追風(fēng)箏的人讀書分享成品課件

單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級(jí)三級(jí)四級(jí)五級(jí)2024/7/51讀書分享會(huì)課件追風(fēng)箏的人單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級(jí)三級(jí)四級(jí)五級(jí)2024/7/52目錄01學(xué)習(xí)背景02新課導(dǎo)入03課堂檢測04拓展延伸單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級(jí)三級(jí)四級(jí)五級(jí)2024/7/53第壹部分學(xué)習(xí)背景《追風(fēng)箏的人》觀后感作者卡勒德·胡賽尼

卡勒德·胡賽尼（KhaledHosseini），1965年生于阿富汗喀布爾市，畢業(yè)于加州大學(xué)圣地亞哥分校，美籍阿富汗裔作家、醫(yī)生，其主要作品有小說《追風(fēng)箏的人》、《燦爛千陽》、《群山回唱》。

1980年，卡勒德·胡賽尼隨父親遷往美國。1993年取得行醫(yī)執(zhí)照，1999年開始創(chuàng)作，2003年出版第一部小說《追風(fēng)箏的人》。曾獲得聯(lián)合國人道主義獎(jiǎng)、約翰·斯坦貝克文學(xué)獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，并受邀擔(dān)任聯(lián)合國難民署親善大使。為你千千萬萬遍，！單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級(jí)三級(jí)四級(jí)五級(jí)2024/7/55第貳部分課文解讀壹人物介紹PART0134《追風(fēng)箏的人》讀書分享會(huì)阿米爾主人公阿米爾是一個(gè)有著復(fù)雜形象的人物，在與哈桑玩耍時(shí)慫恿哈桑用彈弓將胡桃射向鄰居家的狗、朝山羊擲石頭等惡作劇被發(fā)現(xiàn)后，從來都由哈桑來背負(fù)，并且認(rèn)為理所當(dāng)然。可是，對(duì)父愛的渴求、對(duì)優(yōu)越感的渴望以及面對(duì)惡勢力時(shí)的自保并不能籠統(tǒng)地說是人性的惡，阿米爾只是表現(xiàn)出了人性中本來面目。何況自此以后半生，他都被愧疚自責(zé)的陰影所纏繞。面對(duì)曾經(jīng)的錯(cuò)誤的時(shí)候，心靈上的愧疚和折磨已經(jīng)使他在贖罪道路上跨出了一大半，而實(shí)質(zhì)性的贖罪行為（回國救出哈桑的兒子索拉博）更是作出了極大的彌補(bǔ)。所以阿米爾已從自私懦弱的小孩子蛻變成正直勇敢的能夠擔(dān)當(dāng)?shù)哪腥?。盡管他是一個(gè)孩子，但阿米爾也存在等級(jí)觀念和民族觀念，“我從來沒有認(rèn)為我與哈桑是朋友”，“我是普什圖人，他是哈扎拉人，我是遜尼派，他是什葉派”，因此在開哈桑玩笑或捉弄他之后，盡管心懷愧疚，但仍然得到自我辯解和自我原諒。乃至斗風(fēng)箏比賽結(jié)束后，阿米爾看到哈桑為保護(hù)追到了的風(fēng)箏被阿塞夫迫害的場景，懦弱地跑開了。而阿米爾的心里活動(dòng)是：他只是個(gè)哈扎拉人，不是嗎？56壹人物介紹PART01，哈桑“為你，千千萬萬遍。”哈桑的一句話令多少人感動(dòng)，這是一個(gè)孩子對(duì)另一個(gè)孩子忠誠表白，為了阿米爾，哈桑愿意做千千萬萬的事情。哈桑出生以后叫的第一個(gè)人名是“阿米爾”，意味著他將阿米爾當(dāng)作生命中最重要的人。他心甘情愿地為阿米爾做任何事情，哈桑一生都在為阿米爾犧牲，體現(xiàn)了一個(gè)孩子到一個(gè)男人不變的忠誠與正直，可以說是一個(gè)人物形象在他身上，體現(xiàn)了人性中的善良，卻與民族、和等級(jí)等全部無關(guān)，他是哈扎拉人，是什葉派，是富家奴仆，沒有金錢地位，沒有接受文化的機(jī)會(huì)，可是他勤勞勇敢、忠誠正直，擁有赤裸裸的原始個(gè)體所具備的一切特質(zhì)。78壹人物介紹PART01阿米爾的父親同樣也是哈桑的父親，他身上可以說結(jié)合了阿米爾與哈桑的個(gè)性。他說盜竊是一切罪的宗源，可是他與阿里的妻子生下了哈桑，偷走了對(duì)阿里的忠誠，他向阿米爾隱瞞了事情的真相，他隱藏哈桑，偷走了哈桑本應(yīng)得到的父愛與社會(huì)認(rèn)同感。拉辛汗說過：“當(dāng)惡行導(dǎo)致善行，那就是真正的救贖?！彼园⒚谞柕母赣H一生都在行善事，修建恤孤院，幫助別人，祈求為自己贖罪，與此同時(shí)也得到了別人的崇敬和愛戴。阿米爾的父親表現(xiàn)出來的對(duì)阿米爾的冷漠和厭棄，是因?yàn)樗麖陌⒚谞柹砩峡吹搅俗陨砼橙跗垓_的一面，某種程度上表現(xiàn)的是對(duì)自身性格里的劣性的厭惡與懊悔。而哈桑身上所具有的勇敢忠誠、正直無私是他所推崇并且引以為自豪的自身優(yōu)點(diǎn)。所以可以說阿米爾和哈桑這兩個(gè)兒子各自代表了他性格的兩面。總的來說，他的救贖是成功的。910壹人物介紹PART01單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級(jí)三級(jí)四級(jí)五級(jí)2024/7/510第叁部分課堂檢測14

