重慶市南岸區(qū)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】

南岸區(qū)2022—2023學(xué)年度上期七年級期末質(zhì)量監(jiān)測試題道德與法治（1.監(jiān)測時間：60分鐘2.類型：開卷3.滿分：100分）注意事項：1.所有答案全部答在答題卷上，不得在試卷上直接作答。2.答題時仔細(xì)閱讀答題卷上“填圖樣例”的要求，再作答。3.考試結(jié)束，由監(jiān)考人員將答題卷全部收回，不收試卷。一、選擇題（本大題共20小題，每小題3分，共60分。下列各題的備選答案中，只有一項是最符合題意的，請選出）1.進(jìn)入中學(xué)后，我們有機(jī)會改變在父母、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”?！靶伦晕摇睉?yīng)該是①充滿活力，開拓創(chuàng)新②學(xué)會合作，包容他人③堅持己見，特立獨(dú)行④不畏挫折，意志堅強(qiáng)A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查學(xué)生對適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，塑造新自我的認(rèn)識。回答本題要在正確認(rèn)識和評價自己等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論。中學(xué)生活是人生道路上一個新的起點，初中生活和小學(xué)相比，有了很大的變化。所以在新的環(huán)境，站在新的起點要調(diào)整自己，適應(yīng)新生活塑造一個新自我。所要學(xué)會開拓創(chuàng)新，還要能夠與人合作，培養(yǎng)自己堅強(qiáng)的意志。堅持己見容易固執(zhí)，不利于更好地發(fā)展自己，特立獨(dú)行也不是個性，不利于完善自己。所以③是不恰當(dāng)?shù)淖龇?，排除。因此答案選C。2.2022年4月23日，首屆全民閱讀大會開幕。習(xí)近平總書記發(fā)來賀信，希望全社會都參與到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。因為閱讀（）①是人類獲取知識、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑②可以讓人樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣③可以讓人得到思想啟發(fā)，解決學(xué)習(xí)、生活中的所有問題④能開闊視野，充實人的精神生活A(yù).①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對學(xué)習(xí)的認(rèn)識。①②④：依據(jù)教材知識，習(xí)近平總書記之所以強(qiáng)調(diào)閱讀，是因為閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑；可以讓人樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣；能開闊視野，充實人的精神生活，故①②④說法正確；③：“解決學(xué)習(xí)生活中所有問題”觀點絕對化，是錯誤的，故排除③；故本題選B。3.“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者?！边@啟示我們在學(xué)習(xí)時要（）A.合理安排時間 B.重視同伴合作C.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 D.調(diào)節(jié)不良情緒【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。學(xué)會學(xué)習(xí)要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)的方法包括合理安排時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，A觀點正確不合題意；學(xué)會學(xué)習(xí)要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，重視合作，B觀點正確不合題意；“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者”這啟示我們在學(xué)習(xí)時要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣，C觀點正確；情緒對我們既有積極影響也有消極影響，我們要學(xué)會調(diào)節(jié)，題文中沒有體現(xiàn)情緒的相關(guān)知識，D觀點不合題意，所以本題選擇C答案。