小班半日親子活動(dòng)方案范文（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)小班半日親子活動(dòng)方案范文游戲活動(dòng)：階段目標(biāo)：1、在游戲中有初步的合作意識(shí)。2、能夠理解并遵守游戲規(guī)則，養(yǎng)成良好的游戲秩序?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各類(lèi)積木活動(dòng)流程：創(chuàng)設(shè)環(huán)境—自主游戲—交流評(píng)價(jià)生活活動(dòng)：活動(dòng)名稱(chēng)：紙巾用處大設(shè)計(jì)思路：近期我們班的幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間經(jīng)常把自己帶的紙巾拿出來(lái)玩，有的拿在手里飄來(lái)飄去，有的隨地亂扔，為了使幼兒學(xué)習(xí)正確的用法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，通過(guò)老師的講解和幼兒的操作達(dá)到教育目的。活動(dòng)目標(biāo)：1、知道紙巾有何用處，不用的時(shí)候應(yīng)該放在口袋。2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道用過(guò)的紙巾應(yīng)該扔到廢物簍里。重難點(diǎn)分析：能將用過(guò)的紙巾扔到廢物簍里，不用的時(shí)候不隨便拿出來(lái)活動(dòng)準(zhǔn)備：卷桶狀、袋裝、盒裝等各類(lèi)紙巾活動(dòng)流程：情景導(dǎo)入—幼兒討論解決—實(shí)際操作活動(dòng)指導(dǎo)：一、情景導(dǎo)入(請(qǐng)一個(gè)小朋友用紙巾擦鼻涕后，故意將紙巾扔在地上)二、幼兒討論解決師：小朋友們，這個(gè)小朋友剛才做了什么事情啊?他什么地方做的對(duì)，什么地方做的不對(duì)啊?師：我們小朋友來(lái)告訴他應(yīng)該怎么做好不好?師：有誰(shuí)知道，紙巾除了用來(lái)擦鼻涕，還能用來(lái)做什么?(紙巾和手帕一樣，小朋友吃完飯以后可以用它擦嘴巴，玩累了可以用它擦汗，還可以用它擦鼻涕)師：如果我們的嘴巴、鼻子都是干干凈凈的，小手和眼睛也是干凈的，這時(shí)紙巾要不要拿出來(lái)呢?這時(shí)紙巾喜歡安靜的躺在我們的口袋里睡覺(jué)。三、實(shí)際操作師：請(qǐng)小朋友洗手吃點(diǎn)心，吃好以后用你的紙巾擦小嘴巴，讓大家看看你們會(huì)不會(huì)用，用完了能不能把它扔到垃圾桶里。學(xué)習(xí)活動(dòng)：《我朋友在哪里》(二)設(shè)計(jì)思路：孩子不僅需要成人的呵護(hù)與教育，更需要與同伴的交流與分享。我們開(kāi)展了“親親一家人”的主題活動(dòng)，在體驗(yàn)與爺爺奶奶、爸爸媽媽親密感情的基礎(chǔ)上，我們把“伙伴”這一小主題糅合進(jìn)去，擴(kuò)大延伸了一家人的內(nèi)涵，將孩子引進(jìn)親切、溫馨的氛圍，讓他們感受沒(méi)有朋友的孤獨(dú)，從而體會(huì)微笑面對(duì)朋友是多么的重要?；顒?dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用令同伴接受的動(dòng)作有節(jié)奏的向同伴打招呼2、體驗(yàn)邀請(qǐng)與被邀請(qǐng)的快樂(lè)重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：創(chuàng)造性的與同伴打招呼難點(diǎn)：打招呼的時(shí)候有節(jié)奏，做到兩拍一下活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲磁帶、小熊圖片活動(dòng)流程：情景導(dǎo)入—?dú)g樂(lè)找朋友—邀請(qǐng)舞活動(dòng)指導(dǎo)：一、情景導(dǎo)入師：(手拿小熊的頭像)我的名字叫小熊，我今天一點(diǎn)都不開(kāi)心，因?yàn)槲覜](méi)有好朋友，小二班的小朋友，你們可不可以幫幫我啊?