1973年穆穆罕默德·達(dá)烏德·汗等發(fā)動(dòng)，在阿富汗斯坦推翻帝制建立。小說以第一人稱的角度講述了阿米爾的故事。阿米爾生于1963年喀布爾的一個(gè)富人社區(qū)中的一個(gè)富裕家庭。其父親“爸爸”是普什圖人，一名法官的兒子，成功的地毯商人。阿米爾家的仆人阿里的兒子哈桑則出身哈扎拉人。阿米爾和哈桑是好玩伴，哈桑是一個(gè)特別忠實(shí)，正直，一心只為阿米爾少爺著想的人，兩個(gè)人經(jīng)常一起玩耍、游戲。阿米爾是出色的“風(fēng)箏斗士”，即善于用自己的風(fēng)箏切斷別人的風(fēng)箏的線；哈桑也是杰出的“風(fēng)箏追逐者”，因?yàn)榘⒏缓顾固沟膫鹘y(tǒng)是線被切斷而落下的風(fēng)箏歸追到它的人所有。爸爸對(duì)兩個(gè)孩子都很喜愛，但嫌阿米爾過于怯懦。兩個(gè)孩子和人打架時(shí)總是哈桑出頭。阿米爾展露出寫作的才華，但爸爸并不看重。爸爸的朋友拉辛汗成了阿米爾的忘年知己。13追風(fēng)箏的人讀書分享會(huì)貳故事情節(jié)PART0216

社區(qū)中一個(gè)仰慕納粹的普什圖族孩子阿塞夫和阿米爾、哈桑發(fā)生沖突。哈桑用彈弓維護(hù)了阿米爾。1975年，在一次風(fēng)箏比賽中，阿米爾為了贏得爸爸的好感而勇奪冠，哈桑則保證去追到第二名的風(fēng)箏以證明阿米爾的戰(zhàn)績。但在哈桑的歸途被阿塞夫等人截住。阿塞夫要哈桑把風(fēng)箏給他，但哈桑不肯，于是他迫害了哈桑。這一切被阿米爾看到，但由于怯懦阿米爾沒有挺身而出。15之后的日子里阿米爾由于無法面對(duì)哈桑而希望爸爸把阿里、哈桑解雇，被嚴(yán)詞拒絕。于是阿米爾在13歲生日的晚上陷害哈桑，說他偷了自己的生日禮物。哈桑洞悉一切，而承認(rèn)了偷竊。阿里和哈桑不顧爸爸的反對(duì)搬到了哈扎拉族聚居的哈扎拉賈特山區(qū)。貳故事情節(jié)PART0218