4.鷹從懸崖上飛下來，把一只羊羔抓走了。麻雀看見了，非常羨慕，也學(xué)鷹的樣子，猛撲到公羊身上，但腳卻被羊毛纏住，怎么也飛不起來。牧羊人見了，便跑過去捉住了它。這則故事告訴我們（）A.鷹是很強(qiáng)大的B.正確認(rèn)識自己很重要C.要對自己充滿信心D.要積極向他人學(xué)習(xí)【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識自己。AB：從題文中麻雀的故事中可以看出麻雀是沒有正確認(rèn)識自己的表現(xiàn)，警示我們正確認(rèn)識自己很重要，A說法曲解了題文的意思，B說法正確；CD：是對題文中的故事的曲解，C、D說法錯誤；故本題選B。5.“駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟?！边@啟發(fā)我們怎樣做更好的自己（）A.需要不斷激發(fā)自己的潛能B.需要主動改正缺點，不斷完善、發(fā)展自己C.是為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的D.需要揚(yáng)長避短，最大限度地展現(xiàn)自己的才華【答案】D【解析】【詳解】本題考查做更好的自己的相關(guān)知識。A：需要不斷激發(fā)自己的潛能與題意無關(guān)，A錯誤；B：需要主動改正缺點，不斷完善、發(fā)展自己與題意不符，B錯誤；C：是為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的與題意不符，C錯誤；D：題干中的話啟示我們做更好的自己，需要揚(yáng)長避短，善于利用自己的優(yōu)點和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華，D正確；故本題選D。6.劉備三顧茅廬，打動了諸葛亮，諸葛亮才出山輔佐劉備在亂世中得一席之地，開啟了二人建立生死之交關(guān)系的起點。這說明建立友誼需要（）A.開放自己 B.主動表達(dá)C.持續(xù)的行動 D.誠實守信【答案】C【解析】【詳解】本題考查對建立友誼的知識和把握。C:依據(jù)題文描述，題干中“三顧茅廬”的故事，說明了交友要真誠，需要持續(xù)行動，這樣才能建立友誼，故C說法正確；ABD：題干強(qiáng)調(diào)的是建立友誼需要持續(xù)的行動，ABD與題意不符；故本題選C。7.如圖漫畫《變了味兒的幫助》給我們的啟示是（）①生活中有了益友，就能夠克服任何困難②信任和忠誠不等于不加分辨地為朋友做任何事③不以犧牲原則為代價維持友誼④明辨是非，學(xué)會正確的選擇A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對交友原則的認(rèn)識。②③④：觀察、分析漫畫可知，交友時要明辨是非，學(xué)會正確的選擇，信任和忠誠不等于不加分辨地為朋友做任何事，不以犧牲原則為代價維持友誼，故②③④正確；①：錯誤，生活中有了益友，有利于幫助我們克服困難。故本題選B。8.小蘭最近在網(wǎng)上結(jié)交了一個網(wǎng)友，兩人有很多共同話題，幾天時間就達(dá)到了無話不談的地步，對方甚至還問到小蘭的家庭住址等隱私問題，小蘭的學(xué)習(xí)成績也受到影響。你認(rèn)為，小蘭應(yīng)該注意的是（）①網(wǎng)上交友要學(xué)會理性辨別、慎重選擇②網(wǎng)上交友要增強(qiáng)自我保護(hù)意識③要利用網(wǎng)絡(luò)交友優(yōu)勢，爭取盡快見面④避免沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)和生活A(yù).①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交友。①②④：網(wǎng)絡(luò)為我們提供更廣闊的交流的空間，但網(wǎng)上交往具有虛擬性，帶有很多不確定的因素，在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們提高安全防范意識，不輕易泄露個人資料，提高辨別覺察能力，注意保守自己的信息，不輕易泄露個人資料，我們要增強(qiáng)自我保護(hù)意識、理性辨別、慎重選擇，故①②④正確；③：選項中“爭取盡快見面”是缺乏自我保護(hù)意識的體現(xiàn)，故③錯誤；故本題選B。9.“理直也不要?dú)鈮眩美硪惨埲恕?。《傅雷家書》中的這句話給我們的啟示是（）①交友需要持續(xù)行動②交友不必講原則③交友也要學(xué)會寬容④學(xué)會正確處理沖突A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對交友正確認(rèn)識。