人音版 八年級(jí)上冊(cè)音樂 第二單元 安德魯勞埃德 教案

人音版八年級(jí)上冊(cè)音樂第二單元安德魯勞埃德教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《安德魯·勞埃德·韋伯的音樂》。該內(nèi)容出自人音版八年級(jí)上冊(cè)音樂第二單元，主要介紹了安德魯·勞埃德·韋伯的生平、代表作品以及其在音樂領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。

在教學(xué)過程中，我會(huì)通過播放韋伯的代表作品，讓學(xué)生了解和感受他的音樂風(fēng)格，同時(shí)結(jié)合課本中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生分析韋伯的音樂特點(diǎn)和創(chuàng)作技巧。在課程設(shè)計(jì)上，我會(huì)注重與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系，如通過對(duì)比分析韋伯與其他音樂家的作品，讓學(xué)生更好地理解韋伯在音樂史上的地位和影響。

此外，在課程中還會(huì)加入一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生分享自己喜歡的韋伯作品，以及嘗試創(chuàng)作簡單的旋律，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。通過這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，我相信學(xué)生能夠更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容，同時(shí)培養(yǎng)他們對(duì)音樂的熱愛和鑒賞能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)，具體包括音樂理解、音樂表達(dá)和音樂創(chuàng)造三個(gè)方面。

1.音樂理解：通過學(xué)習(xí)安德魯·勞埃德·韋伯的音樂作品，學(xué)生能夠理解和欣賞不同音樂風(fēng)格的特點(diǎn)，提高音樂鑒賞能力。

2.音樂表達(dá)：通過分析韋伯的音樂創(chuàng)作技巧，學(xué)生能夠運(yùn)用音樂語言表達(dá)自己的情感和思想，提高音樂表達(dá)能力。

3.音樂創(chuàng)造：通過嘗試創(chuàng)作簡單的旋律，學(xué)生能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，培養(yǎng)音樂創(chuàng)作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.安德魯·勞埃德·韋伯的生平及音樂風(fēng)格特點(diǎn)。

2.韋伯代表作品的欣賞和分析。

難點(diǎn)：

1.理解韋伯音樂創(chuàng)作技巧的運(yùn)用。

2.嘗試創(chuàng)作簡單的旋律。

解決辦法：

1.利用多媒體教學(xué)資源，播放韋伯的生平視頻，幫助學(xué)生更好地理解他的生平及音樂風(fēng)格特點(diǎn)。

2.通過分組討論的方式，讓學(xué)生分享自己喜歡的韋伯作品，并分析其音樂特點(diǎn)，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。

3.利用音樂軟件，讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作簡單的旋律，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破創(chuàng)作難題。

4.通過示范教學(xué)，展示韋伯音樂創(chuàng)作技巧的運(yùn)用，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、音響設(shè)備、音樂軟件。

2.課程平臺(tái)：音樂教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。

3.信息化資源：安德魯·勞埃德·韋伯的生平視頻、代表作品音頻資料。

4.教學(xué)手段：分組討論、示范教學(xué)、創(chuàng)作實(shí)踐。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)安德魯·勞埃德·韋伯音樂的興趣，激發(fā)其探索欲望。

-過程：開場提問：“你們之前聽說過安德魯·勞埃德·韋伯嗎？他的音樂作品對(duì)你們有什么影響？”

-展示韋伯的代表作品《歌劇魅影》片段，讓學(xué)生初步感受其音樂風(fēng)格。

-簡短介紹韋伯的生平及在音樂界的地位，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.安德魯·勞埃德·韋伯音樂基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

-目標(biāo)：讓學(xué)生了解韋伯音樂的基本概念、組成部分和原理。

-過程：講解韋伯音樂的特點(diǎn)，包括旋律、和聲和節(jié)奏等。

-利用圖表和示意圖，詳細(xì)介紹韋伯音樂作品的結(jié)構(gòu)。

-通過實(shí)例，讓學(xué)生理解韋伯音樂在實(shí)際中的應(yīng)用和影響。

3.安德魯·勞埃德·韋伯音樂案例分析（20分鐘）

-目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解韋伯音樂的特性和重要性。

-過程：選擇韋伯的代表作品進(jìn)行分析，如《貓》和《歌劇魅影》。

-詳細(xì)介紹每個(gè)作品的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解韋伯音樂的魅力。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些作品對(duì)現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用韋伯音樂解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

