Unit 1 Relationships Topic Talk 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語北師大版（2019）選擇性必修第一冊

Unit1RelationshipsTopicTalk教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語北師大版（2019）選擇性必修第一冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1RelationshipsTopicTalk教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語北師大版（2019）選擇性必修第一冊課程基本信息1.課程名稱：Unit1RelationshipsTopicTalk教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語北師大版（2019）選擇性必修第一冊

2.教學(xué)年級和班級：高一年級（1）班

3.授課時(shí)間：2023年9月15日（周四）上午第一節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，如relationship,partner,argument等，并能夠進(jìn)行簡單的日常交流。

2.過程與方法目標(biāo)：通過小組合作、角色扮演等方式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更加關(guān)注人際關(guān)系，培養(yǎng)他們的同理心和溝通能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.詞匯學(xué)習(xí)：relationship,partner,argument,compromise,apologize,forgive等。

2.句型學(xué)習(xí)：Howdoyougetalongwithyourpartner?Ithinkit'simportanttocommunicatewitheachother.等。

3.對話練習(xí)：模擬日常生活中的對話場景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)所學(xué)的詞匯和句型。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過圖片或故事，引導(dǎo)學(xué)生思考人際關(guān)系的重要性，引出本節(jié)課的主題。

2.詞匯學(xué)習(xí)：教師展示詞匯卡片，引導(dǎo)學(xué)生跟讀、記憶，并進(jìn)行簡單的詞匯練習(xí)。

3.句型學(xué)習(xí)：教師通過例句，講解句型的用法，并進(jìn)行口頭練習(xí)。

4.對話練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組選一個(gè)主題，進(jìn)行角色扮演，練習(xí)所學(xué)的詞匯和句型。

5.課堂小結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型的用法。

五、作業(yè)布置

1.抄寫本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，并造句。

2.選擇一個(gè)主題，與同學(xué)進(jìn)行對話練習(xí)，下節(jié)課進(jìn)行展示。

六、教學(xué)評價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、回答問題的準(zhǔn)確性等。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生對詞匯和句型的掌握程度，以及對話練習(xí)的完成情況。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行日常交流，提高他們的語言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的人際關(guān)系處理方式，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠通過角色扮演等方式，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法解決辦法：通過詞匯卡片、例句等方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跟讀、記憶，并通過對話練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

2.難點(diǎn)：理解并運(yùn)用句型進(jìn)行日常交流。

解決辦法：通過小組合作、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際交流中練習(xí)句型的運(yùn)用，同時(shí)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過講解詞匯和句型的用法，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

（2）討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對人際關(guān)系處理方式的理解和看法。

（3）角色扮演法：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活中的對話場景，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：教師利用多媒體課件，展示詞匯卡片、例句等，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)，提高教學(xué)效果。

（2）教學(xué)軟件：教師使用教學(xué)軟件，如英語口語練習(xí)軟件，讓學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)，提高他們的語言表達(dá)能力。

（3）實(shí)物道具：教師準(zhǔn)備實(shí)物道具，如角色扮演所需的物品，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

（4）小組合作：教師將學(xué)生分成小組，進(jìn)行小組討論和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

（5）課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，如詞匯接龍、句子接力等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

（6）反饋評價(jià)：教師對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行評價(jià)，提供及時(shí)反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

（7）課后輔導(dǎo)：教師為學(xué)生提供課后輔導(dǎo)，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

五、教學(xué)評價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、回答問題的準(zhǔn)確性等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生對詞匯和句型的掌握程度，以及對話練習(xí)的完成情況，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生自評與互評：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和相互評價(jià)，培養(yǎng)他們的自我反思和評價(jià)能力。

4.教學(xué)反思：教師對教學(xué)過程進(jìn)行反思，分析教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對人際關(guān)系處理的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道人際關(guān)系處理是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于人際關(guān)系的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受人際關(guān)系的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹人際關(guān)系處理的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.人際關(guān)系處理基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解人際關(guān)系處理的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解人際關(guān)系處理的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹人際關(guān)系處理的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解人際關(guān)系處理的應(yīng)用或作用。

3.人際關(guān)系處理案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解人際關(guān)系處理的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的人際關(guān)系處理案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解人際關(guān)系處理的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用人際關(guān)系處理解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論人際關(guān)系處理的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)人際關(guān)系處理相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對人際關(guān)系處理的認(rèn)知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí)：

-relationship：關(guān)系

-partner：伙伴

-argument：爭吵

-compromise：妥協(xié)

-apologize：道歉

-forgive：原諒

-communicate：交流

-understanding：理解

-respect：尊重

-trust：信任

-love：愛

-support：支持

-care：關(guān)心

-encourage：鼓勵(lì)

-appreciate：感激

-misunderstand：誤解

-solve：解決

-improve：提高

-express：表達(dá)

-maintain：維持

-conflict：沖突

-balance：平衡

-cooperation：合作

-compromise：妥協(xié)

-negotiation：談判

2.句型學(xué)習(xí)：

-Howdoyougetalongwithyourpartner?

