【北師大版】六年級《勞動實踐指導(dǎo)手冊》第11課《電扇清洗我能行》教案

【北師大版】六年級《勞動實踐指導(dǎo)手冊》第11課《電扇清洗我能行》教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《勞動實踐指導(dǎo)手冊》是北師大版小學(xué)六年級的特色教材，旨在培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和動手實踐能力。第11課《電扇清洗我能行》緊密聯(lián)系學(xué)生生活實際，通過教授電扇清洗的方法和步驟，使學(xué)生掌握日常家電清潔的基本技巧，提高生活技能。本節(jié)課內(nèi)容實用性強(qiáng)，與課本知識緊密結(jié)合，有助于學(xué)生形成良好的勞動習(xí)慣和自我管理能力。通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解電扇結(jié)構(gòu)，認(rèn)識清洗工具，掌握正確的清洗流程，并在實踐中培養(yǎng)安全意識和合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生活實踐能力與自主管理素養(yǎng)?！峨娚惹逑次夷苄小吠ㄟ^實踐活動，提升學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.實踐操作能力：學(xué)生能正確使用清洗工具，掌握電扇清洗流程，獨立完成電扇清洗任務(wù)，增強(qiáng)動手實踐能力。

2.安全意識：學(xué)生在清洗過程中，能自覺遵循安全操作規(guī)程，識別潛在風(fēng)險，提高安全防范意識。

3.協(xié)作精神：學(xué)生在小組合作中，學(xué)會溝通與分工，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力和集體榮譽感。

4.環(huán)保觀念：學(xué)生通過清洗電扇，認(rèn)識到家電清潔對環(huán)境保護(hù)的重要性，養(yǎng)成節(jié)能減排的良好習(xí)慣。

5.自我管理：學(xué)生自主安排清洗計劃，反思實踐過程，培養(yǎng)自我管理與評價的能力，形成持續(xù)改進(jìn)的思維方式。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-清洗電扇的正確流程：包括準(zhǔn)備工作、拆卸電扇部件、選擇合適的清潔工具和清潔劑、清洗各部件、組裝電扇等步驟，這是本節(jié)課的核心內(nèi)容。教師需詳細(xì)講解每個步驟的注意事項，確保學(xué)生掌握正確的操作方法。

-清洗工具的使用方法：介紹不同清潔工具（如刷子、布、噴壺等）的正確使用方法，強(qiáng)調(diào)安全使用的重要性。

-電扇部件的認(rèn)識：識別電扇的主要部件（如扇葉、網(wǎng)罩、電機(jī)等），了解其功能和清潔要點。

-清潔劑的選擇：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同材質(zhì)選擇合適的清潔劑，避免損壞電扇。

2.教學(xué)難點

-安全操作：學(xué)生在操作過程中可能忽視安全細(xì)節(jié)，如不切斷電源、使用不當(dāng)?shù)墓ぞ叩?。教師需?qiáng)調(diào)安全操作的重要性，并示范正確做法。

-部件拆卸與組裝：如何正確拆卸和組裝電扇部件對學(xué)生來說是難點，教師應(yīng)提供清晰的步驟指導(dǎo)，并指出容易出錯的環(huán)節(jié)。

-清洗細(xì)節(jié)處理：學(xué)生可能在清洗細(xì)節(jié)上處理不當(dāng)，如扇葉與網(wǎng)罩的角落不易清潔。教師應(yīng)教授一些實用的清潔技巧，幫助學(xué)生解決這一難題。

-洗后組裝與檢查：清洗后如何確保電扇組裝無誤并能正常工作，需要學(xué)生具備一定的觀察和判斷能力。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)檢查，確保電扇的完整性。

-自我評價與反思：學(xué)生可能不熟悉如何對清洗過程進(jìn)行自我評價和反思，教師應(yīng)提供評價標(biāo)準(zhǔn)和反思模板，幫助學(xué)生形成自我管理的能力。教學(xué)資源-硬件資源：電扇樣品、清洗工具（刷子、布、噴壺等）、清潔劑、電源插座、螺絲刀等。

