吳忠市利通區(qū)第一、二教研共同體2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末歷史試題【帶答案】

利通區(qū)第一、二教研共同體2022--2023學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測七年級(jí)歷史試卷（閉卷）一、選擇題（每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，請將正確選項(xiàng)填入表格每題2分，共20題40分）1.考古人員在北京人遺址中發(fā)現(xiàn)了大量木炭和幾處較大的灰燼堆。這說明北京人（）A.會(huì)建造房屋 B.會(huì)使用天然火 C.會(huì)制造彩陶 D.會(huì)種植小麥【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)課本所學(xué)可知，北京人遺址中發(fā)現(xiàn)了大量木炭和幾處較大的灰燼堆、燒石和燒骨等，這反映北京人已經(jīng)學(xué)會(huì)使用天熱火，還會(huì)長時(shí)間保存火種。B正確；題干中木炭、灰燼堆與房屋、彩陶、種植小麥無關(guān)，ACD排除；故選B。2.普遍使用磨制石器，種植水稻、建造干欄式房屋、過著定居生活的原始人類是A北京人B.山頂洞人C.半坡人D.河姆渡人【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，距今約7000年的河姆渡原始居民，生活在浙江余姚河姆渡村，地處長江流域，河姆渡原始居民是世界上最早種植水稻的人類，、建造干欄式房屋，過定居生活，故D符合題意；北京人、山頂洞人不會(huì)種植農(nóng)作物，不過定居生活，故AB不合題意；半坡人原始居民種植粟，居住半地穴式房屋，故C不合題意。故此題選D。3.中華文明源遠(yuǎn)流長。被后人尊崇為中華民族“人文初祖”的是A.炎帝 B.黃帝 C.炎帝、黃帝 D.蚩尤【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，炎黃部落聯(lián)盟以后逐漸形成為華夏族，因此，后人尊崇炎帝和黃帝為中華民族的人文初祖，海內(nèi)外的華人也以“炎黃子孫”自稱，C正確；炎帝、黃帝被尊崇為中華民族的“人文初祖，只有炎帝或黃帝，說法不全面，排除AB；”蚩尤在涿鹿之戰(zhàn)被炎帝和黃帝擊敗，與題干“人文初祖”無關(guān)，D。故選C。4.中國歷史上“禪讓時(shí)代”結(jié)束，“家天下”時(shí)代開始于（）A.東周 B.商朝 C.西周 D.夏朝【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，公元前2070年，禹建立了夏朝。禹死后，禹的兒子啟奪取了王位，并傳位于自己的后代，這樣“家天下”取代了“公天下”，王位世襲制代替了禪讓制。所以“家天下”時(shí)代開始于夏朝，D項(xiàng)正確；東周不符合題意，排除A項(xiàng)；商朝不符合題意，排除B項(xiàng)；西周不符合題意，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。5.下圖示意的是西周的A.禪讓制 B.分封制 C.郡縣制 D.皇帝制【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)圖示中的層次等級(jí)可知反映的是西周的分封制，故選B；西周時(shí)期已經(jīng)不再實(shí)行禪讓制，排除A；郡縣制最早出現(xiàn)于春秋戰(zhàn)國時(shí)期，排除C；皇帝制出現(xiàn)于秦統(tǒng)一以后，排除D。6.從夏、商、西周三代的覆亡中，我們可以得到的歷史教訓(xùn)是國君應(yīng)該（）A.重視教育 B.勤政愛民 C.發(fā)展經(jīng)濟(jì) D.增強(qiáng)軍事力量【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，夏商周三朝最后的君主桀、紂、幽王都?xì)v史上有名的暴君，因殘害百姓最終導(dǎo)致滅國，因此我們可以得到的的教訓(xùn)是勤政愛民，B項(xiàng)正確；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，夏、商、西周三代滅亡的原因是殘暴統(tǒng)治，排除A；同理可知發(fā)展經(jīng)濟(jì)不是夏、商、西周三代的覆亡的教訓(xùn)，排除C項(xiàng)；同理增強(qiáng)軍事力量，也不是夏、商、西周三代的覆亡的教訓(xùn)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.公元前256年，蜀郡郡守李冰主持修建了大型水利工程，使成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”。