③④：理直也不要?dú)鈮眩美硪惨埲说囊馑际且獙W(xué)會寬容。啟示我們在交友時要學(xué)會寬容，學(xué)會正確處理沖突。③④說法正確；①：體現(xiàn)的是建立友誼的方法，說法正確但題文中沒有體現(xiàn)，①說法正確與題不符；②：交友要講原則，②說法錯誤；故本題選D。10.也許你曾和老師鬧過、賭氣過、對抗過……但最后發(fā)現(xiàn),他卻成了你人生中不可替代的人。如同影片《老師·好》讓我們體會到的,原來那個管你最嚴(yán)的老師,愛你最深。每個老師都不一定是最完美的,但每個老師想要讓你上進(jìn)、為你前程打算的心,一定是最真誠的。這說明A.只有最嚴(yán)厲的老師才是好老師 B.我們要接納不同風(fēng)格的老師C.要正確認(rèn)識和理解老師的批評、教育 D.好教師應(yīng)該包容學(xué)生的所有錯誤【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)會正確對待老師的表揚(yáng)和批評。學(xué)會正確對待老師的表揚(yáng)和批評是我們成長的重要內(nèi)容。老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。分析材料體現(xiàn)老師的批評和教育對我們成長發(fā)揮重要作用，因此我們要正確認(rèn)識和理解老師的批評、教育。所以C說法符合題意；A說法錯誤，過于絕對；B說法是不同風(fēng)格老師與題意不符，排除；D說法錯誤，好老師要及時提出學(xué)生的錯誤，幫助改正錯誤。故選C。11.張桂梅老師曾對學(xué)生說：“從教四十多年，最好的教師節(jié)禮物，不是鮮花和祝福，而是能看到你們健康成長，好好讀書，好好做人。”從她的話語中，我們感受到（）A.教師解決問題和表達(dá)方式不同 B.優(yōu)秀教師以仁愛之心教書育人C.教師和學(xué)生相互交流教學(xué)相長 D.尊敬師長是中華民族傳統(tǒng)美德【答案】B【解析】【詳解】本題考查對老師的認(rèn)識。ABCD：依據(jù)題文描述，題文中的關(guān)鍵信息“最好的教師節(jié)禮物，不是鮮花和祝福，而是能看到你們健康成長，好好讀書，好好做人?！?，讓我們感受到優(yōu)秀老師以仁愛之心教書育人，故ACD不符合題意；B說法正確；故本題選B。12.每年5月15日是國際家庭日。在這一天，各地會舉辦家庭日系列活動，營造和諧生活和良好的家庭氛圍。幸福美滿的家庭是我們的共同期盼，它需要全體家庭成員共同創(chuàng)建。下列行為有利于建設(shè)美好家庭的是（）①放學(xué)回家后，主動分擔(dān)家務(wù)②害怕父母生氣，謊報考試成績③面對父母爭吵，積極勸說和解，④面對弟弟的陪玩要求，非常厭煩A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查如何建設(shè)美好家庭①③：放學(xué)回家后，主動分擔(dān)家務(wù)；面對父母爭吵，積極勸說和解都是為構(gòu)建和諧家庭出力的表現(xiàn)，①③說法正確；②：謊報學(xué)習(xí)成就是不誠信的表現(xiàn)，②說法錯誤；④：厭煩弟弟的陪玩要求不利于良好家庭的建設(shè)，④說法錯誤；故本題選B。13.梅梅上了初中后，不再愿意和媽媽說學(xué)校發(fā)生新鮮事了，更喜歡獨(dú)自待著自己的房間里做自己的事情，有時候還關(guān)上房門偷偷和網(wǎng)友聊天。她的媽媽很擔(dān)心她的學(xué)習(xí)成績會因此下降，甚至懷疑她正在談戀愛，偷偷地查閱了她的聊天記錄，梅梅發(fā)現(xiàn)后，和媽媽鬧翻。以下給梅梅的建議中更合理的是（）A.應(yīng)該理解媽媽的做法，接受媽媽的做法B.不再理睬媽媽，等媽媽先來給自己道歉C.等心情平復(fù)后，和媽媽進(jìn)行有效的溝通D.要訴諸法律，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益【答案】C【解析】【詳解】該題考查與父母溝通的技巧。C：分析題文，媽媽因為懷疑梅梅正在談戀愛，偷偷地查閱了她的聊天記錄，梅梅發(fā)現(xiàn)后，和媽媽鬧翻；結(jié)合所學(xué)知識可知，這是親子沖突的表現(xiàn)，面對親子沖突，梅梅應(yīng)該等心情平復(fù)后，和媽媽進(jìn)行有效的溝通；化解沖突，構(gòu)建和諧家庭；C是正確的做法；A：媽媽的做法是錯誤的，可以和媽媽進(jìn)行有效溝通；A錯誤；B：這不利于構(gòu)建良好的親子關(guān)系；B錯誤；D：做法不妥當(dāng)，應(yīng)該和媽媽進(jìn)行有效溝通，化解沖突；D錯誤；故本題選C。14.一張網(wǎng)傳照片令眾多網(wǎng)友淚目，滂沱大雨中，父親將小傘舉在兒子頭上，呵護(hù)他不受風(fēng)吹雨打，自己卻全身濕透。