孝感市孝南區(qū)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中道德與法治試題【帶答案】

湖北省孝感市孝南區(qū)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中道德與法治試題一、單項選擇題：本題共14小題，每小題2分，共28分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.進入青春期后，晨晨發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)們有的長了痘痘，有的變胖了許多，很多同學(xué)都因為外貌的變化而苦惱，甚至依賴上了美顏相機，“不開美顏就不拍照”。這一現(xiàn)象啟示我們要（）A.學(xué)會接納自己，不必在意生理的變化 B.客觀認識自己，做內(nèi)涵更加豐富的人C.注重容貌形體，用美顏相機贏得尊重 D.尊重同伴的變化，不嘲弄同伴的缺點【答案】B【解析】【詳解】本題考查悅納生理變化。B：青春期的我們身體外形發(fā)生明顯變化，這要求我們正視生理變化，客觀認識自己，在追求形體，儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)客觀認識自己，注重青春的內(nèi)在美，做內(nèi)涵更加豐富的人，故B說法符合題意；AC：我們要接納自己，正確對待青春期的生理變化，“不必在意生理的變化”“用美顏相機贏得尊重”說法錯誤，故AC說法錯誤；D：材料沒體現(xiàn)尊重同伴的變化，不嘲笑同伴的缺點，故D說法與題意不符，排除；故本題選B。2.“我在預(yù)習(xí)滬教版英語教材時，發(fā)現(xiàn)第95頁有點小問題。有3張小昆蟲照片，按英文的說明分別應(yīng)該是蝴蝶、螞蟻和蜜蜂；但圖片上卻是蝴蝶、螞蟻和食蚜蠅……”針對沈陽市126中學(xué)7年級學(xué)生小崔的發(fā)現(xiàn)，上海教育出版社回應(yīng)，“我們咨詢了生物方面的專家，這個確實是弄錯了，我們將上報教育部準備修改。”小崔的行為啟示我們應(yīng)（）A.培養(yǎng)批判精神，質(zhì)疑一切 B.“學(xué)貴有疑”敢于挑戰(zhàn)權(quán)威C.追求獨立，敢于和別人爭辯 D.發(fā)展獨立思考能力，標新立異【答案】B【解析】【詳解】本題考查批判思維。B：7年級學(xué)生小崔對于教材中的知識提出質(zhì)疑，是批判精神的表現(xiàn)，啟示我們應(yīng)該“學(xué)貴有疑”敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，故B符合題意；A：一切，說法絕對，故A說法錯誤；C：追求獨立，并不是要敢于和別人爭辯，故C說法錯誤；D：發(fā)展獨立思考能力，但并不是要標新立異，故D說法錯誤；故本題選B。3.對下列漫畫評論正確的是（）A.支持學(xué)校的做法，青春期的學(xué)生不懂分寸B.中學(xué)生缺乏獨立思維，學(xué)校的做法是正確的C.男女生一旦有過多接觸就一定會產(chǎn)生早戀現(xiàn)象D.校方的做法過激，否定了異性交往的意義，要引導(dǎo)【答案】D【解析】【詳解】本題借漫畫形式考查男女生交往的意義。D：仔細觀察漫畫內(nèi)容，某中學(xué)規(guī)定男女生不得共用一把傘，學(xué)校的做法否定了異性交往的意義，要注意引導(dǎo)學(xué)生，故D說法正確；A:這歪曲了題文的主旨，故A說法錯誤；B：這與獨立思維無關(guān)，故B說法錯誤；C：一定會產(chǎn)生早戀現(xiàn)象的說法過于絕對，故C說法錯誤；故本題選D。4.我是楊光，我看不見這美麗的世界，但我會用美妙的歌聲打動這世界；我是賈玲，我長的不是肉，是我努力的積淀，說相聲，演喜劇，我會把快樂帶給大家；我叫霍金，我無法挪動半步，但我的思維超越太空!他們身上凸顯了怎樣的品質(zhì)（）A.自信 B.誠信 C.獨立 D.自強【答案】D【解析】【詳解】本題考查對自強的認識和理解。ABCD：題干中三個人物都能夠正確面對并戰(zhàn)勝身體的缺陷帶來的挫折，為他人為社會做出貢獻，實現(xiàn)生命的意義和價值，他們都具有堅強的意志、進取的精神，他們不僅具有自信的品質(zhì)，而且在自信的基礎(chǔ)上能自強，未體現(xiàn)出誠信和獨立的品質(zhì)，所以D說法正確，ABC不符合題意；故本題選D。