-軟件資源：《勞動實踐指導(dǎo)手冊》教材、教學(xué)PPT、清洗步驟圖解、安全操作指南。

-課程平臺：學(xué)校多媒體教學(xué)系統(tǒng)、課堂交互平臺。

-信息化資源：電子白板、投影儀、教學(xué)視頻（清洗電扇操作演示）、電子教案。

-教學(xué)手段：講授、示范、小組合作、實踐操作、反饋評價、反思總結(jié)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校課程平臺，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括清洗電扇的操作視頻和預(yù)習(xí)指南，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞電扇清洗流程，設(shè)計問題如“清洗電扇需要哪些步驟？”和“如何安全地進(jìn)行清洗？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并通過微信或郵件提醒學(xué)生預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，觀看操作視頻，閱讀預(yù)習(xí)指南，了解清洗電扇的基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，并記錄下自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、問題和思考通過平臺提交，以便教師了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索新知識，培養(yǎng)獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信，實現(xiàn)資源的快速傳遞和反饋。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解清洗電扇的知識點，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題意識。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示一臺臟電扇，引發(fā)學(xué)生對清洗電扇的興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解清洗電扇的步驟、工具使用和安全注意事項。

-組織課堂活動：設(shè)計小組合作清洗電扇的活動，讓學(xué)生在實踐中掌握技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在實踐中遇到的問題，進(jìn)行個別輔導(dǎo)和集中解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考清洗電扇的每一個步驟和細(xì)節(jié)。

-參與課堂活動：在小組內(nèi)合作完成電扇清洗任務(wù)，體驗實際操作。

-提問與討論：對于不懂的問題，勇敢提問，與小組成員共同討論解決。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，使學(xué)生理解清洗電扇的理論知識。

-實踐活動法：通過小組合作清洗電扇，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對清洗電扇步驟的理解，掌握實際操作技能。

-通過實踐活動，提高學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生在家中實際清洗一臺電扇，并記錄過程。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的生活技能學(xué)習(xí)書籍和網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改學(xué)生提交的作業(yè)，給出建設(shè)性反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：在家中獨立完成電扇清洗作業(yè)，鞏固所學(xué)技能。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師推薦的資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握更多生活技能。

-反思總結(jié)：完成清洗任務(wù)后，反思自己在操作過程中的優(yōu)點和不足，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生在家中自主完成作業(yè)，培養(yǎng)實際應(yīng)用能力。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生通過反思，形成自我評價和持續(xù)改進(jìn)的能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生課堂上學(xué)到的清洗電扇的技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的生活自理能力和自我管理能力。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的不足，促進(jìn)個人成長。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握電扇清洗技能：學(xué)生了解了清洗電扇的整個流程，包括準(zhǔn)備工作、拆卸部件、選擇合適的清潔工具和清潔劑、清洗各部件以及組裝電扇等步驟。他們能夠獨立完成電扇清洗任務(wù)，提高了生活自理能力。

2.安全意識和操作能力：學(xué)生在實踐中學(xué)會了安全操作電扇清洗的工具和設(shè)備，能夠遵循安全規(guī)程，識別潛在風(fēng)險，并在操作過程中避免意外事故的發(fā)生。

3.團(tuán)隊合作與溝通能力：通過小組合作清洗電扇的活動，學(xué)生學(xué)會了與他人協(xié)作，分配任務(wù)，共享資源，并在遇到問題時進(jìn)行有效溝通，共同解決問題。

4.環(huán)保觀念和節(jié)能意識：學(xué)生認(rèn)識到定期清潔電扇不僅能延長使用壽命，還能節(jié)約能源，減少環(huán)境污染，從而培養(yǎng)了環(huán)保和節(jié)能的習(xí)慣。

