詩文誦讀活動方案（10篇）

詩文誦讀活動方案（10篇）

詩文誦讀活動方案（精選10篇）

詩文誦讀活動方案篇1

為了大力弘揚中華優(yōu)秀文化，切實提高我校普通話整體水平，扎實推進我校語言文字創(chuàng)建達標工作，決定在各班組織開展“誦讀經(jīng)典、愛我中華”比賽。為保證比賽活動順利開展，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以提升學生人文素養(yǎng)，提高全校普通話水平，構(gòu)建和諧語言生活為目標，通過以賽促讀、以讀促學，涵蘊人文、學用結(jié)合，在學校師生間迅速掀起說普通話、學經(jīng)典美文的新熱潮，引導(dǎo)學生認知傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，使普通話與經(jīng)典詩文互為載體，互為平臺，相得益彰，營造文明和諧的社會環(huán)境。

二、參賽對象

全校學生。

三、比賽日程安排

“誦讀經(jīng)典、愛我中華”比賽活動分三個階段進行：

（一）準備階段（9月21日～9月24日）。

（二）比賽階段（9月25—9月28日）。分二個步驟進行。

1、初賽（9月25日）：各班在初賽的基礎(chǔ)上按照分配名額選出參加全班復(fù)賽的人選。

2、決賽（9月28日）學校對初選人員進行復(fù)賽、評獎。

（三）表彰階段（10月9日～10月20日）。學校對開展““誦讀經(jīng)典、愛我中華”比賽普通話誦讀比賽活動進行總結(jié)表彰。

四、比賽內(nèi)容及形式

（一）比賽內(nèi)容

1、誦讀活動以古典詩詞、經(jīng)典美文和愛國主義作品為主，體裁不限，由各班級自選篇目，確定內(nèi)容。

2、初賽由各班在誦讀基礎(chǔ)上組織，所有參賽人員必須使用普通話比賽。

3、篇目朗誦3分鐘

（二）比賽形式

可單人誦讀，也可多人組合誦讀。提倡班級組織學生集體參加誦讀比賽。

五、評分標準及參賽要求

（一）評分標準

決賽評分采用百分制。

1、普通話標準程度，滿分60分。

2、對作品的理解與表達，滿分25分。

3、朗誦技巧，滿分10分。

4、儀態(tài)儀表（形象、服裝、儀態(tài)等），滿分5分。

以上4項得分的總和為選手的最終得分。

（二）參賽要求

1、參賽者必須衣著得體大方。

2、參加復(fù)賽、決賽者必須脫稿誦讀。

3、復(fù)賽、決賽時，選手自選作品時間不足3分鐘者酌情扣分，超時者強制終止。

六、評審及獎勵

決賽后選出一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個，另設(shè)優(yōu)秀組織獎若干名，分別給予表彰獎勵。

詩文誦讀活動方案篇2

活動目的：

1、讓家長看到孩子這學期朗誦閱讀的成果，增加家長對幼兒園工作的信任，促進家園互動；

2、幼兒養(yǎng)成大方、大膽的性格。

活動準備：

誦讀《三字經(jīng)》、兒歌表演《你拍一，我拍一》、《小動物模仿操》、《我的頭我的肩》、《我有一個幸福的家》

活動時間：

活動過程：

通過這次活動，給孩子們提供了一個展現(xiàn)自我的機會，提高了幼兒的語言表達能力，同時又讓孩子們充分了解我們的經(jīng)典傳統(tǒng)文化。孩子們?yōu)榱俗尲议L看到自己的精彩表演，在排練的過程中都非常認真。

活動小結(jié)：

展示活動中，家長們準備充分，個個拿著手機、相機滿臉微笑地對著自己的寶貝們。家長對孩子們的演出報以了熱烈的掌聲，通過這樣的展示活動，家長們了解了孩子們在園的一些所學內(nèi)容，家長在觀看孩子們精彩表演的同時，也關(guān)注了自己孩子在集體中的表現(xiàn)。我們從家長們的臉上看到了滿意的`笑容；從孩子們的笑臉中感受到了快樂和喜悅。家長紛紛表示，今后要多讓孩子們展示，通過本真秀場的展示，使家長更多地了解到幼兒園本真教育的內(nèi)涵，也讓他們深深體會到了老師的用心和家園配合的重要性。

