《第14課　遠(yuǎn)古的動物朋友》教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇少版三年級美術(shù)下冊

《第14課遠(yuǎn)古的動物朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)蘇少版三年級美術(shù)下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《第14課遠(yuǎn)古的動物朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)蘇少版三年級美術(shù)下冊課程基本信息1.課程名稱：三年級美術(shù)課

2.教學(xué)年級和班級：蘇少版三年級美術(shù)下冊

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解遠(yuǎn)古動物的外形特征和生活習(xí)性。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用線條、色彩等手段表現(xiàn)遠(yuǎn)古動物的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然，珍愛生命，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察遠(yuǎn)古動物的圖片，了解其外形特征和生活習(xí)性。

2.教授學(xué)生如何運(yùn)用線條、色彩等手段表現(xiàn)遠(yuǎn)古動物。

3.分組討論，讓學(xué)生互相展示自己的作品，并給予評價。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過展示遠(yuǎn)古動物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注主題。

2.新課：講解如何運(yùn)用線條、色彩等手段表現(xiàn)遠(yuǎn)古動物。

3.示范：教師示范如何繪畫遠(yuǎn)古動物，講解繪畫技巧。

4.練習(xí)：學(xué)生自主繪畫遠(yuǎn)古動物，教師巡回指導(dǎo)。

5.展評：分組展示學(xué)生的作品，讓學(xué)生互相評價，教師總結(jié)評價。

五、教學(xué)資源

1.遠(yuǎn)古動物的圖片。

2.繪畫工具：畫紙、畫筆、水彩等。

六、教學(xué)反思核心素養(yǎng)目標(biāo)1.審美判斷：通過觀察、分析遠(yuǎn)古動物的圖片，學(xué)生能夠識別和描述遠(yuǎn)古動物的外形特征，培養(yǎng)對美的審美判斷能力。

2.創(chuàng)意實(shí)踐：學(xué)生運(yùn)用線條、色彩等手段表現(xiàn)遠(yuǎn)古動物，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

3.文化理解：通過學(xué)習(xí)遠(yuǎn)古動物的知識，學(xué)生能夠了解遠(yuǎn)古動物在人類文化中的意義和價值，培養(yǎng)對文化理解的能力。

4.美術(shù)表現(xiàn)：學(xué)生通過繪畫實(shí)踐，提高美術(shù)表現(xiàn)技巧，培養(yǎng)藝術(shù)表達(dá)能力。學(xué)情分析三年級的學(xué)生對美術(shù)有著濃厚的興趣，他們喜歡通過繪畫來表達(dá)自己的思想和情感。在知識方面，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的繪畫技巧，如線條、色彩的運(yùn)用，對繪畫有一定的認(rèn)識和理解。然而，他們在繪畫表現(xiàn)力和創(chuàng)新方面還存在一定的困難。

在能力方面，三年級的學(xué)生具有觀察和表達(dá)能力，他們能夠通過繪畫來表現(xiàn)自己對社會、自然的認(rèn)識和感受。但他們在繪畫技巧和創(chuàng)意方面還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高。此外，他們的合作能力和溝通能力也需要加強(qiáng)，以便在團(tuán)隊(duì)活動中更好地與他人合作。

在素質(zhì)方面，三年級的學(xué)生具有較好的學(xué)習(xí)興趣和積極性，他們對新事物充滿好奇。然而，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中容易注意力不集中，自律性有待提高。這對于課程的學(xué)習(xí)和課堂紀(jì)律的管理會帶來一定的影響。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，三年級的學(xué)生具有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時完成作業(yè)、積極參與課堂活動等。但部分學(xué)生在繪畫過程中容易受到外界干擾，影響繪畫效果。因此，教師需要在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下幾個方面：

1.針對學(xué)生的知識基礎(chǔ)，教師將通過展示遠(yuǎn)古動物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的繪畫技巧，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.針對學(xué)生的能力水平，教師將采用分組討論、示范等方式，引導(dǎo)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、交流，提高繪畫能力。

3.針對學(xué)生的素質(zhì)特點(diǎn)，教師將注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，鼓勵他們運(yùn)用線條、色彩等手段表現(xiàn)遠(yuǎn)古動物。

