全國(guó)青島版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第2單元第1課《歡迎參加辯論會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

全國(guó)青島版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第2單元第1課《歡迎參加辯論會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《歡迎參加辯論會(huì)》是全國(guó)青島版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第2單元第1課的內(nèi)容，主要圍繞辯論會(huì)的流程和技巧展開。本課的教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)辯論會(huì)的形式，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行交流和表達(dá)的能力，提高他們的邏輯思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。課程內(nèi)容主要包括辯論會(huì)的準(zhǔn)備工作、辯論技巧、辯論會(huì)的流程等方面。教材中提供了辯論會(huì)的案例，供學(xué)生參考學(xué)習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性有深刻認(rèn)識(shí)，能夠運(yùn)用信息技術(shù)獲取、處理和傳播信息。

2.計(jì)算思維：通過(guò)辯論會(huì)的組織和策劃，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用邏輯思維和計(jì)算思維分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生利用數(shù)字化工具進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)。

4.信息社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

5.交流與合作：通過(guò)辯論會(huì)的形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人有效溝通、合作，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠熟練使用電腦和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行基本操作。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行信息搜索、處理和展示，為本課的辯論會(huì)準(zhǔn)備提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)信息技術(shù)課程表現(xiàn)出較高的興趣。他們具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，善于通過(guò)交流與合作解決問(wèn)題。此外，學(xué)生具備一定的邏輯思維和口語(yǔ)表達(dá)能力，有利于本課辯論會(huì)的開展。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在辯論會(huì)的組織和策劃過(guò)程中，學(xué)生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）辯論主題的選擇：學(xué)生需要從眾多主題中選擇一個(gè)具有爭(zhēng)議性和實(shí)際意義的主題，這需要他們具備較強(qiáng)的信息篩選和判斷能力。

（2）辯論材料的準(zhǔn)備：學(xué)生需要搜集和整理相關(guān)資料，形成有力的論據(jù)。這要求他們具備高效的信息檢索和整合能力。

（3）辯論技巧的運(yùn)用：學(xué)生需要學(xué)會(huì)運(yùn)用邏輯思維和辯論技巧，以說(shuō)服對(duì)方。這要求他們具備較強(qiáng)的思維敏捷性和口語(yǔ)表達(dá)能力。

（4）團(tuán)隊(duì)合作：辯論會(huì)的成功與否取決于團(tuán)隊(duì)成員之間的默契配合。學(xué)生需要學(xué)會(huì)傾聽、尊重他人意見，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。

（5）時(shí)間管理：辯論會(huì)的各個(gè)環(huán)節(jié)需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，學(xué)生需要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高自己的時(shí)間管理能力。

針對(duì)以上困難和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助他們克服困難，順利完成辯論會(huì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。提前檢查教材數(shù)量，確保每位學(xué)生都能獲得一本完整的教材。此外，還可以準(zhǔn)備一些補(bǔ)充資料，如辯論技巧的參考資料、辯論會(huì)案例等，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以搜集一些辯論會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)圖片或視頻，讓學(xué)生直觀地了解辯論會(huì)的氛圍和流程。此外，還可以準(zhǔn)備一些與辯論主題相關(guān)的圖表和數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生更好地準(zhǔn)備論據(jù)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。本節(jié)課主要是進(jìn)行辯論會(huì)的實(shí)踐，因此不需要特別的實(shí)驗(yàn)器材。但是，教師可以準(zhǔn)備一些輔助教具，如計(jì)時(shí)器、投票器等，以便在辯論會(huì)中使用。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。為了順利進(jìn)行辯論會(huì)，教師可以將教室劃分為幾個(gè)區(qū)域：辯論區(qū)、觀眾區(qū)、評(píng)委區(qū)。在辯論區(qū)，可以擺放兩張桌子，用于正反雙方辯論；觀眾區(qū)可以放置一些椅子，供其他學(xué)生觀看辯論會(huì)；評(píng)委區(qū)可以設(shè)置一個(gè)評(píng)委席，用于評(píng)委評(píng)分和點(diǎn)評(píng)。此外，還可以在教室墻上掛上一些與辯論會(huì)相關(guān)的海報(bào)或標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造熱烈的辯論氛圍。

5.時(shí)間安排：本節(jié)課的時(shí)間安排應(yīng)該緊湊且合理。教師可以在課堂開始時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的導(dǎo)入，介紹辯論會(huì)的意義和流程。然后，將學(xué)生分為幾個(gè)小組，每組負(fù)責(zé)一個(gè)辯論主題。在分組討論階段，學(xué)生可以準(zhǔn)備辯論材料，并練習(xí)辯論技巧。接下來(lái)，進(jìn)行辯論會(huì)的實(shí)戰(zhàn)演練。最后，教師和評(píng)委對(duì)辯論會(huì)進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，給予學(xué)生反饋和建議。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（寫200字，用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《歡迎參加辯論會(huì)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要與他人爭(zhēng)論或辯論的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索辯論會(huì)的奧秘。

