專題08：記敘技巧之獨(dú)特順序及人稱寫作法-2023年中考語(yǔ)文作文滿分妙招

記敘技巧之——獨(dú)特順序、人稱寫作法【明確方法】今天展示的是記敘文寫作中，如何運(yùn)用獨(dú)特的記敘順序和獨(dú)特的人稱來(lái)讓我們的作文煥然一新，令人眼前一亮。關(guān)于記敘順序，有三種記敘順序是最常用的。第一，正常的記敘順序；第二，倒敘法；第三，補(bǔ)敘法；第四，插敘法。這里主要展示倒敘和補(bǔ)敘。關(guān)于人稱，有第一人稱；第二人稱；第三人稱；我們寫作經(jīng)常用第一人稱，也就是“我”，那么今天我們主要展示第二人稱“你”以及第三人稱?！驹龇旨记伞?.增分技巧之——倒敘法倒敘并不是把整個(gè)事件都倒過(guò)來(lái)敘述，而是除了把某個(gè)部分提前外，其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要，把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面，加以突出；二是為了使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘；三是為了表現(xiàn)效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。倒敘時(shí)要交代清楚起點(diǎn)。倒敘與順敘的轉(zhuǎn)換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過(guò)渡，做到自然銜接。特別要注意，不要無(wú)目的地顛來(lái)倒去，反反復(fù)復(fù)，使文章的眉目不清。例文展示：有你，我的生活很甜五月時(shí)節(jié)，纖草初渥，枝頭的串串潔白芬芳了記憶。不經(jīng)意間憶起兒時(shí)與你相伴的時(shí)光，剎那間，甜蜜漾上心田。春風(fēng)輕輕撫遍門前的老槐，醞釀了一冬的花事，在清晨活潑地盛開?；被ㄩ_了，風(fēng)起，清香四溢。我穿著花衫裙，在樹下跳來(lái)跳去，拖長(zhǎng)了聲音喊：“媽媽，媽媽，槐花開了呢，你快來(lái)看，快來(lái)看呀－”畫眉在枝頭啼囀，陽(yáng)光透過(guò)層層綠葉，斑駁成透明的圓點(diǎn)，癢酥酥地灑在手臂上。屋里的你拿來(lái)竹籃和剪刀，板起臉嗔怪：“臭丫頭，誰(shuí)像你這樣成天調(diào)皮，一天到晚喊媽媽。”一邊卻又笑著，踩在板凳上折下一根綴滿白花的枝條，輕輕剪下一串槐花放入籃中。我嚼著花朵，乖乖在一旁幫你扶著板凳，想著一會(huì)兒能吃到清甜的槐花餅，心里甜得開了花。葉的影靈動(dòng)成你裙上的花紋，陽(yáng)光照在你的臉部，映出淺金的絨毛。那雙清澈的眼眸蕩漾著樹葉的綠意，你的笑是甜的，那藏在花蕊間的愛(ài)意像是要溢出來(lái)似的。霎時(shí)間，我竟呆住了，逆著光，我才發(fā)現(xiàn)你的動(dòng)作有一種說(shuō)不出來(lái)的好看。“巧笑倩兮，美目盼兮?！碧鹨鈴膼?ài)的泉眼里不斷冒出，將我的心填得滿滿的。我偷偷地將一朵槐花戴到你的發(fā)上，卻不料你一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)了我的“陰謀”：“小東西，說(shuō)，又偷偷摸摸干什么壞事呢？”我連忙在你的懷中撒嬌：“媽媽，我也要摘嘛?！蹦阊b作無(wú)可奈何地撇撇嘴，戳了一下我的腦門：“怎么就你一天天鬼點(diǎn)子多。你用臂膀?qū)⑽逸p輕托舉起來(lái)。我笨拙地舉起剪刀，剪下那枝頭翩翩欲飛的白蝴蝶。蜜蜂在耳畔嗡嗡，陽(yáng)光倦懶怡人。我仿佛坐在云端，竟不自覺(jué)有些飄飄然了。“你要累死你媽媽呀，個(gè)兒不大，重量倒不小。”我咯咯地笑出聲來(lái)，心中的甜意更濃了，像是浸在了蜜罐里。夕陽(yáng)漸沉，我吃著你剛做好的槐花餅，嘴里是甜的，心里也是甜的，整顆心都被愛(ài)意和甜意包裹住了。低頭，槐樹下落英繽紛；抬頭，炊煙裊裊。一旁的你就那樣樂(lè)呵呵地看著我，我也跟著樂(lè)，沒(méi)有什么比這更幸福了。隔了歲月的城墻，我依然能聞到槐花的清香，感受到你懷中的溫暖，感受到情不自禁涌出來(lái)的甜意。那是刻在骨子里的熟稔，無(wú)論如何，總不會(huì)改變－因?yàn)橛心?，生活很甜。點(diǎn)評(píng)：本文作者非常善于使用環(huán)境描寫，語(yǔ)言風(fēng)格溫柔細(xì)膩。能夠?qū)⒄被ǎ曰被炦@兩件事和母愛(ài)的溫柔與甜蜜緊密結(jié)合，呼應(yīng)題目“甜”的雙層含義，使文章不失生活感的同時(shí)，也具有豐富的文學(xué)內(nèi)涵。使用倒敘的敘述順序，寫童年的故事，是最好不過(guò)的方式，值得我們借鑒。2.增分技巧之——補(bǔ)敘法補(bǔ)敘主要用于對(duì)上文的敘述補(bǔ)充說(shuō)明，一般是片斷性的、簡(jiǎn)要的，不具備完整的事件，也可以把解釋或說(shuō)明的文字放有前面，以引起下文。補(bǔ)敘的作用，一般不發(fā)展情節(jié)、事件，只對(duì)原來(lái)的敘述起豐富、補(bǔ)充作用。示例范文：原來(lái)“回憶還在”當(dāng)雨季來(lái)臨時(shí)，許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風(fēng)景，所有不經(jīng)意的回眸都被絢麗成最浪漫的構(gòu)思，在夢(mèng)醒后的清晨，無(wú)奈地投入另一種漂泊……——題記人生匆匆，徘徊在世界的各個(gè)角落，如浮萍，漂游不定，隨波逐流。多少人，在人群中失去了自我。累了，受夠了，何不停下那匆匆的腳步，靜下心來(lái)，泡一杯清茗，在午后的陽(yáng)光浴下，指尖劃過(guò)那微微泛黃的相冊(cè)，掀開，一品那美好的過(guò)去。那一張張照片記錄了你所有度過(guò)的時(shí)光，可瞧見，父親寬闊的肩膀上那傻傻地咧嘴笑的你？可瞧見，母親身旁那懵懂的咬著手指的你？可瞧見，那和同伴出游玩的像個(gè)孩子一般的你？

