班級(jí)音樂(lè)活動(dòng)方案

班級(jí)音樂(lè)活動(dòng)方案：一活動(dòng)形式（1）毛遂自薦式：學(xué)生舉手，教師隨機(jī)提名學(xué)生上臺(tái)表演。

（2）擊鼓傳花式：教師做鼓手擊鼓，學(xué)生傳“花”，接到花的學(xué)生上臺(tái)表演，如有合作者一同上臺(tái)。

（3）主持人報(bào)幕式：主持人按照節(jié)目單順序依次報(bào)幕，學(xué)生按順序表演。

建議低年級(jí)學(xué)生采用前兩種形式，中、高年級(jí)可適當(dāng)選擇第三種形式。

二、活動(dòng)規(guī)定：（針對(duì)第三種形式）

規(guī)定人人參與，可以根據(jù)自己的愛(ài)好、專(zhuān)長(zhǎng)，以教材內(nèi)容為主，自選內(nèi)容、自選表演形式自選合作伙伴、自選節(jié)目負(fù)責(zé)人、自選時(shí)間排練、自選節(jié)目主持人和學(xué)生評(píng)委。“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”將在每學(xué)期末進(jìn)行，并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的參與、表現(xiàn)來(lái)評(píng)估學(xué)生的音樂(lè)考核成績(jī)。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、

節(jié)目范圍：自選或改編本學(xué)期教材內(nèi)容，也可選擇自己最喜歡的歌曲，演唱形式自定，可以獨(dú)唱、小組唱、表演唱、大合唱等。

2、

節(jié)目形式：吹、拉、彈、唱、跳、賞、說(shuō)、誦、音樂(lè)劇、時(shí)裝表演等。

3、

節(jié)目人數(shù)：根據(jù)節(jié)目需要自由搭配，每人準(zhǔn)備節(jié)目一個(gè)或一個(gè)以上。

四、活動(dòng)安排：

1、教師方面：在開(kāi)學(xué)初頒發(fā)“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”活動(dòng)方案，提前布置任務(wù)。在學(xué)生排練過(guò)程和音樂(lè)課堂上給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，并為學(xué)生的排練提供物質(zhì)和技術(shù)上的幫助，做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作。

2、學(xué)生方面：

（1）表演地點(diǎn)可選擇音樂(lè)教室、大禮堂、舞蹈室、教工之家或?qū)W生所在班級(jí)。

（2）每班推選主持人1—4名。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持、撰寫(xiě)主持稿外，還要負(fù)責(zé)記錄本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。

（3）表演時(shí)邀請(qǐng)班主任、科任老師以及家長(zhǎng)觀看音樂(lè)會(huì)的表演并進(jìn)行評(píng)選。

（4）有條件、有能力的班級(jí)制作音樂(lè)會(huì)的錄像，讓每個(gè)學(xué)生都擁有一份?？稍O(shè)計(jì)服裝、道具，制作節(jié)目單、邀請(qǐng)書(shū)，并對(duì)音樂(lè)會(huì)會(huì)場(chǎng)作環(huán)境布置。

制定了活動(dòng)方案，接下來(lái)就是指導(dǎo)學(xué)生如何開(kāi)展班級(jí)音樂(lè)會(huì)。在上學(xué)期末我們就挑選了兩個(gè)班開(kāi)展的音樂(lè)會(huì)向家長(zhǎng)、科任老師以及全鎮(zhèn)音樂(lè)老師進(jìn)行觀摩，并取得一定成效。下面我就以高年級(jí)作為試點(diǎn)談?wù)勯_(kāi)展音樂(lè)會(huì)的具體做法，環(huán)節(jié)涉及班級(jí)音樂(lè)會(huì)的策劃、籌備、過(guò)程、評(píng)價(jià)、反思這五個(gè)方面。