1979年蘇聯(lián)入侵阿富汗斯坦，1981年爸爸帶著阿米爾逃往到巴基斯坦白沙瓦，把家留給拉辛汗照看。后來阿米爾父子又遷到舊金山灣區(qū)的費(fèi)利蒙居住。阿米爾在美國上大學(xué)，畢業(yè)之后成了作家，還在圣何塞的跳蚤市場認(rèn)識(shí)了同樣來自阿富汗的一個(gè)將塔赫里的女兒索拉雅，并和她結(jié)婚。爸爸在此期間因肺癌去世。阿米爾和索拉雅搬到了舊金山。他們想有一個(gè)孩子，但始終沒能如愿。17

2001年，罹患絕癥的拉辛汗從巴基斯坦給阿米爾打電話，讓他去巴基斯坦，因?yàn)椤澳莾河性俅纬蔀楹萌说穆贰?。原來拉辛汗在阿米爾父子走?去哈扎拉賈特找到了哈桑及其妻子，他們一起回到喀布爾管理阿米爾家的大房子，哈桑還有了一個(gè)兒子索拉博。然而1996年塔利班占領(lǐng)喀布爾之后，強(qiáng)占了這個(gè)房子，還因?yàn)榉N族歧視當(dāng)街槍斃了哈桑及其妻子。索拉博進(jìn)了孤兒院。拉辛汗希望阿米爾回去喀布爾救索拉博，但阿米爾不愿意。拉辛汗于是告訴阿米爾，哈桑其實(shí)是阿米爾爸爸的私生子。貳故事情節(jié)PART0220

阿米爾在出租車司機(jī)法里德的幫助下回到塔利班控制的喀布爾。在找到了索拉博所在的孤兒院之后，發(fā)現(xiàn)索拉博已經(jīng)被一個(gè)塔利班頭目帶走，而這個(gè)頭目會(huì)出現(xiàn)足球賽上。阿米爾在球賽中約了這個(gè)頭目，并在之后其住所見到了他。原來這個(gè)塔利班頭目就是阿塞夫。19索拉博已經(jīng)成了一個(gè)舞童。阿塞夫告訴阿米爾可以帶走索拉博，但必須和他先處理一些陳年?duì)€賬。在屏蔽左右之后，阿塞夫戴上不銹鋼拳套，輕松毒打毫無搏擊經(jīng)驗(yàn)的阿米爾，但不料索拉博用形影不離的彈弓打瞎了其左眼。阿米爾和索拉博這才趁機(jī)逃出。貳故事情節(jié)PART02阿塞夫在被蘇聯(lián)人扶植的共產(chǎn)政權(quán)的監(jiān)獄中受盡折磨之后加入塔利班，和蘇作戰(zhàn)，成了一個(gè)頭目。22

出于對(duì)孤兒院的懼怕，索拉博選擇輕生，之后被救起。在阿米爾帶著索拉博回到之后，索拉博因?yàn)楦星槭艿絺Σ辉俸腿魏稳私涣?。?001年的一個(gè)周末，在一個(gè)公園里，索拉博終于因?yàn)樽凤L(fēng)箏對(duì)阿米爾微笑。21在巴基斯坦首都伊斯蘭堡，因?yàn)榘⒚谞枱o法證明索拉博是孤兒，而無法取得簽證，從而收養(yǎng)索拉博。索拉博需要暫時(shí)入住孤兒院。《追風(fēng)箏的人》讀書分享會(huì)貳故事情節(jié)PART02單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級(jí)三級(jí)四級(jí)五級(jí)2024/7/516第肆部分延伸拓展26

《追風(fēng)箏的人》清新自然，以寫實(shí)的筆法，訴說著溫情與殘酷，美麗與苦難，它不僅僅展示了一個(gè)人的心靈成長史，也展示了一個(gè)民族的靈魂史，一個(gè)國家的苦難史。這部小說流暢自然，就像一條清澈的河流，卻奔騰著人性的激情，蘊(yùn)含著阿富汗斯坦這個(gè)古老國家豐富的靈魂，激蕩著善與惡的潛流撞擊。因?yàn)檫@部書，讓世界了解了一個(gè)遭受戰(zhàn)火蹂躪的、默默無聞的阿富汗斯坦人，這才是文學(xué)的魅力，也是這部小說的藝術(shù)魅力。但是這部小說不僅如此，它之所以能夠吸引不同民族、國家的讀者，撼動(dòng)讀者內(nèi)心纖細(xì)的情感，是因?yàn)樗懻摿岁P(guān)于人性和人性的拯救問題，這是現(xiàn)代人類面臨的共同話題。其實(shí)，人性的救贖是這部小說的核心價(jià)值。25叁讀書分析PART0328

