我愛演講稿5篇

我愛演講稿5篇我愛演講稿篇1

在茫茫的宇宙中，有一位裹著薄薄水藍色紗衣的球體--地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，它是那樣的和藹可親，那樣的美麗壯觀。

對于這么美麗的地球媽媽，你舍得去傷害、去毀壞她嗎?我想我是不舍得的?？扇祟悶槭裁催€要大肆的去傷害她呢?答案很簡單，那是因為人類為了金錢，為了那些所謂的名利，而不惜任何代價，不顧任何風險的去傷害她。如：大量的砍伐樹木、隨意的亂扔垃圾、浪費水資源......正是因為這些，地球媽媽才會生氣，才會讓自然環(huán)境變的越來越惡劣......

你們聽見了嗎?地球媽媽正在哭泣，正在抱怨人類的無知......

她在哭泣是因為：自己的身體快要承受不住人類的攻擊了，她從以前的高興，快樂變成現(xiàn)在的痛苦、傷心了。她在抱怨的原因是：她受到了人類的破壞，正是因為人類的惡劣行為，才會有許多的自然災害發(fā)生：洪水、泥石流、地震、海嘯、沙塵暴......

我們的地球非常偉大，同時又太容易受到傷害。因為我們只有一個適合人類居住、能夠生存的地球，所以我們要精心的保護這個耐以生存的家園，保護地球上的生態(tài)資源。

為了我們能夠在地球媽媽的懷抱里健康快樂的成長，從現(xiàn)在開始，我們要呼吁全世界的人們愛護地球，保護地球媽媽，從身邊的小事做起：將手中的砍刀變成鐵鍬，多種綠色植物、經(jīng)常給樹木澆水、垃圾分類處理、節(jié)約水資源做到不浪費任何一滴水、綠色出行......

我相信，只要全世界的人們一起行動，在不久的將來，地球媽媽一定又能恢復從前的那張笑臉，鳥兒又能在蔚藍的天空中自由飛翔，馬兒又能在一望無際的草原中自由奔騰......

我愛演講稿篇2

敬愛的老師們，親愛的同學們，

大家下午好！我是來自405中隊的洪思涵，今天我演講的題目是《我愛讀書，我有夢想》

我的爸爸是一位愛讀書的人，在他的影響下，我也愛上了讀書。

我特別喜歡看一些流行書，比如《查理九世》《笑貓日記》，這些書描寫的都是我們孩子的生活，看起來覺得特別的親切?？墒牵诎职謰寢屟劾?，這些都被稱為“閑書”，他們經(jīng)常對我嘮叨，要少看“閑書”，多看些對學習有用的書。

記得一個周末，我做完作業(yè)，抱起一本楊紅櫻的小說如饑似渴地啃了起來。書中的故事真有趣，我不禁笑出聲來。這時，我家的大喇叭又響了：“又在看閑書啦，好好看看課堂練習本，不要在閑書上浪費時間了。”媽媽一把奪過我手中的書，徑直往外走去。媽媽呀媽媽，這書，可是我的精神食糧，你不知道，閑書里有很多課外知識呢?？墒前职謰寢尣挪还苓@一套，他們不但不再給我買這類書，還把家里的書偷偷藏了起來。

不過這些都難不倒我，我想方設法直接到新華書店去看書。在那里，我像一只貪婪的小蜜蜂，盡情地享受著書籍帶給我的快樂和幸福。

讀過的書多了，內(nèi)心深處自然萌發(fā)出一個念頭：我也要當個像楊紅櫻，伍美珍一樣的兒童作家，用自己的親身經(jīng)歷和內(nèi)心感受，寫出一大堆能夠吸引小朋友們的作品。告訴大家一個小秘密，我還自己編寫了一本漫畫書呢，我憑借自己的想像力，畫上超級搞笑的插圖，最后還在封面上端端正正地落下了小作家洪思涵的大名，瞧，還真的有模有樣呢！我相信，只要好好努力，一個個像馬小跳，唐飛這樣的人物一定會在我的筆下栩栩如生。

風兒輕輕地吹，鳥兒委婉地叫，校園深處傳來瑯瑯的書聲……多么優(yōu)美動聽的旋律，多么富有激情的書聲，就讓那一縷縷書香永遠伴隨我去實現(xiàn)美好的作家夢想吧。

謝謝大家，我的演講完畢。

我愛演講稿篇3

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

人的時間和精力是有限的，想把每一種知識都實踐是不太可能的，而讀書則是用有限的生命獲取無窮知識和力量的重要途徑，因此，我愛讀書。

我從書里知道了海倫凱勒是如何從一個又啞又瞎的頑童到一名哈佛大學的學生;知道了高爾基是如何在逆境中奮斗不息而成為一名偉大的思想家;知道了?？讼壬侨绾闻懦щy在八十天內(nèi)環(huán)游地球的。