師：我們大家做好朋友好嗎?有了朋友真開(kāi)心，我們一起唱歌慶祝吧!二、歡樂(lè)找朋友1、復(fù)習(xí)歌曲(彈琴請(qǐng)小朋友跟唱)師：今天小熊我很開(kāi)心的，因?yàn)槟銈兌际俏业呐笥?，你們呢，開(kāi)心嗎?開(kāi)心的時(shí)候你們會(huì)怎樣?(笑一笑拍拍手跳舞等)師：那我們現(xiàn)在就一起開(kāi)心的來(lái)唱這首歌好嗎?聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)。2、表演歌曲(放音樂(lè)，老師帶領(lǐng)小朋友邊唱邊做動(dòng)作)師：剛才我們唱到“在這里，在這里”時(shí)，我們招招手、點(diǎn)點(diǎn)頭，拍拍肩，小朋友還可以想出什么其他的動(dòng)作嗎?(請(qǐng)幼兒說(shuō)，并且組織集體做)三、邀請(qǐng)舞師：今天小熊我真的很開(kāi)心，我想開(kāi)一個(gè)舞會(huì)，你們想不想?yún)⒓影?(請(qǐng)幼兒圍成一個(gè)圓圈坐好)邀請(qǐng)舞開(kāi)始，直到所有的小朋友都被邀請(qǐng)到。師：今天我們真開(kāi)心，我們跟朋友一起到草地上做游戲去好嗎?運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：投接紙團(tuán)設(shè)計(jì)思路：玩紙是幼兒樂(lè)此不疲的，在陽(yáng)光明媚的日子里，帶幼兒到戶(hù)外兩兩結(jié)伴玩報(bào)紙游戲，簡(jiǎn)單的材料孩子卻能從中體會(huì)到樂(lè)趣，既能發(fā)展他們的動(dòng)作水平，又能發(fā)展他們的社會(huì)交往能力，體會(huì)同伴一起玩的樂(lè)趣。活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)與同伴在一起玩的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒的社會(huì)交往水平。2、訓(xùn)練幼兒的投擲能力以及拋接的能力，發(fā)展手臂肌肉。重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：體驗(yàn)快樂(lè)，發(fā)展社會(huì)交往水平難點(diǎn)：幼兒投擲能力的訓(xùn)練，拋接能力的訓(xùn)練、活動(dòng)準(zhǔn)備：報(bào)紙若干活動(dòng)流程：自由探索—共同游戲—整理活動(dòng)活動(dòng)指導(dǎo)：一、自由探索師：今天看謝老師變魔術(shù)，看我把這些報(bào)紙變成一些好玩的玩具，(將報(bào)紙揉成團(tuán))，然后我們可以?huà)?、可以扔、也可以?dāng)皮球。(邊講解邊示范)請(qǐng)小朋友自己去玩，想出更多的有意思的玩法二、共同游戲師：請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)剛才你怎么玩的。師：我們現(xiàn)在拿著紙團(tuán)去大怪獸好不好?(引導(dǎo)幼兒將紙團(tuán)投進(jìn)動(dòng)物的肚子里)三、整理活動(dòng)師：今天我們和好朋友在一起玩的開(kāi)心嗎?哦真開(kāi)心，玩累了我們來(lái)學(xué)小動(dòng)物回家去好嗎?做動(dòng)物模仿操。小班半日親子活動(dòng)方案范文（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、提醒不愿喝水的幼兒喝水。2、不會(huì)脫褲子的孩子會(huì)請(qǐng)老師幫助。3、幫助幼兒挽袖子洗手，提醒幼兒不能將袖子弄濕。4、進(jìn)餐時(shí)鼓勵(lì)幼兒一手扶碗，一手拿勺子，不撒飯粒，不用手抓。