4.針對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，教師將加強(qiáng)課堂管理，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.針對學(xué)生的合作能力，教師將組織分組活動，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中相互合作、溝通，提高合作能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有蘇少版三年級美術(shù)下冊的教材，以便于學(xué)生跟隨教師的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備一系列遠(yuǎn)古動物的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以便于教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和討論遠(yuǎn)古動物的外形特征和生活習(xí)性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合繪畫的環(huán)境，如在教室中劃分出若干繪畫區(qū)域，每個區(qū)域配備足夠的繪畫工具，如畫紙、畫筆、水彩等。同時，確保教室內(nèi)的光線充足，以便學(xué)生能夠清晰地觀察教師的示范和自己的作品。

5.展示平臺：準(zhǔn)備一個展示平臺，用于分組展示學(xué)生的作品，以便于學(xué)生之間的交流和評價。

6.評價表格：制作評價表格，用于學(xué)生之間的互評和教師對學(xué)生的評價，以便于了解學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和進(jìn)步。

7.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，包含本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、步驟、示范等，以便于教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)展示和講解。

8.教師指導(dǎo)手冊：準(zhǔn)備教師指導(dǎo)手冊，其中包含本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)策略等，以便于教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和反思。

9.學(xué)生作業(yè)本：確保每位學(xué)生都有專門用于完成本節(jié)課作業(yè)的作業(yè)本，以便于學(xué)生記錄自己在課堂上的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作過程。

10.安全提示：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)提醒學(xué)生注意使用繪畫工具的安全，避免劃傷或弄臟衣物。同時，教師應(yīng)確保教室內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生，防止學(xué)生因繪畫材料不當(dāng)使用而引發(fā)過敏等不適。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞遠(yuǎn)古動物的外形特征和生活習(xí)性，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解遠(yuǎn)古動物的知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解遠(yuǎn)古動物的外形特征和生活習(xí)性，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示遠(yuǎn)古動物的圖片和視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解遠(yuǎn)古動物的外形特征和生活習(xí)性，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、繪畫實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握繪畫技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、繪畫實(shí)踐活動，體驗(yàn)繪畫技能的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解遠(yuǎn)古動物的外形特征和生活習(xí)性。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握繪畫技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解遠(yuǎn)古動物的外形特征和生活習(xí)性，掌握繪畫技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與遠(yuǎn)古動物相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的遠(yuǎn)古動物知識點(diǎn)和繪畫技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《遠(yuǎn)古動物的故事》：一篇介紹遠(yuǎn)古動物生活習(xí)性和特點(diǎn)的短文，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解遠(yuǎn)古動物。

-《遠(yuǎn)古動物的繪畫技巧》：一篇介紹如何繪畫遠(yuǎn)古動物的教程，學(xué)生可以通過閱讀學(xué)習(xí)到更多的繪畫技巧。

-《遠(yuǎn)古動物的藝術(shù)作品》：展示了一些藝術(shù)家創(chuàng)作的遠(yuǎn)古動物藝術(shù)作品，供學(xué)生欣賞和借鑒。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步研究遠(yuǎn)古動物的歷史和文化意義。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一幅遠(yuǎn)古動物的繪畫作品，并寫下自己的創(chuàng)作思路和感受。

-學(xué)生可以組成小組，共同探討遠(yuǎn)古動物在人類歷史和文化中的角色，并制作一份報(bào)告或展示。教學(xué)反思其次，我注意到學(xué)生在繪畫實(shí)踐環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出了不同的能力和水平。有的學(xué)生能夠快速掌握繪畫技巧，作品生動形象；而有的學(xué)生則需要更多的指導(dǎo)和鼓勵。在未來的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，給予每個學(xué)生個性化的指導(dǎo)和支持。

此外，我在課堂上的提問和討論環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對遠(yuǎn)古動物的外形特征和生活習(xí)性掌握得不夠扎實(shí)。這提示我在今后的教學(xué)中，需要加強(qiáng)對重點(diǎn)知識點(diǎn)的講解和鞏固，確保學(xué)生能夠真正理解和掌握。

