19只有一個(gè)地球教案-2023-2024學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

19只有一個(gè)地球教案-2023-2024學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版《只有一個(gè)地球》一文的閱讀與理解。該文旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球資源的有限性和人類(lèi)保護(hù)地球的重要性。文章內(nèi)容涉及地球的美麗與脆弱，以及人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球的影響。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更深入地理解地球的寶貴和保護(hù)地球的必要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語(yǔ)文學(xué)科的閱讀與寫(xiě)作能力，以及環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)展開(kāi)。具體包括：

1.提高學(xué)生的閱讀理解能力，通過(guò)深入解讀《只有一個(gè)地球》一文，使學(xué)生能夠理解并表達(dá)文章的主旨觀點(diǎn)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使學(xué)生能夠從文章中分析出人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球的影響，并能夠提出自己的看法和建議。

3.提升學(xué)生的寫(xiě)作能力，通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)出有觀點(diǎn)、有邏輯、有條理的短文。

4.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻理解地球的寶貴和保護(hù)地球的重要性，從而在日常生活中能夠積極參與環(huán)保行動(dòng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)，對(duì)地球的重要性有一定的了解。同時(shí)，學(xué)生也具備一定的語(yǔ)文閱讀能力，能夠理解并分析文章的內(nèi)容。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于環(huán)境保護(hù)的話題普遍感興趣，希望能夠?yàn)榈厍虻谋Ｗo(hù)做出自己的貢獻(xiàn)。在能力方面，學(xué)生具備一定的獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力，能夠從文章中提煉出核心觀點(diǎn)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過(guò)討論和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解《只有一個(gè)地球》一文的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜的概念，需要教師的引導(dǎo)和解釋。此外，學(xué)生在撰寫(xiě)關(guān)于環(huán)保的短文時(shí)，可能會(huì)遇到表達(dá)不清、邏輯不嚴(yán)密等問(wèn)題。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)也是一個(gè)挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《只有一個(gè)地球》這篇文章的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于地球美麗的圖片，展示地球的多樣性；同時(shí)，也可以準(zhǔn)備一些關(guān)于人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球影響的圖表和視頻，讓學(xué)生直觀地看到人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球的影響。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的器材，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于水資源保護(hù)的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解到水資源的寶貴性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置。如設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作；同時(shí)，也可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)操作的空間。

5.教學(xué)工具：確保教學(xué)過(guò)程中所需的教學(xué)工具，如投影儀、電腦、音響等設(shè)備正常運(yùn)行，以便教師能夠順利進(jìn)行課堂教學(xué)。

6.環(huán)保活動(dòng)材料：準(zhǔn)備一些與環(huán)保相關(guān)的活動(dòng)材料，如可回收垃圾標(biāo)識(shí)、環(huán)保宣傳單等，讓學(xué)生在課堂活動(dòng)中能夠更好地理解和掌握環(huán)保知識(shí)。

7.學(xué)生作品展示區(qū)：在教室中設(shè)置一個(gè)學(xué)生作品展示區(qū)，方便學(xué)生展示自己在課堂上的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

8.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表，讓學(xué)生在課程結(jié)束后能夠?qū)φn堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，以便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《只有一個(gè)地球》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《只有一個(gè)地球》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《只有一個(gè)地球》教學(xué)目標(biāo)和《只有一個(gè)地球》重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！吨挥幸粋€(gè)地球》教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《只有一個(gè)地球》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《只有一個(gè)地球》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的環(huán)保知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《只有一個(gè)地球》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《只有一個(gè)地球》一文的主要觀點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出地球?qū)氋F性和保護(hù)地球的重要性，強(qiáng)調(diào)人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球的影響，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球的影響展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)環(huán)保知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《只有一個(gè)地球》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)地球?qū)氋F性和保護(hù)地球的重要性，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《只有一個(gè)地球》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決環(huán)保問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與環(huán)保內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合環(huán)保內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)環(huán)保的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《只有一個(gè)地球》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球?qū)氋F性和保護(hù)地球的重要性。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《只有一個(gè)地球》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源：