5.在班級微信群中，有同學(xué)發(fā)布了以下幾幅漫畫，向同學(xué)們征集主題。你認為最合適的是（）A.消除自身缺點，追求健康生活 B.敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，培養(yǎng)創(chuàng)造思維C.克服自卑心理，塑造自信品質(zhì) D.培養(yǎng)自強精神，助長青春飛揚【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春的探索需要自信。C：漫畫反映的是一些同學(xué)總是看到自己的缺點，卻看不到自己的優(yōu)點，這是自卑的心理品質(zhì)，考試的時候總擔心自己考不好，這是缺少自信的表現(xiàn)，所以要告訴他們我能行，要永遠自信滿滿，克服自卑心理，塑造自信品質(zhì)。C符合題意；A：錯誤，“消除”的說法過于絕對了，排除；B：漫畫沒有體現(xiàn)挑戰(zhàn)權(quán)威的內(nèi)容，不符合題意；D：漫畫沒有體現(xiàn)自強的內(nèi)容，不符合題意；故本題選C。6.1月30日《人民日報》頭條推送臺州小男孩，黃巖男孩管宥哲路過一家店鋪門口，看到倒在地上的花盆，毫不猶豫地扶正排齊，6歲小男孩獲全國網(wǎng)友無數(shù)點贊。下列對小男孩的行為認識正確的是（）①自覺遵守規(guī)則，做到“行己有恥”②從點滴小事做起，積少成多，積善成德③“止于至善”傳遞正能量④事不關(guān)己，多管閑事A.①② B.②③ C.①③ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查止于至善。②③：題干中管宥哲路過一家店鋪門口，看到倒在地上的花盆，毫不猶豫地扶正排齊，6歲小男孩獲全國網(wǎng)友無數(shù)點贊，這體現(xiàn)出從點滴小事做起，積少成多，積善成德，“止于至善”傳遞正能量，故②③正確；①：自覺遵守規(guī)則在題文中沒體現(xiàn)，故排除①；④：錯誤，要熱心幫助他人；故本題選B。2022年11月30日，翹盼已久的神舟十四號航天員乘組順利打開“家門”，熱情歡迎神舟五號航天員乘組入駐“天宮”，“勝利會師”的兩個航天員乘組，一起在中國人自己的“太空家園”里留下了一張足以載入史冊的太空合影，其中包括女航天員劉洋。后續(xù)，兩個航天員乘組將在空間站進行首次在軌輪換。期間，6名航天員將共同在空間站工作生活約5天時間，完成各項既定任務(wù)和交接工作。據(jù)此完成下面小題。7.相比男性，女航天員受生理結(jié)構(gòu)的影響，進入太空的確面臨更多困難和挑戰(zhàn)。但女航天員也有自身的優(yōu)勢：身體方面，女航天員身材小巧，可以靈活的完成一些細致的作業(yè)。心理方面，女航天員對航天環(huán)境的適應(yīng)力更持久，耐寂寞能力較強，考慮問題更加周全。對此認識正確的是（）①男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢②女性具有自身的優(yōu)勢，不要過于受性別刻板印象的影響③男女生之間應(yīng)相互學(xué)習(xí)，消除差異④男女生之間的性別差異是與生俱來的，無法相互學(xué)習(xí)A.①② B.①③ C.①④ D.②④8.神舟十四號和神舟十五號兩個航天員乘組“勝利會師”，讓我們每一個中國人欣喜若狂，所有參與的科研人員和工作人員完成任務(wù)后，也很喜悅、輕松……這些感受就是我們所說的（）A.意志 B.情緒 C.情趣 D.情操【答案】7.A8.B【解析】【7題詳解】本題考查男生女生的相關(guān)知識。①②：題干中對女航天員的分析說明男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢。女性具有自身的優(yōu)勢，不要過于受性別刻板印象的影響，故①②符合題意；③：消除差異，說法絕對，不符合實際，故③說法錯誤；④：男女生之間是可以相互學(xué)習(xí)的，故④說法錯誤；故本題選A?！?題詳解】本題考查情緒的相關(guān)知識。B：依據(jù)教材知識，題文中國人的“欣喜若狂”“喜悅、輕松”感受就是我們所說的情緒，故B符合題意；ACD：題干中“勝利會師”后國人和科研人員及工作人員的感受，未涉及意志、情趣、情操等，故ACD不符合題意；故本題選B。9.