周口市希望初級(jí)中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中歷史試題 【帶答案】

2022-2023學(xué)年河南省周口市商水縣希望中學(xué)七年級(jí)（下）期中歷史試卷一、選擇題（共20小題，20分）下列每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。1.成語(yǔ)“一衣帶水”出自《南史·陳本紀(jì)下》，隋文帝對(duì)宰相高颎說(shuō)：“我為百姓父母，豈可限一衣帶水不拯之乎？（譯：難道能夠因?yàn)橐粭l像衣服帶子一樣狹窄的長(zhǎng)江的阻隔，而不去拯救那里的老百姓嗎？）之后隋文帝于589年A.定都長(zhǎng)安，發(fā)展經(jīng)濟(jì) B.創(chuàng)立進(jìn)士科，選拔人才C.滅掉陳朝，統(tǒng)一全國(guó) D.開(kāi)鑿大運(yùn)河，貫通南北【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“難道能夠因?yàn)橐粭l像衣服帶子一樣狹窄的長(zhǎng)江的阻隔，而不去拯救那里的老百姓嗎”可得出之后隋文帝于589年滅掉陳朝，統(tǒng)一全國(guó)，C項(xiàng)正確；581年定都長(zhǎng)安，排除A項(xiàng)；創(chuàng)立進(jìn)士科，選拔人才在隋文帝即位后，排除B項(xiàng)；隋煬帝開(kāi)鑿大運(yùn)河，貫通南北，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。2.2022年4月28日京杭大運(yùn)河全線(xiàn)水流貫通。2500年來(lái)，大運(yùn)河生動(dòng)記錄了國(guó)脈的時(shí)代賡續(xù)，傳承著民族的班璨文明。大運(yùn)河開(kāi)鑿于春秋秋時(shí)期，完成于隋朝。關(guān)于隋朝大運(yùn)河，下列表述不正確的是（）A.是古代世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河B.以洛陽(yáng)為中心，北抵涿郡，南至余杭C.加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流D.連接了海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江和珠江五大水系【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知隋朝的大運(yùn)河以洛陽(yáng)為中心，北抵涿郡，南至余杭、是古代世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河、加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流。連接了海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江和錢(qián)塘江五大水系，D項(xiàng)符合題意，D項(xiàng)正確；ABC項(xiàng)表述正確，不符題意，排除。故選D項(xiàng)。3.唐太宗認(rèn)為“為君之道,必須先存百姓”；武則天勸農(nóng)桑、薄賦斂、省力役；開(kāi)元年間，唐玄宗銳意改革，選用賢才，興利除弊，發(fā)展農(nóng)業(yè)。這些史事共同說(shuō)明（）A.農(nóng)業(yè)的持續(xù)發(fā)展 B.唐朝興盛的原因C.唐朝興衰的過(guò)程 D.藩鎮(zhèn)割據(jù)的結(jié)果【答案】B【解析】【詳解】材料“為君之道，必須先存百姓”體現(xiàn)的是唐太宗的民本思想。材料“武則天勸農(nóng)桑、簿賦斂、省力役”體現(xiàn)了武則天統(tǒng)治時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，人口持續(xù)增長(zhǎng)，為后來(lái)唐玄宗“開(kāi)元盛世”的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。材料“唐玄宗銳意改革，選用賢才，興利除弊，發(fā)展農(nóng)業(yè)。”最終出現(xiàn)了開(kāi)元盛世，唐朝國(guó)力進(jìn)入鼎盛時(shí)期。因此，材料描述的是唐朝興盛的原因，B項(xiàng)正確；材料“為君之道，必須先存百姓”體現(xiàn)的是唐太宗的民本思想，與農(nóng)業(yè)沒(méi)有直接關(guān)系，排除A項(xiàng)；唐朝興衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是安史之亂，材料并未涉及，排除C項(xiàng)；安史之亂后，唐朝開(kāi)始陷入藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面，而材料并未涉及，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4.“玄宗少歷民間，身經(jīng)迍難，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。加之姚崇、宋璟等守正之輔，孜孜獻(xiàn)納，故致治平。及后承平日久，安于逸樂(lè)，漸遠(yuǎn)端士，而近小人?！边@表明唐玄宗（）A.勤于政事，虛心納諫 B.整頓吏治，裁減人員C.不拘一格，選拔人才 D.前期勤政，后期腐化【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料“玄宗少歷民間，身經(jīng)迍難，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。加之姚崇、宋璟等守正之輔，孜孜獻(xiàn)納，故致治平?！笨芍?，唐玄宗統(tǒng)治前期，勤政愛(ài)民，任用賢能。