任何一部成功的文學(xué)作品一旦進(jìn)入讀者視線，就具有了客觀的意義，不管作者的主觀創(chuàng)作有沒有意識(shí)到那些意義的存在，并不能否認(rèn)它的客觀價(jià)值。風(fēng)箏是該書的靈魂，雖然只在小說的兩個(gè)地方出現(xiàn)，卻蘊(yùn)含了豐富的意象，風(fēng)箏可以是愛情、親情、友情，更是作者對(duì)未來希望的象征。小說的精妙之處在于跳出了一般個(gè)人與社會(huì)前臺(tái)背景的關(guān)系，跳出了人和社會(huì)那種互相影響的從屬關(guān)系，兒子與父親、人和祖國就像風(fēng)箏那樣，互相掙脫又互相糾纏，逃不出宿命的天空。27風(fēng)箏隱喻自由、自責(zé)、期盼父愛的生活狀態(tài)。風(fēng)箏在天空中飛翔象征著哈桑和阿米爾一起度過的的如影隨形、自由自在的生活。而阿米爾做為一名大戶人家的少爺，由于自己的出生給母親帶來的災(zāi)難，造成阿米爾認(rèn)為這是父親恨他和不喜歡他的原因，內(nèi)心總是充滿罪惡感，長期無法擺脫自責(zé)的困擾。導(dǎo)致做事唯唯諾諾，跟父親的性格迥然不同，無法滿足驍勇善戰(zhàn)的父親對(duì)自己寄予的期望。童年時(shí)期叁讀書分析PART033029少年時(shí)期風(fēng)箏隱喻了自私、懦弱、背叛的人性特征。風(fēng)箏大賽中，哈桑犧牲個(gè)人的尊嚴(yán)為阿米爾取回了最后那只風(fēng)箏。然而阿米爾的內(nèi)心一直被羞愧和痛苦所折磨著，對(duì)自己的自私、懦弱陷入深深的自責(zé)當(dāng)中不能自拔。為了逃避這樣的情緒，他將莫須有的罪名強(qiáng)壓在哈桑的身上，讓父親趕走他們。哈桑也毫無怨言地承認(rèn)了不存在的偷竊行為，不顧阿米爾父親的勸阻，執(zhí)意離開。對(duì)哈桑的背叛使阿米爾付出了人生中最慘痛的代價(jià)，二十六年的沉重的罪惡感、悔恨與痛苦一直折磨著他。這也暴露了人性的虛偽和脆弱。風(fēng)箏在作品中通過阿米爾的回憶反復(fù)出現(xiàn)，每次看到飛翔在高空的風(fēng)箏，都會(huì)提醒他的友誼、成功、痛苦和失望以及他當(dāng)初對(duì)哈桑的背叛。這些隱喻通過風(fēng)箏這一象征體反復(fù)出現(xiàn)。叁讀書分析PART033231不惑之年風(fēng)箏象征著心靈上的救贖。一個(gè)夏天的午后，父親生前的好友拉辛汗打電話給阿米爾，告訴了他，哈桑和阿米爾竟然是同父異母的兄弟，并給他指明了方向：“那兒有再次成為好人的路?！卑⒚谞栕罱K戰(zhàn)勝懦弱，冒著生命危險(xiǎn)回到被塔利班占領(lǐng)的喀布爾去解救哈桑的兒子，將他帶回，收為養(yǎng)子。這是他在成長的生命歷程中，第一次主動(dòng)采取行動(dòng)來挽救自己曾經(jīng)犯下的錯(cuò)誤，并非逃避。在異國他鄉(xiāng)和哈桑的兒子放風(fēng)箏，風(fēng)箏也同樣帶給索拉博微笑，并贊揚(yáng)自己曾一直不愿承認(rèn)的事實(shí)，即哈桑的勇敢，累積多年的憂郁和自責(zé)在那風(fēng)箏翱翔在空中的那一刻釋放，阿米爾終于驅(qū)散了第一次追風(fēng)箏時(shí)籠罩在心靈的陰霾，坦誠面對(duì)自己的錯(cuò)誤，并拯救了自閉的索拉博。叁讀書分析PART033433他表明決定要向哈桑當(dāng)年忠于自己一樣，永遠(yuǎn)關(guān)愛索拉博，逐步實(shí)現(xiàn)個(gè)人美好人性的回歸。追風(fēng)箏成為阿米爾成長史中的儀式，也是對(duì)一種希望的寄予。風(fēng)箏，成了救贖靈魂的上帝。