書，把我?guī)нM了一個五彩繽紛的世界，我和哈克一起體驗歷險的刺激，和史密斯一起探索神秘島的神秘，和拉德克利夫到地心去旅游，和科學家一起漫步在地球村，這一個個故事令我深入其中，流連忘返。

書是我生活的一部分，是書讓我暢游在知識的海洋中，我雖不能下潛到海底去與白鯨和海豚嬉戲，我雖不能遨游太空去登臨神奇的月球，我雖不能用肉眼去探求微觀世界的奧秘，可書中那一幅幅圖片，一篇篇文章拉近了時空與我的距離，我仿佛在和他們面對面地交流著。

是的，書就像大海，有無窮無盡的寶藏等你去尋找、去挖掘，他有時是親切的、有時是頑皮的，親切時，你問什么，他都會耐心地給你講解，頑皮時，他仿佛在和你捉迷藏，非得用你的智慧方能獲取。書又像一眼泉，知識源源不斷地從泉眼涌出，流入我那如饑似渴的腦海。

我感謝書，是書把我?guī)нM一個又一個神奇的世界，給我知識，給我力量，讓我們一起來讀書吧!

我愛演講稿篇4

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

今天我演講的題目是:《我愛祖國》。

我愛我的祖國,我愛祖國的錦繡河山,愛祖國的燦爛文化,我愛祖國人民的勇敢、勤勞和善良,我更愛的是華夏兒女那生生不息的民族魂!

祖國這片肥沃的土地造就了我們民族至高的美和至深的愛。她猶如一位德高望重、雍容華貴的貴婦人:綿延萬里的長城是她華麗的金項鏈;莽莽林海的大興安嶺是她俏麗的彩衣;巍峨峻拔的的泰山是她閃閃發(fā)亮的金戒指;綺麗險峻的張家界,是她高雅的金冠。啊,這綺麗、秀美的景色,怎能使人不駐足驚嘆?

四大發(fā)明使她輝煌燦爛;老子、孔子使她聞名遐邇;絲綢瓷器使她越發(fā)光鮮亮麗;端午、中秋、國慶等各個佳節(jié)使她顯得高貴莊重。大禹三過家門而不入是為了她;屈原悲憤滿腔,投身汨羅河是為了她;人民解放軍浴血奮戰(zhàn)、拋妻別子是為了她;無數(shù)科學家、文學家、藝術家毫無保留地奉獻出自己的青春、智慧與才華,艱辛地勞動也是為了她!

站在時代的今天,我們回望:一個民族要獨立,要發(fā)展,不僅要有堅實的物質(zhì)基礎,還需要強烈的民族自信心和自尊心,更需要一種博大深沉的民族精神。知道了這些,我們小學生也會不由自主地想為祖國做些什么,可我們無法像國家領導一樣日理萬機;也無法像戰(zhàn)士們一樣浴血奮戰(zhàn);更無法如偉人一般把自己的一切都奉獻給祖國。但我們可以從小事做起:拾一張紙屑,就能美化祖國的環(huán)境;少開一天車,就能凈化祖國的空氣;栽種一盆鮮花,就可以來裝點祖國這個萬里大花園......我們小學生更要好好讀書,將來為祖國奉獻自己的一份力量!

啊,我的祖國,我永遠無法忘記您那秀美的面容;永遠無法忘記您那悠久光輝的歷史;更無法忘記您使我們?yōu)樯頌槟淖优械綗o比自豪,無比驕傲的心情!

同學們,今天,我們?yōu)樽鎳院?明天,祖國將為我們而驕傲!祖國在你我心中,為了祖國的未來,我們要更加努力,為祖國的明天而奮斗!

我的演講對此結束,謝謝大家!

我愛演講稿篇5

尊敬的各位老師：

下午好!