-過程：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與韋伯音樂相關(guān)的主題進(jìn)行討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

-目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)韋伯音樂的認(rèn)識(shí)和理解。

-過程：各組代表依次上臺(tái)展示討論成果。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)韋伯音樂的重要性和意義。

-過程：簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括韋伯音樂的特點(diǎn)、案例分析和討論成果。

-強(qiáng)調(diào)韋伯音樂在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用韋伯音樂。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于韋伯音樂的報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.音樂理解能力提升：學(xué)生將能夠理解和欣賞安德魯·勞埃德·韋伯的音樂作品，提高音樂鑒賞能力。通過學(xué)習(xí)韋伯的音樂特點(diǎn)和創(chuàng)作技巧，學(xué)生能夠更好地理解音樂作品的內(nèi)涵和表現(xiàn)力。

2.音樂表達(dá)能力增強(qiáng)：學(xué)生將能夠運(yùn)用音樂語言表達(dá)自己的情感和思想，提高音樂表達(dá)能力。通過分析韋伯的音樂創(chuàng)作技巧，學(xué)生能夠嘗試創(chuàng)作簡單的旋律，培養(yǎng)音樂創(chuàng)作能力。

3.音樂知識(shí)拓展：學(xué)生將掌握安德魯·勞埃德·韋伯的生平、代表作品以及其在音樂領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)韋伯的音樂作品，學(xué)生能夠了解和感受不同音樂風(fēng)格的特點(diǎn)，拓寬音樂知識(shí)視野。

4.合作能力培養(yǎng)：學(xué)生將在小組討論中培養(yǎng)合作能力和解決問題的能力。通過分組討論，學(xué)生能夠共同分析和解決問題，提高團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通表達(dá)能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力提升：學(xué)生將在課后作業(yè)中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。通過撰寫關(guān)于韋伯音樂的報(bào)告，學(xué)生能夠自主收集和整理資料，提高自主學(xué)習(xí)能力。

6.音樂創(chuàng)造力激發(fā)：學(xué)生將激發(fā)音樂創(chuàng)造力，嘗試創(chuàng)作簡單的旋律。通過音樂創(chuàng)作實(shí)踐，學(xué)生能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，培養(yǎng)音樂創(chuàng)作能力。

7.音樂興趣培養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)對(duì)音樂的熱愛和興趣。通過欣賞和分析韋伯的音樂作品，學(xué)生能夠更好地了解音樂的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)音樂的興趣和熱情。

8.音樂素養(yǎng)提高：學(xué)生將提高音樂素養(yǎng)，掌握音樂基礎(chǔ)知識(shí)。通過學(xué)習(xí)韋伯的音樂特點(diǎn)和創(chuàng)作技巧，學(xué)生能夠更好地理解和欣賞音樂作品，提高音樂素養(yǎng)。

9.音樂應(yīng)用能力增強(qiáng)：學(xué)生將能夠?qū)⒁魳分R(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。通過學(xué)習(xí)韋伯的音樂作品，學(xué)生能夠了解音樂在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高音樂應(yīng)用能力。

10.音樂教育價(jià)值認(rèn)同：學(xué)生將認(rèn)同音樂教育的價(jià)值，理解音樂對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。通過學(xué)習(xí)韋伯的音樂作品，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到音樂在培養(yǎng)個(gè)人素養(yǎng)、提高生活質(zhì)量等方面的作用，增強(qiáng)對(duì)音樂教育的認(rèn)同。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請(qǐng)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于安德魯·勞埃德·韋伯的音樂作品分析報(bào)告，要求字?jǐn)?shù)不少于500字。在報(bào)告中，學(xué)生需要選擇一個(gè)韋伯的音樂作品，分析其音樂特點(diǎn)、創(chuàng)作技巧和藝術(shù)價(jià)值，并嘗試與韋伯的其他作品進(jìn)行比較。

（2）請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作一首簡單的旋律，并用音樂軟件進(jìn)行錄制。在創(chuàng)作過程中，學(xué)生可以參考韋伯的音樂風(fēng)格和創(chuàng)作技巧，以提高作品的質(zhì)量。

