重慶市銅梁區(qū)2022-2023學年七年級上學期期末語文試題

2022年秋七年級（上）學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試卷語文語文測試卷共8頁，滿分150分，考試時間120分鐘。注意事項：1.試題的答案書寫在答題卡上，不得在試題卷上直接作答。2.作答前認真閱讀答題卡上的注意事項。3.考試結(jié)束，由監(jiān)考人員將試題卷和答題卡一并收回。一、語文知識及運用（30分）1.下列加點字注音有誤的一項是（）A.慷慨（kǎi）稱（chèn）職溫馴（xùn）混（hùn）為一談B.虐（luè）待著（zhuó）落并蒂（tí）畏罪潛（qián）逃C.醞釀（niàng）絮（xù）叨狹隘（ài）拈（niān）輕怕重D.庇（bì）護禁錮（gù）粗獷（guǎng）水波粼粼（1ín）2.下列詞語書寫正確的一項是（）A.貯蓄烘托殉職妄下斷語B.朗潤帳蓬拼湊見義思遷C.云宵純料安詳翻來復去D.澄澈訣別微簿淅淅瀝瀝3.下列句中加點詞語使用不正確的一項是（）A.北碚山火雖以咄咄逼人之勢不斷蔓延，但“逆行”參與救援的平凡人卻越聚越多。B.激蕩起民族復興的澎湃春潮的中國共產(chǎn)主義青年團，今年迎來了它的百年華誕。C.黨的二十大報告論述了新時代十年偉大變革所取得的成就，聽得我們?nèi)寺暥Ψ?。D.近日塔克拉瑪干沙漠出現(xiàn)眾多湖泊，是否意味著這片不毛之地會變?yōu)槿辖希?.下列文字中方框內(nèi)加上的標點符號正確的一項是（）還記得那張刷屏的照片嗎①：燃起大火的森林中，左邊是山火燃燒成的紅色火線，在不遠的右邊，一條藍色光線分外明亮，那是隔絕帶上堅守的志愿者們的藍色頭燈匯聚而成的。不少網(wǎng)友給這張照片起名——②“長城”。是的，這座雄偉的長城，我們在1998年長江特大洪水中見識過③；在2008年慘烈的汶川地震中見證過，在幾年前疫情突襲時甚至都親自參與構(gòu)筑過。不論時代如何變遷，社會如何發(fā)展，萬眾一心眾志成城，不畏艱難、守望相助的偉大精神④。一直并將繼續(xù)在中國大地綿延。A.① B.② C.③ D.④5.中國漢字，奇妙無窮。許多漢字都可以在幽默的對話中產(chǎn)生意想不到的效果。請從下列備選漢字中任選一組，參照示例，不限句式，讓漢字來場有趣的相遇。示例：千對干說：老兄，別只顧埋頭拉車，還要抬頭看路。備選：巾對幣說日對明說亙對旦說澡對躁說6.根據(jù)《西游記》的相關(guān)內(nèi)容，按要求答題。（1）在敘述中插入詩詞，是《西游記》行文的一個特點。下面是從《西游記》中摘錄的有關(guān)詩句，請選出與之相對應(yīng)的情節(jié)。A.計收豬八戒B.四圣試禪心C.大戰(zhàn)紅孩兒①棒架威風長，槍來野性狂。一個是混元真大圣，一個是正果善財郎。（）②金箍棒，九齒鈀，兩個英雄實可夸：一個是大圣臨凡世，一個是元帥降天涯。（）③黎山老母不思凡，南海菩薩請下山。普賢文殊皆是客，化成美女在林間。（）（2）有同學對《西游記》中的主要人物這樣評價：“悟空可頌，悟凈可敬，悟能可氣，唐僧可憎。”請你任選一人，結(jié)合原著內(nèi)容，有理有據(jù)談?wù)勀愕目捶?。綜合性學習（7分）7.朋友是我們每個人一生中不可或缺心靈旅伴。你所在班級將舉行“有朋自遠方來”的綜合性學習活動，請你參與其中。（1）班里要辦一期“有朋自遠方來”主題黑板報，請你仿照欄目一，再設(shè)計兩個欄目。欄目一：交友之道名家說欄目二：______________欄目三：______________（2）依據(jù)情境，完成微信群里的對話。二、古詩文積累與閱讀（25分）（一）古詩文積累。（10分，每空1分）8.根據(jù)積累，填寫句子。（1）水何澹澹，________________。（曹操《觀滄?！罚?）________________，斷腸人在天涯。（馬致遠《天凈沙·秋思》）（3）鄉(xiāng)書何處達？________________。