西藏日喀則地區(qū)昂仁縣2024年數(shù)學(xué)四下期末經(jīng)典模擬試題含解析

西藏日喀則地區(qū)昂仁縣2024年數(shù)學(xué)四下期末經(jīng)典模擬試題一、謹(jǐn)慎判一判。（對(duì)的打√，錯(cuò)的打×。每題2分，共10分）1．收費(fèi)站轉(zhuǎn)桿打開(kāi)，旋轉(zhuǎn)了180度。（____）2．小明的位置是（5，6），小紅的位置是（6，6），他們是同桌。（______）3．2.5和2.50的大小相等，計(jì)數(shù)單位也相同。（________）4．與□×98相等（□是一個(gè)兩位數(shù)）的算式應(yīng)該是□×100－□×2。（______）5．三根長(zhǎng)度分別是5cm，10cm，5cm的木棍可以擺成一個(gè)等腰三角形。（____）二、仔細(xì)選一選。（把正確答案序號(hào)填在括號(hào)里。每題2分，共10分）6．王老師從學(xué)校去商場(chǎng)買文具，要知道走了多遠(yuǎn)，應(yīng)該用的數(shù)量關(guān)系是（）。A．時(shí)間＝路程÷速度 B．速度＝路程÷時(shí)間 C．路程＝速度×?xí)r間47．84600省略“萬(wàn)”后面的尾數(shù)是（）。A．8萬(wàn) B．8.46萬(wàn) C．85萬(wàn)8．不可能圍成等腰三角形的是（）。A．4cm4cm7cmB．8cm9cm8cmC．3cm6cm3cm9．二千三百點(diǎn)零七二寫作(

)。A．23.072 B．2300.72 C．2300.07210．下圖中的∠B＝∠C，∠B＝30°，∠A的度數(shù)是（）。A．120°B．150°C．60°三、認(rèn)真填一填。（每題2分，共20分）11．買10千克大米需要28.6元，買1000千克同樣的大米需要（______）元。12．三個(gè)數(shù)的平均數(shù)是7.8，其中第一個(gè)數(shù)是6.5，比第二個(gè)數(shù)少0.4，則第三個(gè)數(shù)是（__________）。13．在（）里填上“”“”或“”。（______）2.4米（______）2米5厘米（______）14．一個(gè)等腰三角形的底角是40°，沿底邊上的高把它剪開(kāi)，得到兩個(gè)直角三角形，每個(gè)直角三角形的兩個(gè)銳角分別是（______）°和（______）°。15．三角形ABC是等腰直角三角形，已知∠1＝50°?！?＝（________）∠3＝（________）∠4＝（________）16．長(zhǎng)方形有（__________）條對(duì)稱軸，正十邊形有（__________）條對(duì)稱軸。17．看圖填空。（1）從前面看到的形狀是的幾何體有（__________）。（2）從前面看到的形狀是的幾何體是（________）。（3）從上面看到的形狀相同的幾何體是（________）。18．下面的立體圖形是由（______）小正方體拼搭成的。19．被減數(shù)、減數(shù)、差的和是8，差是0.96，被減數(shù)是（________），減數(shù)是（________）。20．用小正方體搭一個(gè)幾何體，從左面看到的圖形是，從上面看到的圖形是，要搭成這樣的幾何體，最少需要（__________）個(gè)小正方體，最多需要（__________）個(gè)小正方體。四、細(xì)心算一算。（每題6分，共18分）21．直接寫出得數(shù)。22．用豎式計(jì)算。507×12＝450×80＝23．求下面方程的x的值．2X-35=2328÷x=445+5x=90五、動(dòng)手操作。（每題6分，共12分）24．他們看到的形狀分別是什么？請(qǐng)你連一連．25．連一連。（將結(jié)果相等的式子用線連起來(lái)）32＋87＋6889＋（206＋194）（206＋89）＋194300－（26＋54）300－26－5440×（60＋40）40×60＋40×40125÷（5×5）125÷5÷587＋（32＋68）六、想一想，解一解。（每題6分，共30分）26．畫一條線段，將下面的圖形分成一個(gè)三角形和一個(gè)梯形，并分別畫出三角形和梯形的高。你發(fā)現(xiàn)了什么？27．貨車和客車分別從甲乙兩個(gè)城市出發(fā)，貨車每小時(shí)行60km，客車每小時(shí)行75km,貨車行駛了80km后，客車才開(kāi)出，5小時(shí)后兩車相遇，甲乙兩個(gè)城市相距多少千米？28．實(shí)驗(yàn)小學(xué)一至四年級(jí)學(xué)生參加數(shù)學(xué)興趣小組的人數(shù)情況如下表。根據(jù)上表的數(shù)據(jù)，完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。①平均每個(gè)年級(jí)參加數(shù)學(xué)興趣小組的男生有多少人？②（）年級(jí)參加數(shù)學(xué)興趣小組的人數(shù)最多，（）年級(jí)參加的人數(shù)最少。29．園丁叔叔靠墻用籬笆圍了一個(gè)長(zhǎng)方形的花圃，已知寬是22.5米，長(zhǎng)是寬的1.8倍，長(zhǎng)的那邊靠墻，靠墻那邊不圍．（1）需要用多長(zhǎng)的籬笆？（2）如果每平方米施肥需要0.5千克，這個(gè)花圃需要施肥多少千克？30．一個(gè)等腰三角形的周長(zhǎng)是20厘米，其中一條邊長(zhǎng)8厘米，它的另外兩條邊分別長(zhǎng)多少厘米？