（3）請(qǐng)學(xué)生在家中欣賞一部韋伯的音樂作品，如《歌劇魅影》或《貓》，并記錄下自己的感受和體會(huì)。在報(bào)告中，學(xué)生需要闡述自己對(duì)這部作品的看法，以及作品在音樂史上的地位和影響。

2.作業(yè)反饋：

（1）教師將對(duì)學(xué)生的音樂作品分析報(bào)告進(jìn)行批改，并對(duì)學(xué)生的分析角度、觀點(diǎn)表達(dá)和論述邏輯等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于存在問題的報(bào)告，教師將指出具體問題，并提供改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生提高分析能力和寫作水平。

（2）教師將對(duì)學(xué)生的旋律創(chuàng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作思路、旋律走向和和聲運(yùn)用等方面進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于存在問題的創(chuàng)作，教師將給出具體的改進(jìn)意見，以幫助學(xué)生提高音樂創(chuàng)作能力。

（3）教師將對(duì)學(xué)生的觀后感進(jìn)行閱讀，并對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)表達(dá)和分析能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于存在問題的觀后感，教師將指出具體問題，并提供改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生提高鑒賞能力和表達(dá)能力。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是安德魯·勞埃德·韋伯的音樂作品，通過學(xué)習(xí)韋伯的音樂特點(diǎn)和創(chuàng)作技巧，使學(xué)生能夠更好地理解和欣賞音樂作品。同時(shí)，通過小組討論和創(chuàng)作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和音樂創(chuàng)作能力。在教學(xué)過程中，我注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和思考，使他們?cè)谝魳穼W(xué)習(xí)中得到更好的體驗(yàn)和收獲。

首先，我感到本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的興趣密切相關(guān)。通過展示韋伯的代表作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加投入地學(xué)習(xí)音樂知識(shí)。在講解韋伯的音樂特點(diǎn)時(shí)，我注重用生動(dòng)的語言和形象的比喻，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握音樂知識(shí)。通過分析韋伯的音樂創(chuàng)作技巧，學(xué)生能夠更好地了解音樂作品的內(nèi)涵和表現(xiàn)力，提高音樂鑒賞能力。

其次，本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。通過分組討論和創(chuàng)作實(shí)踐，學(xué)生能夠共同分析和解決問題，提高團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通表達(dá)能力。在小組討論中，學(xué)生能夠自由地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，互相交流和分享，培養(yǎng)合作精神。在創(chuàng)作實(shí)踐中，學(xué)生能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，嘗試創(chuàng)作簡單的旋律，提高音樂創(chuàng)作能力。

再次，本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。在批改學(xué)生的音樂作品分析報(bào)告時(shí)，我注重對(duì)學(xué)生的分析角度、觀點(diǎn)表達(dá)和論述邏輯等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出具體問題并提供改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高分析能力和寫作水平。在評(píng)價(jià)學(xué)生的旋律創(chuàng)作時(shí)，我注重對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作思路、旋律走向和和聲運(yùn)用等方面進(jìn)行指導(dǎo)，給出具體的改進(jìn)意見，幫助學(xué)生提高音樂創(chuàng)作能力。

最后，本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重激發(fā)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們對(duì)音樂的熱愛和興趣。通過欣賞和分析韋伯的音樂作品，學(xué)生能夠更好地了解音樂的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)音樂的興趣和熱情。同時(shí)，通過音樂創(chuàng)作實(shí)踐，學(xué)生能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，培養(yǎng)音樂創(chuàng)作能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）推薦閱讀安德魯·勞埃德·韋伯的自傳《我的音樂生涯》，深入了解他的成長經(jīng)歷、創(chuàng)作理念和音樂成就。

（2）欣賞韋伯的其他代表作品，如《耶穌基督巨星》、《日落大道》等，感受韋伯的音樂風(fēng)格和藝術(shù)魅力。

（3）觀看關(guān)于韋伯的紀(jì)錄片或采訪視頻，了解他在音樂界的地位和影響。

（4）訪問音樂網(wǎng)站，查找有關(guān)韋伯的音樂評(píng)論和分析文章，拓寬音樂知識(shí)視野。

（5）參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的音樂活動(dòng)，如音樂會(huì)、合唱團(tuán)等，實(shí)踐音樂創(chuàng)作和表演技巧。

2.拓展要求：

（1）請(qǐng)學(xué)生在課后自主閱讀