（王灣《次北固山下》）（4）________________，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）（5）僵臥孤村不自哀，________________。（陸游《十一月四日風雨大作》）（6）________________，切問而近思，仁在其中矣。（《〈論語>十二章》）（7）《誡子書》中“________________，________________”常被人們用作勸勉或自勉“志存高遠”的座右銘。（8）白居易有詩云：“大抵四時心總苦，就中腸斷是秋天?！睒O言秋之悲涼。劉禹錫的《秋詞》直言“________________，________________”一掃悲秋心緒。（二）（15分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。杞人憂天杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。”其人曰：“奈地壞何？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步蹴蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。9.下列對文中加點詞理解有誤的一項是（）A.“身亡所寄”中的“亡”，讀“wú”，是“沒有”的意思，和成語“亡羊補牢”中的“亡”讀音和意思都不同。B.“若屈伸呼吸”中的“若”，是“你”的意思，同為人稱代詞的還有《<論語>十二章》中“吾日三省吾身”中的“吾”。C.“奈何憂崩墜乎”中的“奈何”是“為何，為什么”的意思，和成語“無可奈何”中的“奈何”意思相同。D.“積塊耳”中“耳”是語氣詞，表示“罷了”的意思，和《狼》中的“止增笑耳”中的“耳”意思相同。10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）又有憂彼之所憂者。（2）只使墜，亦不能有所中傷。11.下列對文章理解與分析不正確的一項是（）A.本文節(jié)選自《列子》，該書內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說。B.本文主要以對話的形式展開故事情節(jié)，人物形象躍然紙上。C.文中的“曉之者”不僅古道熱腸，熱心助人，還通曉天文地理。D.“其人舍然大喜”，表現(xiàn)了杞人解除心中憂慮后的開心、喜悅之情。12.本文的“杞人”和鏈接材料中的“沈屯之”有何相似之處？請結(jié)合文本具體分析?！炬溄硬牧稀可蛲妥淤散儆讶胧?，聞?wù)務(wù)哐裕皸钗膹V②圍困柳州城中，內(nèi)乏糧餉，外阻援兵?！滨劲廴徽b嘆不已。友曳④之歸，日夜念不置⑤，曰：“文廣圍困至此，何由得解？”從此悒悒⑥成疾。家人勸之徘徊郊外，以紓⑦其意。又忽見道上有負⑧竹入市者，則又念曰：“竹末甚銳，衢⑨上行人必有受戕⑩者?！睔w而益憂。夫世之多憂者類此也。（劉元卿《賢奕編》）[注]①偕：同。②楊文廣：北宋名將。③蹙：緊皺眉頭。④曳：拉。⑤置：放棄。⑥悒悒（yì）：悶悶不樂。⑦紓：解除。⑧負：背、扛。⑨衢（qú）：道路。⑩戕（qiāng）：傷害。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）（18分）閱讀下面的文本，完成下面小題。從百草園到三味書屋（節(jié)選）魯迅①出門向東，不上半里，走過一道石橋，便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門進去，第三間是書房。中間掛著一塊扁道：三味書屋；扁下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對著那扁和鹿行禮。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。②第二次行禮時，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因為我早聽到，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學的人。