1、

音樂(lè)會(huì)策劃的過(guò)程就是要把積極權(quán)交給孩子們（開(kāi)學(xué)初）

為了體現(xiàn)學(xué)生的組織能力，體現(xiàn)學(xué)生的自主性，我一方面把音樂(lè)會(huì)的積極權(quán)交給了學(xué)生，也就是說(shuō)放手讓學(xué)生去完畢音樂(lè)會(huì)的各項(xiàng)工作，創(chuàng)建一個(gè)平等民主的空間讓學(xué)生自由發(fā)揮，各施所長(zhǎng)。比如五（3）班的同學(xué)擬定“七彩童年”班級(jí)音樂(lè)會(huì)，一方面由學(xué)生自己推選，選出5位組織能力和音樂(lè)才干較強(qiáng)的學(xué)生組成音樂(lè)會(huì)策劃組，然后由音樂(lè)班長(zhǎng)組織這些學(xué)生討論擬定音樂(lè)會(huì)的內(nèi)容，并發(fā)動(dòng)全班同學(xué)自由報(bào)名、自由組合參與各類(lèi)節(jié)目。通過(guò)研究，他們擬定了音樂(lè)會(huì)的主題內(nèi)容、節(jié)目形式等，最后，他們還擬定了每類(lèi)節(jié)目的負(fù)責(zé)人、紀(jì)律管理人員、工作人員、攝影師、音響師等等，按照大家的意愿在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月完畢了節(jié)目單的初稿。他們的積極表現(xiàn)讓我激動(dòng)了好一陣子，令我對(duì)他們刮目相看，他們杰出的策劃能力更讓我決定放手讓他們?nèi)ゴ蟾梢粓?chǎng)。

2、

音樂(lè)會(huì)的籌備就是把空間交給孩子們（學(xué)期中）

說(shuō)起籌備的過(guò)程可不是一個(gè)短暫的過(guò)程，由于它從開(kāi)學(xué)到音樂(lè)會(huì)的召開(kāi)足足有四個(gè)月的時(shí)間。這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，很多學(xué)生就會(huì)來(lái)詢(xún)問(wèn)音樂(lè)會(huì)如何搞？“我沒(méi)做過(guò)主持”、“我很膽怯上臺(tái)表演”、“我不自信”、“我還不會(huì)唱課本的歌”……面對(duì)孩子們的疑惑、顧慮、茫然，我一方面在每個(gè)班的第一堂課上和學(xué)生一起學(xué)習(xí)“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”的活動(dòng)方案，耐心地解釋什么叫“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”，音樂(lè)會(huì)的基本做法，并鼓勵(lì)、支持他們的想法，給予孩子們信心和勇氣。最重要的就是我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，上好每一節(jié)音樂(lè)課，在課堂上滲透歌唱、舞蹈、表演、伴奏技巧等知識(shí)。我故意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的表演欲望，不斷鼓勵(lì)學(xué)生自信、勇敢地站出來(lái)表演，孩子們也對(duì)同學(xué)的表演給予掌聲表?yè)P(yáng)。孩子們?cè)跐撘颇袑W(xué)到不同的表演方式，感受到音樂(lè)的無(wú)窮魅力，這為音樂(lè)會(huì)的開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在音樂(lè)課上孩子們積累了一定的音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)技能，學(xué)會(huì)了大部分的歌曲，在學(xué)期中有很多班級(jí)就開(kāi)始按各自的策劃案準(zhǔn)備排練了。他們運(yùn)用課間、午休或放學(xué)的時(shí)間留下來(lái)，幾個(gè)或十幾個(gè)同學(xué)聚在一起，操場(chǎng)上、教室里、走廊上、草地上到處留下了學(xué)生們唱、跳等編排的身影。有時(shí)他們碰到意見(jiàn)不統(tǒng)一的情況都會(huì)來(lái)請(qǐng)教我，我被孩子們的熱情感染了，我和所有的學(xué)生同樣全身心地投入了音樂(lè)會(huì)的準(zhǔn)備，幫學(xué)生找伴奏帶，制作音樂(lè)，修改節(jié)目，提些建議，提供學(xué)校的服裝、道具……忙地不亦樂(lè)乎。那時(shí)，我感覺(jué)音樂(lè)會(huì)的結(jié)果是否成功已經(jīng)不重要了，重要地是學(xué)生們積極地投入過(guò)程，我為我的學(xué)生能熱情地投入而感到自豪，他們真能干！