以下生活情境和建議對應(yīng)不一致的一項是（）選項生活情境建議A小冀因一次考試失利，經(jīng)常無緣無故生氣，對同學(xué)亂發(fā)脾氣憤怒情緒要隨時發(fā)泄，否則不利于身心健康成長B期中考試前半個月，小莊經(jīng)常因感覺學(xué)習(xí)壓力大，焦慮而睡不著覺多做深呼吸，保持身體放松或經(jīng)常提醒自己能考好C小石常因自己個子矮小，皮膚黑，又沒有聰.明的頭腦而自卑自信的人生最美麗，要學(xué)會欣賞自己，激發(fā)自己的潛能D小唐與小麗因經(jīng)常晚自習(xí)后在教室討論問題被同學(xué)議論與異性交往要做到內(nèi)心坦蕩、舉止得體，把握好度，這會成為青春美好的見證A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【詳解】本題考查情緒管理的重要性、正確對待與異性交往的知識點。旨在培養(yǎng)學(xué)生健康人格的核心素養(yǎng)。A：憤怒是一種情緒，但是要學(xué)會對憤怒的管理，不是隨時發(fā)泄，A錯誤，故A可入選；B：焦慮也是一種情緒，建議是多做深呼吸，保持身體放松或經(jīng)常提醒自己能考好，是正確，故B不入選；C：小石有些自卑，給出的建議是正確的，故C不入選；D：對于小唐和小麗的問題，給出的建議是正確的，故D不入選；本題為選非題，故本題選A。10.“童話大王”鄭淵潔小時候很調(diào)皮，一度被學(xué)校開除，這讓他有一種強烈的羞辱感和挫敗感。他很快認識到錯誤，認真寫了一份檢查，并把這份檢查寫成了一篇小說。這一事例告訴我們（）A.羞辱感、挫敗感等都是正面情感B.只有負面情感才能促進我們成長C.正確面對負面情感可以助力成長D.要盡量創(chuàng)造機會來體驗負面情感【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確面對負面情感。C：題干表述了童話大王小時候因為調(diào)皮被學(xué)校開除，他有了一種羞辱感和挫敗感，他很快認識到了錯誤，并把檢查寫成了小說，這個事例告訴我們正確面對負面情感可以助力成長，C說法正確，符合題意；A：羞辱感和挫敗感是負面情感，A錯誤，排除；B：此選項表述的過于絕對了，B錯誤，排除；D：此選項的說法沒有認識到負面情感的消極作用，D錯誤，排除；故本題選C。11.某校開設(shè)了豐富多彩的藝術(shù)課程，深受同學(xué)們喜愛。在話劇課中，他們編寫劇本、上臺演出；在陶藝課上，他們制作自己喜歡的各種小動物；在繪畫課里，他們在井蓋上、墻角處繪出自己喜歡的圖案。參加藝術(shù)活動課有助于青少年（）①體驗美好生活，感悟生命真諦②豐富想象能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維③培養(yǎng)積極情感，杜絕消極情緒④提升審美品味，陶冶高尚情操A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查感悟美好情感。①②④：依據(jù)題文描述，某校開設(shè)了豐富多彩的藝術(shù)課程，這讓學(xué)生們感受到美好情感。參加藝術(shù)活動課有助于青少年體驗美好生活，感悟生命真諦；豐富想象能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維；提升審美品味，陶冶高尚情操，①②④說法正確；③：杜絕消極情緒的說法與現(xiàn)實不符，故排除；故本題選B。12.號稱史上最強人工智能的ChatGPT給谷歌、微軟、百度、阿里等造成極大的壓力。據(jù)調(diào)查，ChatGPT項目中做出貢獻的人員共87人，自團隊成立以來，他們精誠合作，創(chuàng)造了多個“行業(yè)第一”。這告訴我們（）A.成員眾多是形成強大合力的關(guān)鍵因素 B.集體成員相互競爭是團隊發(fā)展的動力C.個人榮譽感是激發(fā)成員共同奮斗的動力 D.協(xié)作可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大力量【答案】D【解析】【詳解】本題考查集體協(xié)作的重要性（或集體力量的來源）D：由題文材料中ChatGPT項目團隊成員精誠合作，創(chuàng)造了多個“行業(yè)第一”，可知集體協(xié)作的重要性，協(xié)作可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大力量，故D說法正確；A：集體的強大合力的形成，并不是集體成員力量的簡單相加，而在于成員擁有共同的目標和團結(jié)協(xié)作，故A說法錯誤；B:該材料中沒有體現(xiàn)競爭，屬于無關(guān)選項，故B說法與材料不符;C:在材料中沒有體現(xiàn)，屬于無關(guān)選項，故C說法與材料不符；故本題選D。