《怎么都快樂》基于標準的教學(xué)設(shè)計（第二課時）

2/2PAGE《怎么都快樂》基于標準的教學(xué)設(shè)計教材來源：教育部審定2016義務(wù)教育教科書內(nèi)容來源：小學(xué)語文一年級（下冊）第三單元主題：課文課時：第2課時，共2課時授課對象：一年級學(xué)生目標制定的依據(jù)：1.課程標準的相關(guān)陳述（1）基于識字與寫字：學(xué)會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)，喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望，掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，初步感受漢字的形體美。（2）基于閱讀：喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。喜愛圖書，愛護圖書。（3）基于口語交際：學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見。2．學(xué)情分析（1）基于識字與寫字：學(xué)生通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，初步具有自主識字的能力。（2）基于閱讀：大部分學(xué)生已經(jīng)具備自己獨立閱讀繪本或者簡單文章的能力，但是個別孩子能力還達不到，老師要予以個別關(guān)注。（3）基于口語交際：大多數(shù)孩子會做到認真傾聽老師聽課，老師還要引導(dǎo)孩子傾聽學(xué)生發(fā)言，積極思維，大膽表達。3.教材分析本單元是教材的第二個單元?！对趺炊伎鞓贰肥且皇變和?。全詩共有4小節(jié)，分別寫了一個人玩、兩個人玩、三個人玩和許多人玩的不同樂趣。詩歌每小節(jié)結(jié)構(gòu)相似，都是先說“幾個人玩，很好”，接著說這樣玩的特點，最后幾行進行具體的玩法舉例。課文從孩子的角度來講述對快樂的理解，一人獨處是一種快樂，與他人相處也是一種快樂，學(xué)會為別人付出更是一種快樂；游戲快樂，學(xué)習(xí)也快樂。告訴學(xué)生生活中處處有快樂，事事有快樂，怎么樣玩都會快樂，在反復(fù)誦讀中產(chǎn)生積極樂觀的生活態(tài)度。課文中的一些詞語如“獨自、靜悄悄”等要聯(lián)系上下文來了解意思。是個語言通俗，詩句簡短，節(jié)奏感強，非常適合朗讀。本課要認讀的生字大部分都在詞組當中，識字、讀詞語、學(xué)文可以有機融于一體。教學(xué)重點：讀好短語之間的停頓，能正確認讀13個生字新詞，正確書寫本課要求會寫的生字。教學(xué)難點：聯(lián)系上下文了解“獨自、靜悄悄、有勁”等詞語的意思；聯(lián)系生活實際讀出詩歌的情趣；了解課文內(nèi)容，體會獨處的快樂和與人相處、游戲的快樂。教學(xué)目標：1.多種形式鞏固生字和詞語，會寫“玩、當、音”3個生字。2.學(xué)習(xí)課文第三、第四小節(jié)，用多種辦法，了解“有勁”等詞語的意思，繼續(xù)積累動賓結(jié)構(gòu)的短語，利用省略號結(jié)合游戲名稱進行仿說。3.朗讀課文，讀出詩歌的情趣，感受詩歌的節(jié)奏，體會玩游戲的快樂。教學(xué)重點：了解“有勁”等詞語的意思，繼續(xù)積累動賓結(jié)構(gòu)的短語。教學(xué)難點：利用省略號結(jié)合游戲名稱進行仿說，感受詩歌的節(jié)奏，體會玩游戲的快樂。評價任務(wù)：1.通過學(xué)習(xí)，孩子們可以熟練掌握13個生字的讀音，熟練認讀詞語。2.能積累一些動賓結(jié)構(gòu)的短語，體會學(xué)習(xí)的快樂。3.通過朗讀課文，體會到玩游戲的快樂，同時激發(fā)和小朋友一起做事情的興趣。4.能正確書寫本課要求會寫的四個生字，注意坐姿正確。5.注意傾聽同學(xué)發(fā)言，然后再說自己的意見。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動評價要點環(huán)節(jié)一復(fù)現(xiàn)詞語，鞏固生字（5分）活動一1.出示詞語，多種形式練讀1.通過練讀，復(fù)習(xí)鞏固字詞。（評價任務(wù)1）環(huán)節(jié)二讀課文，對比發(fā)現(xiàn)（20分）活動二1.讀好第3、4小節(jié)。2.用尺子畫出三個人、許多人可以玩的游戲。3.用尺子畫出三個人可以玩的游戲。4.師生合作朗讀，體會不同游戲玩時的樂趣，感受詩句的節(jié)奏。5.聯(lián)系自己的生活，說說“有勁”的意思。1.通過讀課文，對比發(fā)現(xiàn)，體會到玩不同游戲時的快樂。（評價任務(wù)3）2.通過拓展游戲名稱，積累一些動賓結(jié)構(gòu)的短語，體會學(xué)習(xí)的快樂。（評價任務(wù)2）3.同學(xué)傾聽同學(xué)發(fā)言，然后再說出自己的想法，養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣。（評價任務(wù)5）活動三1.教師引讀，學(xué)生跟讀。2.思考：“人多，什么游戲都能玩”是什么意思？3.人多的時候，你們玩過什么游戲？4.變換形式朗讀，體會快樂。環(huán)節(jié)三指導(dǎo)書寫（10分）活動四1.出示要寫的生字。2.引導(dǎo)觀察字形。3.教師范寫，學(xué)生練習(xí)。（完成目標4）1.通過觀察和書寫，學(xué)會按照正確筆順寫字，體會漢字的結(jié)構(gòu)美。（評價任