中學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣調(diào)查報(bào)告

關(guān)于高中生學(xué)習(xí)物理的愛好調(diào)查報(bào)告一、概述二、調(diào)查方式三、調(diào)查數(shù)據(jù)記錄與分析根據(jù)收回的問卷，我記錄如下：1、你對(duì)自己學(xué)習(xí)物理有信心嗎？A、有，信心十足35.12%B、信心局限性，但想學(xué)44.78%C、未曾仔細(xì)想過12.02%D、失去信心8.08%2、有的同學(xué)會(huì)在上物理課過程中走神，你如何A聽不懂的內(nèi)容才會(huì)走神42.65%B對(duì)感愛好的內(nèi)容聽講25.02%C很少走神20.12%D經(jīng)常走神12.21%3、物理課上你常做什么？A、踴躍發(fā)言，積極提問62.11%B、與同學(xué)發(fā)言5.91%C、做自己的事或發(fā)呆15.09%D、做其他科目的練習(xí)、作業(yè)16.89%4、在物理習(xí)題中碰到難題你會(huì)如何做？A、與同學(xué)討論51.14%B、請(qǐng)教老師23.25%C、直接抄答案16.51%D、不去管它9.10%5、你如何完畢物理作業(yè)A可以自己快速準(zhǔn)確的完畢27.42%B自己先做，碰到困難時(shí)，與同學(xué)討論47.21%C先拿同學(xué)的作業(yè)看，看懂了再做21.06%D直接拿同學(xué)的作業(yè)抄4.31%6、對(duì)待發(fā)回的物理考卷，你的態(tài)度如何？A、擱在一邊15.22%B、仔細(xì)再演算11.61%C、向成績(jī)好的同學(xué)借考卷來“參考”28.10%D、等老師評(píng)講45.07%7、在做物理課外相關(guān)習(xí)題中，你感覺如何？A、做起來很順手9.85%B、上課講的都能聽懂，但做一些題不會(huì)做63.02%C、翻開課本看知識(shí)點(diǎn)才會(huì)做21.11%D、頭腦一片空白，不知如何下筆6.02%8、現(xiàn)階段，你覺得物理的哪部分最難？A、計(jì)算題53.10%B、選擇或填空11.20%C、實(shí)驗(yàn)題32.12%D、都很難3.58%9、你是否能及時(shí)做好物理預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作？A、能11.02%B、老師布置的時(shí)候才預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)51.21%C、有時(shí)忘掉了21.98%D、沒有做復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)工作15.79%10、是否常與老師請(qǐng)教物理知識(shí)？A、經(jīng)常11.24%B、常35.59%C、有時(shí)、很少43.14%D、沒有10.03%11、你是否自主學(xué)習(xí)物理知識(shí)？A、很喜歡學(xué)習(xí)與物理有關(guān)的知識(shí)25.21%B、無計(jì)劃，偶爾學(xué)學(xué)35.11%C、很被動(dòng)，不想多做課外知識(shí)31.21%D、自己不想學(xué)，但喜歡跟別人一起學(xué)8.47%12、你對(duì)課外研究和物理實(shí)驗(yàn)心態(tài)如何？A、是個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)31.22%B、反正不是我一個(gè)人的事6.33%C、做不做無所謂21.44%D、挺有愛好的的事41.01%對(duì)學(xué)生問卷調(diào)查分析，高中生的學(xué)習(xí)物理心理具有明顯的特性。（1）、教育價(jià)值觀調(diào)查顯示，大部分高中生具有較為明確的教育價(jià)值觀。46.23％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)物理是靠老師，35.12％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是靠自己，18.65％的高中生沒有考慮。調(diào)查問卷記錄，在接受調(diào)查的學(xué)生群體中，有48.7%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)物理是一種樂趣，有24.6%的學(xué)生不監(jiān)督就可以自主學(xué)習(xí)，有55.1%的學(xué)生對(duì)高中的學(xué)習(xí)物理有個(gè)明確的計(jì)劃，絕大部分的學(xué)生可以明確解決學(xué)習(xí)與娛樂之間的矛盾，可以結(jié)識(shí)到高中的知識(shí)點(diǎn)是一種理解與記憶相結(jié)合的學(xué)習(xí)，也可以獨(dú)立完畢各門功課，會(huì)運(yùn)用空閑時(shí)間來溫習(xí)，這些表白了在調(diào)查的學(xué)生中，基本上可以意識(shí)到自己現(xiàn)階段的任務(wù)，角色的定位準(zhǔn)，學(xué)習(xí)的目的明確。（2）、學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查結(jié)果表白，57％的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高，24％的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情中檔，13％的學(xué)生膽怯學(xué)習(xí)物理。這與他們“考大學(xué)”意識(shí)淡化是相一致的。值得注意的是，膽怯學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相稱份額。并且，我在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，12％的學(xué)生討厭物理。