Lesson 4 A Visit to Lanzhou（教學設計）2023-2024學年七年級英語下冊同步教學（冀教版河北專版）

Lesson4AVisittoLanzhou（教學設計）2023-2024學年七年級英語下冊同步教學（冀教版，河北專版）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Lesson4AVisittoLanzhou（教學設計）2023-2024學年七年級英語下冊同步教學（冀教版，河北專版）教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容為冀教版英語七年級下冊同步教學（河北專版）Lesson4"AVisittoLanzhou"。本節(jié)課主要圍繞蘭州市的風土人情展開，通過描述蘭州市的自然景觀、歷史文化和美食等方面，讓學生掌握相關詞匯和句型，提高學生的英語聽說讀寫能力。

教學重點為：1.掌握與蘭州市相關的詞匯，如“黃河”、“牛肉面”、“白塔山”等。2.學會使用一般現(xiàn)在時描述家鄉(xiāng)的景物和特點。3.提高學生的聽說讀寫技能，尤其是聽力和口語表達。

教學難點為：1.掌握一般現(xiàn)在時的用法。2.如何運用所學詞匯和句型進行流暢的口語表達。3.聽力理解的提高。

教學過程分為以下幾個環(huán)節(jié)：熱身活動、新課導入、課堂講解、練習鞏固、小組活動、課堂總結和課后作業(yè)。在教學過程中，教師應注重啟發(fā)學生的思維，激發(fā)學生的學習興趣，并通過多樣化的教學活動，提高學生的參與度和積極性。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，使學生能夠運用所學詞匯和句型，用英語描述蘭州市的自然景觀、歷史文化和美食等，提高學生的英語口語表達能力和寫作能力。

2.文化意識：通過學習關于蘭州市的文化背景知識，使學生了解和尊重不同地域的文化差異，培養(yǎng)學生的跨文化交際能力。

3.思維品質：通過分析蘭州市的特點和描述，培養(yǎng)學生的觀察、分析和判斷能力，提高學生的邏輯思維能力。

4.學習能力：通過小組活動和合作交流，培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和探究學習的能力，提高學生英語學習的學習效果。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握與蘭州市相關的詞匯，如“黃河”、“牛肉面”、“白塔山”等。

2.學會使用一般現(xiàn)在時描述家鄉(xiāng)的景物和特點。

3.提高學生的英語聽說讀寫能力，尤其是聽力和口語表達。

難點：

1.掌握一般現(xiàn)在時的用法。

2.如何運用所學詞匯和句型進行流暢的口語表達。

3.提高聽力理解的準確性。

解決辦法：

1.對于重點詞匯，可以通過圖片、實物展示等方式進行直觀教學，讓學生在真實情境中理解和記憶詞匯。

2.通過例句和練習，講解一般現(xiàn)在時的用法，讓學生在實踐中掌握時態(tài)。

3.設計角色扮演、小組討論等互動活動，鼓勵學生大膽開口說英語，提高口語表達能力。

4.對于聽力理解，可以采用循序漸進的方式，先讓學生聽懂簡單的句子，逐漸提高難度。同時，引導學生關注聽力材料中的關鍵信息，提高聽力準確性。

5.針對學習困難的學生，可以進行個別輔導，幫助他們克服學習難點。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有冀教版英語七年級下冊同步教學（河北專版）教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：

a.蘭州市的自然景觀、歷史文化和美食等相關的圖片和圖表，以便于學生更直觀地了解和學習蘭州市的相關知識。

b.蘭州市的視頻資料，如蘭州市的宣傳片或旅游紀錄片，為學生提供更加生動形象的視覺體驗，增強學生對蘭州市的了解。

c.與本節(jié)課主題相關的英語故事或短文，用于拓展學生的閱讀視野，提高學生的閱讀理解能力。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準備實驗器材。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學需要，將教室座位進行分組，設置小組討論區(qū)，以便于學生進行小組活動和合作學習。

b.在教室內(nèi)布置一些與蘭州市相關的圖片和海報，營造濃厚的學習氛圍，激發(fā)學生對蘭州市的興趣和好奇心。

c.確保教室內(nèi)音響設備正常，以便于播放視頻資料和音樂，為學生提供更好的學習體驗。

5.教學工具：準備多媒體教學一體機或投影儀，以便于展示和分享教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣和參與度。