3、

音樂(lè)會(huì)的過(guò)程就是把舞臺(tái)送給孩子們（學(xué)期末）

學(xué)生通過(guò)開(kāi)學(xué)初的策劃、學(xué)期中的排練，再通過(guò)學(xué)期末的彩排，在期末的音樂(lè)課上班級(jí)音樂(lè)會(huì)這個(gè)舞臺(tái)正式向孩子們開(kāi)放。在主持人抑揚(yáng)頓挫的開(kāi)場(chǎng)白和優(yōu)美的音樂(lè)聲中，孩子們精心準(zhǔn)備的音樂(lè)會(huì)正式開(kāi)始了。他們邀請(qǐng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、班主任科任老師、學(xué)生的家長(zhǎng)們，特別榮幸還邀請(qǐng)到全鎮(zhèn)的音樂(lè)教師和黃文老師觀看這兩場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。

從節(jié)目中可以看到孩子們非常多的“亮”點(diǎn)，如組織者組織策劃能力，主持人串聯(lián)詞編寫(xiě)能力和穩(wěn)重、端莊的主持能力，表演者對(duì)歌曲情感的解決把握能力，根據(jù)音樂(lè)編排舞蹈并表演的能力，同學(xué)間互相協(xié)作的能力等等，充足體現(xiàn)出這是一次分工明確、各行其是，精心組織的一場(chǎng)內(nèi)容豐富、形式多樣，有創(chuàng)新、有質(zhì)量，才藝大展示的音樂(lè)會(huì)。音樂(lè)會(huì)上，不僅有歌聲、有琴聲、有舞蹈，尚有小品、時(shí)裝表演等……真是精彩極了，我成了一個(gè)忠實(shí)又感動(dòng)的觀眾，家長(zhǎng)也對(duì)孩子們精彩的表演報(bào)以熱烈的掌聲。整個(gè)的音樂(lè)會(huì)的過(guò)程并不是通過(guò)老師花很多時(shí)間去彩排，花很多精力去輔導(dǎo)的，都是學(xué)生自己排練，自己編排，雖然很稚嫩，雖然不嫻熟，但非常真實(shí)、樸實(shí)，體現(xiàn)了孩子們最純真最令人感動(dòng)的一面，我想這就是班級(jí)音樂(lè)會(huì)的魅力。

音樂(lè)會(huì)結(jié)束后，很多家長(zhǎng)走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)，他們歷來(lái)也不知道自己的孩子本來(lái)這么棒，可以這么自信這么大膽地在舞臺(tái)上表演，他們還激動(dòng)地說(shuō)，這種和諧、團(tuán)結(jié)的班級(jí)體精神更讓他們感到欣慰和感動(dòng)。由此我也深刻感受到把舞臺(tái)送給孩子們是件多么讓人驚喜和鼓舞的事，“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”就是這么一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的舞臺(tái)！

4、音樂(lè)會(huì)的評(píng)價(jià)就是要激發(fā)孩子們的閃光點(diǎn)（總結(jié)評(píng)價(jià)）

每朵花都有盛開(kāi)的時(shí)候，每個(gè)孩子都有成功的也許，只有每朵花都開(kāi)了，才干有姹紫嫣紅的春天，只有孩子們體驗(yàn)過(guò)成功，才可以享受成功的喜悅，從而追求更大的成功。所以在“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上我認(rèn)為最重要的是要激勵(lì)學(xué)生積極參與，激勵(lì)學(xué)生能大膽自信地在舞臺(tái)上表演，激發(fā)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。在學(xué)生積極參與、逐漸體驗(yàn)成功的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)學(xué)生在音樂(lè)的技能技巧上提出更高的規(guī)定。為了體現(xiàn)學(xué)生各方面的能力，我采用“星級(jí)”評(píng)價(jià)制，在舉行音樂(lè)會(huì)后由全班同學(xué)觀摩VCD,根據(jù)學(xué)生在各個(gè)節(jié)目中擔(dān)任的角色與表演情況進(jìn)行討論、交流，讓學(xué)生填自我評(píng)價(jià)表、同學(xué)評(píng)價(jià)表、然后由老師總結(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合的評(píng)價(jià)。