《追風(fēng)箏的人》通過對(duì)風(fēng)箏的表述，隱喻了主人公在歷經(jīng)各種挫折、磨難后通過自身的不懈努力和內(nèi)心的坦誠，撫平了心靈的創(chuàng)傷，最終得以頓悟，人性得以成熟的過程。風(fēng)箏這一象征體在促成結(jié)構(gòu)完整的同時(shí)，進(jìn)一步深化了作品的主題，創(chuàng)造出內(nèi)容上的藝術(shù)美感?！蹲凤L(fēng)箏的人》讀書分享會(huì)叁讀書分析PART03單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級(jí)三級(jí)四級(jí)五級(jí)2024/7/522讀書分享會(huì)課件追風(fēng)箏的人追風(fēng)箏的人匯報(bào)人：XXX許多年過去了，人們說陳年舊事可以被埋葬，然而我終于明白這是錯(cuò)的，因?yàn)橥聲?huì)自行爬上來……我的名字叫阿米爾，出生于阿富汗的上流社會(huì)，我的父親經(jīng)商積德，在當(dāng)?shù)胤浅Ｓ新曂?。哈桑是我的玩伴，他是老仆人阿里的兒子。哈桑出生于我母親因?yàn)樯宜烙陔y產(chǎn)之后的一年，也即1964年的冬天。他出生七天后，她的媽媽就跟著江湖藝人跑了！哈桑從未提及他的母親，而我總是在尋思他會(huì)不會(huì)在夢里見到她，就好比我時(shí)常夢見自己素昧平生的媽媽一樣！哈桑跟我喝過同樣的乳汁。我們在同一個(gè)院子里的同一片草坪上邁出第一步。還有，在同一個(gè)屋頂下，我們說出第一個(gè)字。我說的是“爸爸”。他說的是“阿米爾”——我的名字！十二歲以前，我的大部分時(shí)間都在跟哈桑玩耍。我們彼此追逐，玩捉迷藏，折磨昆蟲……這帶給我們無與倫比的快樂！上學(xué)之后，我們每日都有固定的程式。每當(dāng)我從床上拖拖沓沓的爬起來，哈桑早已幫我弄好早餐。我吃飯的時(shí)候，他幫我收拾床鋪、擦亮鞋子，整理好上課所用的課本和鉛筆……放學(xué)后，我和哈桑就會(huì)坐在房子北邊的山丘上，我給他念詩歌和故事，他對(duì)那謎一樣的文字很著迷！但事情并不總是美好的。凡是有鳥叫的地方，也都有毒蛇嘶嘶地叫。阿塞夫又出現(xiàn)了，這次他還伙同了另外兩個(gè)男孩，他總是找我們的麻煩。“放我們走，阿塞夫”我說，我對(duì)自己顫抖的聲音感到厭惡，“我們沒有礙著你?！薄芭?，你礙著我了。”阿塞夫掏出了他的不銹鋼拳套，“你怎么可以和這個(gè)低賤的哈扎拉小子玩耍，跟他說話？”“請讓我們走，阿塞夫少爺！”就在我萬念俱灰的時(shí)候，我聽到了哈桑的聲音。哈桑正努力地拉開裝著石頭的彈弓，對(duì)著阿塞夫的臉，雙手顫抖。阿塞夫咬牙切齒：“放下來，難道你沒看見我們是三個(gè)人？你們只有兩個(gè)?！薄笆堑?，少爺。但也許你沒有看到，拉著彈弓的是我。如果你敢動(dòng)，就會(huì)變成‘獨(dú)眼龍阿塞夫’。”阿塞夫的嘴巴抽搐了一下，“好！你們等著，今天的事兒可沒完！”然后，他們轉(zhuǎn)身離開了。我的爸爸曾經(jīng)試圖改變我。他是個(gè)典型的普什圖人，身材高大、孔武有力，他曾經(jīng)和一頭黑熊搏斗，并且制服了它。