該工程是（）A.都江堰 B.靈渠 C.大運(yùn)河 D.趙州橋【答案】A【解析】【詳解】公元前256年，秦國蜀郡太守李冰，在成都附近的岷江主持修建都江堰。都江堰是一座綜合性的水利工程，發(fā)揮出防洪、灌溉、水運(yùn)等多方面作用。建成之后，成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”，至今仍發(fā)揮巨大作用。故A符合題意；靈渠是秦朝開鑿的水利工程，排除B；大運(yùn)河是隋朝開鑿的水利工程，排除C；趙州橋是隋朝李春修建，排除D。故選A。8.我國有文字可考的歷史開始于商朝，這是因?yàn)樯坛疉.有了官吏 B.有了確切紀(jì)年C.有了青銅器 D.留下了記載歷史資料的甲骨文【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中時(shí)代最早、體系較為完整的文字。甲骨文繼承了陶文的造字方法，是中國商代后期（前14～前11世紀(jì)）王室用于占卜記事而刻（或?qū)懀┰邶敿缀瞳F骨上的文字，成為研究古代中國商朝歷史的重要資料，D項(xiàng)符合題意；ABC三項(xiàng)的內(nèi)容與題干內(nèi)容無關(guān)，排除；故選D。9.鐵農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)在A.商朝 B.春秋時(shí)期 C.戰(zhàn)國時(shí)期 D.西漢【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，春秋時(shí)期，我國開始出現(xiàn)了鐵農(nóng)具。我國至遲到春秋末期已使用牛耕，B符合題意；綜合上述分析可知ACD項(xiàng)不符，排除。故選擇B。10.邊蜀原認(rèn)為：秦始皇掃平六國統(tǒng)一天下是必然的，因?yàn)榍貒蛳铝私y(tǒng)一天下的基礎(chǔ)。秦國代表了當(dāng)時(shí)的先進(jìn)生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)生發(fā)達(dá)……的織好量強(qiáng)大的最合理的軍團(tuán)，據(jù)此可知，“秦始皇掃平六國統(tǒng)一天下”得益于A管仲改革 B.商鞅變法 C.獨(dú)尊儒術(shù) D.北魏孝文帝改革【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，商鞅變法在秦國實(shí)行了一系列富國強(qiáng)兵的措施，使秦國強(qiáng)大起來，為后來秦統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)，故選B；管仲改革是在齊國，排除A；獨(dú)尊儒術(shù)是在西漢，排除C；北魏孝文帝改革是在魏晉南北朝時(shí)期，排除D。11.在當(dāng)代中國，教育公平是人民群眾最關(guān)心的問題之一?？鬃拥南铝杏^點(diǎn)中，最能體現(xiàn)這一點(diǎn)的是（）A.因材施教 B.溫故知新 C.有教無類 D.仁者愛人【答案】C【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，有教無類指教育不分高低貴賤，對(duì)哪類人都一視同仁，體現(xiàn)出教育公平，C項(xiàng)正確；因材施教是指教學(xué)中根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)能力以及自身素質(zhì)，教師選擇適合每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法來有針對(duì)性的教學(xué)，與教育公平無關(guān)，排除A項(xiàng)；溫故知新強(qiáng)調(diào)要時(shí)常溫習(xí)舊的知識(shí)，與教育公平無關(guān)，排除B項(xiàng)；仁者愛人與教育無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12.郭沫若說“由秦到現(xiàn)在兩千多年了，我們依然感覺著春秋戰(zhàn)國在學(xué)術(shù)思想史上是中國的黃金時(shí)代?！笔且?yàn)榇呵飸?zhàn)國出現(xiàn)（）A.競相改革的時(shí)代風(fēng)潮 B.諸侯爭霸局面C.百家爭鳴的活躍局面 D.商業(yè)繁榮局面【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干中的“在學(xué)術(shù)思想史上是中國的黃金時(shí)代”，結(jié)合所學(xué)可知，春秋戰(zhàn)國時(shí)期的百家爭鳴促進(jìn)了思想學(xué)術(shù)的繁榮，是中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，C項(xiàng)正確；競相改革的時(shí)代風(fēng)潮和諸侯爭霸的局面屬于政治領(lǐng)域的情況，商業(yè)繁榮局面屬于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的情況，排除ABD三項(xiàng)。