詩文誦讀活動方案篇3

一、活動名稱

“中國夢我的夢”迎新春詩歌朗誦會。

二、活動主題

以“回顧20__，展望20__”為主題、健康積極向上的現(xiàn)代詩歌；以“中國夢我的夢”為主題，憧憬未來，展現(xiàn)美好生活的`現(xiàn)代詩歌；歌頌辛勤勞作、樸素善良的五指山人或贊美五指山自然風光的現(xiàn)代詩歌。每首詩歌行數(shù)不低于25行，不超過50行。

三、主辦單位

五指山市文聯(lián)五指山市圖書館。

四、協(xié)辦單位

五指山市作家協(xié)會五指山市詩歌學會。

五、舉辦地點

五指山市圖書館二樓會議廳。

六、舉辦時間

20__年12月28日上午9：00——11：30

七、參加人員

五指山市詩歌愛好者（包括黨政機關(guān)企事業(yè)單位人員、大中專院校學生，中小學生、“候鳥”等人員）都可以報名參加。

八、人員要求

朗誦會參賽人員30人。

九、活動形式

每位參賽者可以采用形式多樣的方式進行朗誦，如配樂朗誦等。

十、獎金設(shè)置

朗誦會評比出一、二、三等獎。一等獎1名，獎金300元；二等獎2名，獎金200元；三等獎3名，獎金100元；優(yōu)秀獎10名，獎金50元。

十一、報名時間

朗誦會報名時間截止到20__年12月25日下午5：30。

詩文誦讀活動方案篇4

一、活動宗旨

為充分展現(xiàn)同學們的風采，進一步激發(fā)同學們圍繞中心、立足語文、扎實語文基礎(chǔ)、積極進取的學習熱情，特舉辦此次以“青春”為主題的詩歌散文朗誦會，讓八年級全體同學走進文學、沐浴經(jīng)典、陶冶心靈，同時通過對詩文的。深刻領(lǐng)會與研究，使同學們的“五月風”詩歌朗誦會向更高更深的方向邁進。

二、活動主題

沐浴文學——享受青春——飛揚詩心

三、參加對象

八年級全體同學及熱愛文學，熱愛詩歌人士

四、活動安排

1、5月20日前以小組為單位或個人自愿報名并將詩歌題目內(nèi)容報給“五月風”書友會。

2、演講時間五月下旬，具體時間另行通知。

3、活動地點：八年級教室

五、邀請嘉賓

有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及熱愛詩歌人士

六、作品要求

朗誦腳本可以選用優(yōu)秀經(jīng)典詩詞（鼓勵原創(chuàng)作品，散文詩詞亦可），時間為3—5分鐘。

七、注意事項

1、根據(jù)詩歌內(nèi)容決定上臺順序，原則主張脫稿朗誦，亦可誦讀。

2、作品主題鮮明突出，內(nèi)容健康向上。

3、精神飽滿、姿態(tài)大方，感情真摯、表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。

4、朗誦熟練，聲音洪亮，吐字清晰，普通話標準，能很好地把握詩歌節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，產(chǎn)生共鳴。

詩文誦讀活動方案篇5

為了豐富校園生活，增強校園文化建設(shè)，讓學生感受祖國的優(yōu)秀文化的魅力，提高學生對國學經(jīng)典知識的積累，小若口校區(qū)在本學期開展“經(jīng)典誦讀”系列活動。具體活動安排如下：

全校學生人手一冊《小學生必讀古詩詞》，系列活動以此為內(nèi)容展開。

一、每日晨誦

每周周二、周三課間操后背誦5首（不會背誦的學生帶書讀），周四、周五換5首。

二、經(jīng)典誦讀詩畫展

在四月份，舉行全校學生參與的“經(jīng)典誦讀詩配畫手”抄報評比。評選出優(yōu)秀作品展出。

三、“走近經(jīng)典”黑板報評比

五月份，圍繞“走近經(jīng)典”的主題，各班開展黑板報評比。

四、“經(jīng)典誦讀擂臺賽”

在六月份，組織開展“經(jīng)典誦讀擂臺賽”。賽前兩周在全校推選出兩名隊長，由隊長雙方pk后自己招兵買馬，各自挑選4名隊友，并自己給自己的參賽隊取名、設(shè)計海報。給全校其他學生抽取編號按單雙號分成兩支拉拉隊，由隊長選取并成為該隊的智囊團。