當(dāng)前，“專長(zhǎng)”是師生共同關(guān)心的熱門話題，在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對(duì)“專長(zhǎng)”有對(duì)的的結(jié)識(shí)，其中，45.12％的學(xué)生有自己感愛好的目的，且有44.21％的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時(shí)，45.44％的學(xué)生希望學(xué)到較多的、實(shí)用的科技知識(shí)，使之能對(duì)他們以后的生活工作有所幫助。（3）、學(xué)習(xí)目的收到的282份有效問卷中，有64.12%名同學(xué)認(rèn)為是為了考大學(xué)，畢業(yè)工作掙錢；有12.20%名是聽家長(zhǎng)的話繼續(xù)學(xué)業(yè)；有22.41%名同學(xué)是為了自己將來更有出息，從事喜歡的行業(yè)；尚有一些同學(xué)不知道坐在教室里學(xué)習(xí)究竟是為什么，只是自己還小，覺得不上學(xué)無事可做。四、解決意見或建議通過以上的調(diào)查分析，我對(duì)信宜一中學(xué)生的物理學(xué)習(xí)情況有了進(jìn)一步的了解，對(duì)此后物理教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)均有一定的啟示作用。（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提倡教學(xué)方式多樣化記錄結(jié)果顯示我校初中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好重要是直接愛好，因此，他們對(duì)演示實(shí)驗(yàn)大多數(shù)呈現(xiàn)較強(qiáng)烈的直接愛好，特別對(duì)課堂教學(xué)中成功而有趣味的實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)出較自覺的注意，能故意識(shí)的將注意力聚焦在演示實(shí)驗(yàn)上。他們對(duì)動(dòng)手操作有濃厚的愛好，樂意進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，但這種愛好的特點(diǎn)是只對(duì)操作對(duì)象自身感愛好，卻忽視了事物本質(zhì)的結(jié)識(shí)。由于認(rèn)知水平的限制，他們的思維往往離不開具體事物的支持。學(xué)生的物理思維基本上還處在具體運(yùn)算階段和前運(yùn)算階段，存在思維片面性、膚淺性和動(dòng)搖性?；A(chǔ)教育的任務(wù)不在僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)他們終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提倡教學(xué)方式多樣化是新課程改革的重要內(nèi)容和特點(diǎn)之一。物理學(xué)是一門以觀測(cè)和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，許多物理概念、定律和原理都是在觀測(cè)和實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得到的。根據(jù)物理學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，探究、合作、自主等學(xué)習(xí)方式更適合在物理教學(xué)中運(yùn)用。（二）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和愛好一切學(xué)習(xí)成果歸根到底都源于社會(huì)需要。物理學(xué)科有其自身內(nèi)在的發(fā)展規(guī)律，但是都受制約于社會(huì)需要。讓學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，自己運(yùn)用物理知識(shí)解決一些生活中的問題。學(xué)生學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)，是前人知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。這對(duì)于前人來說，或許他們也有與之相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)；但是，對(duì)于學(xué)生來說，卻是一種知識(shí)的傳遞。這個(gè)結(jié)果當(dāng)然要?dú)w功于可以讓學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用自己學(xué)過的知識(shí)去解決生活實(shí)際的問題。學(xué)生在學(xué)習(xí)物理過程中結(jié)識(shí)得到不斷滿足，將促進(jìn)愛好水平不斷提高，并使物理學(xué)習(xí)愛好日益濃厚。“愛好是最佳的老師?！彼晕锢斫處煈?yīng)當(dāng)采用多種辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和愛好，使他們?cè)诳鞓?、輕松的氛圍中學(xué)好物理。（三）重視觀測(cè)和實(shí)驗(yàn)調(diào)查結(jié)果顯示，絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)物理實(shí)驗(yàn)感愛好。物理是一門以觀測(cè)、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，觀測(cè)和實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的重要研究方法。