根據(jù)材料“及后承平日久，安于逸樂(lè)，漸遠(yuǎn)端士，而近小人。”可知，唐玄宗統(tǒng)治后期，貪圖享樂(lè)，任用奸臣，統(tǒng)治腐敗。因此，唐玄宗統(tǒng)治前勤政，后期腐化，D項(xiàng)正確；勤于政事，虛心納諫只適合唐玄宗統(tǒng)治前期，排除A項(xiàng)；整頓吏治，裁減人員，題干中未體現(xiàn)，排除B項(xiàng)；不拘一格，選拔人才，題干中未體現(xiàn)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。5.唐朝時(shí)女子騎馬出游、打獵、拔河、打球、下棋等活動(dòng)非常普遍。下圖是唐朝婦女正在打球。圖片能夠體現(xiàn)唐朝（）A.結(jié)束了長(zhǎng)期分裂局面 B.實(shí)行開(kāi)明的民族政策C.昂揚(yáng)進(jìn)取的精神風(fēng)貌 D.多姿多彩的文學(xué)成就【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)圖片信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知唐朝時(shí)期社會(huì)風(fēng)氣比較開(kāi)放，兼容并包，社會(huì)充滿(mǎn)活力，人們多顯示出一種昂揚(yáng)進(jìn)取、積極向上精神風(fēng)貌，C項(xiàng)正確；AB兩項(xiàng)圖片無(wú)體現(xiàn)，排除AB兩項(xiàng)；D項(xiàng)圖片僅為繪畫(huà)藝術(shù)，不能體現(xiàn)文學(xué)多姿多彩，排除D項(xiàng)，故選擇C項(xiàng)。

6.唐代詩(shī)人王建的《涼州行》中云：“蕃人舊日不耕犁，相學(xué)如今種禾黍?！穷^山雞鳴角角，洛陽(yáng)家家學(xué)胡樂(lè)?！睂?duì)以上詩(shī)句所反映的現(xiàn)象理解最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.“蕃人”都學(xué)習(xí)耕作技術(shù) B.全國(guó)人民都學(xué)習(xí)“胡樂(lè)”C.曲轅犁耕作技術(shù)盛行全國(guó) D.各民族之間互相學(xué)習(xí)借鑒【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干“蕃人舊日不耕犁，相學(xué)如今種禾黍”“洛陽(yáng)家家學(xué)胡樂(lè)”可得出唐朝時(shí)期，漢與吐蕃互相學(xué)習(xí)借鑒，D項(xiàng)正確；“蕃人”都學(xué)習(xí)耕作技術(shù)、全國(guó)人民都學(xué)習(xí)“胡樂(lè)”說(shuō)法都過(guò)于絕對(duì)，排除AB項(xiàng)；曲轅犁耕作技術(shù)盛行全國(guó)在題干中沒(méi)有體現(xiàn)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。7.杜詩(shī)、顏?zhàn)郑由享n愈文章，卻不止領(lǐng)了數(shù)百年的風(fēng)騷，它們幾乎為千年的后期封建社會(huì)奠定了標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立了楷模，形成為正統(tǒng)。……杜詩(shī)、顏?zhàn)?、韓文是影響深遠(yuǎn)、至今猶然的藝術(shù)規(guī)范。選自《美的歷程》）文中的“顏?zhàn)帧笔谴窤.李白 B.杜甫 C.顏真卿 D.歐陽(yáng)詢(xún)【答案】C【解析】【詳解】據(jù)所學(xué)知識(shí)，繼王羲之之后，我國(guó)書(shū)法史上最有成就的大書(shū)法家是顏真卿，他自創(chuàng)“顏體”，其楷書(shū)結(jié)體方正茂密，筆畫(huà)橫輕豎重，筆力雄強(qiáng)圓厚，因此“顏?zhàn)帧笔侵割佌媲?，C項(xiàng)正確；李白和杜甫是唐朝的詩(shī)人，排除AB項(xiàng)；歐陽(yáng)詢(xún)是楷書(shū)四大家之一，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。8.下列圖片是唐代墓葬或遺址中出土的貨幣。它們共同反映出唐代（）A.貨幣樣式多樣 B.中外貿(mào)易繁榮 C.幣制管理混亂 D.外商財(cái)力雄厚【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)圖片信息“日本的和同開(kāi)珎”、“東羅馬的金幣”、“波斯的銀幣”可得出唐代與日本、東羅馬、波斯等地都有交往，他們的貨幣流通到了中國(guó)。說(shuō)明了唐代的中外貿(mào)易繁榮，B項(xiàng)正確；圖片中的貨幣都是外國(guó)的貨幣，不能反映出唐代貨幣樣式多樣和幣制管理混亂，排除AC項(xiàng)；題干只涉及外國(guó)貨幣的樣式，沒(méi)有提及數(shù)量，無(wú)法說(shuō)明外商財(cái)力雄厚，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9.“唐政府在中央設(shè)有鴻臚寺，負(fù)責(zé)接待各國(guó)使節(jié)和賓客……長(zhǎng)安的太學(xué)里有為數(shù)眾多的外國(guó)留學(xué)生，在唐朝政府機(jī)構(gòu)中也有不少的外國(guó)人供職?！边@反映了（）A.唐朝完善合理的政治制度 B.唐政府大力招攬外國(guó)人才C.唐朝開(kāi)放包容的對(duì)外政策 D.唐政府十分注重教育發(fā)展【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)“唐政府在中央設(shè)有鴻肺寺，負(fù)責(zé)接待各國(guó)使節(jié)和賓客……長(zhǎng)安的太學(xué)里有為數(shù)眾多的外國(guó)留學(xué)生，在唐朝政府機(jī)構(gòu)中也有不少的外國(guó)人供職。”