比賽分六個環(huán)節(jié)，分別是有驚無險、互相挑戰(zhàn)、幸運抽獎、你爭我奪、經(jīng)典欣賞、一決雌雄。

一、有驚無險

此關(guān)比賽規(guī)則是：雙方隊長各抽取五首古詩，每位隊員各背一首。背正確一首加一分，錯則對方加一分，同時，錯題由現(xiàn)場拉拉隊成員搶背，并當場領(lǐng)獎。

二、互相挑戰(zhàn)

比賽規(guī)則：各隊分別為對方隊友抽題，可以指定對方成員背誦，被挑戰(zhàn)方背正確加一分，否則挑戰(zhàn)方加一分。此外，被挑戰(zhàn)方被錯的題由挑戰(zhàn)方背誦，正確也加一分，錯誤扣一分。此題由拉拉隊獲得。

三、幸運抽獎

此關(guān)共抽取幸運者5名。請兩位隊長為各自拉拉隊抽取幸運號碼，兩位拉拉隊隊長為本隊員抽題。抽到的隊員順利過關(guān)，謝老師當場頒發(fā)獎品。

四、你爭我奪

比賽規(guī)則：各隊長抽題，按抽到的'題目要求由本組隊員輪流背誦，每背對一首加一分。——本關(guān)設(shè)有求助熱線，即向自己的拉拉隊求助，最多可求助3次，每成功一次獲得一分。同時被求助者給予成功救助獲得一分禮物。

五、經(jīng)典欣賞

陳婷婷同學為我們朗誦張若虛的《春江花月夜》。

六、一決雌雄

統(tǒng)計員宣布比賽結(jié)果。校長為獲勝者頒發(fā)獎狀和獎品。

詩文誦讀活動方案篇6

大賽目的：

提高全社會語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用水平，增強民族自豪感，傳承和弘揚傳統(tǒng)文化是我園宣傳和貫徹新時期語言文字工作的'方針，我園大班特舉辦中華經(jīng)典詩文朗誦比賽。

大賽主題：

“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生——中華經(jīng)典詩文誦讀活動”。

活動名稱：

用普通話朗誦弟子規(guī)、三字經(jīng)、百家姓等

活動時間：

20__年6月11日

活動地點：

操場

參賽對象：

大班年級幼兒

活動要求：

通過普通話朗誦中華經(jīng)典詩文的活動，教導(dǎo)小朋友忠事、效品、崇禮、孝敬父母等做人的道理，同時使幼兒了解中華文化成長與發(fā)展的背景、

活動規(guī)則：

每個班級出兩個組合參加，要求普通話正確。

活動設(shè)立：

班級一等獎1名

班級二等獎2名

組合一等獎1名

組合二等獎2名

組合三等獎3名

評分標準：

儀表自然（2分）、普通話正確（6分）、富有感情、能感染人（2分）

活動評委：

鄧秀春（大班年級組組長）唐桂英（中班年級組組長）

李海蓉（大班教師）、陳麗蓉（大班教師）、廖朝秀（大班教師）、陳春燕（大班教師）、張瑞（家長）、陳佳琦（家長）

記錄人：裴玉秋、唐曉燕（中班教師）

詩文誦讀活動方案篇7

一、參加對象

在職50周歲以下的教師(50周歲以上教師歡迎積極參加)。

二、比賽時間和地點

11月中旬(第12周),具體時間和地點另行通知。

三、比賽要求

(一)比賽作品以傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典詩文為主,可以是中國古代、近代、現(xiàn)當代優(yōu)秀文學作品,詩歌、散文體裁不限。

(二)參賽作品朗誦時間個人節(jié)目不超過4分鐘,集體節(jié)目不超過8分鐘。個人項目和集體項目不可兼報。

(三)朗誦可以適當配以音樂、舞蹈,以增強藝術(shù)效果。集體朗誦節(jié)目參演人數(shù)一般不超過10人。

四、比賽分組和獎項設(shè)置

比賽分個人組和集體組。

各組按參賽節(jié)目的10%、20%、30%的獲獎比例分別評出一、二、三等獎。

五、中華經(jīng)典詩文誦讀比賽評分標準

項目標準

內(nèi)容與表達(70分)

(1)朗誦內(nèi)容符合本次比賽要求,突出主題,健康向上,思想性強。

(2)語音標準,吐字清晰,表達自然流暢。

(3)感情真摯飽滿,語調(diào)處理到位,節(jié)奏把握得當。

(4)能正確把握作品內(nèi)涵,富有韻味和表現(xiàn)力。

(5)朗誦為主,表演為輔,表演與朗誦融為一體。

形象(15分)