故選C項(xiàng)。13.我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義是（）A黃巾起義 B.陳勝、吳廣起義 C.李自成起義 D.太平天國運(yùn)動(dòng)【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，公元前209年，陳勝、吳廣被征發(fā)到漁陽戍守長城，誤期當(dāng)斬，陳勝、吳廣揭竿而起，在大澤鄉(xiāng)起義，陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義，B項(xiàng)正確；黃巾起義是東漢末年，李自成起義是明朝末年，太平天國是清朝后期，都不是第一次農(nóng)民起義，排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。14.復(fù)習(xí)課上，老師要求小組總結(jié)七年級(jí)上冊各歷史時(shí)期的特征。下列關(guān)于秦漢時(shí)期特征的總結(jié)正確的是（）A.國家產(chǎn)生和社會(huì)變革 B.中華文明的起源C.統(tǒng)一國家的建立 D.民族交融【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干，結(jié)合所學(xué)，秦漢時(shí)期的特征是統(tǒng)一國家的建立，C項(xiàng)正確；國家產(chǎn)生和社會(huì)變革是夏商周時(shí)期，排除A項(xiàng)；中華文明的起源是原始社會(huì)時(shí)期，排除B項(xiàng)；民族交融是魏晉南北朝時(shí)期的特點(diǎn)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15.西漢初年，諸子百家的學(xué)說在社會(huì)上很流行。到漢武帝時(shí)，是如何對(duì)待諸子百家學(xué)說的（）A.百家爭鳴 B.八股取士 C.“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)” D.文字獄【答案】C【解析】【詳解】聯(lián)系所學(xué)可知，為了加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固統(tǒng)治，漢武帝接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，從而實(shí)現(xiàn)了思想上的大一統(tǒng)。所以C符合題意；百家爭鳴是春秋戰(zhàn)國時(shí)期思想上出現(xiàn)的局面，所以A不符合題意；八股取士和文字獄是明清時(shí)期的，所以BD不符合題意。故本題選：C?！军c(diǎn)睛】本題關(guān)鍵詞在于漢武帝時(shí)期，并且是關(guān)于漢武帝時(shí)期對(duì)諸子百家學(xué)說的態(tài)度，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可得答案。16.《三國演義》里“借東風(fēng)”、“草船借箭”、“連環(huán)計(jì)”的故事為人們津津樂道，而它們都與三國鼎立局面形成的關(guān)鍵戰(zhàn)役有關(guān)。這場戰(zhàn)役是（）A.巨鹿之戰(zhàn) B.官渡之戰(zhàn) C.赤壁之戰(zhàn) D.淝水之戰(zhàn)【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，在赤壁之戰(zhàn)中，周瑜指揮孫劉聯(lián)軍用火攻大敗曹操，為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。通過“借東風(fēng)”、“草船借箭”這兩個(gè)經(jīng)典故事也可判斷這次戰(zhàn)役是赤壁之戰(zhàn)，C符合題意；巨鹿之戰(zhàn)是秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭所取得的一場巨大勝利。它基本上摧毀了秦軍的主力，扭轉(zhuǎn)了整個(gè)戰(zhàn)局，奠定了反秦斗爭勝利的基礎(chǔ)，經(jīng)此一戰(zhàn)，秦朝已名存實(shí)亡，與“三國鼎立局面形成的關(guān)鍵戰(zhàn)役有關(guān)”信息不符，A不符合題意；官渡之戰(zhàn)奠定了曹操統(tǒng)一北方的打下了基礎(chǔ)，與“三國鼎立局面形成的關(guān)鍵戰(zhàn)役有關(guān)”信息不符，B不符合題意；淝水之戰(zhàn)以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混戰(zhàn)狀態(tài)，與“三國鼎立局面形成的關(guān)鍵戰(zhàn)役有關(guān)”信息不符，D不符合題意。