中學(xué)學(xué)校2024-2025學(xué)年度教研工作計(jì)劃

XXXX中學(xué)學(xué)校2024-2025學(xué)年度教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀、黨的教育方針、學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)《XX縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》，圍繞“扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)提質(zhì)量”這一中心，增強(qiáng)服務(wù)意識，樹立奉獻(xiàn)精神，促進(jìn)師生共同發(fā)展。教學(xué)研訓(xùn)工作堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)、以提高課堂效率為中心；工作主旨是服務(wù)于全體師生，服務(wù)于教學(xué)，有利于教師的進(jìn)步，有利于學(xué)校的發(fā)展；教研人員工作要求：克服困難、腳踏實(shí)地、認(rèn)真努力；教研工作目標(biāo)：全體教師不斷進(jìn)步和發(fā)展，打造優(yōu)師名師，保證教學(xué)質(zhì)量的提高，提高學(xué)校知名度。二、工作重點(diǎn)（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，做好做實(shí)教學(xué)常規(guī)工作（二）成長與發(fā)展（教師）加速教師的成長，尤其是加快新教師的成長步伐，初步設(shè)想新上崗教師:一年內(nèi)快速成長、出理想的教學(xué)成績，兩年可以獨(dú)當(dāng)一面各方面出色。三年（一個(gè)輪回）成為成熟、經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀老師。實(shí)施途徑：1.努力實(shí)施青藍(lán)工程幫扶一對一，以老帶新。2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。3.指導(dǎo)和幫助4.跟進(jìn)激勵(lì)與考評。5.交流與學(xué)習(xí)（加強(qiáng)校級或外界）學(xué)習(xí)和借鑒他校、他人的經(jīng)驗(yàn)和長處。發(fā)動(dòng)力量調(diào)用一切可以利用的資源。加大與外界（外校、外地）聯(lián)系，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，獲取先進(jìn)資料。6.約課和推門聽課（抓課堂效率，加大監(jiān)督與指導(dǎo)）跟進(jìn)了解，多聽課、評課、實(shí)施多監(jiān)督與指導(dǎo)。實(shí)施途徑：（1）教研處牽頭，教研處和教研組實(shí)施并聯(lián)合校長室、教務(wù)處對新上崗教師每大周至少聽課一節(jié)并評價(jià)指導(dǎo)改進(jìn)。（2）跟進(jìn)指導(dǎo)監(jiān)督。7.培優(yōu)研究初步探究培優(yōu)課的方法效率、培優(yōu)資料的創(chuàng)編，如何提高培優(yōu)教師的成長。8.課題研究與論文初步設(shè)想:（1）、每位教師每學(xué)期至少撰寫一篇教育教學(xué)論文（2）、以教研組為單位結(jié)合研修課進(jìn)行微課題研究（3）、完成上報(bào)課題研究。9.教研常規(guī)教研常規(guī)工作常抓不懈：集體備課、磨課、月常規(guī)檢查：備課

作業(yè)、聽課、上交集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件等。10.加強(qiáng)資料建設(shè)與其他（1）各項(xiàng)資料歸類整理（2）教師學(xué)習(xí)與培訓(xùn)（3）教師信息與檔案（4各項(xiàng)制度考評三、具體措施：（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，做好做實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。1.嚴(yán)肅考勤紀(jì)律，嚴(yán)格按照考勤制度執(zhí)行相關(guān)的考勤工作。2.嚴(yán)格落實(shí)課堂常規(guī)制度，加強(qiáng)每天每節(jié)課的考課工作。3.加強(qiáng)師德建設(shè)，確保無安全責(zé)任事故及教學(xué)事故的發(fā)生。4.加強(qiáng)午自習(xí)和晚自習(xí)紀(jì)律管理，要求自習(xí)課教師不得做私事，嚴(yán)格按照學(xué)校和教務(wù)處要求開展工作，保證自習(xí)效率。5.加強(qiáng)作業(yè)監(jiān)控、輔導(dǎo)與檢查，定期檢查并通報(bào)，確保教師能夠及時(shí)批閱、評講作業(yè)，保證作業(yè)質(zhì)量。6.注意階段總結(jié)和反思，通過問卷調(diào)查、學(xué)生座談、教師座談、單元測試、階段成績分析會(huì)、全體教師會(huì)等形式，不斷分析問題、解決問題。