我雖未成人，并未擁有過(guò)多的回憶。但我是個(gè)念舊的人，我常常會(huì)這么無(wú)數(shù)次地掀開那本無(wú)價(jià)的相冊(cè)，撫著那承載著我童年記憶的相片，又哭又笑。笑自己的幼稚，哭過(guò)去太美好。

我從未想過(guò)長(zhǎng)大后的我該是如何，忙碌的上班族？無(wú)業(yè)游民？背包客？

我初三了，將面臨人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我清楚地知道，這對(duì)我將如何如何重要，它可以改變我人生的軌跡。但我知道，當(dāng)我累時(shí)，我還有回憶可以回憶，讓我疲憊的心重拾信心，盛滿幸福繼續(xù)前進(jìn)?；貞浘拖袷且粭l彩色的河，在無(wú)際的沙漠中緩緩流動(dòng)，變幻著顏色。我赤足在河邊，用透明的玻璃瓶盛滿我喜歡的色彩，我的幸福。

停下匆忙的腳步，回首，回憶原來(lái)還在。3.增分技巧之——第三人稱敘事法用第三人稱敘事，敘述人既不受空間、時(shí)間的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現(xiàn)在讀者面前，能自由靈活地反映社會(huì)生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那么親切自然。例文展示：那件長(zhǎng)毛衫人是奇怪的，有些對(duì)別人無(wú)所謂的事物，于己卻珍貴無(wú)比且美好得不可思議。回憶起因季節(jié)交替而翻箱倒柜，那件已經(jīng)微微泛黃也已陳舊的長(zhǎng)毛衫靜靜地躺在那里，而我心中不免蕩起層層漣漪。

那是一件極其普通的毛衫。雪白的絲線規(guī)整得排列在一起，沒(méi)有顯其奇特的花紋，也沒(méi)有色彩艷麗的點(diǎn)綴。若說(shuō)還有一絲漂亮，那只能回落到位于正中央的那朵紅牡丹，典雅、簡(jiǎn)單、大氣。只有這一點(diǎn)，才能判斷出這衣服的主人是個(gè)十二三歲的小姑娘。那年的冬天較往年更冷一些，身材單薄的我是真真地受不住的，手腳永遠(yuǎn)都是冰冰的。那時(shí)的母親除白天要忙于上班外，晚上還需要照料一家老小，其間的辛勞是可想而知的。而那件長(zhǎng)毛衫恰是在那時(shí)“誕生”的。那天放學(xué)后，母親握著我冰涼的手鄭重地說(shuō)：“明天，媽媽一定讓你穿上暖和的新毛衫?！?/p>

