Module 3 Unit 9 Great cities of the world Period 1 （教學(xué)設(shè)計(jì)）牛津上海版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)

Module3Unit9GreatcitiesoftheworldPeriod1（教學(xué)設(shè)計(jì)）牛津上海版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《Module3Unit9Greatcitiesoftheworld》是牛津上海版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)的一章內(nèi)容，主要介紹了世界上一些著名的城市，包括它們的地理位置、歷史和文化特點(diǎn)。本節(jié)課的設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生掌握這些城市的名稱和特點(diǎn)，并通過閱讀和聽力練習(xí)提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

課程設(shè)計(jì)包括以下幾個(gè)部分：

1.熱身活動(dòng)：通過提問的方式，讓學(xué)生談?wù)勊麄兯私獾某鞘?，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.聽力練習(xí)：播放一段關(guān)于世界著名城市的音頻，讓學(xué)生聽懂并回答相關(guān)問題，提高學(xué)生的聽力理解能力。

3.閱讀理解：提供一篇關(guān)于某個(gè)城市的閱讀材料，讓學(xué)生通過閱讀了解城市的歷史和文化特點(diǎn)，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

4.詞匯學(xué)習(xí)：通過圖片和例句，教授本節(jié)課出現(xiàn)的生詞，幫助學(xué)生掌握單詞的用法。

5.語法練習(xí)：通過例句和練習(xí)，講解本節(jié)課涉及的語法知識(shí)，幫助學(xué)生掌握語法規(guī)則。

6.小組活動(dòng)：讓學(xué)生分成小組，討論他們所了解的城市，并通過角色扮演的方式展示他們的討論成果，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

7.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和語法知識(shí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語學(xué)科的核心素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

首先，在語言能力方面，本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握關(guān)于世界著名城市的詞匯和表達(dá)方式，提高學(xué)生的聽說讀寫能力。學(xué)生將通過聽力練習(xí)、閱讀理解、詞匯學(xué)習(xí)和語法練習(xí)等方式，提高對(duì)英語語言的理解和運(yùn)用能力。

其次，在文化意識(shí)方面，本節(jié)課旨在幫助學(xué)生了解不同城市的文化特點(diǎn)和歷史背景，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。學(xué)生將通過閱讀材料和小組討論等方式，了解不同城市的風(fēng)土人情和文化差異，增強(qiáng)對(duì)不同文化的理解和尊重。

再次，在思維品質(zhì)方面，本節(jié)課旨在幫助學(xué)生通過閱讀和聽力練習(xí)，提高對(duì)信息的理解和分析能力。學(xué)生將通過回答問題、討論和角色扮演等方式，提高對(duì)信息的處理和表達(dá)能力。

最后，在學(xué)習(xí)策略方面，本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法和策略，提高自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過小組活動(dòng)和總結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)如何組織和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)的效率和效果。三、學(xué)習(xí)者分析首先，在相關(guān)知識(shí)掌握情況方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于不同國(guó)家和地區(qū)的基本知識(shí)，如首都、地理位置、語言等。此外，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語聽說讀寫能力，能夠理解和運(yùn)用基本的英語詞匯和句型。

其次，在學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生對(duì)于世界各國(guó)的文化和歷史充滿好奇，對(duì)于探索不同城市的特點(diǎn)和風(fēng)情有著濃厚的興趣。學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過閱讀和聽力練習(xí)獲取信息，并通過小組討論和角色扮演等方式進(jìn)行表達(dá)和交流。

最后，在可能遇到的困難和挑戰(zhàn)方面，學(xué)生可能會(huì)在聽力理解方面遇到困難，對(duì)于一些復(fù)雜的發(fā)音和語調(diào)可能不夠敏感。此外，學(xué)生可能在閱讀理解方面遇到一些生詞和復(fù)雜句型，影響對(duì)文章的理解和把握。同時(shí)，學(xué)生在語法運(yùn)用和詞匯搭配方面可能存在一定的困難，需要教師的指導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解和演示，向?qū)W生介紹關(guān)于世界著名城市的知識(shí)，包括城市的地理位置、歷史和文化特點(diǎn)。

2.討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享他們對(duì)不同城市的了解和看法，通過交流和互動(dòng)，提高學(xué)生的思維能力和語言運(yùn)用能力。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)一些實(shí)際的任務(wù)，讓學(xué)生通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，如通過角色扮演的方式，讓學(xué)生模擬介紹一個(gè)城市，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和交際能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：教師利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示關(guān)于世界著名城市的圖片、視頻和地圖，幫助學(xué)生更好地理解和記憶城市的特點(diǎn)和位置。

2.教學(xué)軟件：教師利用一些教學(xué)軟件，如英語學(xué)習(xí)軟件、在線閱讀平臺(tái)等，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題目，幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