可見(jiàn)體現(xiàn)了唐朝開(kāi)放包容的對(duì)外政策，不僅設(shè)有專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)接待各國(guó)使節(jié)和賓客，還允許外國(guó)人來(lái)華學(xué)習(xí)交流、擔(dān)任官職等等，C項(xiàng)正確；題干反映的是唐朝對(duì)外關(guān)系而非政治制度，排除A項(xiàng)；題干不僅反映了唐政府允許外國(guó)人在華擔(dān)任官職，而且還允許外國(guó)人來(lái)華交流學(xué)習(xí)、接待外國(guó)使節(jié)和賓客等，排除B項(xiàng)；題干的主旨是唐朝的對(duì)外政策、對(duì)外關(guān)系，沒(méi)有凸顯唐朝教育的發(fā)展，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10.杜甫詩(shī)《無(wú)家別》寫(xiě)道:“寂寞天寶后，園廬但蒿藜。我里百余家，世亂各東西。存者無(wú)消息，死者為塵泥。賤子因陣敗，歸來(lái)尋舊蹊。久行見(jiàn)空巷，日瘦氣慘凄?！贝嗽?shī)描述的歷史事件是（）A.“開(kāi)元盛世” B.安史之亂 C.藩鎮(zhèn)割據(jù) D.黃巢起義【答案】B【解析】【詳解】據(jù)題干“杜甫”“《無(wú)家別》”“寂寞天寶后，園廬但蒿藜”結(jié)合所學(xué)可知與之直接相關(guān)的歷史事件是安史之亂。開(kāi)元末年之后，唐玄宗追求享樂(lè)，任人唯親，朝廷日趨腐敗。社會(huì)上的各種矛盾尖銳，邊疆形勢(shì)也日趨緊張。各地節(jié)度使逐漸集軍權(quán)、行政權(quán)和財(cái)權(quán)于一身，勢(shì)力膨脹。安祿山一身兼任范陽(yáng)等三地的節(jié)度使，擔(dān)負(fù)東北地區(qū)防御重任，逐漸擴(kuò)張勢(shì)力。755年，安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣，和部將史思明一起發(fā)動(dòng)叛亂，史稱(chēng)“安史之亂”。安史叛軍從河北大舉南下，先后攻占東都洛陽(yáng)，又攻下潼關(guān)，逼近長(zhǎng)安，唐玄宗倉(cāng)皇逃往四川，太子李亨北上靈武，被擁立為帝，即唐肅宗。唐朝將鎮(zhèn)守西北地區(qū)的精兵悉數(shù)內(nèi)調(diào)，并在北方少數(shù)民族的援助下，反擊叛軍。安史叛軍接連內(nèi)亂，最終于763年被平定。安史之亂持續(xù)八年之久，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫；唐朝的國(guó)勢(shì)由盛轉(zhuǎn)衰；唐朝中央權(quán)力衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢(shì)加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面，B項(xiàng)正確；“開(kāi)元盛世”屬于唐朝的盛世局面，排除A項(xiàng)；藩鎮(zhèn)割據(jù)是安史之亂造成的局面，排除C項(xiàng)；黃巢起義在安史之亂之后，給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。11.南宋時(shí)《朱子語(yǔ)類(lèi)》中關(guān)于北宋制度設(shè)計(jì)的記述：“本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，遂盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)，兵也收了，財(cái)也收了，賞罰刑政切收了，州郡遂日就困弱。靖康之役，虜騎所過(guò)，莫不潰散?！睋?jù)此可見(jiàn)北宋政治制度A.舊弊雖除但新弊又漸生 B.保障政府機(jī)構(gòu)合理發(fā)揮作用C.成效符合宋初君臣構(gòu)想 D.分化兵權(quán)導(dǎo)致地方財(cái)政困難【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)題干“本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，遂盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)，兵也收了，財(cái)也收了，賞罰刑政一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之役，虜騎所過(guò)，莫不潰散?！币馑际牵罕境ū彼危┙梃b五代藩鎮(zhèn)割據(jù)的弊端，于是奪取藩鎮(zhèn)的權(quán)利，把兵權(quán)、財(cái)權(quán)收了，賞罰刑政也收歸中央，這樣州郡就日益變?nèi)趿?；?dǎo)致靖康之役中，敵人騎兵所到之處，宋朝都以失敗告終。結(jié)合所學(xué)可知，北宋消除五代十國(guó)藩鎮(zhèn)割據(jù)的弊端，把軍權(quán)、財(cái)權(quán)、行政權(quán)等都收歸中央所有，北宋過(guò)分集權(quán)，造成政府機(jī)構(gòu)重疊，官員冗濫，財(cái)政開(kāi)支浩大；軍隊(duì)作戰(zhàn)指揮不靈，戰(zhàn)斗力下降；地方財(cái)政困難，由此導(dǎo)致北宋的積貧積弱。所以導(dǎo)致了北宋“州郡遂日就困弱．靖康之役，虜騎所過(guò)，莫不潰散”的局面。A正確；“州郡遂日就困弱”反映了北宋制度沒(méi)有使政府機(jī)構(gòu)合理發(fā)揮作用，B排除；“靖康之役，虜騎所過(guò)，莫不潰散?！辈环纤纬蹙嫉臉?gòu)想，C排除；分化兵權(quán)導(dǎo)致地方軍事實(shí)力下降，與財(cái)政困難沒(méi)有直接關(guān)系，D排除；故選A。12.