-Ithinkit'simportanttocommunicatewitheachother.

-Weneedtofindawaytosolveourproblems.

-Irespectyouropinion,butIdon'tagreewithit.

-IapologizeforwhatIsaidearlier.

-It'simportanttoforgiveandmoveon.

-Weshouldtrytounderstandeachotherbetter.

-Iappreciateyoursupportandcare.

-Iencourageyoutoexpressyourfeelings.

-Weneedtomaintainahealthyrelationship.

-Howcanweresolveourconflict?

-Let'snegotiateandfindacompromise.

3.對話練習(xí)：

-A:Howdoyougetalongwithyourpartner?B:Wecommunicatealotandtrytounderstandeachother'sneeds.

-A:IapologizeforwhatIsaidearlier.B:It'sokay,Iforgiveyou.

-A:Weneedtofindawaytosolveourproblems.B:Ithinkweshouldtrytounderstandeachotherbetter.

-A:Iappreciateyoursupportandcare.B:You'rewelcome,I'mhereforyou.

-A:Howcanweresolveourconflict?B:Let'snegotiateandfindacompromise.

4.語法學(xué)習(xí)：

-現(xiàn)在時(shí)態(tài)：描述當(dāng)前的狀態(tài)或習(xí)慣動(dòng)作

-一般疑問句：詢問事實(shí)或狀態(tài)

-條件句：表達(dá)假設(shè)或條件

-情態(tài)動(dòng)詞：表示可能性、義務(wù)或請求

-比較級和最高級：表示程度的比較

-被動(dòng)語態(tài)：描述動(dòng)作的承受者

5.文化背景：

-不同文化對人際關(guān)系的看法和處理方式

-家庭、朋友、工作等不同關(guān)系類型

-尊重、信任、溝通等在人際關(guān)系中的重要性

-沖突解決和妥協(xié)的藝術(shù)

-表達(dá)情感和感激的方式

6.學(xué)習(xí)策略：

-如何有效地與伙伴溝通

-如何解決人際關(guān)系中的問題

-如何維持和改善人際關(guān)系

-如何表達(dá)感激和贊賞

-如何處理沖突和分歧

-如何尋求支持和幫助課后作業(yè)

1.請用所學(xué)的詞匯和句型寫一段關(guān)于你和朋友關(guān)系的描述。

示例：MybestfriendandIhaveagreatrelationship.Wecommunicatealotandtrytounderstandeachother'sneeds.Werespecteachother'sopinionsandtrusteachothercompletely.Whenwehaveconflicts,wetrytofindawaytosolvethemandcompromise.Iappreciateourfriendshipandfeelluckytohavesuchawonderfulpartnerinlife.

2.根據(jù)所學(xué)的詞匯和句型，寫一段關(guān)于解決家庭沖突的建議。

示例：Whenthereisaconflictinmyfamily,Ithinkit'simportanttocommunicateopenlyandlistentoeachother'sconcerns.Weshouldtrytounderstandeachother'sperspectivesandfindcommonground.Byexpressingourfeelingsandcompromising,wecanresolvetheconflictandmaintainahealthyfamilyrelationship.

3.請用所學(xué)的詞匯和句型寫一段關(guān)于維持友誼的建議。

示例：Tomaintainahealthyfriendship,it'simportanttocommunicateregularlyandexpressourfeelings.Weshouldrespecteachother'sopinionsandtrusteachothercompletely.Bysupportingandencouragingeachother,wecanstrengthenourfriendshipandcreatelastingmemoriestogether.

4.根據(jù)所學(xué)的詞匯和句型，寫一段關(guān)于如何處理工作中的人際關(guān)系的建議。

示例：Intheworkplace,it'sessentialtocommunicateeffectivelyandmaintainapositiverelationshipwithcolleagues.Weshouldrespecteachother'srolesandcollaborateasateam.Byexpressinggratitudeandappreciation,wecanfosterapositiveworkenvironmentandachievesuccesstogether.

5.請用所學(xué)的詞匯和句型寫一段關(guān)于如何表達(dá)感激的建議。

示例：Toexpressgr