6.教學課件：制作精美的教學課件，包括本節(jié)課的主要知識點、例句、練習和活動等內(nèi)容，以便于引導學生有序地進行學習。

7.作業(yè)布置：根據(jù)本節(jié)課的學習內(nèi)容，布置相關的作業(yè)，鞏固所學知識，提高學生的學習效果。

8.教學反饋表：準備一份教學反饋表，用于收集學生對課堂教學的意見和建議，以便于教師了解學生的學習需求，不斷改進教學方法和策略。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《AVisittoLanzhou》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們聽說過蘭州嗎？”（舉例說明）蘭州是中國的一個美麗城市，它有壯麗的黃河和美味的牛肉面。這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索蘭州的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解蘭州的基本概念。蘭州是甘肅省的省會，位于中國的西北部。它是黃河流域的一個重要城市，以其悠久的歷史和文化而聞名。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了蘭州的自然景觀、歷史文化和美食等特色。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)蘭州的自然景觀和歷史文化這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與蘭州相關的實際問題，如蘭州的環(huán)境保護、經(jīng)濟發(fā)展等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實踐活動。這個活動將演示蘭州的文化特色，如制作蘭州牛肉面等。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實踐活動的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“蘭州的特色和文化”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了蘭州的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對蘭州的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

a.《蘭州的歷史與文化》：介紹蘭州的歷史沿革和文化傳統(tǒng)，讓學生更深入地了解蘭州的文化底蘊。

b.《蘭州的美食之旅》：介紹蘭州的特色美食，如牛肉面、烤羊肉等，讓學生了解蘭州的飲食文化。

c.《蘭州的自然景觀》：介紹蘭州的自然景觀，如白塔山、黃河風情線等，讓學生了解蘭州的自然風光。

d.《蘭州的經(jīng)濟發(fā)展》：介紹蘭州的經(jīng)濟發(fā)展狀況和未來規(guī)劃，讓學生了解蘭州的社會發(fā)展。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

a.讓學生利用網(wǎng)絡資源，查找更多關于蘭州的資料，如蘭州的旅游攻略、特色小吃等，增加對蘭州的了解。

b.邀請家長或親朋好友分享他們了解的蘭州故事，讓學生從不同角度了解蘭州的風土人情。

c.組織一次蘭州特色美食的制作活動，讓學生親自動手，體驗蘭州美食的制作過程。

d.鼓勵學生參加學校組織的蘭州考察活動，親身體驗蘭州的自然景觀和文化氛圍。

e.讓學生以“我眼中的蘭州”為主題，撰寫一篇短文或繪制一幅畫作，展示他們對蘭州的理解和感悟。

f.開展一次蘭州歷史文化知識問答活動，讓學生在游戲中鞏固所學知識，提高學習的趣味性。

g.鼓勵學生加入學校的蘭州研究小組，共同探討蘭州的發(fā)展現(xiàn)狀和未來前景，提高學生的團隊協(xié)作能力。教學反思與總結教學反思：

回顧今天課堂的運行，我覺得在教學方法和策略上取得了一定的成功。通過導入新課時提出的問題，大部分學生對蘭州產(chǎn)生了濃厚的興趣。在講授新課時，我盡量使用了生動的語言和豐富的表情，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。在實踐活動環(huán)節(jié)，學生們分組討論和進行實驗操作，積極性和合作意識得到了提高。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，由于課堂時間有限，未能給每個學生提供充分的練習機會，部分學生可能還沒有完全掌握所學內(nèi)容。其次，在講解蘭州的歷史文化時，我發(fā)現(xiàn)一些學生對于文化背景知識較為陌生，這說明我在預習指導方面還有待加強。此外，在課堂管理方面，個別學生出現(xiàn)了注意力不集中的情況，可能是因為他們對課程內(nèi)容不夠感興趣。因此，在今后的教學中，我需要調(diào)整教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣。

教學總結：

針對教學中存在的問題和不足，我認為在今后的教學中，首先，我需要增加課堂互動，讓學生在課堂上充分參與到學習過程中，提高他們的學習效果。其次，我需要加強對學生的預習指導，讓他們在課前對課程內(nèi)容有一個大致的了解，從而提高課堂學習的效果。此外，我還需要關注學生的學習興趣，通過調(diào)整教學方法，讓課堂更加生動有趣，激發(fā)學生的學習熱情。最后，我要注重個別輔導，關注學習困難的學生，幫助他們克服學習難點，提高他們的學習成績。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學生在課堂上表現(xiàn)積極，大部分學生能夠跟上教學進度，參與課堂討論和活動。

2.小組討論成果展示：各小組展示討論成果時，學生能夠清晰表達自己的觀點，與小組成員合作完成任務