學(xué)者對(duì)王安石變法失敗的原因各抒己見(jiàn)。司馬光的《與王介甫書(shū)》中記載：“介甫（王安石素剛直，每議事于人主前，如與朋友爭(zhēng)辯于私室”；錢(qián)穆的《國(guó)史大綱》提到：“王安石新政：一面忽視基本的人的問(wèn)題，一面又抱有急功速效的心理，對(duì)外開(kāi)疆用武，對(duì)內(nèi)加意聚斂”，關(guān)于歷史真相的探究，下列說(shuō)法最正確的是（）A.司馬光的《與王介甫書(shū)》屬于一手史料，結(jié)論較逼真可信B.錢(qián)穆的《國(guó)史大綱》屬于二手史料，其研究結(jié)論更不可靠C.由于時(shí)代及政治立場(chǎng)不同，研究者得出的歷史真相也不同D.歷史的真相是客觀的，探究歷史真相要堅(jiān)持孤證不立原則【答案】D【解析】【詳解】材料中兩人對(duì)王安石的評(píng)價(jià)不一致，但都只是個(gè)人的說(shuō)法，因此孤證不立，因此歷史的真相是客觀的，探究歷史真相要堅(jiān)持孤證不立原則，D項(xiàng)正確；一手史料并不一定可信，排除A項(xiàng)；二手史料有也價(jià)值，因此不能以此判斷其價(jià)值高低和結(jié)論的好壞，排除B項(xiàng)；時(shí)代及政治立場(chǎng)不同與歷史真相的結(jié)果沒(méi)有必然的聯(lián)系，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。13.兩宋時(shí)期眾多民族政權(quán)并立，無(wú)論是北方的遼、西夏、金，還是西南的大理，大都使用漢字或者仿用漢字，仿照宋朝的官制，推崇儒學(xué)，實(shí)行科舉。雖然與宋朝發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，但貿(mào)易往來(lái)十分緊密。這些現(xiàn)象本質(zhì)上說(shuō)明了（）A.宋朝經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)大 B.宋朝具有文化魅力C.民族隔閡逐漸消失 D.統(tǒng)一的因素在發(fā)展【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料所強(qiáng)調(diào)的是最后一句“雖然與宋朝發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，但貿(mào)易往來(lái)十分緊密”，此外，經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，北方政權(quán)多學(xué)習(xí)宋朝，由此可知，本質(zhì)上反映出宋朝經(jīng)濟(jì)實(shí)力的強(qiáng)大，故選A項(xiàng)；宋朝文化魅力是顯著的，但無(wú)法從本質(zhì)上說(shuō)明北方政權(quán)學(xué)習(xí)宋朝的原因，故排除B項(xiàng)；民族隔閡無(wú)法真正消失，選項(xiàng)與史實(shí)不符，故排除C項(xiàng)；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，兩宋時(shí)期，政權(quán)交替頻繁，這無(wú)法說(shuō)明統(tǒng)一的因素在發(fā)展，故排除D項(xiàng)。14.“12世紀(jì)時(shí)，有個(gè)朝廷本想借他國(guó)的勢(shì)力收復(fù)失地，結(jié)果引狼入室，把自己的兩個(gè)皇帝坑進(jìn)去，被俘成囚，客死異鄉(xiāng)?！辈牧现械倪@兩個(gè)皇帝是（）A.宋太祖、宋太宗 B.宋真宗、宋徽宗C.宋徽宗、宋欽宗 D.宋欽宗、宋高宗【答案】C【解析】【詳解】據(jù)所學(xué)知識(shí)，北宋朝廷想借金的勢(shì)力收復(fù)被遼占領(lǐng)的失地，遣使與金聯(lián)系，雙方訂立盟約，相約夾攻遼朝。1125年，遼被金滅亡，1127年金軍攻破開(kāi)封，俘虜宋徽宗、宋欽宗，北宋滅亡，C項(xiàng)正確；排除ABD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15.下列詩(shī)詞中，最能夠反映南宋統(tǒng)治者治理國(guó)家的心態(tài)的是（）A憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室B.故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁C.暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州D.醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)詩(shī)句“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”的意思是:暖洋洋的風(fēng)把游人吹得醉醺醺的，他們只管享受生活，把杭州看成了汴州。反映了南宋統(tǒng)治者偏安一隅，不思收復(fù)中原失地、只求茍且偏安、一味縱情聲色、尋歡作樂(lè)。C項(xiàng)正確；“憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室”是杜甫對(duì)唐朝開(kāi)元盛世局面的描述，排除A項(xiàng)；“故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁”是對(duì)三國(guó)時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)的描述。排除B項(xiàng)；“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”是南宋詞人辛棄疾報(bào)國(guó)情懷的表述，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。