從這張照片中，我們感受到（）①父母對子女的愛是無奈之舉②我們應(yīng)該學(xué)會真心感恩父母③父母關(guān)心子女勝過關(guān)心自己④父母的關(guān)愛是親情的自然流露A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查體味親情。②③④：分析題意信息，“父親將傘舉在兒子頭上，呵護(hù)著他不受風(fēng)吹雨打，自己卻全身濕透”可以看出，父母對子女的關(guān)愛是親情的自然流露，父母對子女的愛是至深至純的，是無私的，是真摯的，父母把子女看成自己生命的一部分，關(guān)心子女勝過關(guān)心自己，父母對我們付出了很多，所以我們應(yīng)該懂得回報父母，孝敬父母，學(xué)會真心感恩父母，故②③④說法符合題意；①：父母對子女的關(guān)愛是親情的自然流露，①說法錯誤；故本題選D。15.“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時?！睆摹吧苯嵌瓤?，這首詩最能體現(xiàn)（）A.生命形態(tài)多樣性 B.生命是不可逆的 C.生命也是短暫的 D.生命是自然奇跡【答案】D【解析】【詳解】本題考查生命的特點。D：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時?！钡囊馑际侵窳滞鈨扇μ一ǔ醴牛墟覒虻镍喿幼钕炔煊X到初春江水的回暖。河灘上長滿了蔞蒿，蘆葦也長出短短的新芽，而河豚此時正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦砹恕闹形覀兛吹搅颂一?、鴨子、蔞蒿、蘆葦、河豚，有動物也有植物。結(jié)合教材知識“千姿百態(tài)的生命競相展現(xiàn)自己的活力，生命是大自然的奇跡“可知，從生命角度看，這首詩最能體現(xiàn)生命是自然的奇跡，生命來之不易，故D符合題意；A：此選項中雖然在題干中有體現(xiàn)，但是并非屬于生命的特點，故A不符合題意；BC：題干材料沒有體現(xiàn)生命是不可逆的、生命是短暫的等內(nèi)容，故BC不符合題意；故本題選D。16.為應(yīng)對秋冬以來國內(nèi)多點散發(fā)的本土疫情，某校積極開展了疫情防控政策及防疫知識的宣傳活動，提醒廣大師生要少外出、戴口罩、勤洗手、多通風(fēng)等。這說明了我們（）A.要掌握防疫自救的所有方法 B.守護(hù)生命就是珍視自己的肉體生命C.守護(hù)生命既要愛護(hù)身體，又要養(yǎng)護(hù)精神 D.養(yǎng)成健康生活方式，培養(yǎng)對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度【答案】D【解析】【詳解】本題考查守護(hù)生命。D：我們要樹立生命至上的觀念。題干中的措施啟示我們要養(yǎng)成健康生活方式，培養(yǎng)對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度，故D正確；A：我們并不能掌握所有方法，故排除A；B：守護(hù)生命既要愛護(hù)身體，又要養(yǎng)護(hù)精神，故排除B；C：正確但未涉及。故排除C；故本題選D。17.只因考試成績不理想被父母批評就負(fù)氣離家出走；只因在課堂上看課外書被老師批評就厭學(xué)、厭世；只因被同學(xué)、朋友誤解就憤而跳樓……這樣的事件令人痛心、更亟待解決。下列相關(guān)說法正確的是（）①敬畏生命，生命的價值高于一切②珍愛生命，生命屬于我們只有一次③活出精彩，要追求生命長生不老④笑對挫折，要勇于增強(qiáng)生命的韌性A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查的知識點是敬畏生命。①②④：我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要。在這些外在的東西面前，生命價值高于一切，我們要敬畏生命。題干中的事件，體現(xiàn)了部分同學(xué)不珍惜生命，這是錯誤的，生命是寶貴的，生命中有一次，生命價值高于一切，我們要敬畏生命，珍愛生命；正確面對挫折，挖掘生命的力量，增強(qiáng)生命韌性，①②④說法正確；③：說法錯誤，生命有時盡，并不能長生不老；故本題選C。18.2021年4月2日，教育部就進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作下發(fā)通知，要求統(tǒng)籌安排學(xué)校作息，合理安排學(xué)生就寢，防止學(xué)業(yè)過重擠占睡眠時間。對中小學(xué)生發(fā)布“睡眠令”，以下說法有待商榷的是（）A.促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣 B.徹底避免未成年人受到傷害C.加強(qiáng)對未成年人的特殊保護(hù) D.