7.注重培優(yōu)輔差工作，主張?zhí)嵘敖虒W(xué)成績是硬道理”，將教師的年度考核與教學(xué)成績更進(jìn)一步的掛鉤。（二）加強(qiáng)教學(xué)成績監(jiān)測，及時(shí)分析，不斷反思。1.重視教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作，加強(qiáng)“命題研究、閱卷評分、考務(wù)管理、質(zhì)量分析”等工作的研究與管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大型考試后，及時(shí)召開年級組教師會(huì)，集中分析教學(xué)成績，從多個(gè)維度、全方位、動(dòng)態(tài)分析教師的教學(xué)成績，并要求及時(shí)整改。（三）更新教育觀念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)法的指導(dǎo)，注重激勵(lì)每個(gè)孩子。主張“把別人的孩子當(dāng)成自己的孩子，促進(jìn)不同層次的學(xué)生不斷進(jìn)步”，堅(jiān)信“每個(gè)孩子都是一朵花，只是花開的時(shí)間早晚不同”，不斷更新教育觀念，關(guān)愛學(xué)生，努力激發(fā)學(xué)生潛能，促進(jìn)學(xué)生不斷成長；落實(shí)學(xué)習(xí)常規(guī)基本要求：課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、課后督導(dǎo)、自習(xí)紀(jì)律監(jiān)控、階段檢測，各方面都能注重對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)法的指導(dǎo)。（四）注重提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，發(fā)展特色，以大型活動(dòng)為契機(jī)宣傳學(xué)校。（五）培養(yǎng)教師：加速年輕教師成長步伐，促進(jìn)老教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，全體教師共同進(jìn)步與發(fā)展。打造高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。教研處組織牽頭帶領(lǐng)教研組長、年級組長、有經(jīng)驗(yàn)教師約課、聽課、評課、指導(dǎo)、反思等提高課堂效率。每個(gè)教研組內(nèi)同一學(xué)科要進(jìn)行一對一或一對二師徒結(jié)對，新老教師結(jié)對進(jìn)行幫扶，以老帶新，新教師要虛心學(xué)習(xí)，老教師幫助新教師快速成長和提高。（六）學(xué)校對進(jìn)入我校工作年限較短的年輕老師進(jìn)行觀察，按照“名師帶教”的原則為年輕教師指定指導(dǎo)老師。年輕教師必須虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，納入“青藍(lán)工程”管理。引導(dǎo)青年教師在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，能夠有所創(chuàng)新。為青年教師展現(xiàn)自己的風(fēng)采搭建一個(gè)平臺，提升師德、師品、師藝。（七）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，形成濃厚教研氛圍，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強(qiáng)與外界的聯(lián)系與合作，提高業(yè)務(wù)能力，組建優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，特別是在培優(yōu)、命題、試卷分析等方面的水平有大的突破。激勵(lì)教師積極學(xué)習(xí)：通過網(wǎng)絡(luò)自學(xué)、集體研修、請進(jìn)來走出去等方式多安排學(xué)習(xí)。（八）打造精品課堂，多出優(yōu)質(zhì)課，保障教育教學(xué)質(zhì)量及在賽教評比中獲較高的獎(jiǎng)項(xiàng)。依靠學(xué)校重視，制度保障，對有意向的老師重點(diǎn)培養(yǎng)，教研處教研組要牽頭聽課，反復(fù)磨課，或請校外專家來校指導(dǎo)。（九）建立合作的團(tuán)隊(duì)：教師結(jié)對幫扶，團(tuán)結(jié)合作，相互學(xué)習(xí)，集體備課，資源共享。樹立正能量，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作相互學(xué)習(xí)精神，充分發(fā)揮年級組教研組的組織能力及帶頭作用，年級組長教研組長帶領(lǐng)本組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作發(fā)揮集體力量，優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、共同進(jìn)步。