16.西漢至隋代，人口密度最高的地區(qū)分布在黃河下游的沖積平原；宋代時(shí)，南方的成都平原和長(zhǎng)江三角洲地區(qū)人口密度最高。人口密度分布的變化主要反映了（）A.經(jīng)濟(jì)重心的南移 B.商品經(jīng)濟(jì)的活躍 C.民族關(guān)系的發(fā)展 D.國(guó)家統(tǒng)一的完成【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料內(nèi)容結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，人口密度分布的變化主要反映了經(jīng)濟(jì)重心的南移。魏晉南北朝時(shí)期，北方人口大量南遷，促進(jìn)了江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)，為經(jīng)濟(jì)重心南移奠定了基礎(chǔ)。從唐朝中期開(kāi)始的經(jīng)濟(jì)重心南移，到南宋時(shí)最后完成，A項(xiàng)正確；商品經(jīng)濟(jì)的活躍與人口密度分布不符，排除B項(xiàng)；民族關(guān)系的發(fā)展與人口密度分布無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)；國(guó)家統(tǒng)一的完成與人口密度分布無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。17.某歷史博物館舉辦中國(guó)古代歷史圖片展，在某展廳出現(xiàn)了下列一組圖片，那么該展廳的名字最合適的是（）A.宋代海外貿(mào)易的發(fā)展 B.民族政權(quán)的并立C.民族關(guān)系的發(fā)展 D.宋代商業(yè)貿(mào)易的繁榮【答案】D【解析】【詳解】材料中的紙幣是商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)；《貨郞圖》是城市中商品交易的表現(xiàn)；《清明上河圖》描繪的是東京繁華的場(chǎng)景；市舶司是宋代管理海外貿(mào)易的機(jī)構(gòu)。這些都是宋代商業(yè)貿(mào)易繁榮的表現(xiàn)，D項(xiàng)正確；A項(xiàng)只符合圖四，排除A項(xiàng)；材料不能體現(xiàn)政權(quán)并立和民族間的關(guān)系，排除BC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

18.蒙古族統(tǒng)一全國(guó)并非易事，利用金和西夏矛盾，先滅西夏；后結(jié)盟南宋，滅了金；滅南宋時(shí)遭到數(shù)次挫折和失敗，甚至其大汗也命喪南宋的石炮之下；1279年攻滅南宋殘部，完成全國(guó)統(tǒng)一。如果說(shuō)元滅西夏、金和南宋是進(jìn)步的戰(zhàn)爭(zhēng)，主要是因?yàn)椋ǎ〢.當(dāng)時(shí)南宋統(tǒng)治者腐朽無(wú)能，政治腐敗，財(cái)政入不敷出B.結(jié)束了較長(zhǎng)時(shí)期分裂割據(jù)，利于國(guó)家統(tǒng)一和社會(huì)安定C.當(dāng)時(shí)南宋兼并土地現(xiàn)象非常嚴(yán)重，農(nóng)民起義此起彼伏D.建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族統(tǒng)一的全國(guó)王朝【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)和材料“蒙古族統(tǒng)一全國(guó)并非易事、1279年攻滅南宋殘部，完成全國(guó)統(tǒng)一”可知，這體現(xiàn)了蒙古統(tǒng)一中國(guó)的艱難和曲折，但是，這種統(tǒng)一結(jié)束了較長(zhǎng)時(shí)期分裂割據(jù)，利于社會(huì)安定，B項(xiàng)正確；材料是說(shuō)蒙古統(tǒng)一全國(guó)的過(guò)程，不是說(shuō)南宋的政治、階級(jí)矛盾和元朝王朝特點(diǎn)，排除ACD三項(xiàng)。故選B項(xiàng)。19.《元史·百官志》記載某機(jī)構(gòu)：“掌釋教僧徒及吐蕃之境而隸治之，遇吐蕃有事，則為分院往鎮(zhèn)，亦別有印?！痹摍C(jī)構(gòu)的設(shè)置說(shuō)明元朝A.中央集權(quán)制度發(fā)展到頂峰 B.設(shè)立統(tǒng)一的邊疆管轄機(jī)構(gòu)C.對(duì)西藏正式行使行政管轄 D.中原地區(qū)和西域聯(lián)系加強(qiáng)【答案】C【解析】【分析】【詳解】元朝時(shí)，西藏正式成為元朝的行政區(qū)，設(shè)宣政院，統(tǒng)領(lǐng)宗教事務(wù)和管轄西藏地區(qū)，稱(chēng)為宣政院轄地。宣政院是元代管理宗教事務(wù)和西藏軍事民政的機(jī)關(guān)。材料中機(jī)構(gòu)是宣政院，說(shuō)明元朝對(duì)西藏正式行使行政管轄，故選C；A項(xiàng)材料信息無(wú)法體現(xiàn)，排除；宣政院統(tǒng)領(lǐng)宗教事務(wù)和管轄西藏地區(qū)，并非統(tǒng)一的邊疆管轄機(jī)構(gòu)，排除B；材料反映元朝設(shè)立宣政院，對(duì)西藏地區(qū)的管理，西域指玉門(mén)關(guān)、陽(yáng)關(guān)以西，蔥嶺以東，巴爾喀什湖東、南及新疆廣大地區(qū)，排除D?！军c(diǎn)睛】20.元朝在驛道上隔一段距離就設(shè)有“急遞鋪”。鋪?zhàn)湓诮拥骄o急公文后，騎快馬日夜兼程傳到下一個(gè)急遞鋪，直到送達(dá)收地。當(dāng)時(shí)規(guī)定一晝夜要傳遞400里。這反映了元朝（）A.疆域遼闊統(tǒng)一 B.中央集權(quán)衰落 C.重視科技創(chuàng)新 D.