活動(dòng)一：綜合活動(dòng)—小沙錘設(shè)計(jì)意圖：我班本月進(jìn)行了主題探索活動(dòng)“可愛(ài)的我”，孩子們了解到自己身體有許多本領(lǐng)：小手能拍手、折紙、畫(huà)畫(huà)、小腳可以走路……近段時(shí)間孩子們很想用小手?jǐn)[弄音樂(lè)區(qū)的小沙錘，他們總喜歡用手搖一搖，用耳聽(tīng)一聽(tīng)，想打開(kāi)看看里面裝著什么?這是孩子好奇心強(qiáng)的明顯表現(xiàn)。我想嘗試從另一個(gè)角度讓孩子認(rèn)識(shí)自己身體的其他本領(lǐng)，因此，提供了廢舊物品以及綠豆、米、沙子三種不同性質(zhì)的材料，讓孩子們?cè)谧鲋型妫嬷袑W(xué)，在學(xué)中提高動(dòng)手能力，發(fā)展感知覺(jué)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。發(fā)展目標(biāo)：1、喜歡參加小制作活動(dòng)，感受成功的快樂(lè)。2、能將細(xì)小物品裝入容器中，具有初步的動(dòng)手能力。3、能用聽(tīng)覺(jué)辨別不同的物體，促進(jìn)感知能力的發(fā)展?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備—幼兒已有操作打擊樂(lè)器“沙錘”的經(jīng)驗(yàn)。材料的準(zhǔn)備—制做材料：娃哈哈飲料瓶每人____個(gè)，綠豆、米、沙子若干，分別裝在大紙盒中，沙錘____個(gè)。場(chǎng)地安排：按裝入物綠豆、米、沙子分為三個(gè)操作區(qū)教師準(zhǔn)備：沙錘____個(gè)音樂(lè)磁帶《健康歌》《笑一個(gè)吧》預(yù)設(shè)過(guò)程：1、教師手持沙錘，帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)邊歌邊舞入室。啟發(fā)幼兒觀察跳舞時(shí)，教師和小朋友有什么不同，激發(fā)幼兒想得到沙錘的欲望。2、認(rèn)識(shí)制作材料。引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)惺裁?，能否自己做一個(gè)沙錘，并說(shuō)說(shuō)怎樣做沙錘。3、幼兒按意愿選擇一種材料制作沙錘。4、幼兒制作完成后，隨音樂(lè)自由游戲，體驗(yàn)制作成功的快樂(lè)，初步感知不同材料制作的沙錘發(fā)出的聲音不同。5、請(qǐng)幼兒將自己的沙錘混合放在大筐中。活動(dòng)二：游戲活動(dòng)—靈耳朵發(fā)展目標(biāo)：1、有積極參加游戲活動(dòng)的興趣。2、嘗試用聽(tīng)覺(jué)辨別不同材料自制的沙錘。活動(dòng)準(zhǔn)備：三種材料自制的沙錘若干場(chǎng)地安排：綠豆、米、沙子分別用塑料袋裝著貼在椅子上放在三個(gè)圓圈內(nèi)做標(biāo)記預(yù)設(shè)過(guò)程：1、幼兒聽(tīng)老師搖三種材料自制的沙錘，激發(fā)幼兒聽(tīng)辨不同材料制作的沙錘發(fā)出的聲音。2、聽(tīng)辨三個(gè)沙錘中裝的什么東西，幼兒根據(jù)自己的判斷站入相應(yīng)的圈中。①提醒幼兒不能碰著他人。②幼兒聽(tīng)清老師的指令。3、打開(kāi)瓶蓋驗(yàn)證是否猜對(duì)。戶(hù)外自選活動(dòng)：小樹(shù)林活動(dòng)(重點(diǎn)指導(dǎo)玩沙區(qū))發(fā)展目標(biāo)：1、嘗試自選玩沙工具，讓孩子體驗(yàn)玩沙的樂(lè)趣。2、會(huì)保護(hù)好自己的小洞洞。活動(dòng)準(zhǔn)備：小藤圈玩沙工具自選活動(dòng)：開(kāi)放區(qū)域：、動(dòng)手區(qū)、娃娃家、建筑區(qū)、美工區(qū)重點(diǎn)指導(dǎo)：動(dòng)手區(qū)活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒嘗試用自