二、新課講授（寫300字，用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解辯論會(huì)的基本概念。辯論會(huì)是一種通過(guò)正反雙方就某一主題進(jìn)行辯論的活動(dòng)。它是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維、口語(yǔ)表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力的重要途徑。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了辯論會(huì)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)辯論技巧和辯論流程這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（寫300字，用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與辯論會(huì)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示辯論會(huì)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（寫400字，用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“辯論會(huì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（寫200字，用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了辯論會(huì)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)辯論會(huì)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.辯論會(huì)的基本概念：辯論會(huì)是一種通過(guò)正反雙方就某一主題進(jìn)行辯論的活動(dòng)。它是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維、口語(yǔ)表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力的重要途徑。

2.辯論會(huì)的準(zhǔn)備工作：在參加辯論會(huì)之前，學(xué)生需要了解辯論會(huì)的流程、規(guī)則和技巧。他們需要選擇一個(gè)具有爭(zhēng)議性和實(shí)際意義的辯論主題，并搜集和整理相關(guān)資料，形成有力的論據(jù)。

3.辯論技巧：在辯論會(huì)中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)運(yùn)用邏輯思維和辯論技巧，如邏輯推理、論證方法、反駁技巧等，以說(shuō)服對(duì)方。

4.辯論會(huì)的流程：辯論會(huì)通常包括開篇立論、自由辯論、總結(jié)陳詞等環(huán)節(jié)。學(xué)生需要了解每個(gè)環(huán)節(jié)的要求和注意事項(xiàng)，以便在辯論會(huì)中表現(xiàn)出色。

5.團(tuán)隊(duì)合作：辯論會(huì)的成功與否取決于團(tuán)隊(duì)成員之間的默契配合。學(xué)生需要學(xué)會(huì)傾聽、尊重他人意見，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。

6.時(shí)間管理：辯論會(huì)的各個(gè)環(huán)節(jié)需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，學(xué)生需要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高自己的時(shí)間管理能力。

7.信息檢索與整合：在準(zhǔn)備辯論材料的過(guò)程中，學(xué)生需要搜集和整合相關(guān)資料。這要求他們具備高效的信息檢索和整合能力。

8.口語(yǔ)表達(dá)能力：辯論會(huì)要求學(xué)生具備較強(qiáng)的口語(yǔ)表達(dá)能力。他們需要學(xué)會(huì)清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并在辯論過(guò)程中靈活應(yīng)對(duì)。

9.邏輯思維：辯論會(huì)要求學(xué)生運(yùn)用邏輯思維分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。學(xué)生需要學(xué)會(huì)運(yùn)用邏輯推理、論證方法等技巧，以支持自己的觀點(diǎn)。

10.辯論會(huì)案例：教材中提供了辯論會(huì)的案例，供學(xué)生參考學(xué)習(xí)。學(xué)生可以從中了解辯論會(huì)的實(shí)際操作和技巧運(yùn)用。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.辯論會(huì)的基本概念：辯論會(huì)是一種通過(guò)正反雙方就某一主題進(jìn)行辯論的活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維、口語(yǔ)表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.辯論會(huì)的準(zhǔn)備工作：學(xué)生需了解辯論會(huì)的流程、規(guī)則和技巧，選擇有爭(zhēng)議性和實(shí)際意義的主題，搜集和整理相關(guān)資料，形成有力論據(jù)。

3.辯論技巧：學(xué)生需學(xué)會(huì)運(yùn)用邏輯思維和辯論技巧，如邏輯推理、論證方法、反駁技巧等，以說(shuō)服對(duì)方。

4.辯論會(huì)的流程：學(xué)生需了解辯論會(huì)的各個(gè)環(huán)節(jié)，如開篇立論、自由辯論、總結(jié)陳詞等，并注意各環(huán)節(jié)的要求和注意事項(xiàng)。

5.團(tuán)隊(duì)合作：辯論會(huì)的成功取決于團(tuán)隊(duì)成員之間的默契配合，學(xué)生需學(xué)會(huì)傾聽、尊重他人意見，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。

6.時(shí)間管理：學(xué)生需合理安排時(shí)間，確保辯論會(huì)的各個(gè)環(huán)節(jié)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

7.信息檢索與整合：在準(zhǔn)備辯論材料過(guò)程中，學(xué)生需搜集和整合相關(guān)資料，具備高效的信息檢索和整合能力。

8.口語(yǔ)表達(dá)能力：學(xué)生需具備較強(qiáng)的口語(yǔ)表達(dá)能力，學(xué)會(huì)清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并在辯論過(guò)程中靈活應(yīng)對(duì)。