海外貿(mào)易發(fā)達(dá)【答案】A【解析】【詳解】由題干中的“鋪?zhàn)湓诮拥骄o急公文后，騎快馬日夜兼程傳到下一個(gè)急遞鋪，直到送達(dá)收地。當(dāng)時(shí)規(guī)定一晝夜要傳遞400里”這反映了元朝疆域遼闊統(tǒng)一，元朝的版圖是我國(guó)歷史上最大的，故A項(xiàng)符合題意；題干中不能體現(xiàn)中央集權(quán)衰落，故B項(xiàng)不符合題意；題干未說(shuō)明科技創(chuàng)新，故C項(xiàng)不符合題意；題干中未涉及海外貿(mào)易的內(nèi)容，故D項(xiàng)不符合題意。故選A。二、非選擇題（共5小題，30分）21.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：隋大業(yè)年間，增設(shè)進(jìn)士科，考試作為一項(xiàng)重要的制度確立起來(lái)。唐因隋制。貞觀年間，增加科舉考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目。武則天時(shí)創(chuàng)殿試和武舉。殿試的產(chǎn)生排除了一些通過(guò)錢(qián)財(cái)來(lái)考入進(jìn)士的人，是完善科舉制的一項(xiàng)重大措施。唐玄宗時(shí)，詩(shī)賦成為主要的考試內(nèi)容。材料二：唐代的考試制度改成自由競(jìng)選，……經(jīng)由個(gè)人各自到地方政府報(bào)名，參加中央之考試……這種考試制度使得在中國(guó)則一切用人，全憑考試和銓敘（按資歷或勞績(jī)核定官職的授予或升遷），都有一定的客觀標(biāo)準(zhǔn)。即位高至宰相，也有一定的資歷和限制，皇帝并不能隨便用人作宰相。材料三：科舉制度在宋代有重大發(fā)展，宋代科舉考試增設(shè)詞科，“詞”受到普遍重視，文學(xué)發(fā)展煥然一新。設(shè)置考試新章法，如考生搜身制、考官隔離制，試卷糊名、謄錄制?？婆e考試錄取士者大幅增加，讀書(shū)風(fēng)氣日盛?！度纸?jīng)》《百家姓》等小兒百科全書(shū)成為宋朝幼兒?jiǎn)⒚勺x物，文明高度發(fā)展。（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，科舉制確立的標(biāo)志是什么？概括唐朝完善科舉制度的措施。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，試分析這項(xiàng)制度的影響。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，宋代科舉考試的變化對(duì)“文明高度發(fā)展”產(chǎn)生了怎樣的影響？【答案】（1）進(jìn)士科的創(chuàng)立。唐太宗增加科舉考試科目，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目；武則天時(shí)創(chuàng)殿試和武舉；唐玄宗時(shí)，詩(shī)賦成為主要的考試內(nèi)容。（答到任意2點(diǎn)）（2）①改善了用人制度，使門(mén)第不高的讀書(shū)人能憑才學(xué)做官，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，緩和了階級(jí)矛盾；②使選拔官員的權(quán)力從地方集中到中央，大大加強(qiáng)了中央集權(quán)；③促進(jìn)了教育事業(yè)發(fā)展，士人用功讀書(shū)風(fēng)氣盛行；④促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其是因?yàn)檫M(jìn)士科重視考詩(shī)賦，大大有利于唐詩(shī)的繁榮。（3）在全國(guó)范圍營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)風(fēng)氣，也促進(jìn)了整個(gè)社會(huì)文化素養(yǎng)的提高，造就了宋朝科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、人才輩出的文治局面?！窘馕觥啃?wèn)1詳解】標(biāo)志：根據(jù)材料“隋大業(yè)年間，增設(shè)進(jìn)士科，考試作為一項(xiàng)重要的制度確立起來(lái)”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，隋煬帝時(shí)，進(jìn)士科的創(chuàng)立，標(biāo)志著科舉制的正式建立；措施：根據(jù)材料“貞觀年間，增加科舉考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目”可知，唐太宗增加科舉考試科目，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目；根據(jù)材料“武則天時(shí)創(chuàng)殿試和武舉”可知，武則天時(shí)創(chuàng)殿試和武舉；根據(jù)材料“唐玄宗時(shí)，詩(shī)賦成為主要的考試內(nèi)容”可知，唐玄宗時(shí)，詩(shī)賦成為主要的考試內(nèi)容?！拘?wèn)2詳解】影響：根據(jù)材料二“這種考試制度使得在中國(guó)則一切用人，全憑考試和銓敘（按資歷或勞績(jī)核定官職的授予或升遷），都有一定的客觀標(biāo)準(zhǔn)。即位高至宰相，也有一定的資歷和限制，皇帝并不能隨便用人作宰相?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料反映的科舉制度制度的影響體現(xiàn)在①改善了用人制度，使門(mén)第不高的讀書(shū)人能憑才學(xué)做官，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，緩和了階級(jí)矛盾；②使選拔官員的權(quán)力從地方集中到中央，大大加強(qiáng)了中央集權(quán)；③促進(jìn)了教育事業(yè)發(fā)展，士人用功讀書(shū)風(fēng)氣盛行；④促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其是因?yàn)檫M(jìn)士科重視考詩(shī)賦，大大有利于唐詩(shī)的繁榮?！