1.環(huán)保知識(shí)手冊(cè)：提供一份環(huán)保知識(shí)手冊(cè)，內(nèi)容包括地球的基本情況、人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球的影響、環(huán)保行動(dòng)等，幫助學(xué)生更全面地了解環(huán)保知識(shí)。

2.環(huán)保紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看一部關(guān)于環(huán)保的紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《環(huán)保的力量》等，通過(guò)視頻的形式，讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識(shí)到地球的美麗和脆弱。

3.環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：介紹一些環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如地球日活動(dòng)、環(huán)保志愿者活動(dòng)等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，將環(huán)保理念付諸實(shí)踐。

（二）拓展建議：

1.學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀環(huán)保知識(shí)手冊(cè)，加深對(duì)環(huán)保知識(shí)的理解。同時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己從手冊(cè)中學(xué)到的知識(shí)，互相交流學(xué)習(xí)心得。

2.安排學(xué)生在課堂上觀看環(huán)保紀(jì)錄片，通過(guò)視頻的形式，讓學(xué)生更直觀地了解到地球的美麗和脆弱。觀看結(jié)束后，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生表達(dá)自己對(duì)紀(jì)錄片內(nèi)容的感受和想法。

3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如地球日活動(dòng)、環(huán)保志愿者活動(dòng)等?？梢越M織學(xué)生進(jìn)行小組研究，了解活動(dòng)的背景和目的，以及如何參與活動(dòng)。參與活動(dòng)后，可以組織學(xué)生進(jìn)行分享，讓學(xué)生談?wù)勛约涸诨顒?dòng)中的所見(jiàn)所聞，以及自己的感受和體會(huì)。典型例題講解七、典型例題講解

本節(jié)課的典型例題講解將圍繞《只有一個(gè)地球》一文的內(nèi)容，結(jié)合閱讀理解、寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)等方面進(jìn)行。以下是五個(gè)典型例題及答案：

例題1：閱讀理解題

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《只有一個(gè)地球》一文的主旨觀點(diǎn)。

答案：本文主旨觀點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)地球資源的有限性和人類(lèi)保護(hù)地球的重要性，倡導(dǎo)人們珍惜地球資源，采取行動(dòng)保護(hù)地球。

例題2：寫(xiě)作題

題目：請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)地球資源的利用和保護(hù)的看法。

答案：示例答案：我認(rèn)為地球資源的利用和保護(hù)非常重要。在我的生活中，我盡量節(jié)約用水、用電，減少浪費(fèi)。同時(shí)，我也參與了一些環(huán)?；顒?dòng)，如垃圾分類(lèi)、植樹(shù)造林等。我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該為地球資源的保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。

例題3：口語(yǔ)表達(dá)題

題目：請(qǐng)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言向你的朋友介紹《只有一個(gè)地球》一文的主要內(nèi)容。

答案：示例答案：嗨，我的朋友，《只有一個(gè)地球》這篇文章告訴我們地球資源非常有限，我們需要珍惜和保護(hù)它。文章提倡我們節(jié)約用水、用電，減少浪費(fèi)，還鼓勵(lì)我們參與環(huán)?；顒?dòng)，如垃圾分類(lèi)、植樹(shù)造林等。讓我們一起為地球資源的保護(hù)出一份力吧！

例題4：閱讀理解題

題目：請(qǐng)從文章中找出證據(jù)，證明地球資源的有限性。

答案：示例答案：文章中提到“地球上的資源是有限的，如果我們過(guò)度開(kāi)發(fā)和浪費(fèi)，將會(huì)給地球帶來(lái)嚴(yán)重的后果”。這說(shuō)明了地球資源的有限性，我們需要合理利用和節(jié)約資源。

例題5：寫(xiě)作題

題目：請(qǐng)以“保護(hù)地球，從我做起”為主題，寫(xiě)一篇短文。

答案：略板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地球資源的有限性、人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球的影響、保護(hù)地球的重要性。

②關(guān)鍵詞：地球、資源、有限、人類(lèi)、影響、保護(hù)。

③句：