人教版八年級音樂下冊教案-六月-船歌-

人教版八年級音樂下冊教案-六月——船歌-一、教學(xué)內(nèi)容

人教版八年級音樂下冊教案-六月——船歌-。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.審美感知：通過欣賞《六月——船歌》這首作品，學(xué)生能夠感知俄羅斯民間音樂的風(fēng)格特點，培養(yǎng)對音樂作品的審美感知能力。

2.藝術(shù)表現(xiàn)：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠用正確的演唱方法演唱《六月——船歌》，體會作品所表達(dá)的情感，提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。

3.文化理解：通過學(xué)習(xí)《六月——船歌》，學(xué)生能夠了解俄羅斯民族的音樂文化，培養(yǎng)對多元文化的尊重和理解。

4.創(chuàng)意實踐：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)作活動，如改編歌詞或創(chuàng)作簡單的旋律，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點：

-理解《六月——船歌》的音樂風(fēng)格特點：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解《六月——船歌》這首作品所體現(xiàn)的俄羅斯民間音樂風(fēng)格，如旋律的流暢性、和聲的豐富性以及節(jié)奏的鮮明性。

-掌握《六月——船歌》的演唱技巧：學(xué)生需要學(xué)會正確的演唱方法，如呼吸控制、音準(zhǔn)把握以及音色的表現(xiàn)，以達(dá)到準(zhǔn)確傳達(dá)作品情感的目的。

-分析《六月——船歌》的結(jié)構(gòu)：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析作品的結(jié)構(gòu)，包括旋律、和聲、節(jié)奏等方面的構(gòu)成，使學(xué)生能夠更深入地理解作品。

2.教學(xué)難點：

-理解和表現(xiàn)俄羅斯民間音樂風(fēng)格：對于學(xué)生而言，理解和表現(xiàn)俄羅斯民間音樂風(fēng)格可能較為困難，因為這種風(fēng)格與他們熟悉的音樂風(fēng)格存在差異。

-掌握正確的演唱技巧：正確的演唱技巧需要通過不斷的練習(xí)來掌握，對于初學(xué)者來說可能存在一定的難度。

-分析作品的結(jié)構(gòu)：作品結(jié)構(gòu)的分析需要學(xué)生具備一定的音樂理論基礎(chǔ)，對于沒有相關(guān)知識的學(xué)生來說可能是一個難點。

為了幫助學(xué)生突破這些難點，教師可以采取以下教學(xué)方法：

-利用多媒體資源，如視頻、音頻等，讓學(xué)生直觀地感受俄羅斯民間音樂的風(fēng)格特點。

-教授正確的演唱技巧，并讓學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)來掌握。

-采用循序漸進(jìn)的方式，從簡單的結(jié)構(gòu)分析入手，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入理解作品的構(gòu)成。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-示范教學(xué)法：教師通過現(xiàn)場演唱《六月——船歌》，為學(xué)生提供直觀的示范，幫助學(xué)生理解和掌握演唱技巧。

-分組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，讓他們共同研究和探討《六月——船歌》的音樂風(fēng)格特點，培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力。

-問題引導(dǎo)教學(xué)法：教師提出與《六月——船歌》相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放《六月——船歌》的音樂視頻，讓學(xué)生直觀地感受作品的風(fēng)格和情感。

-教學(xué)軟件：使用音樂教學(xué)軟件，如音樂制作軟件或音樂分析軟件，幫助學(xué)生更深入地理解和分析作品的結(jié)構(gòu)。

-實物教學(xué)：準(zhǔn)備一些與俄羅斯民間音樂相關(guān)的實物，如樂器、民族服飾等，讓學(xué)生更直觀地了解俄羅斯民族的音樂文化。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課：

在開始本節(jié)課之前，我先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過音樂風(fēng)格不理解的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索《六月——船歌》的奧秘。

二、新課講授：

1.理論介紹：《六月——船歌》是俄羅斯民間音樂的代表作品，它的旋律流暢、和聲豐富、節(jié)奏鮮明。這首作品體現(xiàn)了俄羅斯民族的音樂文化，具有很高的藝術(shù)價值。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了《六月——船歌》在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解俄羅斯民間音樂的風(fēng)格特點。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)《六月——船歌》的旋律、和聲、節(jié)奏這三個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動：

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與《六月——船歌》相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示《六月——船歌》的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論：

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“《六月——船歌》在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧：

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《六月——船歌》的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這首作品的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、知識點梳理