在教學(xué)方法上，我采用了講授法、實(shí)踐活動法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)手段，取得了較好的效果。學(xué)生通過實(shí)踐活動和合作學(xué)習(xí)，不僅提高了繪畫技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。然而，在課堂組織方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論中容易走神或參與度不高。這需要我在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律的管理，確保每個學(xué)生都能積極參與課堂活動。

最后，我認(rèn)識到教學(xué)是一個不斷反思和改進(jìn)的過程。在本節(jié)課的教學(xué)中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)質(zhì)量，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課堂-通過提問：在課堂中，我通過提問的方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我提問了一些關(guān)于遠(yuǎn)古動物的外形特征和生活習(xí)性的問題，通過學(xué)生的回答，我能夠了解他們是否掌握了這些知識點(diǎn)。

-通過觀察：在課堂中，我通過觀察學(xué)生的繪畫實(shí)踐來了解他們的學(xué)習(xí)情況。我觀察他們?nèi)绾芜\(yùn)用線條、色彩等手段來表現(xiàn)遠(yuǎn)古動物，通過他們的作品，我能夠了解他們是否掌握了繪畫技巧。

-通過測試：在課堂中，我設(shè)計(jì)了一個簡單的測試，讓學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成一幅遠(yuǎn)古動物的繪畫作品。通過他們的作品，我能夠了解他們是否掌握了繪畫技巧，以及他們的繪畫表現(xiàn)力。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評：在課后，我認(rèn)真批改了學(xué)生的作業(yè)，并對他們的作品進(jìn)行了點(diǎn)評。我指出了他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并給出了改進(jìn)的建議。

-及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：在批改完作業(yè)后，我及時將反饋發(fā)送給學(xué)生，讓他們知道自己的學(xué)習(xí)效果。我鼓勵他們繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足之處，以提高他們的繪畫能力。

-鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力：在反饋中，我鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，相信他們能夠通過不斷的練習(xí)和學(xué)習(xí)，提高他們的繪畫能力。我告訴他們，繪畫是一項(xiàng)需要不斷練習(xí)和探索的藝術(shù)，只要他們堅(jiān)持不懈，就一定能夠取得進(jìn)步。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《遠(yuǎn)古動物的故事》：一篇介紹遠(yuǎn)古動物生活習(xí)性和特點(diǎn)的短文，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解遠(yuǎn)古動物。

-《遠(yuǎn)古動物的繪畫技巧》：一篇介紹如何繪畫遠(yuǎn)古動物的教程，學(xué)生可以通過閱讀學(xué)習(xí)到更多的繪畫技巧。

-《遠(yuǎn)古動物的藝術(shù)作品》：展示了一些藝術(shù)家創(chuàng)作的遠(yuǎn)古動物藝術(shù)作品，供學(xué)生欣賞和借鑒。

-《遠(yuǎn)古動物的滅絕與保護(hù)》：一篇介紹遠(yuǎn)古動物滅絕的原因和保護(hù)措施的文章，幫助學(xué)生理解保護(hù)環(huán)境的重要性。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以利用課后時間閱讀上述拓展內(nèi)容，進(jìn)一步加深對遠(yuǎn)古動物的理解和認(rèn)識。

-學(xué)生可以嘗試根據(jù)閱讀材料，自己創(chuàng)作一幅遠(yuǎn)古動物的繪畫作品，并寫下自己的創(chuàng)作思路和感受。

-學(xué)生可以組成小組，共同探討遠(yuǎn)古動物在人類歷史和文化中的角色，并制作一份報(bào)告或展示。

-學(xué)生可以嘗試通過網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館查閱更多關(guān)于遠(yuǎn)古動物的資料，進(jìn)行深入研究。

-學(xué)生可以嘗試將所學(xué)到的繪畫技巧應(yīng)用于其他動物或場景的繪畫中，提高自己的繪畫能力。

-學(xué)生可以嘗試與家長或朋友分享所學(xué)到的關(guān)于遠(yuǎn)古動物的知識和繪畫技巧，增進(jìn)與他人之間的交流和分享。板書設(shè)計(jì)-恐龍：龐大的身軀，尖銳的牙齒，強(qiáng)壯的四肢

-三