參考答案一、謹(jǐn)慎判一判。（對(duì)的打√，錯(cuò)的打×。每題2分，共10分）1、錯(cuò)誤【解析】略2、√【分析】根據(jù)數(shù)對(duì)的含義，小明的位置是（5，6），表示的是第5列，第6行；小紅的位置在（6，6），表示的是第6列第6行?！驹斀狻恳?yàn)樾∶骱托〖t在同一行，緊挨著的兩列，根據(jù)位置空間分布，兩個(gè)人是同桌。所以判斷正確?！军c(diǎn)睛】本題主要考查的是用數(shù)對(duì)表示位置，要記得在數(shù)對(duì)中左邊的數(shù)字表示第幾列，右邊的數(shù)字表示第幾行。3、×【分析】小數(shù)的性質(zhì)是指在小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變；據(jù)此可知，2.5和5.50的大小相等。而2.5的計(jì)數(shù)單位是0.1，2.50的計(jì)數(shù)單位是0.01。【詳解】根據(jù)分析可知，2.5和2.50的大小相等，計(jì)數(shù)單位不同。故答案為：×。【點(diǎn)睛】本題考查小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)的計(jì)數(shù)單位。一位小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是0.1，兩位小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是0.01，三位小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是0.001……4、√【分析】把98看成100－2，此時(shí)算式就變成□×（100－2），利用乘法分配律計(jì)算?！驹斀狻肯扔^察數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)98非常接近100，此時(shí)可把98看作100－2，然后再利用乘法分配律進(jìn)行計(jì)算：□×98＝□×（100－2）＝□×100－□×2，所以這句話正確?！军c(diǎn)睛】本題考查乘法分配律的拓展，兩個(gè)數(shù)的差與一個(gè)數(shù)相乘，可以用兩個(gè)數(shù)分別與這個(gè)數(shù)相乘，再相減，結(jié)果不變。當(dāng)在算式中發(fā)現(xiàn)有數(shù)非常接近整百數(shù)時(shí)，可以寫成整百數(shù)減（加）一個(gè)數(shù)湊成接近整百的數(shù)，進(jìn)行解答。5、×【解析】略二、仔細(xì)選一選。（把正確答案序號(hào)填在括號(hào)里。每題2分，共10分）6、C【詳解】略7、A【分析】84600省略“萬(wàn)”后面的尾數(shù)，即近似到萬(wàn)位，只需看千位數(shù)字，根據(jù)千位數(shù)字取近似數(shù)即可?！驹斀狻壳粩?shù)字是4，4小于5，84600≈8萬(wàn)故答案為：A【點(diǎn)睛】取近似數(shù)時(shí)，近似到哪一位，只需看這一位的前一位數(shù)字，若前一位滿5則向后一位進(jìn)1；若不滿5，則直接舍掉。8、C【解析】略9、C【解析】略10、A【解析】略三、認(rèn)真填一填。（每題2分，共20分）11、2860【分析】首先根據(jù)買10千克大米需要28.6元，用28.6除以10，求出買1千克大米需要多少錢；最后用買1千克大米需要的錢乘1000，求出買1000千克同樣的大米需要多少錢?！驹斀狻?8.6÷10×1000