9.邏輯思維：學(xué)生需運(yùn)用邏輯思維分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)運(yùn)用邏輯推理、論證方法等技巧，以支持自己的觀點(diǎn)。

10.辯論會(huì)案例：學(xué)生可參考教材中的辯論會(huì)案例，了解辯論會(huì)的實(shí)際操作和技巧運(yùn)用。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.辯論會(huì)基本概念：請(qǐng)簡(jiǎn)述辯論會(huì)的基本概念及其重要性。

2.辯論會(huì)準(zhǔn)備工作：請(qǐng)說(shuō)明辯論會(huì)準(zhǔn)備工作的主要內(nèi)容。

3.辯論技巧：請(qǐng)列舉至少三種辯論技巧及其應(yīng)用。

4.辯論會(huì)流程：請(qǐng)描述辯論會(huì)的基本流程及其各環(huán)節(jié)的要求。

5.團(tuán)隊(duì)合作：請(qǐng)闡述在辯論會(huì)中團(tuán)隊(duì)合作的重要性及其具體表現(xiàn)。

6.時(shí)間管理：請(qǐng)說(shuō)明如何在辯論會(huì)中合理安排時(shí)間。

7.信息檢索與整合：請(qǐng)舉例說(shuō)明如何高效地進(jìn)行信息檢索和整合。

8.口語(yǔ)表達(dá)能力：請(qǐng)談?wù)勅绾卧谵q論會(huì)中提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

9.邏輯思維：請(qǐng)簡(jiǎn)述如何在辯論會(huì)中運(yùn)用邏輯思維。

10.辯論會(huì)案例：請(qǐng)分析教材中提供的辯論會(huì)案例，總結(jié)其優(yōu)點(diǎn)和不足。板書設(shè)計(jì)①辯論會(huì)基本概念

-辯論會(huì)定義：正反雙方就某一主題進(jìn)行辯論的活動(dòng)

-辯論會(huì)目的：培養(yǎng)邏輯思維、口語(yǔ)表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力

②辯論會(huì)準(zhǔn)備工作

-選擇主題：具有爭(zhēng)議性和實(shí)際意義

-搜集資料：形成有力論據(jù)

-了解流程：辯論會(huì)流程、規(guī)則和技巧

③辯論技巧

-邏輯推理：運(yùn)用邏輯推理支持觀點(diǎn)

-論證方法：運(yùn)用論證方法說(shuō)服對(duì)方

-反駁技巧：運(yùn)用反駁技巧反駁對(duì)方觀點(diǎn)

④辯論會(huì)流程

-開篇立論：闡述觀點(diǎn)和論據(jù)

-自由辯論：雙方進(jìn)行自由辯論

-總結(jié)陳詞：總結(jié)觀點(diǎn)和論據(jù)

⑤團(tuán)隊(duì)合作

-傾聽和尊重：傾聽他人意見，尊重他人觀點(diǎn)

-發(fā)揮作用：在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用

⑥時(shí)間管理

-合理安排：合理安排時(shí)間，確保各個(gè)環(huán)節(jié)完成

⑦信息檢索與整合

-高效檢索：高效地進(jìn)行信息檢索

-整合資料：整合相關(guān)資料，形成論據(jù)

⑧口語(yǔ)表達(dá)能力

-清晰表達(dá)：清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)觀點(diǎn)

-靈活應(yīng)對(duì)：在辯論過(guò)程中靈活應(yīng)對(duì)

⑨邏輯思維

-分析問(wèn)題：運(yùn)用邏輯思維分析問(wèn)題

-解決問(wèn)題：運(yùn)用邏輯思維解決問(wèn)題

⑩辯論會(huì)案例

-案例分析：分析教材中提供的辯論會(huì)案例

-總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足：總結(jié)案例中的優(yōu)點(diǎn)和不足教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)讓我收獲頗豐，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)辯論會(huì)的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，他們能夠理解辯論會(huì)的重要性，并在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作中展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。然而，我也注意到，在辯論技巧的運(yùn)用上，部分學(xué)生還存在一定的困難，他們需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。

在教學(xué)方法上，我采用了案例分析和小組討論的形式，讓學(xué)生能夠更加直觀地了解辯論會(huì)的實(shí)際操作和技巧運(yùn)用。這種教學(xué)方法不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠提高他們的實(shí)踐能力。但是，我也意識(shí)到，在時(shí)間管理方面，我需要更加精準(zhǔn)地把握每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，以確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

在教學(xué)效果上，我看到了學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面的收獲。他們不僅掌握了辯論會(huì)的基本概念和流程，