習(xí)十四相關(guān)習(xí)題，鞏固乘法口訣。2.選做題：拓展閱讀數(shù)學(xué)故事，了解乘法口訣在實(shí)際生活中的應(yīng)用。八、課后反思本節(jié)課通過復(fù)習(xí)表內(nèi)乘法口訣，讓學(xué)生熟練掌握并運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用乘法口訣解決問題的能力，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作交流的能力。在課后作業(yè)設(shè)計(jì)方面，充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，布置必做題和選做題，使學(xué)生在鞏固所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，能夠自主拓展學(xué)習(xí)。通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程在本次教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注的是學(xué)生運(yùn)用乘法口訣解決問題的能力培養(yǎng)。這是因?yàn)樵跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，掌握基本的計(jì)算技能是基礎(chǔ)，而能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識靈活運(yùn)用于解決實(shí)際問題，則是數(shù)學(xué)教育的最終目的。對于二年級的學(xué)生來說，乘法口訣是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要組成部分，它不僅是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是解決實(shí)際問題的重要工具。因此，如何通過教學(xué)過程，有效地幫助學(xué)生熟練掌握并運(yùn)用乘法口訣，是教師需要深入思考和精心設(shè)計(jì)的。一、基本訓(xùn)練在基本訓(xùn)練環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)不同形式的練習(xí)題，如填空題、選擇題、問答題等，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這些練習(xí)題應(yīng)涵蓋表內(nèi)乘法口訣的所有內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生鞏固記憶，熟悉口訣的規(guī)律。在學(xué)生完成練習(xí)后，教師應(yīng)及時(shí)給予反饋，指出錯(cuò)誤并指導(dǎo)正確的計(jì)算方法。二、小組合作小組合作環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的重要步驟。教師可以設(shè)計(jì)一些實(shí)際問題，如購物找零、分配物品等，讓學(xué)生分組討論如何運(yùn)用乘法口訣解決。在小組討論過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極交流，分享各自的想法和計(jì)算方法。通過這種方式，學(xué)生不僅能夠加深對乘法口訣的理解，還能夠?qū)W會(huì)如何將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活。三、全班交流四、鞏固提高在鞏固提高環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，如混合運(yùn)算、應(yīng)用題等，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這些練習(xí)題旨在提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜問題的能力。在學(xué)生完成練習(xí)后，教師應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)講解，分析解題思路，指導(dǎo)計(jì)算方法。五、課堂小結(jié)六、課后作業(yè)設(shè)計(jì)1.針對性：作業(yè)內(nèi)容應(yīng)針對課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固乘法口訣的應(yīng)用。2.層次性：作業(yè)應(yīng)包含不同難度的題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求?；A(chǔ)題目幫助全體學(xué)生鞏固基本技能，提高題目則鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生挑戰(zhàn)自我。3.實(shí)踐性：作業(yè)應(yīng)包含一定比例的實(shí)際應(yīng)用題目，鼓勵(lì)學(xué)生將乘法口訣應(yīng)用于生活情境中，解決實(shí)際問題。4.創(chuàng)新性：鼓勵(lì)學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，嘗試不同的解題方法，發(fā)揮創(chuàng)造力，提高解決問題的能力。七、課后反思1.教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成：回顧教學(xué)目標(biāo)，分析學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評估教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，哪些方面還需要加強(qiáng)。2.教學(xué)方法是否有效：思考所采用的教學(xué)方法是否能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否有助于學(xué)生理解和掌握乘法口訣。3.