促進(jìn)未成年人身心健康發(fā)展【答案】B【解析】【詳解】本題考查愛護(hù)身體。ACD：依據(jù)教材知識，對中小學(xué)生發(fā)布“睡眠令”，有利于促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣；有利于加強(qiáng)對未成年人的特殊保護(hù)；有利于促進(jìn)未成年人身心健康發(fā)展，故ACD說法正確，但不符合題意；B：“徹底避免”觀點絕對化，是錯誤的，但符合題意；故本題選B。19.2022年4月16日，神舟十三號載人飛船返回艙成功返回著陸，“出差”太空的三位航天英雄回家了。作為中國首位進(jìn)行出艙活動的女航天員，王亞平說“我一直覺得我絕對是一個合格的航天員，但是我不是一個合格的母親，我對孩子的陪伴真的是少之又。對此，下列理解正確的是（）①生命是短暫的，我們應(yīng)該不理世事，一心陪伴家人②應(yīng)樹立奮斗目標(biāo)，發(fā)掘生命的意義，為家貢獻(xiàn)力量③要努力綻放生命的精彩，讓人民因為有我們而更美好④在堅守、盡責(zé)、奉獻(xiàn)中享受生命，可以更好地書寫人生答卷A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查活出生命的精彩。②③④：王亞平的話體現(xiàn)出她對事業(yè)的奉獻(xiàn)，啟示我們應(yīng)樹立奮斗目標(biāo)，發(fā)掘生命的意義，為家貢獻(xiàn)力量，要努力綻放生命的精彩，讓人民因為有我們而更美好，在堅守、盡責(zé)、奉獻(xiàn)中享受生命，可以更好地書寫人生答卷，②③④說法正確；①：要有社會責(zé)任感，①錯誤；故本題選D。20.下列對古語理解正確的有（）①“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”告訴我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點滴小事做起②“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者”告訴我們學(xué)會學(xué)習(xí)，要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法③“人非圣賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉”告訴我們要學(xué)會接納自己，接納自己不滿意的部分，主動改正缺點，做更好的自己④“向死而生，反求諸已”告訴我們因為有死亡的存在，生命才會顯得光芒四射，所以我們要自強(qiáng)不息，不畏挫折，活出自己⑤“與君遠(yuǎn)相知，不道云海深”告訴我們，友誼是一種心靈的相遇A.2個 B.3個 C.4個 D.5個【答案】B【解析】【詳解】本題考查努力的基本要求、學(xué)會學(xué)習(xí)、接納自己、正確面對死亡、友誼的特質(zhì)。①：“功崇惟志，業(yè)廣惟勤?！币馑际且兄鞠颍芯礃I(yè)精神，并不是要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點滴小事做起，說法①錯誤；②：“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者”告訴我們要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣，說法②錯誤；③：”人非圣賢，孰能無過，過而能改，善莫大焉!”意思是每個人都有自己的缺點，我們要接納自己的不滿意之處，改正缺點，完善自己，說法③正確；④：“向死而生，反求諸己。”意思是因為有死亡的存在，生命才會顯得光芒四射，所以要自強(qiáng)不息，活出自己，說法④正確；⑤：“與君遠(yuǎn)相知，不道云海深”意思是我和你相隔千里，但能相互了解、彼此交心，就不在乎深遠(yuǎn)的云海將我們分開了，告訴我們，友誼是一種心靈的相遇，說法⑤正確；故本題選B。二、非選擇題（本大題共4小題，其中21題6分，22題9分，23題15分，24題10分，共40分。）21.仔細(xì)閱讀漫畫《駱駝和羊的爭論》，回答下列問題。運(yùn)用自我認(rèn)識相關(guān)知識，談?wù)勀銓β嫷睦斫狻！敬鸢浮竣俾嬛旭橊労脱驗殚L高好還是長得矮好而爭論，駱駝通過吃到樹上的葉子來證明自己長的高，羊通過圍墻的洞來證明自己。它們都只通過與他人比較的方式認(rèn)識自我。②我們要全面正確客觀地認(rèn)識自己，還可以通過自我觀察他人評價等方式來認(rèn)識自己。我們既然看到自己的優(yōu)點也要看到自己的缺點，改進(jìn)不足，完善自我。