5、音樂(lè)會(huì)的反思，讓孩子們快樂(lè)起來(lái)

通過(guò)拍攝班級(jí)音樂(lè)會(huì)錄像，組織學(xué)生觀看光碟，學(xué)生進(jìn)行了觀摩、總結(jié)和交流，我們還在學(xué)校的家校報(bào)、廣播站對(duì)音樂(lè)會(huì)進(jìn)行表彰總結(jié)，從而進(jìn)一步提高了學(xué)生對(duì)音樂(lè)會(huì)的結(jié)識(shí)和對(duì)音樂(lè)會(huì)的愛(ài)慕。從錄像來(lái)看，我們小小音樂(lè)會(huì)也存在著許多的缺陷，如：節(jié)目主持人忘臺(tái)詞，有些同學(xué)在演唱時(shí)跑調(diào)、節(jié)奏沒(méi)有跟上、表情僵化，舞蹈隊(duì)型不夠整齊、動(dòng)作不到位，音響控制不夠好，節(jié)目時(shí)間不夠緊湊等等。雖然我們的音樂(lè)會(huì)存在著許多的缺陷，有很多的不完美，但這才真實(shí)體現(xiàn)了孩子們的水平，體現(xiàn)了他們最認(rèn)真最團(tuán)結(jié)的一面，雖然今天的嘗試還存在一定的缺陷，但我得到了很多很多，這張記載音樂(lè)會(huì)的光盤(pán)記錄了我和孩子們共同的光輝歲月。

在音樂(lè)會(huì)過(guò)后我也進(jìn)行了反思：

我覺(jué)得“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”從提出——準(zhǔn)備——舉行的全過(guò)程都體現(xiàn)《新課標(biāo)》的精神和理念。在這個(gè)過(guò)程中老師應(yīng)是總策劃者——設(shè)計(jì)音樂(lè)會(huì)形式、專(zhuān)場(chǎng)、內(nèi)容、提醒學(xué)生積累節(jié)目，設(shè)定節(jié)目，把握整個(gè)音樂(lè)會(huì)的進(jìn)度；是導(dǎo)演——將音樂(lè)會(huì)內(nèi)容滲入平常課堂教學(xué)，用設(shè)問(wèn)、鼓勵(lì)等方法吸引欣賞注意，引導(dǎo)和提高學(xué)生口頭表達(dá)能力，并把一些內(nèi)容延伸到第二課堂輔導(dǎo)和探討；是演員——用較規(guī)范的演唱、演奏、論述參與活動(dòng)全過(guò)程。更是學(xué)習(xí)者——讓自己變成學(xué)生，蹲下來(lái)與他們一起傾聽(tīng)，了解他們聽(tīng)、賞心理狀態(tài)，調(diào)整自己的教學(xué)。

通過(guò)這次音樂(lè)會(huì)，學(xué)生更深的了解了音樂(lè)課的內(nèi)涵，他們對(duì)自己無(wú)形中提出了更高的學(xué)習(xí)規(guī)定。此外，孩子們?cè)谂啪殨r(shí)的接觸密切了，合作能力得到了提高，同學(xué)之間的友誼也有了磨練。通過(guò)音樂(lè)會(huì)的形式，讓學(xué)生在老師、家長(zhǎng)們面前充足的展現(xiàn)了他們自己的音樂(lè)才華和實(shí)踐能力，這是一次很好的考驗(yàn)、鍛煉。音樂(lè)會(huì)也使本來(lái)平時(shí)緊張的學(xué)習(xí)有了一股生命的活力，使我們的校園充滿(mǎn)了藝術(shù)的氣息。

