統(tǒng)編版高中語文必修下冊教學(xué)第四單元三辨識媒介信息省公開課一等獎新名師比賽一等獎?wù)n件

辨識媒介信息第1頁傳輸過程中信息失真詳細(xì)情況比較復(fù)雜：有時，信息本身真實，但在傳輸過程中產(chǎn)生了損耗和扭曲；有時，真實信息被傳輸者夸大、隱瞞、剪裁和篡改，以達(dá)成某種目標(biāo)；有時，信息本身就是假，以訛傳訛……你碰到過這幾個情況嗎？你所接觸到信息失真情況還有哪些？結(jié)合自己生活經(jīng)驗和思索，小組合作，完成以下活動。1.每名同學(xué)搜集一個虛假信息被揭穿例子，與其它同學(xué)合作歸納這些信息有哪些共同特征，總結(jié)辨識媒介信息應(yīng)遵照哪些標(biāo)準(zhǔn)，能夠使用哪些方法?；顒釉O(shè)計第2頁2.每名同學(xué)舉一個自己辨識虛假信息例子，談?wù)勛约菏窃鯓赢a(chǎn)生辨識信息動機，相互交流自己辨識信息過程、思緒。3.要辨識媒介信息，就要了解應(yīng)從哪些渠道獲取可靠信息。比如，要了解公共政策、國內(nèi)外大事，就應(yīng)將電視、廣播、黨報黨刊、政府官網(wǎng)作為首選信息起源。小組討論：能夠從哪些信息源取得真實可靠信息？并列出一張真實信息源表單。第3頁除了辨識信息真?zhèn)?，我們還要學(xué)習(xí)分辨信息良莠。有些信息本身是真實，但導(dǎo)向不正或格調(diào)不高，對這類信息，要有明確認(rèn)識，恰當(dāng)應(yīng)對。這就需要我們加強學(xué)習(xí)，確立正確人生觀、價值觀，擁有健康向上思想和情感，從根本上提升辨識媒介信息能力。第4頁中國古代典籍中與信息相關(guān)事例1.穿井得一人（《呂氏春秋》）宋國有個姓丁人家沒有井，不得不外出打水。以后他家打出一口水井，他就跟人說：“吾穿井得一人?！边@話傳來傳去，變成了“丁家人打井，挖出來了一個人”。連宋國國君都派人問詢這件事，姓丁人解釋說：“打出一口水井后，能夠得到一個人人力，并不是挖出一個人?！毙畔⒃趥鬏斶^程中輕易失真，我們切不可輕信流言，盲目跟從?；顒淤Y料第5頁2.夔一足夔相傳是堯舜時期樂師，有非凡音樂才能，堯說“若夔者一而足矣”（有夔一個人就足夠了），而且指派他當(dāng)了樂正（官名）。結(jié)果“夔一足”，就被人們誤解了。魯國國君哀公就曾問孔子說：“我聽說夔這個人只有一只腳，這是真嗎？”孔子回答說：“夔，他是個人，怎么會只有一只腳？所以應(yīng)該是‘一個夔就足夠了’，不是‘夔只有一只足’?！边@個故事告訴我們不要輕信流言蜚語，對道聽途說傳言，必須進行考查分析，不然就會是非不分，以訛傳訛，把事情搞錯，甚至上當(dāng)受騙。第6頁3.蔣干中計曹操派遣蔣干往江東游說周瑜，而且打探虛實，周瑜熱情地招待他而且和他同榻而眠。蔣干盜得周瑜書信，使曹操誤認(rèn)為蔡瑁、張允與江東內(nèi)通，憤恨地將他們處死了。曹操事后醒悟，追悔莫及。蔣干將假信息帶給了曹操，造成在孫、劉聯(lián)軍火燒赤壁時，曹操損兵折將。在傳遞信息時，需要區(qū)分真?zhèn)?，不然會誤人誤己。第7頁4.田忌失敗戰(zhàn)國時，齊國大將田忌、段朋率大軍進攻魯國。他們聽說魯國將領(lǐng)是名不見經(jīng)傳吳起時，就很不認(rèn)為意。田忌暗地里派人去魯營打探實情，吳起有意把精銳部隊藏于后營，特意讓他們看到士氣萎靡不振；吳起也請求與齊軍議和。田忌聽完匯報后，愈加輕視魯軍，放松了警覺。深夜，吳起親率一