＝2.86×1000

＝2860（元）買10千克大米需要28.6元，買1000千克同樣的大米需要2860元。【點(diǎn)睛】本題考查的是歸一問(wèn)題，求出買1千克大米需要多少錢是解題的關(guān)鍵。12、10【解析】略13、＜＞＜【分析】（1）小數(shù)大小的比較方法：先看它們的整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個(gè)數(shù)就大；如果整數(shù)部分相同，十分位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大；如果十分位上相同，百分位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大……，據(jù)此進(jìn)行比較；（2）先將5厘米換算為米，除以進(jìn)率100，再和2米合起來(lái)即可；（3）一個(gè)數(shù)（0除外）乘小于1的數(shù)，積小于原數(shù)；一個(gè)數(shù)（0除外）乘大于1的數(shù)，積大于原數(shù)，據(jù)此進(jìn)行比較。【詳解】＜2.4米＞2米5厘米＜【點(diǎn)睛】本題考查小數(shù)的大小比較，要根據(jù)不同的題目選擇合適的比較方法，注重平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。14、4050【分析】根據(jù)題意可知一個(gè)等腰三角形的底角是40°，沿底邊上的高把它剪開(kāi)，得到兩個(gè)直角三角形，底角的大小沒(méi)有改變，所以直角三角形中有一個(gè)角仍然是40°，另一個(gè)角與40°合起來(lái)仍然是直角?！驹斀狻?0°－40°＝50°故答案為：40；50?！军c(diǎn)睛】此題考查了三角形內(nèi)角和定理及直角三角形的兩個(gè)銳角和是90度性質(zhì)的應(yīng)用。15、40°95°85°【分析】根據(jù)三角形ABC是等腰直角三角形，則∠ABC＝90°、∠C＝∠A＝45°，∠2＝90°－∠1＝90°－50°＝40°；利用三角形內(nèi)角和定理，∠3＝180°－45°－40°＝95°；∠4＝180°－∠3＝180°－95°＝85°；據(jù)此解答?！驹斀狻拷猓阂?yàn)槿切蜛BC是等腰直角三角形