【解析】【分析】考點考查：正確認(rèn)識自己能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識分析材料，解答問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用正確認(rèn)識自己的有關(guān)知識，從理解類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：駱駝：“長得高好！”；羊：“不對，長得矮好！”→都只通過與他人比較的方式認(rèn)識自我+全面正確客觀地認(rèn)識自己的方法。第三步：整合信息，組織答案。22.友誼能給你的生活增添情趣，讓你更多地洞悉外面的世界。憂傷時，有朋友與你同擔(dān)傷痛，會減掉幾分；歡樂時，有朋友與你共享歡樂，會更加濃郁。友誼是人生中一筆無價的財富。請你閱讀下列材料，運(yùn)用友誼相關(guān)知識回答問題。倩倩的故事步入初中后，我和媛媛成為了好朋友，我比較內(nèi)向而媛媛比較外向，媛媛經(jīng)常主動跟我講話，在她的帶動下我很快適應(yīng)了初中的生活，我也變得開朗活潑了。而且我們有共同的愛好，經(jīng)常一起探討學(xué)習(xí)，我的英語詞匯量不如媛媛，媛媛總是耐心給我講解并幫我掌握了更多的詞匯，就這樣我們在精神上互相得到滿足。在半期之后我和媛媛都去競選班干部，媛媛選上了，而我落選了。我開始疏遠(yuǎn)媛媛，覺得正是她的參選導(dǎo)致我落選了。媛媛沒有在同學(xué)面前指責(zé)我，而是寫信告訴我她的感受，在信的末尾，她還表示她會忘記不開心的事情，希望今后我們兩人仍然是好朋友。我看到信后知道自己錯了，主動向媛媛道歉，現(xiàn)在我們兩個還是“好閨蜜”，大家都說我們的言談舉止甚至連相貌都越來越像了！請結(jié)合材料，運(yùn)用友誼的相關(guān)知識談?wù)劜牧辖o你的啟示。（至少三個方面）【答案】①“倩倩和媛媛在生活中互相幫助”：友誼是平等的、雙向的。②“我們在精神上互相得到滿足”：友誼是一種親密的關(guān)系。③“我們有共同的愛好”：友誼是一種心靈的相遇。④“競選班干部導(dǎo)致兩人關(guān)系一度緊張”。友誼不是一成不變的。“兩人競選班干部最后和好如初”：競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。⑤“兩人通過書信緩和了關(guān)系，倩倩主動承認(rèn)錯誤”：呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確處理沖突。⑥“媛媛沒有在同學(xué)面前指責(zé)我”：呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。⑦“大家都說我們的言談舉止甚至連相貌都越來越像了”：朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。【解析】【分析】考點考查：友誼的相關(guān)知識能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識分析材料，解答問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為個人，需要運(yùn)用友誼的有關(guān)知識，從啟示類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：“倩倩和媛媛在生活中互相幫助”→友誼是平等的、雙向的。關(guān)鍵詞②：“我們在精神上互相得到滿足”→友誼是一種親密的關(guān)系。關(guān)鍵詞③：“我們有共同的愛好”→友誼是一種心靈的相遇。關(guān)鍵詞④：“競選班干部導(dǎo)致兩人關(guān)系一度緊張”→友誼不是一成不變的+競爭并不必然傷害友誼。關(guān)鍵詞⑤：“兩人通過書信緩和了關(guān)系，倩倩主動承認(rèn)錯誤”→學(xué)會正確處理沖突。關(guān)鍵詞⑥：“媛媛沒有在同學(xué)面前指責(zé)我”→學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。關(guān)鍵詞⑦：“大家都說我們的言談舉止甚至連相貌都越來越像了”→友誼的力量。第三步：整合信息，組織答案。23.一場突如其來的疫情，千萬家庭被迫選擇“宅”在家里。和家人朝夕相處的時間里，每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有的溫馨和睦、自然隨和，有的磕磕絆絆、沖突不斷……以下是“宅家”后一些家庭親子鏡頭?！剧R頭一】小華趁媽媽不在，悄悄拿出手機(jī)，邊聽網(wǎng)課邊打游戲，正打得入迷，媽媽突然闖進(jìn)來，逮個正著，接著媽媽開始數(shù)落小華，……【鏡頭二】小紅家的全家做家務(wù)時間到了，媽媽負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生間，爸爸負(fù)責(zé)廚房，小紅負(fù)責(zé)自己的房間，經(jīng)過一段時間的整理和打掃，家里干干凈凈，煥然一新，一家人看著自己的成果，都露出了滿意的笑容?！