1.俄羅斯民間音樂風(fēng)格特點：旋律流暢、和聲豐富、節(jié)奏鮮明。

2.《六月——船歌》的基本結(jié)構(gòu)：包含旋律、和聲、節(jié)奏等方面。

3.《六月——船歌》的演唱技巧：呼吸控制、音準(zhǔn)把握、音色表現(xiàn)。

4.《六月——船歌》的旋律特點：旋律優(yōu)美、富有感染力。

5.《六月——船歌》的和聲特點：和聲豐富、和諧。

6.《六月——船歌》的節(jié)奏特點：節(jié)奏鮮明、富有活力。

7.《六月——船歌》的情感表達(dá)：作品表達(dá)了對俄羅斯大自然的熱愛和對生活的美好憧憬。

8.《六月——船歌》的歷史背景：作品創(chuàng)作于19世紀(jì)末，反映了俄羅斯民族的音樂文化。

9.《六月——船歌》的藝術(shù)價值：作為俄羅斯民間音樂的代表作品，具有很高的藝術(shù)價值和影響力。

10.《六月——船歌》的演奏形式：通常以合唱或獨唱的形式進(jìn)行演奏。

11.《六月——船歌》的演唱場合：適合在音樂會、音樂課堂或節(jié)日慶典等場合演唱。

12.《六月——船歌》的改編版本：作品有多種改編版本，如鋼琴、小提琴等樂器演奏版本。

13.《六月——船歌》的傳唱范圍：作品在俄羅斯及世界各地廣為傳唱，深受人們喜愛。

14.《六月——船歌》的作曲家：作品由俄國作曲家柴可夫斯基創(chuàng)作。

15.《六月——船歌》的文學(xué)背景：作品靈感來源于俄國詩人普希金的詩歌《船歌》。

16.《六月——船歌》的演唱難度：作品具有一定的演唱難度，適合有一定音樂基礎(chǔ)的學(xué)生演唱。

17.《六月——船歌》的教學(xué)意義：通過學(xué)習(xí)這首作品，學(xué)生可以提高音樂素養(yǎng)和審美能力。

18.《六月——船歌》的欣賞方法：從旋律、和聲、節(jié)奏等方面欣賞作品，感受作品的美。

19.《六月——船歌》的排練技巧：教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的呼吸、發(fā)音和音準(zhǔn)訓(xùn)練。

20.《六月——船歌》的合唱編排：教師可以對作品進(jìn)行合唱編排，提高學(xué)生的合唱水平。

21.《六月——船歌》的演出效果：作品在演出中能夠展現(xiàn)學(xué)生們的音樂才華和團(tuán)隊協(xié)作能力。

22.《六月——船歌》的傳承意義：作品作為俄羅斯民間音樂的代表，對傳承和弘揚(yáng)民族文化具有重要意義。

23.《六月——船歌》的比較研究：可以與我國民間音樂進(jìn)行比較研究，探討兩國音樂文化的異同。七、反思改進(jìn)措施

1.教學(xué)特色創(chuàng)新：

-引入更多的俄羅斯民間音樂元素，如俄羅斯民族舞蹈、傳統(tǒng)樂器等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-組織學(xué)生進(jìn)行《六月——船歌》的音樂創(chuàng)作活動，如改編歌詞或創(chuàng)作簡單的旋律，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

-邀請俄羅斯音樂家或?qū)＜疫M(jìn)行講座，讓學(xué)生更直觀地了解俄羅斯民間音樂的風(fēng)格和特點。

2.存在主要問題：

-在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對《六月——船歌》的旋律和節(jié)奏理解不夠深入，需要加強(qiáng)這方面的教學(xué)。

-在分組討論和實踐活動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要采取更有效的激勵措施來提高他們的積極性。

-在教學(xué)評價方面，我意識到僅依靠期末考試來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果是不全面的，需要考慮更多的評價方式，如平時表現(xiàn)、小組合作等。

3.改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過程中，我計劃采用更多的實例和對比分析，幫助學(xué)生更好地理解《六月——船歌》的旋律和節(jié)奏特點。

-我會設(shè)計一些激勵措施，如獎勵制度、優(yōu)秀小組評選等，以提高學(xué)生在分組討論和實踐活動中的參與度。

-在教學(xué)評價方面，我將采用多元化的評價方式，如平時表現(xiàn)、小組合作、期末考試等，以更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。八、板書設(shè)計

《六月——船歌》

1.俄羅斯民間音樂風(fēng)格特點：

-旋律流暢

-和聲豐富

-節(jié)奏鮮明

2.《六月——船歌》的基本結(jié)構(gòu)：

-旋律

-和聲

-節(jié)奏

3.《六月——船歌》的演唱技巧：

-呼吸控制

-音準(zhǔn)把握

-音色表現(xiàn)

4.《六月——船歌》的情感表達(dá)：

-對大自然的熱愛

-對生活的美好憧憬