所以∠ABC＝90°

∠C＝∠A＝45°

∠2＝90°－∠1

＝90°－50°

＝40°

根據(jù)三角形內(nèi)角和定理

∠3＝180°－45°－40°＝95°

∠4＝180°－∠3

＝180°－95°

＝85°

答：∠2＝40°，∠3＝95°，∠4＝85°【點(diǎn)睛】本題主要考查三角形內(nèi)角和，關(guān)鍵利用三角形內(nèi)角和定理解決問(wèn)題。16、210【分析】對(duì)稱軸有兩種，一種是對(duì)角連線構(gòu)成，一種是對(duì)邊中點(diǎn)連線構(gòu)成，同時(shí)利用多邊形的對(duì)稱軸的性質(zhì)來(lái)解答?！驹斀狻扛鶕?jù)分析得知，長(zhǎng)方形對(duì)角連線和對(duì)邊中點(diǎn)連線四條線，因?yàn)殚L(zhǎng)方形的對(duì)角連線對(duì)折后無(wú)法完全重合，所以不是對(duì)稱軸，而對(duì)邊中點(diǎn)連線對(duì)折后的兩部分能夠完全重合，是對(duì)稱軸，所以長(zhǎng)方形只有兩條對(duì)稱軸。正十邊形對(duì)角連線和對(duì)邊中點(diǎn)連線共十條，對(duì)折后都是重合的。再根據(jù)正多邊形的性質(zhì)，一個(gè)正多邊形，它有幾條邊，就擁有幾條對(duì)稱軸。所以正十邊形的對(duì)稱軸是10條。故答案為：2；10。【點(diǎn)睛】本題考查了軸對(duì)稱的性質(zhì)，是基礎(chǔ)題，掌握如何確定軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸是解題的關(guān)鍵。17、A、C、EBB、D、F【分析】（1）從前面看到的形狀是的幾何體，只有一層，并且是三列，據(jù)此選擇。（2）從前面看到的形狀是的幾何體，有兩層，下層三列上層1列并且居中，據(jù)此選擇。（3）分別從上面觀察各個(gè)幾何體，找出形狀相同的即可?！驹斀狻浚?）從前面看到的形狀是的幾何體有A、C、E。（2）從前面看到的形狀是的幾何體是B。（3）從上面看到的形狀相同的幾何體是B、D、F?！军c(diǎn)睛】此題考查了從不同方向觀察幾何體，培養(yǎng)了學(xué)生的空間想象能力和觀察能力。18、20【分析】根據(jù)圖形，按照從上往下一層一層的數(shù)，數(shù)出每層的個(gè)數(shù)，然后再相加?！驹斀狻?＋3＋6＋10＝20（個(gè)）所以這個(gè)立體圖形是由20小正方體拼搭成的?！军c(diǎn)睛】數(shù)立體圖形中小正方體的個(gè)數(shù)的方法：一層一層的數(shù)，數(shù)出每層小正方體的個(gè)數(shù)再相加。19、43.04【分析】由被減數(shù)＝減數(shù)＋差，可知被減數(shù)、減數(shù)、差著三個(gè)數(shù)的和應(yīng)該是被減數(shù)的2倍，由此求出被減數(shù)，然后根據(jù)：被減數(shù)－差＝減數(shù)，求出減數(shù)。【詳解】8÷2＝44－0.96＝3.04故答案為：4；3.04【點(diǎn)睛】本題考查小數(shù)的加減法，以及被減數(shù)、減數(shù)、差三者之間關(guān)系的靈活運(yùn)用。20、57【分析】根據(jù)題意，從左面看，是三個(gè)正方體，從上面看是4個(gè)正方體，那么搭成的幾何體，上面最少是1個(gè)，下面最少是4個(gè)，一共是5個(gè)；同樣，上面最多是3個(gè)，下面最多是4個(gè)，一共7個(gè)?！驹斀狻看祟}主要考查學(xué)生對(duì)三視圖的理解與應(yīng)用，需要具有一定的空間想象力。【點(diǎn)睛】本題的關(guān)鍵是考慮到上層的正方體個(gè)數(shù)是不一定的。四、細(xì)心算一算。（每題6分，共18分）21、2800；40000；600；36；6；4500；16000；20；620；3?！痉治觥扛鶕?jù)整數(shù)乘除法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算?！驹斀狻?0×40＝2800800×50＝4000060×10＝60012×3＝36300÷50＝6900×5＝4500400×40＝16000400÷20＝2031×20＝62090÷30＝3【點(diǎn)睛】口算時(shí)，注意運(yùn)算符號(hào)和數(shù)據(jù)，然后再進(jìn)一步計(jì)算。22、6084；36000【分析】整數(shù)乘法的計(jì)算法則：從個(gè)位乘起，依次用第二個(gè)因數(shù)每位上的數(shù)去乘第一個(gè)因數(shù)，用第二個(gè)因數(shù)哪一位上的數(shù)去乘，得數(shù)的末位就和第二個(gè)因數(shù)的那一位對(duì)齊，再把幾次乘得的數(shù)加起來(lái)。【詳解】507×12＝6084450×80＝36000【點(diǎn)睛】此題主要考查整數(shù)乘法的豎式計(jì)算，運(yùn)用計(jì)算法則能夠正確熟練地進(jìn)行計(jì)算，計(jì)算時(shí)要仔細(xì)、認(rèn)真。23、Ｘ＝２９Ｘ＝７Ｘ＝９【解析】略五、動(dòng)手操作。（每題6分，共12分）24、【解析】試題分析：根據(jù)從不同方向觀察物體的方法和觀察到的平面圖，進(jìn)行判斷是分別從什么方向看到的．解：【點(diǎn)評(píng)】此題考查了從不同方向觀察物體．25、【分析】先觀察運(yùn)算符號(hào)，再觀察數(shù)據(jù)根據(jù)運(yùn)算定律進(jìn)行判斷哪兩個(gè)式子相等，連起來(lái)?！驹斀狻坑^察左邊32＋87＋68與右邊87＋（32＋68）利用加法交換律和加法結(jié)合律結(jié)果不變，所以相等；觀察左邊（206＋89）＋194與右邊89＋（206＋194）利用加法交換律和加法結(jié)合律結(jié)果不變，所以相等；觀察左邊300－26－54與右邊300－（26＋54）利用減法的性質(zhì)，所以相等；觀察左邊40×60＋40×40與右邊40×（60＋40）利用乘法分配律，所以相等；觀察左邊125÷5÷5與右邊125÷（5×5）利用除法的性質(zhì)，所以相等。故