剧R頭三】強(qiáng)強(qiáng)媽媽很早就起床為強(qiáng)強(qiáng)做早飯，強(qiáng)強(qiáng)懶洋洋地看著面前的早餐，不耐煩地說“怎么又是面條，不吃！”媽媽小心翼翼地說：“因為疫情，目前只剩下面條了，將就吃吧”，強(qiáng)強(qiáng)蠻橫地說“我同學(xué)某某每天早餐不重樣，你們沒有本事就不要生我！”，媽媽聽后難過地掉眼淚?！剧R頭四】琦琦家最近學(xué)習(xí)氛圍特別強(qiáng)，媽媽在備課，爸爸在開視頻會議，琦琦則在房間里上網(wǎng)課，上午各自做自己的事情，到中午時一家三口共同做飯。晚上還有固定運(yùn)動時間，每天的生活非常的充實，琦琦覺得生活在這樣民主，溫馨的家庭非常幸福。（1）運(yùn)用有關(guān)家庭親情的知識，結(jié)合材料解讀四個鏡頭中的親子行為。（至少解讀三個鏡頭）（2）針對鏡頭一和鏡頭三的親子沖突，請你幫助他們化解沖突?！敬鸢浮浚?）①鏡頭一，小華的行為是對自己不負(fù)責(zé)的行為，媽媽數(shù)落小華是因為關(guān)心小華而教育他。小華要理解父母言行背后的愛，父母給了我們生命，為我們操勞，分享我們的喜樂，分擔(dān)我們的憂傷，是我們生命中的重要影響者、成長的陪伴者和見證者。②鏡頭二：家務(wù)我分擔(dān)。小紅一家人共同分擔(dān)家務(wù)勞動、共同協(xié)作有助于營造良好的家庭氛圍。③鏡頭三：強(qiáng)強(qiáng)對媽媽做的早餐挑刺，沒有體諒到媽媽的辛苦，沒有做到信任、體諒和包容父母。他可以提前和媽媽溝通好第二天的早餐吃什么，可以更好地化解和父母的矛盾和沖突。同時強(qiáng)強(qiáng)還要增強(qiáng)家庭責(zé)任意識。④鏡頭四：琦琦一家三口一起學(xué)習(xí)，共同成長，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，有助于構(gòu)建和諧家庭。（2）鏡頭一：①等媽媽情緒平復(fù)后，主動找媽媽道歉，承認(rèn)自己沒有認(rèn)真上網(wǎng)課的錯誤行為。②上網(wǎng)課時主動把手機(jī)交給媽媽保管，或邀請媽媽旁聽，監(jiān)督自己上課。鏡頭三：①主動和媽媽溝通交流，承認(rèn)自己的不對，沒有體諒媽媽的辛苦付出。②對于想吃的可以提前給媽媽商量，讓媽媽早點準(zhǔn)備。但是要根據(jù)家里的具體經(jīng)濟(jì)情況而定，不能給父母提過高要求。【解析】【分析】考點考查：理解父母、構(gòu)建和諧家庭、與父母溝通能力考查：調(diào)動和運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用理解父母、構(gòu)建和諧家庭的有關(guān)知識，從結(jié)論類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：小華邊聽網(wǎng)課邊打游戲，媽媽開始數(shù)落小華→對自己不負(fù)責(zé)的行為，理解父母，父母是我們生命中的重要影響者、成長的陪伴者和見證者；關(guān)鍵詞②：一家人看著自己的成果，都露出了滿意的笑容→家務(wù)我分擔(dān)；關(guān)鍵詞③：強(qiáng)強(qiáng)蠻橫地說“我同學(xué)某某每天早餐不重樣，你們沒有本事就不要生我！”→沒有體諒到媽媽的辛苦，沒有做到信任、體諒和包容父母；增強(qiáng)家庭責(zé)任意識。關(guān)鍵詞④：琦琦覺得生活在這樣民主，溫馨的家庭非常幸福→創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，有助于構(gòu)建和諧家庭；第三步：整合信息，組織答案。

【小問2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用與父母溝通的有關(guān)知識，從結(jié)論類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：小華邊聽網(wǎng)課邊打游戲，媽媽開始數(shù)落小華→等媽媽情緒平復(fù)后，主動找媽媽道歉；上網(wǎng)課時主動把手機(jī)交給媽媽保管等。關(guān)鍵詞②：強(qiáng)強(qiáng)蠻橫地說“我同學(xué)某某每天早餐不重樣，你們沒有本事就不要生我！”→主動和媽媽溝通交流，承認(rèn)自己的不對；對于想吃的可以提前給媽媽商量，不能給父母提過高要求。第三步：整合信息，組織答案。24.奧斯特洛夫斯基說過：鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的。所以才能堅硬和什么也不怕。在我們的中學(xué)生活中，可能會遇到一些挫折，當(dāng)我們面對挫折時，將如何應(yīng)對