③不知從那里聽來的，東方朔也很淵博，他認識一種蟲，名曰“怪哉”，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳細地知道這故事，但阿長是不知道的，因為她畢竟不淵博?，F(xiàn)在得到機會了，可以問先生。④“先生，‘怪哉’這蟲，是怎么一回事？……”我上了生書，將要退下來的時候，趕忙問。⑤“不知道！”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。⑥我才知道做學生是不應(yīng)該問這些事的，只要讀書，因為他是洲博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說。年紀比我大的人，往往如此，我遇見過好幾回了。⑦我就只讀書，正午習字，晚上對課。先生最初這幾天對我很嚴厲，后來卻好起來了，不過給我讀的書漸漸加多，對課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言。⑧三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：⑨“人都到那里去了？”⑩人們便一個一個陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：?“讀書！”?于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念“仁遠乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚”的……。先生自己也念書。后來我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：“鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢～～；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉喻～～……。”?我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。?先生讀書入神的時候，于我們是很相宜的。有幾個便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我是畫畫兒，用一種叫作“荊川紙”的，蒙在小說的繡像上一個個描下來，像習字時候的影寫一樣。讀的書多起來，畫的畫兒也多起來；書沒有讀成，畫的成績卻不少了，最成片段的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都有一大本。后來，因為要錢用，賣給一個有錢的同窗了。他的父親是開錫箔店的；聽說現(xiàn)在自己已經(jīng)做了店主，而且快要升到紳士的地位了。這東西早已沒有了罷。13.根據(jù)選文內(nèi)容，請用簡要的語言概括出“我”在三味書屋讀書時的幾個生活片段。14.請從人物描寫的角度對下面句子進行品析。我疑心這是極好文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。15.文中畫橫線的句子中，“折”字在魯迅的初稿里是“采”，后來定稿時換成了“折”。請你說說魯迅先生為什么這么改。三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。16.你覺得文中的先生是怎樣的一位老師，結(jié)合內(nèi)容具體分析。17.《從百草園到三味書屋》里有兩個“魯迅”，一個“小魯迅”，一個“大魯迅”，你認為第?段作者是用哪個“魯迅”的口吻在敘述，其中蘊含了怎樣的情感？（二）（22分）閱讀下面文本，完成下面小題。用盡全力，張望你劉墉①初到紐約的那年，我去學校上課總得走一段路去搭巴士。