我很榮幸有這個機會站在這講臺前與各位老師談談我們心目中的好老師。

“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前燈光仍在亮，每當我靜靜走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊，親愛的好老師……”

這首歌向我們描繪的是一個兢兢業(yè)業(yè)，深夜還在備課的教師形象，也抒發(fā)了學生從心底敬佩和愛戴的好老師真摯的情感。

教師從來是以傳遞文明，施行教化，造就人才為宗旨，是聯(lián)系古人與今人的橋梁，是溝通過去和未來的中介，是協(xié)調(diào)個人與社會發(fā)展的重要力量。但時到今日，隨著科學技術的迅猛發(fā)展和社會的急劇變革，從教育目標到教育內(nèi)容和教育方法都在發(fā)生著巨大的變化，教師的角色也相應發(fā)生了重大的變化，不單單只是歌中那位兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨工作的教師形象，而是在此基礎上對教師的素養(yǎng)也更進一步的提高了。

那怎樣的老師才是我們心目中好老師呢？

我首先想到的是“師愛”。“師愛”，即教師對學生的愛，是在教育實踐中，由教育的理智感，美感和道德感凝聚而成的一個高尚的情感。它即是一種積極的情感，又是一種強大的教育力和手段，同時，還是建立良好的師生關系的感情基礎，許多優(yōu)秀教師就是憑著博大、無私、公正、深沉、嚴格的愛培養(yǎng)出一批又一批的優(yōu)秀人才，挽救了許多誤入歧途的青少年。

師愛不同于母愛和友愛。一般地說，它比母愛更博大而無私；比友愛更加純潔，公正和高尚。沒有愛，就沒有教育。這正如哲學家羅素所說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分或自由地發(fā)展?！比藗兂０呀處煴扔鞒杉t燭，歌頌他們?nèi)紵约?，照亮別人的犧牲精神。這正是對老師熱愛學生，獻身事業(yè)崇高品質(zhì)的肯定。

師愛是一種高尚而神圣的情感，它服務于人才的培養(yǎng)的總體目標需要，所以師愛不是無原則的溺愛和寵愛。對學生來說，師愛是一種真正的“博愛”。它表現(xiàn)為對學生一視同仁，公平不偏。不僅熱愛那些漂亮而聰明的學生，同樣愛那些長相平常和“笨”的學生；即愛那些學習成績好的，遵守紀律的學生，又愛那些學習成績差，品德不良的學生。

另外，師愛能打開學生的心扉，使學生愿意向教師傾吐心聲，這樣教師就能清楚地了解學生復雜而豐富的內(nèi)心世界，有的放矢地進行教育，不斷調(diào)節(jié)自己的教育方式和方法。真正關懷學生，是師愛的起點；愛護學生，是指愛護和發(fā)展學生身上的一切積極因素，抑制消極不良因素，尤其對品德不良，學習成績差的學生，不論是寬恕還是責罰，都必須出于教育的目的，不能遷就，放任，更不能一棍子打死，要保護，愛惜學生的學習興趣，并使他們體驗到學校集體的溫暖。

教師對學生的自尊心“要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠?！边@就是教師要尊重學生的人格。尊重和信任是緊密聯(lián)系的?？梢哉f尊重就是信任，教師要堅信每個學生都能在教師和集體的教育幫助下，成為一個有用的人。當然，教師信任學生不是輕率和盲目的，它要建立在對學生的了解，理解和尊重的基礎上的。有人說理解是愛的別名，確實，理解學生關心學生走進學生的心理世界，教師不僅能站在自己的立場上去看待學生，更應該設身處地為學生著想?！扒樵谧螅瑦墼谟?，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花”。

當然，除了師愛之外，學生心中的好老師應該是一個很有威信的教師。

德國教育家赫樂巴特說過：“絕對必要的是教師有極高的威信，除了這種威信外，學生不會再重視任何其他的意見?！睂W生對有威信的教師的課，認真的學習；對他的勸導，言聽計從。反之，對那些沒有威信的教師則會持相反的態(tài)度。

威信和威嚴是不同的，“威信”使人親而近之，“威嚴”則使人敬而遠之。使學生感到有威逼力量的教師，不一定是有威信的教師。教師如果嚴格而又平等待人，尊重學生人格，了解、關懷和熱愛學生，就會成為學生的心目中的典范和榜樣，成為真正有威信的教師。

有威信的教師，學生確信他們講授的和指示的真實性和正確性，從而表現(xiàn)出掌握知識和執(zhí)行指示的主動性；他們的要求可以較容易的轉化為學生的需要，增強了學生在學習和培養(yǎng)自己優(yōu)良品質(zhì)上的積極性；他們的表揚批評能喚起學生的積極情感體驗，學生對較高威信的教師和尚未具有足夠威信的教師的表揚或批評的感受是很不相同的，有威信的教師的表揚能引起學生很大愉快和自豪感，并使其產(chǎn)生要學的更好和工作更好的愿望。有威信的教師對學生哪怕是極其輕微的批評，更能引起學生相應的強烈的情感體驗，使其深刻感到有必要糾正自己的缺點錯誤。

除此以外，一個好老師還必須熱愛自己的工作崗位，具有精深的專業(yè)知識、廣博的文化基礎知識和必要的教育科學知識，擅長組織教育和教學