他常常帶我去看比武競賽或是足球賽，可我對(duì)那絲毫提不起興趣，我喜歡的是身為大學(xué)教授的媽媽留給我的那些書籍。終于有一天，我聽到爸爸對(duì)他的朋友說：“你知道嗎？有時(shí)我從這扇窗望出去，看到阿米爾跟鄰居的孩子在街上玩。他們推搡他，拿走他的玩具。而他，從不反擊，他只是……低下頭……”“你知道事情總是怎么樣的嗎？”爸爸繼續(xù)說，“每當(dāng)那個(gè)時(shí)候，總是哈桑挺身而出，將他們擋回去。這是我親眼看到的?！薄八麄兓丶抑?，我問阿米爾：‘哈桑臉上的傷痕是怎么回事？’他說：‘摔了一跤?！薄斑@孩子身上缺了某些東西！”爸爸放低了聲音說道。我不愿意承認(rèn)我嫉妒哈桑，可是我的心里總有種奇怪的力量在作祟。那年冬天，一年一度的斗風(fēng)箏比賽又要開始了。斗風(fēng)箏是阿富汗古老的冬日風(fēng)俗，比賽那天，每個(gè)孩子都會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地經(jīng)營著自己的風(fēng)箏，以便割斷敵手的風(fēng)箏線。不僅如此，若有風(fēng)箏被割斷，就該追風(fēng)箏的助手去把它撿回來。對(duì)追風(fēng)箏的人來說，最大的獎(jiǎng)勵(lì)就是撿到最后掉落的那只風(fēng)箏。爸爸年輕的時(shí)候是放風(fēng)箏的好手，至今還保存著割斷14只風(fēng)箏的記錄。所以他對(duì)我和哈桑寄予了厚望。比賽那天，天氣很好，我和哈桑配合完美，割掉了一只又一只的風(fēng)箏線。當(dāng)最后一只藍(lán)風(fēng)箏被我割斷的時(shí)候，我聽到了人群的歡呼，也感受到了來自爸爸的贊許的目光?！鞍⒚谞柹贍敚乙獛湍闳プ纺侵凰{(lán)風(fēng)箏！”哈桑放下卷軸，撒腿就跑?！肮＃　蔽掖蠛?，“把它帶回來！”他停下來，轉(zhuǎn)身說：“為你，千千萬萬遍！”然后露出哈桑式的微笑，消失在街角之后。過了好久，哈桑還沒有回來。我一路打聽，去找哈桑和象征著我的勝利的藍(lán)風(fēng)箏。我順著路人指給我的方向，來到了一條僻靜、泥濘的小巷。我又聽到了那個(gè)聲音，我屏住呼吸，悄悄走進(jìn)巷口，在拐角處窺探。我看見哈桑站在巷子盡頭，拳頭緊握。在他身后，擺著那只藍(lán)風(fēng)箏。那是我打開爸爸心門的鑰匙。擋住哈桑的是三個(gè)男孩，他們背朝著我，可我還是聽出了阿塞夫的聲音：“你的彈弓呢，哈扎拉人？”他對(duì)哈桑說?！拔医裉煨那楹茫梢栽從恪！卑⑷蛐χf，“可是沒有什么東西是免費(fèi)的，你要把這只藍(lán)風(fēng)箏給我！”我看到了哈桑眼里的恐懼，可是他搖搖頭：“阿米爾少爺贏得了比賽，我要替他追回這只風(fēng)箏?！薄爸倚牡墓耍〉銥樗I(xiàn)身之前，你有沒有想過，他會(huì)為你獻(xiàn)身嗎？難道你沒有覺得奇怪，為什么他跟客人玩總不喊上你？為什么他總是在沒有人的時(shí)候才理睬你？對(duì)他來說，你只是個(gè)丑陋的寵物，別騙自己了！”“阿米爾少爺和我是朋友?！惫＜t著臉說。阿塞夫一愣，揮了揮手，和其他兩個(gè)男孩一起，把哈桑包圍了起來。我抓緊拳頭，合上雙眼?！澳阒拦：湍愫?/p>