剛開學時是金風紅葉的秋天，但是當頭上的楓紅轉(zhuǎn)為腳下沙沙的嘆息，再淋上暮秋的冷雨、寒霜，那感覺的肅殺，加上濃濃的鄉(xiāng)愁，就有些慘慘戚戚了。②紐約的車子，并不像想象中那么準時，有時候可以讓人等上二三十分鐘。起初我總是站在很近街心的地方張望，但是愈來愈刺骨的寒風，使我不得不瑟縮到墻腳。③那是一棟老舊的紅磚房子，大門在距車牌二十米的地方。對著車站，則是人家的窗子，總是垂著已經(jīng)褪了色的黃色窗簾。④又是一個寒冷的日子，那風真是足以刺骨、裂膚的，仿佛刀子一樣穿透我層層的衣服。車子還是不來，我心里正凍得發(fā)慌，突然，身后人家的窗簾間，探出一個小腦袋，原來是只可愛的小白狗，想必它是站在一張椅子，或是什么東西上，費勁地撐著頸子向外張望，對我凝視。它有著棕黑色的眼睛，好亮好亮，還有那黑色的小鼻頭，頂著窗玻璃猛呼吸，似乎想嗅出我的味道，卻呵出了一片水蒸氣。我對它擠了一下眼睛，它似乎十分興奮，玻璃上的水蒸氣也跟著擴大。我吹了兩聲口哨，它的耳朵抖動，眼睛好像更亮了。突然一雙大手由簾后伸了出來，把它的身體抓住，它便一下子消逝在簾后。⑤盡管如此，這只小白狗的出現(xiàn)，竟然使我忘記寒冷，巴士也在不遠處轉(zhuǎn)了過來。⑥第二天，我又到車站等車，看看窗子，沒有小白狗。我吹了吹口哨，它沒有出現(xiàn)，我又吹了吹。窗簾開始顫動，先是露出兩只小腳爪，扒在窗臺上，跟著那黑黝黝的小鼻子，狂猛地呼吸著，小白狗又鉆了出來。⑦于是每天下午兩點多鐘，我去車站等車時，總要以口哨聲把它喚出來。當它一直不出現(xiàn)時，我就一直吹在寒風中，噴著白煙，非把它叫出來不可。而多半的時候，它都會出現(xiàn)，每次總狂喘著氣，像是有好多話要對我說似的，只是常過不了多久，它的主人就會不通人情地把它抱走。⑧那是我到美國所經(jīng)歷的第一個隆冬，一個異鄉(xiāng)游子，“歲暮鄉(xiāng)心切”的冰雪的冬天。朋友不多，這可愛的、不知名的小白狗，倒成為我的一個隔窗心照神交的朋友。它似乎能預期我出現(xiàn)，有時當我走向車站，老遠已經(jīng)可以看見它那仰著的頭。⑨其實那窗臺不是不寬，但它從來不曾在上面坐過，想必下面墊的東西不夠高，所以只能仰著臉張望。倒是有兩回大雪過后，我站在雪上，將臉貼著窗子，親過它一下，雖然是冰冷的玻璃，卻有許多會心的微笑。有時候我想，過去它是我聊慰寂寞、忘卻寒冷的盼望，漸漸我似乎也成了它的盼望。⑩豈料，就在冬將殘，樹梢已經(jīng)燃起新綠的一個午后，當我又如往日般與它無聲地交談時，突然窗簾被拉開半邊，一個肥胖的老女人，隔著窗子不知道對我還是小狗喊了幾聲，從此，小白狗就再也不曾出現(xiàn)過。不管我把口哨吹得多響，那窗簾依舊深垂。我由盼望、等待，到失望、氣憤，一只小狗怎么能整天關(guān)在屋子里呢？它的寂寞必有甚于我??！?日子一天天過去，雖然天氣早已和暖，眼前的春景卻不能取代我對小白狗的盼望。暮春，我決定去敲老太婆的門，向她抗議，要求她立即改進對小白狗的態(tài)度。?我按了門鈴，對講機里傳來老太婆的聲音。我對她說明來意，并希望再看看那小白狗，道聲再見。?“是我移走了窗邊的椅子，不希望它去看你；你也最好不要見它，因為你會失望！”?“它死了嗎？”我大吃一驚，“它病了嗎？”?“都沒有，跟以前一樣！”?“那么讓我再看它一下吧！因為它幫助我度過了一生中最寒冷的冬天！”?“既然你堅持，就到你常站的那扇窗外等著，你就會知道，它每次要花多大力量，才能張望到你?！?我飛步到窗外，欣喜地吹著我常吹的口哨，心幾乎要跳了出來！?窗簾被拉開了，老太婆站在窗后，彎下腰，終于我日夜盼望的小白狗又出現(xiàn)在眼前。老太婆把小白狗緩緩舉起，我震驚了，震驚得說不出話來：?那可愛的小白狗，竟然……竟然沒有兩條后腿。（摘自2022年第11期《青年文摘》，有刪改）18.請結(jié)合全文內(nèi)容，說說標題“用盡全力，張望你”的含義。19.結(jié)合語境，按要求賞析詞句（1）剛開學時是金風紅葉的秋天，但是當頭上的楓紅轉(zhuǎn)為腳下沙沙的嘆息……（賞析加點詞的表達效果）（2）我飛步到窗外，欣喜地吹著我常吹的口哨，