綜上所述ABD不符合題意，故選C。【點(diǎn)睛】題干“三國鼎立局面形成的關(guān)鍵戰(zhàn)役”是解題的關(guān)鍵，聯(lián)系教材中赤壁之戰(zhàn)的過程、意義來解答此題。17.公元前60年，西漢政府設(shè)立了，管理今新疆地區(qū)及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū)（）A.駐藏大臣 B.理藩院 C.伊犁將軍 D.西域都護(hù)【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，公元前60年，西漢政府設(shè)立了西域都護(hù)，管理今新疆地區(qū)及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū)，故D符合題意；清朝設(shè)置駐藏大臣管理西藏、設(shè)伊犁將軍管理新疆，故AC不合題意；理藩院是清朝特設(shè)的管理邊疆少數(shù)民族事務(wù)的中央機(jī)構(gòu)，故B不合題意。故此題選D。18.下圖是某同學(xué)整理的學(xué)考筆記，它相關(guān)的事件最有可能是A.商鞅變法B.文景之治C.貞觀之治D.孝文帝改革【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)題干的圖片內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，孝文帝是北魏的皇帝，為了更好的進(jìn)行統(tǒng)治，他遷都洛陽，實(shí)行改革，采取漢化政策，學(xué)漢語，穿漢服，改用漢姓，促進(jìn)了民族融合，D項(xiàng)符合題意；ABC三項(xiàng)的內(nèi)容與題干無關(guān)，排除；故選D。【點(diǎn)睛】解題關(guān)鍵是學(xué)生掌握孝文帝改革的相關(guān)知識(shí)，解答問題需要聯(lián)系課本，需要學(xué)生具備扎實(shí)的基本功。19.他撰寫了中國古代第一部紀(jì)傳體通史，魯迅先生將此著作譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”。“他”是（）A.孔子 B.司馬炎 C.班固 D.司馬遷【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，司馬遷撰寫了中國古代第一部紀(jì)傳體通史，魯迅先生將此著作譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”，D項(xiàng)正確；孔子是思想家，司馬炎是政治家，班固編寫了《漢書》，排除ABC三項(xiàng)。故選D項(xiàng)。20.王羲之的書法“飄若浮云，矯若驚龍”，在他的名作中被號(hào)稱為“天下第一行書”的（）A.《女史箴圖》 B.《蘭亭集序》 C.《水經(jīng)注》 D.《洛神賦圖》【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，東晉的王羲之的字“飄若浮云，矯若驚龍”，代表作品是《蘭亭集序》，被稱為“天下第一行書”。故B符合題意；《女史箴圖》和《洛神賦圖》是顧愷之的作品，《水經(jīng)注》是酈道元的作品。故ACD不符合題意。故選B。二、表格題（每空2分，共10分）請將相應(yīng)的內(nèi)容填寫在下列表格。21.時(shí)期人物學(xué)派主要主張代表著作春秋時(shí)期①_________道家“順應(yīng)自然”《道德經(jīng)》②_________儒家③_________《論語》戰(zhàn)國時(shí)期墨子④_________兼愛、非攻孟子儒家“仁政”“民貴”“君輕”韓非⑤_________以法治國【答案】①.老子②.孔子③.“仁”，仁者愛人④.墨家⑤.法家【解析】【詳解】春秋時(shí)期道家學(xué)派的創(chuàng)始人是老子，代表作《道德經(jīng)》，①是老子；春秋時(shí)期儒家學(xué)派的創(chuàng)始人是孔子，核心思想是仁，主張仁者，愛人，他的言論由其弟子編撰為《論語》，②是孔子；③是“仁”，仁者愛人；墨家學(xué)派的代表人物是墨子，主張兼愛非攻，④是墨家；法家的代表人物韓非，主張以法治國，⑤是法家。三、連線題（共2小題，每題10分，共20分）22.請將下列標(biāo)志事件與對(duì)應(yīng)的信息相連線倉頡善用針灸、湯藥，發(fā)明麻沸散項(xiàng)羽創(chuàng)造文字華佗巨鹿之戰(zhàn)，以少勝多祖沖之改進(jìn)造紙術(shù)，降低造紙成本，提高紙的質(zhì)量蔡倫將圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位【答案】【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，倉頡，原姓侯岡，名頡，俗稱倉頡先師，又史皇氏，又曰蒼王、倉圣。