(1)衣著得體,與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)。

(2)精神飽滿,姿態(tài)得體大方。

(3)手勢、表情等態(tài)勢語言表達合理,能正確反映作品的`內(nèi)涵。

創(chuàng)新(15分)

(1)朗誦形式富有創(chuàng)意,朗誦者使用的詮釋方式能給人耳目一新的感覺。

(2)配以適當伴舞或配樂,或以其他富有特色的形式朗誦。

(3)背景協(xié)調(diào),氛圍營造、道具使用等有創(chuàng)意。

詩文誦讀活動方案篇8

一、活動主題

慶百年華誕·誦紅色經(jīng)典

二、活動時間

20__年6月中旬

三、活動地點

__鎮(zhèn)政府

四、活動內(nèi)容

以比賽的形式組織開展誦讀百年黨史、紅色經(jīng)典、英雄故事、抗疫事跡等作品與經(jīng)典詩篇，在全鎮(zhèn)形成緬懷革命先烈，傳遞榜樣力量，繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風的習慣，進一步弘揚愛黨愛國愛家鄉(xiāng)的良好社會風氣，為社會發(fā)展提供正能量。

參賽對象：各村（居）選送1名35歲以下的'干部參賽；鎮(zhèn)機關(guān)35歲以下的干部均要報名參賽。

2、報名時間：20__年6月8日——6月15日，將報名表報送至（聯(lián)系方式：）處。

3、比賽規(guī)則：抽簽決定出場順序；誦讀可加音樂伴奏，請選手自備伴奏音樂；每個參賽節(jié)目請將時間控制在8分鐘內(nèi)。

4、作品要求：作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。

5、獎項設(shè)置：設(shè)一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個，優(yōu)秀獎10個。

五、評分標準

評分實行百分制，由鎮(zhèn)科級領(lǐng)導(dǎo)擔任評委，對每個節(jié)目進行評分。

1、思想內(nèi)容方面，參賽作品主題鮮明、思想性強(10分)。

2、精神面貌方面，參賽者精神飽滿、姿態(tài)得體大方(10分)。

3、朗誦能力方面，參賽者普通話標準、吐字清晰、節(jié)奏韻律明顯(40分)。

4、藝術(shù)處理方面，參賽者能夠脫稿朗誦，真摯情感表達自然、表情豐富，表現(xiàn)形式多樣(40分)。

詩文誦讀活動方案篇9

為了增加教師和學生的人文素養(yǎng)，營造和諧的、人文的校園文化，劉莊小學組織開展師生經(jīng)典美文誦讀活動。通過開展經(jīng)典美文誦讀活動，讓廣大教師和學生在誦讀中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量；在誦讀中增強師生語感，提高朗讀水平，感受語言精華，奠定語文基礎(chǔ)。同時通過這次活動，選拔優(yōu)秀師生參加堂邑聯(lián)校組織的小學師生美文誦讀比賽。

一、活動要求

1.參賽名額：教師每位教師都參與

學生每班一個或兩個節(jié)目

2.參賽要求：參賽教師在比賽中誦讀1篇現(xiàn)在小學教材中的美文，1篇自選教科書之外的美文；

參賽學生須朗誦3篇經(jīng)典美文，其中1篇本冊教科書中選編的課文、1篇自選古詩（詞）、1篇自選本冊教科書之外的美文。

三、具體安排

1.選拔準備階段：4月14日前為各班選拔準備階段。

2.評比階段：4月15下午2點多媒體教室，先學生后教師先高年級后低年級

四、誦讀要求

1.用普通話誦讀。忠于作品原貌，不添字、漏字、改字、回讀，誦讀時在聲母、韻母、聲調(diào)、輕聲、兒化、音變等方面符合普通話語音的規(guī)范。

2.力求字正腔圓，語音清晰、響亮、富有感情。所謂字正，就是吐字清晰，發(fā)音準確，合乎普通話要求；所謂腔圓，就是要讀得流利自然。

3.讀出抑揚頓挫。感情的'處理符合文章的情感基調(diào)，讀出文章中情感的變化。

4.教師誦讀時間為10分鐘以內(nèi)；學生誦讀時間在15分鐘以內(nèi)；誦讀時配樂磁帶及播放設(shè)備自備；參賽人員衣著要得體，要能體現(xiàn)人民教師和小學生良好的良好精神風貌。