拘?wèn)3詳解】影響：根據(jù)材料“科舉制度在宋代有重大發(fā)展，宋代科舉考試增設(shè)詞科，‘詞’受到普遍重視，文學(xué)發(fā)展煥然一新。設(shè)置考試新章法，如考生搜身制、考官隔離制，試卷糊名、謄錄制?？婆e考試錄取士者大幅增加，讀書(shū)風(fēng)氣日盛?！度纸?jīng)》《百家姓》等小兒百科全書(shū)成為宋朝幼兒?jiǎn)⒚勺x物，文明高度發(fā)展?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宋代科舉考試的變化對(duì)“文明高度發(fā)展”產(chǎn)生的影響有在全國(guó)范圍營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)風(fēng)氣，也促進(jìn)了整個(gè)社會(huì)文化素養(yǎng)的提高，造就了宋朝科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、人才輩出的文治局面。22.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：?材料二：元朝大政委于中書(shū)省，今冀、晉、魯、內(nèi)蒙及河南的黃河以北地區(qū)稱(chēng)“腹里”，由中書(shū)省直轄。中書(shū)省也稱(chēng)都省，為全國(guó)行政中樞?？傤I(lǐng)各行省，又兼轄腹里。地方設(shè)行中書(shū)省，簡(jiǎn)稱(chēng)“行省”。元制，凡有重大軍事，則遣中書(shū)省官員前往督之，其班底仿中書(shū)省建制，故稱(chēng)“行中書(shū)省”?！幾浴妒穼W(xué)集刊》（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出材料一所反映的唐朝政治制度的名稱(chēng)，并列舉該朝代出現(xiàn)過(guò)的一個(gè)盛世局面。（2）據(jù)材料二，概括“中書(shū)省”的職能，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括“行中書(shū)省”這一制度在我國(guó)歷史上的地位。（3）綜合以上材料，指出歷代統(tǒng)治者創(chuàng)立和完善新制度的共同目的?！敬鸢浮浚?）名稱(chēng)：三省六部制。盛世：開(kāi)元盛世。（2）職能：中書(shū)省直轄“腹里”；中書(shū)省為全國(guó)行政中樞，總領(lǐng)各行??；中書(shū)省負(fù)責(zé)監(jiān)督地方軍事。地位：元代的行省制奠定了此后歷代省制的基礎(chǔ)。（3）共同目的：維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)利益，鞏固封建統(tǒng)治?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】制度：根據(jù)材料“門(mén)下省、中書(shū)省、尚書(shū)省”和結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，反映的是唐代時(shí)期的三省六部制。盛世局面：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，唐太宗統(tǒng)治時(shí)期出現(xiàn)“貞觀之治”、唐玄宗統(tǒng)治前期出現(xiàn)“開(kāi)元盛世”，都是唐朝時(shí)期的盛世局面。

【小問(wèn)2詳解】職能：根據(jù)材料“元朝大政委于中書(shū)省，今冀、晉、魯、內(nèi)蒙及河南的黃河以北地區(qū)稱(chēng)‘腹里’，由中書(shū)省直轄”可得出中書(shū)省直轄“腹里”；根據(jù)材料“中書(shū)省也稱(chēng)都省，為全國(guó)行政中樞?？傤I(lǐng)各行省，又兼轄腹里”可得出中書(shū)省為全國(guó)行政中樞，總領(lǐng)各行??；根據(jù)材料“元制，凡有重大軍事，則遣中書(shū)省官員前往督之”可得出中書(shū)省負(fù)責(zé)監(jiān)督地方軍事。地位：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，元代的行省制奠定了此后歷代省制的基礎(chǔ)。

【小問(wèn)3詳解】目的：根據(jù)“三省六部制、行省制”及所學(xué)可知，歷代統(tǒng)治者創(chuàng)立和完善新制度的共同目的是維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)利益，鞏固封建統(tǒng)治。

23.閱讀材料，回答問(wèn)題：材料一：復(fù)旦大學(xué)錢(qián)文忠教授在講述唐朝對(duì)外關(guān)系時(shí)說(shuō):"一個(gè)偉大僧人西行取經(jīng)的傳奇故事，一條由信念、堅(jiān)持和智慧澆鑄而成的求知之路，一個(gè)民族胸襟開(kāi)放、海納百川的真實(shí)寫(xiě)照?！保?）材料一中的“偉大僧人”是誰(shuí)？他的一生與佛學(xué)密不可分，他為后人留下的經(jīng)典著作是什么？材料二：在中日文化交流中，隋唐以前，主要通過(guò)中國(guó)移民赴日本傳播中國(guó)先進(jìn)文明，帶去生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)。隋唐時(shí)期，中日主要通過(guò)互派使節(jié)人員往來(lái)，尤其是日本派遣大批遣唐使、留學(xué)生、留學(xué)僧來(lái)華，出現(xiàn)了中日文化交流史上的第一次高潮。