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)作風(fēng)的有效措施，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論講授相結(jié)合，不僅有助于學(xué)生對(duì)物理概念和規(guī)律的對(duì)的確立，深刻理解和牢固掌握，并且有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、積極性。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。在學(xué)習(xí)物理知識(shí)的過程中，我們還應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生重視觀測(cè)。對(duì)于初學(xué)物理的初中學(xué)生，特別要重視對(duì)現(xiàn)象的仔細(xì)觀測(cè)。由于只有通過對(duì)觀象的觀測(cè)，才干對(duì)所學(xué)的物理知識(shí)有生動(dòng)、形象的感性結(jié)識(shí)；只有通過仔細(xì)、認(rèn)真的觀測(cè)，才干使我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解不斷深化。（四）學(xué)習(xí)方法與態(tài)度記錄結(jié)果顯示，百分之九十以上的學(xué)生都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但沒有找到合適有效的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生應(yīng)把認(rèn)真聽課放在第一位。聽課的同時(shí)要善于跳過障礙，不鉆牛角尖，不陷入卡殼狀態(tài)，可以先不多想，暫時(shí)把問題記下先順著教師講授的思緒繼續(xù)聽下去，而適合學(xué)生的方法往往能收到事半功倍的效果。老師應(yīng)當(dāng)在這方面多作努力，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。物理知識(shí)的特點(diǎn)是由簡(jiǎn)到難，逐步進(jìn)一步，隨著學(xué)習(xí)知識(shí)的增多，許多同學(xué)都感到看書看得懂、上課能聽明白，但是物理題做不好。出現(xiàn)這種情況重要是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)理解不透，沒有真正掌握。當(dāng)學(xué)習(xí)過的知識(shí)增多時(shí)，就很容易記錯(cuò)、記混。鼓勵(lì)學(xué)生制作章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，把知識(shí)條理化和系統(tǒng)化。使所學(xué)的內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)，重點(diǎn)突出，脈絡(luò)分明，便于自己進(jìn)行分析、比較、綜合、概括；可以不斷地把分散的概念系統(tǒng)化，不斷地把新概念納入舊概念的系統(tǒng)中，逐步在頭腦中建立一個(gè)清楚的概念系統(tǒng)，使自己在學(xué)習(xí)的過程中少走彎路通過這種方法，不僅可以加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，并且還能收到事半功倍的效果。調(diào)查表，見附錄高中生學(xué)習(xí)物理的愛好調(diào)查問卷親愛的同學(xué)們：為了更好地開展學(xué)校的物理教學(xué)工作，請(qǐng)配合我們的工作進(jìn)行以下的教育調(diào)查，本問卷只作為調(diào)研參考，不交給你們老師觀看，且為匿名問卷，敬請(qǐng)放心，感謝您的參與與合作。本問卷均為單選，請(qǐng)將您在您認(rèn)為符合本人信息的選項(xiàng)上打(√)，謝謝合作！1、你對(duì)自己學(xué)習(xí)物理有信心嗎？A、有，信心十足B、信心局限性，但想學(xué)C、未曾仔細(xì)想過D、失去信心2、有的同學(xué)會(huì)在上物理課過程中走神，你如何A聽不懂的內(nèi)容才會(huì)走神B對(duì)感愛好的內(nèi)容聽講，不感愛好的做別的事情C很少走神D經(jīng)常走神3、物理課上你常做什么？A、踴躍發(fā)言，積極提問B、與同學(xué)發(fā)言C、做自己的事或發(fā)呆D、做其他科目的練習(xí)、作業(yè)4、在物理習(xí)題中碰到難題你會(huì)如何做？A、與同學(xué)討論B、請(qǐng)教老師C、直接抄答案D、不去管它5、你如何完畢物理作業(yè)A可以自己快速準(zhǔn)確的完畢B自己先做，碰到困難時(shí)，與同學(xué)討論C先拿同學(xué)的作業(yè)看，看懂了再做D直接拿同學(xué)的作業(yè)抄6、對(duì)待發(fā)回的物理考卷，你的態(tài)度如何？A、擱在一邊B、仔細(xì)再演算C、向成績(jī)好的同學(xué)借考卷來“參考”D、等老師評(píng)講7、在做物理課外相關(guān)習(xí)題中，你感覺如何？A、做起來很順手B、上課講的都能聽懂，但做一些題不會(huì)做C、翻開課本看知識(shí)點(diǎn)才會(huì)做D、頭腦一片空白，不知如何下筆8、現(xiàn)階段，你覺得物理的哪部分最難？A、計(jì)算題B、選擇或填空C、實(shí)驗(yàn)題D、都很難9、你是否能及時(shí)做好物理預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作？A、能B、老師布置的時(shí)候才預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)C、有時(shí)忘掉了D、沒有做復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)工作（后面尚有幾道，請(qǐng)繼續(xù)完畢。謝謝合作?。?0、是否常與老師請(qǐng)教物理知識(shí)？A、經(jīng)常B、常C、有時(shí)、很少D、沒有11、你是否自主學(xué)習(xí)物理知