5.自我管理和反思能力：學(xué)生通過完成家庭作業(yè)和反思總結(jié)，學(xué)會了自我評價和持續(xù)改進(jìn)。他們能夠識別自己在操作過程中的不足，并提出具體的改進(jìn)措施。

具體效果如下：

-學(xué)生能夠描述電扇的主要部件和功能，了解不同部件的清洗方法。

-學(xué)生能夠正確使用清洗工具和清潔劑，避免對電扇造成損害。

-學(xué)生能夠按照正確的步驟拆卸和組裝電扇，確保清洗后的電扇能夠正常工作。

-學(xué)生能夠在清洗過程中采取必要的安全措施，如切斷電源、使用絕緣工具等。

-學(xué)生能夠在小組內(nèi)有效溝通，合理分配任務(wù)，共同完成電扇清洗任務(wù)。

-學(xué)生能夠理解并闡述清洗電扇對環(huán)境保護(hù)的意義，以及節(jié)能減排的重要性。

-學(xué)生通過反思清洗過程，能夠提出自己的優(yōu)點和不足，制定個性化的改進(jìn)計劃。

-學(xué)生對勞動實踐有了更深刻的認(rèn)識，養(yǎng)成了定期進(jìn)行家電清潔的好習(xí)慣。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.家庭實踐作業(yè)：要求學(xué)生在家中獨立完成一臺電扇的清洗任務(wù)，并記錄清洗過程，包括所使用的工具、清潔劑、清洗步驟以及遇到的問題和解決方法。

-目的：鞏固清洗電扇的實際操作技能，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力。

2.反思總結(jié)報告：學(xué)生需要撰寫一份關(guān)于電扇清洗實踐活動的反思總結(jié)報告，內(nèi)容包括自我評價、操作過程中的優(yōu)點和不足、以及后續(xù)改進(jìn)的措施。

-目的：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的不足，形成持續(xù)改進(jìn)的思維習(xí)慣。

3.小組討論作業(yè)：學(xué)生以小組為單位，討論并分享在家庭實踐中的經(jīng)驗，每個小組整理出一份最佳的清洗流程和安全注意事項。

-目的：促進(jìn)學(xué)生的合作交流，共享經(jīng)驗，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

作業(yè)反饋：

1.家庭實踐作業(yè)反饋：

-批改重點：檢查學(xué)生清洗電扇的過程記錄是否完整，操作步驟是否正確，安全措施是否到位。

-反饋內(nèi)容：針對學(xué)生記錄中的不足，指出具體問題，如工具使用不當(dāng)、安全措施遺漏等，并給出改進(jìn)建議。

2.反思總結(jié)報告反饋：

-批改重點：評估學(xué)生的自我評價是否中肯，反思是否深入，改進(jìn)措施是否可行。

-反饋內(nèi)容：鼓勵學(xué)生真實的自我反思，針對不足之處提供具體的改進(jìn)建議，鼓勵學(xué)生實施改進(jìn)計劃。

3.小組討論作業(yè)反饋：

-批改重點：評價小組討論的深度和廣度，清洗流程的合理性和安全性。

-反饋內(nèi)容：對小組共同整理的清洗流程給予肯定，對存在的問題提出建設(shè)性意見，鼓勵小組進(jìn)一步優(yōu)化方案。

反饋方式：

-書面反饋：通過作業(yè)批改記錄表，對每位學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的書面評價。