交流內(nèi)容則以制度文化層面為主，同時(shí)也涉及精神文化如佛教、建筑、雕塑、詩(shī)歌等方面。--摘編自王曉秋《中日文化交流史話(huà)》（2）據(jù)材料二，分別歸納隋唐以前和隋唐時(shí)期，中日交流在主要內(nèi)容上的變化。材料三在唐朝前期的一百年中，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，社會(huì)呈現(xiàn)繁榮景象，唐朝時(shí)期,漢族和一些北方少數(shù)民族雜、通婚，西北、西南等地區(qū)一些少數(shù)民族建立的政權(quán),與唐王朝保持著友好而密切的聯(lián)系。當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣比較開(kāi)放，一些婦女受過(guò)詩(shī)書(shū)、音樂(lè)等方面的教育，喜好騎馬、拔河等活動(dòng)。唐朝對(duì)外交往比較活躍,與亞洲以至非洲、歐洲的一些國(guó)家都有往來(lái)。唐朝在世界上享有很高聲望,各國(guó)稱(chēng)中國(guó)人為“唐人”。--摘編自《中國(guó)歷史教師教學(xué)用書(shū)》（3）據(jù)材料一、二、三，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要概括盛唐氣象的原因?！敬鸢浮浚?）玄奘?！洞筇莆饔蛴洝罚?）隋唐以前，中國(guó)向日本傳播生產(chǎn)工具和技術(shù)；隋唐時(shí)期以日本學(xué)習(xí)中國(guó)制度文化主。（3）（任意兩點(diǎn)即可）國(guó)家統(tǒng)一；社會(huì)安定；政治清明；民族交融；對(duì)外交往活躍；統(tǒng)治者采取開(kāi)明的政策?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）依據(jù)材料一的“一個(gè)偉大僧人西行取經(jīng)的傳奇故事”可知材料一中的“偉大僧人”是玄奘。唐太宗貞觀年間，玄奘歷盡艱辛，西行天竺學(xué)習(xí)佛法。玄奘的見(jiàn)聞，由弟子整理成書(shū)《大唐西域記》?！洞筇莆饔蛴洝肥茄芯恐型饨涣魇返恼滟F文獻(xiàn)。（2）據(jù)材料二的“在中日文化交流中，隋唐以前，主要通過(guò)中國(guó)移民赴日本傳播中國(guó)先進(jìn)文明，帶去生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)?！笨梢詺w納出隋唐以前，中國(guó)向日本傳播生產(chǎn)工具和技術(shù)；據(jù)材料二的“在交流內(nèi)容則以制度文化層面為主，同時(shí)也涉及精神文化如佛教、建筑、雕塑、詩(shī)歌等方面?！笨梢詺w納出隋唐時(shí)期以日本學(xué)習(xí)中國(guó)制度文化為主。（3）據(jù)材料一、二、三，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可以概括出盛唐氣象的原因有：國(guó)家統(tǒng)一；社會(huì)安定；政治清明；民族交融；對(duì)外交往活躍；統(tǒng)治者采取開(kāi)明的政策。24.每一個(gè)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展都有一定的特點(diǎn)，也都遵循著中國(guó)傳統(tǒng)文化和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的共同規(guī)律。我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)格局曾出現(xiàn)過(guò)重大變化。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一上（宋高宗，年號(hào)建炎）諭大臣曰：“廣南市舶，利入甚厚提舉官宜得人而久任。庶蕃商肯來(lái)，動(dòng)得百十萬(wàn)緡，皆寬民力也……”?！督ㄑ滓詠?lái)系年要錄》材料二“蘇湖熟，天下足?！薄纤螘r(shí)期諺語(yǔ)材料三宋朝的海外貿(mào)易超過(guò)了前代，成為當(dāng)時(shí)世界上從事海外貿(mào)易的重要國(guó)家。中國(guó)商船的蹤跡，近至朝鮮、日本，遠(yuǎn)達(dá)阿拉伯半島和非洲東海岸。（1）材料一、二體現(xiàn)出中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生了怎樣的變化？（2）如果你是當(dāng)時(shí)的商人，你會(huì)在商船上裝載什么貨物？（3）根據(jù)上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勊未Ｍ赓Q(mào)易發(fā)達(dá)的原因。（回答兩條）【答案】（1）經(jīng)濟(jì)重心南移。（2）絲綢、瓷器等。（3）政府鼓勵(lì)發(fā)展海外貿(mào)易、造船業(yè)發(fā)達(dá)和陸上絲綢之路被阻等?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】變化：根據(jù)材料一、二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料一、二體現(xiàn)出中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生的變化是經(jīng)濟(jì)重心南移。從唐朝中期開(kāi)始的經(jīng)濟(jì)重心南移，到南宋時(shí)最后完成?！拘?wèn)2詳解】貨物：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，如果我是當(dāng)時(shí)的商人，我會(huì)在商船上裝載絲綢、瓷器等貨物?！拘?wèn)3