晚飯后，母親便在桌旁坐了下來(lái)，準(zhǔn)備為我織毛衫。在旁寫作業(yè)的我抬眼望去，燈光的黃暈下，母親在飛針走線地忙碌著，長(zhǎng)長(zhǎng)的、亮亮的毛衣針在她的手中上下翻飛。她的嘴巴微微翹起，眼睛緊緊地盯著手中的毛衫，生怕哪里織錯(cuò)。不時(shí)停下手中的針，揉一揉眼睛，便埋頭繼續(xù)忙活。屋內(nèi)安靜得出奇，滿滿的關(guān)愛(ài)在針腳間盈滿，暖暖的情意在我的心里任意流淌。我突然覺(jué)得，這個(gè)冬天已不再寒冷。事隔多年，大學(xué)畢業(yè)的我回家整理房間，在繁多雜亂的衣服中又看到了它，普通、安靜、溫暖，淚水早已經(jīng)模糊了雙眼。找出最愛(ài)的手提包把它認(rèn)認(rèn)真真地包裝、壓實(shí)、收好，嘴中不由地長(zhǎng)舒一口氣，如釋重負(fù)。調(diào)皮的弟弟好奇地看著我，嘟囔道：“至于嗎？”我回看他，笑而無(wú)答……4.增分技巧之——第二人稱敘事法用第二人稱敘事，敘述人也不受空間、時(shí)間的限制，隨時(shí)隨地都可以向?qū)Ψ秸孤缎嫩E，而且用第二人稱，就好像在面對(duì)面跟對(duì)方交流，更便于抒情，也顯得更自然，拉近與讀者之間的距離。示例范文：你是我心中的那束光我的世界本漆黑一片，你的亮光照進(jìn)了我的心田，救我于水深火熱之中?！}記身邊的嘈雜聲，天空密布的烏云，窗外的嬉戲吵鬧，亂于心，我仿佛置身于世界的一角，無(wú)人了解亦無(wú)人心疼。那種感覺(jué)就像是全世界都拋棄我了，偏偏風(fēng)漸漸把距離吹得好遠(yuǎn)，空蕩蕩的，我身邊空無(wú)一人，滿心的苦惱無(wú)處傾訴······就在我差點(diǎn)以為全世界只剩下我一個(gè)人的時(shí)候，你的手把我從深淵中拽出，因?yàn)槟愕某霈F(xiàn)，我的生命才有了光。你熟悉的溫柔，像天使的翅膀，跨過(guò)我，帶我去往人間。去悉聽花開花落，來(lái)靜看云卷云舒，這世間大部分的抒情都會(huì)被認(rèn)作是無(wú)病呻吟，能夠理解我的便是知己了吧，我很慶幸遇見了你。深深的笑靨，濃濃的笑意，你也曾看不見光，但你從未停止生長(zhǎng)，樂(lè)觀是你的標(biāo)志。你的出現(xiàn)使我懂得別讓生活蹂躪了我眉間的溫柔。我們都在用力地活著，你讓我懂得五顏六色的生活不能亂七八糟地過(guò)著，你讓我懂得當(dāng)全世界都拋棄我時(shí)，我身上有上億個(gè)細(xì)胞在為我而活。好友是經(jīng)常想起，是把關(guān)心放在心坎，把關(guān)注盛在眼眼底，好友是相伴走過(guò)一段又一段的人生，攜手共度一個(gè)又一個(gè)傍晚；好友是想起時(shí)平添高興，憶實(shí)時(shí)更多溫順。望著窗外，思緒又涌入我腦海里。你的身影仿佛又置身于我的面前，你也曾失落迷茫，但你對(duì)我說(shuō)：“難過(guò)的時(shí)候就去次吹晚風(fēng)吧，如果能清醒的話，感冒也沒(méi)關(guān)系。你不是只有你一個(gè)人啊，你還有我啊?！碧弁唇?jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮都會(huì)變得不堪一擊而欣然捶敗。但是在那么一瞬間，我真真切切地感受到了友誼，你同我坐在紅色的跑道上說(shuō)著未來(lái)的路，你的出現(xiàn)教會(huì)了我成長(zhǎng)，遇見了你我很幸運(yùn)，希望以后能再遇見，在你面前我可以暢所欲言。無(wú)需偽裝自己，是你，讓我相信了光的存在。青春路上，感謝有你，未來(lái)的日子里，你我都要平安才好，生命總有裂縫，那是光芒照進(jìn)來(lái)的地方，三生有幸遇見你，縱使悲涼也是情?！痉椒▋?yōu)勢(shì)】每一種方法都有其不同的優(yōu)勢(shì)，共同點(diǎn)是：使文章記敘方式更新穎，具有獨(dú)特之處?！炯记煽偨Y(jié)】以上幾種方法可以交叉重疊使用。比