-口頭反饋：在課堂上對共性問題進(jìn)行口頭講解，對個別問題進(jìn)行個別指導(dǎo)。

-個性化指導(dǎo)：針對學(xué)生在作業(yè)中反映出的個性化問題，提供一對一的指導(dǎo)和建議。

反饋時效：

-作業(yè)批改和反饋應(yīng)在作業(yè)提交后的三個工作日內(nèi)完成，確保反饋的及時性和有效性。板書設(shè)計1.清洗電扇流程

-①準(zhǔn)備工作：切斷電源，準(zhǔn)備清洗工具和清潔劑。

-②拆卸部件：拆卸扇葉、網(wǎng)罩等部件。

-③清洗部件：使用清潔劑和工具清洗各部件。

-④組裝電扇：清洗完畢后組裝電扇。

-⑤檢查：確保電扇組裝無誤，正常工作。

2.清洗工具與清潔劑

-①刷子：用于刷洗扇葉和網(wǎng)罩。

-②布或抹布：用于擦拭電機(jī)和其他部件。

-③噴壺：用于噴灑清潔劑。

-④清潔劑：根據(jù)部件材質(zhì)選擇合適的清潔劑。

3.安全注意事項

-①切斷電源：確保安全操作。

-②使用絕緣工具：避免觸電。

-③小心拆卸和組裝：防止損壞電扇。

-④遵循清潔劑使用說明：防止損壞部件。

4.團(tuán)隊合作與溝通

-①分工合作：合理分配任務(wù)。

-②有效溝通：遇到問題及時溝通解決。

-③共同目標(biāo)：共同完成電扇清洗任務(wù)。

板書設(shè)計以流程圖、圖表和關(guān)鍵詞的形式呈現(xiàn)，既清晰展示了電扇清洗的步驟和重點，又具有藝術(shù)性和趣味性，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。反思改進(jìn)措施1.實踐導(dǎo)向：本節(jié)課緊密圍繞電扇清洗的實踐操作，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)技能，體現(xiàn)了實踐導(dǎo)向的教學(xué)特色。

2.合作學(xué)習(xí)：通過小組合作清洗電扇，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和溝通能力，實現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的教學(xué)創(chuàng)新。

二、存在主要問題

1.教學(xué)組織：在小組合作過程中，部分學(xué)生參與度不高，存在個別學(xué)生依賴他人的情況。

2.教學(xué)方法：講解環(huán)節(jié)可能過于側(cè)重理論知識，學(xué)生實際操作的機(jī)會有限。

三、改進(jìn)措施

1.教學(xué)組織：在分組時考慮學(xué)生特點，確保每個學(xué)生都能積極參與，并加強(qiáng)過程監(jiān)控，及時給予個別學(xué)生指導(dǎo)和幫助。

2.教學(xué)方法：增加學(xué)生實際操作的時間，讓學(xué)生有更多機(jī)會動手實踐，同時在講解環(huán)節(jié)增加互動，讓學(xué)生積極參與討論，提高學(xué)習(xí)效果。重點題型整理-**題目**：在開始清洗電扇之前，我們需要做哪些準(zhǔn)備工作？

-**答案**：在清洗電扇之前，我們需要做以下準(zhǔn)備工作：首先，確保電扇已經(jīng)停止運行，并拔掉電源插頭，以確保操作安全。其次，準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)那鍧嵐ぞ?，如刷子、布、噴壺等。最后，選擇合適的清潔劑，如稀釋的洗潔精或?qū)ｉT的電器清潔劑。

2.**重點題型二：拆卸電扇部件的注意事項**

-**題目**：在拆卸電扇部件時，我們應(yīng)該注意哪些事項？

-**答案**：在拆卸電扇部件時，我們應(yīng)該注意以下事項：首先，確保電扇已經(jīng)停止運行并拔掉電源插頭。其次，使用合適的工具，如螺絲刀，輕輕拆卸部件，避免損壞。最后，將拆卸下來的部件放在干凈的地方，避免弄臟或丟失。

3.**重點題型三：選擇合適的清潔工具和清潔劑**

-**題目**：在清洗電扇時，我們應(yīng)該如何選擇合適的清潔工具和清潔劑？

-**答案**：在清洗電扇時，我們應(yīng)該根據(jù)電扇的材質(zhì)和污漬類型選擇合適的清潔工具和清潔劑。例如，對于電扇的塑料部件，可以使用稀釋的洗潔精和軟布擦拭；對于金屬部件，可以使用專門的電器清潔劑和刷子刷洗。

4.**重點題型四：清洗電扇部件的步驟**

-**題目**：請簡述清洗電扇部