各教研組要確定每大周的集體備課日，確定備課組，教研組組織每次提前確定備課課題及主備人，同一年級同科目的教師在集體備課日或課余時(shí)間要統(tǒng)一商定備課方案，統(tǒng)一設(shè)計(jì)、統(tǒng)一作業(yè)情況，同學(xué)科建立題庫。每個(gè)教研組內(nèi)同一學(xué)科要進(jìn)行一對一或一對二師徒結(jié)對，新老教師結(jié)對進(jìn)行幫扶，以老帶新，新教師要虛心學(xué)習(xí)，老教師幫助新教師快速成長和提高。（十）組織活動(dòng)：積極組織賽教，撰寫論文，輔導(dǎo)競賽等，力爭獲得優(yōu)異成績，通過獲獎(jiǎng)提高我校知名度。學(xué)校對教研工作要給予大力支持，制定相應(yīng)的激勵(lì)制度，教師的賽教獲、論文獲獎(jiǎng)、輔導(dǎo)競賽獲獎(jiǎng)、職稱晉升等與工資掛鉤。課題、論文、優(yōu)質(zhì)課、輔導(dǎo)競賽等適當(dāng)經(jīng)費(fèi)支持、鼓勵(lì)幫助。（十一）組織校本研訓(xùn)和教師培訓(xùn)工作：抓住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。重視教師校內(nèi)外、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)校給予制度及經(jīng)費(fèi)保障，激勵(lì)全體教師積極主動(dòng)投入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)不斷扎實(shí)教學(xué)基本功，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。（十二）請進(jìn)來，走出去，通過培訓(xùn)、自我探索爭取在微課、課題研究有突破。本學(xué)年各教研組立項(xiàng)校內(nèi)課題研究，爭取申報(bào)縣市級并能立項(xiàng)。各教研組根據(jù)本組情況可適度開展特色活動(dòng)。（十三）落實(shí)好教研工作常規(guī)管理，組織進(jìn)行教研活動(dòng)、教研資料等的監(jiān)督和定期檢查，并做到公證考察和考核。制定考核方案對教研常規(guī)量化考評，教研處要對各教研組教研工作指導(dǎo)監(jiān)督。教研處組織每月檢查備課筆記、學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、研修課資料、集體備課資料等。每月對教研工作量化考核，考評?？荚u要做到公開、公平、公證，并對檢查量分情況公布，對成績優(yōu)異的教研組給予表揚(yáng)。教研處領(lǐng)導(dǎo)，教研組長，年級組充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)功能、起模范帶頭作用，腳踏實(shí)地努力搞好本職工作并不斷開拓創(chuàng)新。優(yōu)秀教研組要鼓勵(lì)表揚(yáng).（十四）建立評價(jià)制度，激勵(lì)發(fā)展與提高。建立促進(jìn)教師不斷提高的評價(jià)體系。強(qiáng)調(diào)教師對自己教學(xué)方式的分析與反思，建立以教師自評，校長、教師、學(xué)生、家長共同參與的評價(jià)制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平。（十五）教研工作中學(xué)習(xí)各級領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)要起到模范帶頭作用并能堅(jiān)持考評與監(jiān)督，做好統(tǒng)籌安排及技術(shù)上的指導(dǎo)和幫助。特別是教研組長要帶領(lǐng)本組教師完成學(xué)校要求的各項(xiàng)教研任務(wù)并創(chuàng)新開展活動(dòng)，工作中要模范帶頭，考評客觀公正。各級領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心年輕教師的成長，堅(jiān)持推門聽課并課后指導(dǎo)和幫助等。（十六）學(xué)校對教研工作要給予大力支持。制定相應(yīng)的激勵(lì)制度，教師的賽教獲、獎(jiǎng)?wù)撐墨@獎(jiǎng)、輔導(dǎo)競賽獲獎(jiǎng)、職稱晉升等與工資掛鉤。課題、論文、優(yōu)質(zhì)課、輔導(dǎo)競賽等適當(dāng)經(jīng)費(fèi)支持、鼓勵(lì)幫助。獲獎(jiǎng)經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。（獎(jiǎng)勵(lì)為主、其它為輔）。建立完善的考核體系：教師業(yè)務(wù)考試，量化考核等與績效工資掛鉤。四、交流、反思與提高教研處、各教研組要對教研工作高度重視，學(xué)期初要制定祥實(shí)計(jì)劃，并在實(shí)際工作中穩(wěn)步實(shí)施。每大周要對上周工作歸納總結(jié)并要對本周工作進(jìn)行規(guī)劃。各教研組要克服困難，各組間相互學(xué)習(xí)交流，共同進(jìn)步，共同提高。我們相信全體教師能團(tuán)結(jié)奮斗，勇于開拓使我校教研工作再上新臺階。每月工作重點(diǎn)