當(dāng)然開(kāi)展“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”的過(guò)程我也碰到了很多難題，比如有的班級(jí)不積極不積極，沒(méi)有熱情也不團(tuán)結(jié)。有的班級(jí)沒(méi)有強(qiáng)有力的策劃團(tuán)，整個(gè)過(guò)程亂糟糟。更有的班主任、科任老師反對(duì)搞音樂(lè)會(huì)，阻止學(xué)生進(jìn)行排練，打擊學(xué)生的積極性，認(rèn)為搞音樂(lè)會(huì)會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。尚有家長(zhǎng)投訴自己的孩子整天唱歌跳舞沒(méi)出息，還由于學(xué)生早到校排練節(jié)目而被老師認(rèn)為很不安全，容易出問(wèn)題……今天談的只是五年級(jí)開(kāi)展的音樂(lè)會(huì)，除此之外，對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生，他們是畢業(yè)班，學(xué)習(xí)緊張，并且又變得害羞放不開(kāi)去表演，一年級(jí)同學(xué)自制力比較差，缺少組織能力，每個(gè)班學(xué)生素質(zhì)也不太同樣，那么針對(duì)不同階段的學(xué)生我們又如何更有效地開(kāi)展班級(jí)音樂(lè)會(huì)呢？這是我們需要向其他鎮(zhèn)區(qū)學(xué)習(xí)的地方，也是我們努力的方向。

要開(kāi)展并普及音樂(lè)會(huì)，并把音樂(lè)會(huì)辦好并不是一朝一夕的事，我們還需要做更多的工作，克服各種各樣的困難，才干讓孩子們體會(huì)到班級(jí)音樂(lè)會(huì)的無(wú)窮魅力，才干使孩子們熱愛(ài)這個(gè)陽(yáng)光舞臺(tái)。那就讓全市的音樂(lè)教師一起繼續(xù)努力，繼續(xù)推廣“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”，給孩子們一個(gè)陽(yáng)光舞臺(tái)，給孩子們更多的快樂(lè)！為了擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)社綜合素質(zhì),滿(mǎn)足部分音樂(lè)愛(ài)好者的愛(ài)好.我校開(kāi)展了豐富多彩的第二課堂,現(xiàn)將本學(xué)年音樂(lè)愛(ài)好小組的活動(dòng)計(jì)劃簡(jiǎn)介如下:一、音樂(lè)知識(shí)方面本學(xué)期將具體教給小組學(xué)生的有：音樂(lè)知識(shí)及音樂(lè)語(yǔ)言的基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱等。音樂(lè)是憑借聲波震動(dòng)而存在的，在時(shí)間中展現(xiàn)，并通覺(jué)器官二引起各種情緒反映，和情感體驗(yàn)的藝術(shù)。音樂(lè)語(yǔ)言的基本要素有節(jié)奏、旋律、節(jié)拍、音色、力度、速度、和聲、曲試。其中最重要的是節(jié)奏和旋律。表達(dá)拍子的叫拍號(hào)。上方的數(shù)字表達(dá)每小結(jié)幾拍。下放的數(shù)字表達(dá)已幾分音符為一拍。二、基本規(guī)定1.教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，規(guī)定知識(shí)有一定的愛(ài)好性。2.學(xué)生不得曠課遲到，學(xué)生認(rèn)真完畢輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)。3.學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使音樂(lè)愛(ài)好活動(dòng)小組開(kāi)展的具有生動(dòng)性、活潑性。三、具體工作措施：1.上好音樂(lè)活動(dòng)課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定期間、定地點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的全面發(fā)展。2.在完畢音樂(lè)課堂教學(xué)的同時(shí)，不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)愛(ài)好，使他們學(xué)有所長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。3.經(jīng)常督促學(xué)生完畢一些學(xué)習(xí)音樂(lè)的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。并在此盡量減少對(duì)老師的依賴(lài)心理等，平時(shí)將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂(lè)，好的舞蹈。4.對(duì)小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，培養(yǎng)音樂(lè)能力為重要內(nèi)容，不讓學(xué)生放人自由。5.培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)長(zhǎng)，并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。四、活動(dòng)時(shí)間：運(yùn)用每周三下午活動(dòng)課進(jìn)行訓(xùn)練五、活動(dòng)內(nèi)容：1.在各年段中選拔歌唱條件好的學(xué)生參與。2.用不同歷史時(shí)期，不同體裁作品進(jìn)行演唱教學(xué)。3.訓(xùn)練學(xué)生計(jì)劃節(jié)奏感，使學(xué)生體態(tài)、動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。4.豐富學(xué)生的想象力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，提高音樂(lè)表現(xiàn)力，促進(jìn)發(fā)明性的發(fā)揮。2023年夏季武當(dāng)路小學(xué)音樂(lè)愛(ài)好小組活動(dòng)計(jì)劃一活動(dòng)設(shè)想：