《說文解字》、《世本》、《淮南子》皆記載倉頡是黃帝時(shí)期造字的左史官，見鳥獸的足跡受啟發(fā)，分類別異，加以搜集、整理和使用，在漢字創(chuàng)造的過程中起了重要作用，被尊為“造字圣人”；巨鹿之戰(zhàn)，是秦末大起義中項(xiàng)羽率領(lǐng)數(shù)萬楚軍同秦名將章邯、王離所率四十萬秦軍主力在巨鹿進(jìn)行的一場重大決戰(zhàn)性戰(zhàn)役，也是中國歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)役之一；華佗是我國東漢時(shí)期的名醫(yī)，善用針灸、湯藥，發(fā)明麻沸散；東漢蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，降低了紙的成本，提高了紙的產(chǎn)量和質(zhì)量，紙張開始真正的流行起來；祖沖之是將圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位的數(shù)學(xué)家。23.請對(duì)下列著作與作者進(jìn)行搭配《水經(jīng)注》酈道元《傷寒雜病論》鐘繇《宣示表》張仲景《洛神賦圖》賈思勰《齊民要術(shù)》顧愷之【答案】【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，《水經(jīng)注》是我國北魏著名的地理學(xué)家酈道元編寫的一部綜合性的地理學(xué)專著，記述了許多前人沒有記載過的河流，他的足跡遍及黃淮流域，也到過長江中下游的一些地方。全書以水道系統(tǒng)為綱，詳細(xì)介紹了江河流經(jīng)地區(qū)的山川城鎮(zhèn)、地形物產(chǎn)、風(fēng)土人情、歷史古跡等。東漢末年張仲景寫成了《傷寒雜病論》，全面闡述了中醫(yī)的理論和治病原則，后人尊稱他為“醫(yī)圣”。鐘繇的書法代表作是《宣示表》。東晉的顧愷之有“三絕”，即才絕、畫絕、癡絕，代表作有《女史箴圖》和《洛神賦圖》．他筆下人物線條優(yōu)美，活潑傳神、富有個(gè)性?！洱R民要術(shù)》是北朝時(shí)期的著名的農(nóng)學(xué)家賈思勰所著的一部農(nóng)業(yè)科學(xué)著作，書中對(duì)秦漢以來中國黃河流域農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)知識(shí)進(jìn)行的系統(tǒng)總結(jié)，使農(nóng)業(yè)有了更深的發(fā)展。《齊民要術(shù)》是我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位。四、思維導(dǎo)圖（請完成下圖中所缺部分，每空2分，共10分）24.思維導(dǎo)圖【答案】商、春秋、秦、劉邦、曹丕【解析】【詳解】據(jù)所學(xué)知，公元前1600年，商湯滅夏，建立商朝，①商；東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個(gè)階段，②為春秋；公元前221年，嬴政統(tǒng)一六國，建立秦朝，③為秦；公元前202年劉邦建立漢朝，定都長安，史稱西漢，劉邦就是漢高祖，④為劉邦；公元220年，曹丕迫使?jié)h獻(xiàn)帝禪讓帝位，定都洛陽，國號(hào)"魏"，史稱曹魏，⑤為曹丕。故答案為：商、春秋、秦、劉邦、曹丕。五、閱讀材料，回答問題（20分）25.中華文明源遠(yuǎn)流長，綿延不斷，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。請閱讀下面圖文資料，回答問題。材料一：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。明斷自天啟，大略駕群才。收兵鑄金人，函谷正東開?！?--李白材料二：請回答：（1）材料一：稱贊了秦始皇的哪一歷史功績？這一歷史功績的重大歷史意義是什么？（2）材料二中：兩幅圖片，反映了秦朝采取的哪兩項(xiàng)措施？這些措施的實(shí)行有什么積極意義？材料三：然騫鑿空，諸后使往者皆稱博望侯，以為質(zhì)于外國，外國由是信之。---《漢書》材料四：2000多年前，亞歐大陸上勤勞勇敢的人民，探索出多條連接亞歐非幾大文明的貿(mào)易和人文交流通道后，后人將其統(tǒng)稱為“絲綢之路”……是促進(jìn)沿線各國繁榮發(fā)展的重要紐帶，是東西方交流合作的象征?！锻苿?dòng)共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動(dòng)》請回答：（3）材料三中：“騫鑿空”指的是什么歷史事件？（4）根