13.對漫畫理解正確的（）①匯集個人力量，形成強大的集體，最終會戰(zhàn)勝病魔②在疫情防控方面，我們要團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮個人潛能③個人力量是渺小的，在疫情防控中不會發(fā)生作用④戰(zhàn)勝疫情需要借助各種合力，單憑一己之力無法完成A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查個人對集體的作用。①②③④：觀察漫畫內(nèi)容，啟示我們戰(zhàn)勝疫情需要借助各種合力，單憑一己之力無法完成；我們要團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮個人潛能，眾志成城，匯集個人力量，形成強大的集體，最終會戰(zhàn)勝病魔，③說法錯誤，①②④說法正確；故本題選B。14.小新轉(zhuǎn)學(xué)來到一所新學(xué)校，新班級中的同學(xué)都比較遵守紀律，班風(fēng)很純正。原來一直有上課偶爾開小差毛病的小新，見同學(xué)們都集中注意力聽講、思考，也鞭策自己認真聽講，漸漸地，她上課不再開小差了。這反映出（）A.集體有助于我們獲得自信心 B.集體的力量來源于成員的團結(jié)協(xié)作C.集體生活可以涵養(yǎng)品格、完善自我 D.集體生活可以改變每個人的所有缺點【答案】C【解析】【詳解】本題考查集體生活成就我。C：小新的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了集體的作用，說明集體生活可發(fā)展個性、涵養(yǎng)品格，不斷認識和完善自我，故C符合題意；AB：材料沒有體現(xiàn)，故AB不符合題意；D：改變每個人的所有缺點，不符合實際。故D說法錯誤；故本題選C。二、非選擇題：本題共3小題，第15題8分，第16題10分，第17題14分，共32分。15.聆聽青春的邀約，為煩惱指點迷津。敬愛的林老師：我是七年級學(xué)生小峰，請允許我把一些煩心事在這里向您做一番傾訴吧。我發(fā)現(xiàn)這段時間我們班很多同學(xué)都長個了，超過了我，我這么矮小，大家一定都看不起我，真丟人！周日去買衣服，媽媽總說我選的不好看，不像個學(xué)生，我都這么大了，還總管著我，好煩??！小紅同學(xué)是單親家庭，家庭生活困難，出于關(guān)心，我經(jīng)常幫助她，我們關(guān)系很好，有時候經(jīng)常一同進出教室。于是，班上開始有人悄悄議論我倆“早戀”，小紅知道后都不敢和我說話了，而我真的不由自主地總是想起她。我為此也感到緊張和苦惱。希望您能為我指點迷津。（1）你認為小峰的這些煩惱來自哪些方面？（2）就小峰與小紅在交往中的表現(xiàn)，你認為林老師會給出怎樣的答復(fù)呢？【答案】（1）青春期生理變化（或身體發(fā)育）、青春期的矛盾心理、異性同學(xué)交往問題（或青春期的萌動心理）等。（2）①熱心幫助單親家庭的同學(xué)，真誠友善對待同學(xué)，是正確的做法。②隨著青春期的到來，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。③與異性同學(xué)交往，應(yīng)做到內(nèi)心坦蕩、言談得當、舉止得體④慎重對待、理智處理對異性同學(xué)的朦朧情感，避免引起誤會等?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}借助小峰的煩惱，考查學(xué)生對青春期生理變化、心理變化、異性交往等知識的理解與運用，需要學(xué)生有一定的基礎(chǔ)知識識記能力，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合材料分析作答。（1）本題考查青春期生理變化、心理變化、異性交往。依據(jù)教材知識，小峰身高的煩惱，體現(xiàn)了青春期生理變化；小峰對媽媽的逆反體現(xiàn)的都是青春期心理變化；與小紅的交往煩惱體現(xiàn)的是異性交往的煩惱。據(jù)此解答即可。（2）本題考查異性交往，考查知識運用能力。