課外音樂(lè)活動(dòng)是音樂(lè)教育中的重要的組成部分，是音樂(lè)課外教學(xué)的延伸。合唱作為一門(mén)高雅的藝術(shù)，被廣人民群眾愛(ài)慕并可直接參與的群眾性藝術(shù)形式。它豐富學(xué)生校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力，藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，并有助于青少年美化心靈，擴(kuò)大知識(shí)視野，陶冶情操和身心健康發(fā)展。二活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)愛(ài)好和良好的音樂(lè)素養(yǎng)

2、通過(guò)不同的發(fā)聲訓(xùn)練來(lái)規(guī)范學(xué)生的聲音3、通過(guò)鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練，使鼓號(hào)隊(duì)的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感、集體榮譽(yù)感

4、展現(xiàn)我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌三、訓(xùn)練模式：1、保證訓(xùn)練時(shí)間、保證人員到位；2、采用老隊(duì)員帶新隊(duì)員，小組與全體相結(jié)合訓(xùn)練的模式；3、訓(xùn)練學(xué)生節(jié)奏感，使學(xué)生體態(tài)、動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。4、豐富學(xué)生的想象力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，提高音樂(lè)表現(xiàn)力，促進(jìn)發(fā)明性的發(fā)揮。5、樹(shù)立精品意識(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，做好安全工作。四、教學(xué)規(guī)定1、教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，規(guī)定知識(shí)通俗易懂并有一定的愛(ài)好性。2、學(xué)生不得曠課，學(xué)生認(rèn)真完畢老師布置的作業(yè)。3、學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使音樂(lè)愛(ài)好活動(dòng)小組開(kāi)展的具有生動(dòng)性、活潑性。具體工作措施：1、

音樂(lè)活動(dòng)課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定期間、定地點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的全面發(fā)展。2、

完畢音樂(lè)課堂教學(xué)的同時(shí)，不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)愛(ài)好，使他們學(xué)有所長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。3、

常督促學(xué)生完畢一些學(xué)習(xí)音樂(lè)的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。4、

對(duì)小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，培養(yǎng)音樂(lè)能力為重要內(nèi)容，不讓學(xué)生放人自由。5、

培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)長(zhǎng)，并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。一活動(dòng)設(shè)想：

課外音樂(lè)活動(dòng)是音樂(lè)教育中的重要的組成部分，是音樂(lè)課外教學(xué)的延伸。合唱作為一門(mén)高雅的藝術(shù)，被廣人民群眾愛(ài)慕并可直接參與的群眾性藝術(shù)形式。它豐富學(xué)生校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力，藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，并有助于青少年美化心靈，擴(kuò)大知識(shí)視野，陶冶情操和身心健康發(fā)展。二活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)愛(ài)好和良好的音樂(lè)素養(yǎng)

2、通過(guò)不同的發(fā)聲訓(xùn)練來(lái)規(guī)范學(xué)生的聲音3、通過(guò)鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練，使鼓號(hào)隊(duì)的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感、集體榮譽(yù)感

4、展現(xiàn)我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌三、訓(xùn)練模式：1、保證訓(xùn)練時(shí)間、保證人員到位；2、采用老隊(duì)員帶新隊(duì)員，小組與全體相結(jié)合訓(xùn)練的模式；3、訓(xùn)練學(xué)生節(jié)奏感，使學(xué)生體態(tài)、動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。4、豐富學(xué)生的想象力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，提高音樂(lè)表現(xiàn)力，促進(jìn)發(fā)明性的發(fā)揮。5、樹(shù)立精品意識(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，做好安全工作。四、教學(xué)規(guī)定1、教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，規(guī)定知識(shí)通俗易懂并有一定的愛(ài)好