3.小組合作：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過小組討論、角色扮演等方式，共同完成任務(wù)和練習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和語言運(yùn)用能力。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Module3Unit9Greatcitiesoftheworld》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們是否曾經(jīng)去過或聽說過世界上的一些著名城市，如倫敦、巴黎、紐約等？”這些問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索這些城市的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解城市的基本概念。城市是人口集中、經(jīng)濟(jì)和文化活動(dòng)繁榮的地域。城市是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，也是人類文明的象征。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了城市在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決人口、交通、環(huán)境等問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)城市的發(fā)展和城市問題這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與城市相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示城市規(guī)劃的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“城市在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了城市的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)城市問題的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-城市發(fā)展歷史的相關(guān)書籍，如《城市的故事》、《城市的歷史》等。

-城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)的學(xué)術(shù)論文，如《城市規(guī)劃的基本原理》、《城市設(shè)計(jì)的創(chuàng)新實(shí)踐》等。

-城市旅游指南，如《世界著名城市旅游指南》、《城市探索之旅》等。

-城市環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)資料，如《城市環(huán)保手冊(cè)》、《城市可持續(xù)發(fā)展策略》等。

2.拓展建議：

-閱讀城市發(fā)展歷史的相關(guān)書籍，了解城市從古至今的發(fā)展歷程，以及城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)的演變。

-閱讀城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)的學(xué)術(shù)論文，深入理解城市規(guī)劃的基本原理和方法，以及城市設(shè)計(jì)的創(chuàng)新實(shí)踐。

-閱讀城市旅游指南，了解世界各地著名城市的旅游資源和文化特色，提高對(duì)不同文化的理解和尊重。

-閱讀城市環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)資料，了解城市環(huán)保的重要性，以及城市可持續(xù)發(fā)展的策略和方法。

-觀看城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)的紀(jì)錄片，如《城市的未來》、《城市的設(shè)計(jì)》等，通過視覺和聽覺的方式，加深對(duì)城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)概念的理解。

-參與城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)的實(shí)地考察活動(dòng)，如城市考察、城市規(guī)劃競(jìng)賽等，親身體驗(yàn)城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)的實(shí)際操作。

-利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)的網(wǎng)站、城市旅游網(wǎng)站等，獲取更多關(guān)于城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)的最新信息和案例。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多的實(shí)際案例：在教學(xué)過程中，引入更多的實(shí)際案例，如城市規(guī)劃的實(shí)例、城市發(fā)展的歷史案例等，讓學(xué)生能夠更好地理解城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)的基本原理和實(shí)際應(yīng)用。

2.加強(qiáng)學(xué)生的參與度：通過小組討論、角色扮演、實(shí)地考察等方式，加強(qiáng)學(xué)生的參與度，讓學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

3.采用多元化的教學(xué)方法：采用講授、討論、實(shí)驗(yàn)、實(shí)地考察等多種教學(xué)方法，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性不高：由于城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)是一個(gè)相對(duì)較為專業(yè)和抽象的領(lǐng)域，學(xué)生可能對(duì)相關(guān)知識(shí)缺乏興趣和好奇心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

2.教學(xué)資源不足：由于城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)是一個(gè)不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域，教學(xué)資源可能不夠豐富和更新不夠及時(shí)，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)體系不夠完善：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)體系可能過于側(cè)重于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，而忽視了學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性：通過引入更多的實(shí)際案例、進(jìn)行實(shí)地考察、組織相關(guān)活動(dòng)等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.豐富教學(xué)資源：及時(shí)更新教學(xué)資源，增加更多的實(shí)際案例和最新的研究成果，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料和參考資料。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系：增加對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)踐活動(dòng)和項(xiàng)目，提高學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天，我們學(xué)習(xí)了《Module3Unit9Greatcitiesoftheworld》這一章節(jié)，主要介紹了世界上一些著名的城市，包括它們的地理位置、歷史和文化特點(diǎn)。我們通過聽力練習(xí)、閱讀理解、詞匯學(xué)習(xí)和語法練習(xí)等方式，提高了對(duì)英語語言的理解和運(yùn)用能力。同時(shí)，我們通過小組討論和角色扮演等方式，了解了不同城市的文化特點(diǎn)和歷史背景，增強(qiáng)了跨文化交際能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)回答以下問題，展示你對(duì)今天所學(xué)知識(shí)的掌握：

-請(qǐng)列舉出三個(gè)今天學(xué)到的著名城市，并簡(jiǎn)要描述它們的地理位置、歷史和文化特點(diǎn)。

-請(qǐng)用英語簡(jiǎn)要描述你最喜歡的城市，包括它的地理位置、歷史和文化特點(diǎn)。

2.請(qǐng)完成以下填空題，檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)今天所學(xué)詞匯的掌握：

-Parisisin().

-Londonisknownas().

-NewYorkisthecapitalof().

3.請(qǐng)完成以下選擇題，檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)今天所學(xué)語法知識(shí)的掌握：

-Whichsentenceiscorrect?

A.IvisitedtheEiffelTowerinParislastyear.

B.IvisitingtheEiffelTowerinParislastyear.

-Whichsentenceiscorrect?

A.SheisfromNewYork,soshespeakEnglish.

B.SheisfromNewYork,soshespeakamerican.

4.請(qǐng)完成以下聽力練習(xí)，檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)今天所學(xué)聽力理解的掌握：

-Listentotheaudioandanswerthefollowingquestions:

-Whatcityisfamousforitsbeautifularchitecture?

-Whatisthecapital