聯(lián)系教材知識，從真誠友善對待同學(xué)，是正確的做法；對異性朦朧的情感是青春成長中的正?，F(xiàn)象；與異性同學(xué)交往，應(yīng)做到內(nèi)心坦蕩、言談得當、舉止得體；慎重對待、理智處理對異性同學(xué)的朦朧情感等方面作答。16.【認識情緒品味情感】情緒伴隨我們一生，影響著我們的日常行為和生活。情感是情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展形成的。請你運用所學(xué)知識，分析下列情境。情境一小軒和同學(xué)發(fā)生口角，心里很憋悶。回到班里，他生氣地把椅子摔在地上，同學(xué)們勸他小聲點，消消氣，他卻說：“我的情緒我做主，關(guān)你們什么事？”（1）評價：。理由：。情境二面對同學(xué)的嘲笑，身殘志堅的小玲總是鼓勵自己，一定要用優(yōu)異的成績贏得同學(xué)們的尊重。（2）評價：。理由：。情境三浩浩參加學(xué)校作文競賽發(fā)揮失常，心里很失落，心情很壓抑，后來靜下心來想了想，決心通過擴展自己的閱讀范圍，提升自己的寫作能力，爭取下次取得好成績。（3）評價：。理由：?！敬鸢浮壳榫骋唬盒≤帥]有合理表達情緒，缺乏對情緒的管理。理由：情緒表達具有相通性或相互感染性。即使沒有語言的交流，一個人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動作所表達的情緒，也會影響周圍的人。情緒表達不僅影響自己的身心健康，而且關(guān)乎人際交往。我們要學(xué)會以恰當?shù)姆绞奖磉_情緒，不要因為自己的不良情緒影響周圍的人。

情境二：做法正確；理由：運用了積極的自我暗示等。

情境三：正確；理由：體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。學(xué)會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長?！窘馕觥俊驹斀狻壳榫程骄款}的形式是設(shè)置情境，要求學(xué)生回答做法及原因。仔細閱讀材料，提煉關(guān)鍵語句，回歸教材，用精練的語言作答。做法要根據(jù)實際情況做答，原因則用教材中的內(nèi)容闡述。情境一：本題考查對調(diào)控情緒的必要性的理解。題文中，小軒任意發(fā)泄情緒，這是錯誤的，具體的理由，從情緒表達具有相通性或相互感染性，一個人的情緒會影響周圍的人；情緒表達不僅影響自己的身心健康，而且關(guān)乎人際交往；學(xué)會以恰當?shù)姆绞奖磉_情緒，不要因為自己的不良情緒影響周圍的人等方面進行分析回答。情境二：題文中，面對同學(xué)的嘲笑，身殘志堅的小玲總是鼓勵自己。這一做法是正確的，具體的理由，從運用了積極的自我暗示的角度進行回答。情境三：浩浩在作文競賽失利后反思自己的不足，這是善于體驗負面情感的表現(xiàn)，做法正確，具體的理由，從體驗負面感受可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。學(xué)會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長等方面進行分析說明。17.閱讀材料，回答問題。【集體生活邀請我集體生活成就我】新華中學(xué)七年級（3）班是新建立的一個班級，在這個班級中師生團結(jié)一致，共同打造了一個強有力的集體。鏡頭一班級實行了任務(wù)承包制，班級中的講臺、飲水機、窗戶、班級周報、垃圾回收、班級圖書館、衛(wèi)生監(jiān)督、紀律監(jiān)督都被同學(xué)們專人承包。承包任務(wù)的同學(xué)都能做到恪盡職守，圓滿完成任務(wù)。鏡頭二通過大家的共同討論，一致決定把“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”作為班級的奮斗目標，所有的人都努力地從生活、學(xué)習(xí)、紀律等方面嚴格要求自己。而且，同學(xué)們之間互幫互助蔚然成風(fēng)，一些后進的同學(xué)在大家的幫助下不斷取得進步。鏡頭三“全國美德少年”陳義祥的同學(xué)易瑞東患有先天性肌無力癥，沒有行走能力。從小學(xué)一年級開始，陳義祥便主動提出背著他上下學(xué)，這一背就是十幾年。在陳義祥的感召下，班里的同學(xué)開始陸續(xù)加入到這場愛心接力賽中，默默地幫助著易瑞東。課間，總有熱心的同學(xué)詢問