16 畫聲音 教學(xué)設(shè)計(jì)

16畫聲音教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析

本節(jié)課人教版語文四年級(jí)下冊(cè)第五單元第16課《畫》，以“畫”為主題，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美好，體驗(yàn)畫中的意境。本節(jié)課通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解畫的基本技巧，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱愛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。課文內(nèi)容豐富，既有對(duì)畫面的描繪，又有對(duì)畫中意境的詮釋，與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括：語言理解與運(yùn)用、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解、思維發(fā)展與提升四個(gè)方面。通過學(xué)習(xí)課文，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，提升學(xué)生的思維品質(zhì)。同時(shí)，通過小組討論、個(gè)人思考等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和問題解決能力，使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，形成獨(dú)特的語文素養(yǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.課文內(nèi)容的理解與吸收

2.畫面的描繪與意境的詮釋

3.學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)

難點(diǎn)：

1.對(duì)課文中所描繪畫面的理解與感受

2.學(xué)生創(chuàng)新思維的激發(fā)與表達(dá)

解決辦法：

1.通過圖片展示、小組討論等方式，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，吸收其中的知識(shí)點(diǎn)。

2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境，感受畫面的美，從而更好地描繪與詮釋畫面。

3.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，自由創(chuàng)作，以激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

4.在課堂上設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和問題解決能力。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

本節(jié)課將采用講授法、討論法、情境教學(xué)法和創(chuàng)作展示法等多種教學(xué)方法。講授法用于傳授課文知識(shí)和繪畫技巧；討論法用于引導(dǎo)學(xué)生探討畫面的意境和創(chuàng)意；情境教學(xué)法通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境，感受畫面的美；創(chuàng)作展示法鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，發(fā)揮想象，自由創(chuàng)作。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

(1)導(dǎo)入：播放自然界中的聲音，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注聲音與畫面的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

(2)講授：講解課文內(nèi)容，解析繪畫技巧和畫面意境，讓學(xué)生理解并吸收知識(shí)點(diǎn)。

(3)討論：分組討論課文中的畫面，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的看法，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和語言表達(dá)能力。

(4)情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)情境，如播放山水畫面，讓學(xué)生感受大自然的美好，引導(dǎo)學(xué)生在情境中動(dòng)手繪畫，體驗(yàn)畫中的意境。

(5)創(chuàng)作展示：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，自由創(chuàng)作，以激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

(6)互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)置問答、小組競賽等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和問題解決能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

(1)PPT：制作精美的PPT，展示課文中的畫面、繪畫技巧和創(chuàng)作示例，幫助學(xué)生更好地理解和吸收知識(shí)點(diǎn)。

(2)視頻：播放自然界中的聲音和山水畫面，讓學(xué)生身臨其境，感受畫面的美。

(3)在線工具：利用在線工具，如畫圖軟件，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

(4)實(shí)物材料：準(zhǔn)備畫紙、畫筆等實(shí)物材料，方便學(xué)生在課堂上進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《畫聲音》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們是否能聽到這張紙上的文字發(fā)出來的聲音？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索文字和聲音之間的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解聲音是如何產(chǎn)生的。聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，它通過空氣傳播到我們的耳朵中。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了聲音在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)聲音的產(chǎn)生和傳播這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與聲音相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示聲音的產(chǎn)生和傳播的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“聲音在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了聲音的產(chǎn)生和傳播的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)聲音的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

(1)繪畫技巧參考資料：提供一些繪畫技巧的參考資料，如繪畫技法書籍、繪畫教程視頻等，幫助學(xué)生深入了解繪畫技巧和方法。

(2)聲音與藝術(shù)相關(guān)論文：提供一些關(guān)于聲音與藝術(shù)關(guān)系的學(xué)術(shù)論文，如聲音在繪畫創(chuàng)作中的運(yùn)用、聲音與畫面的互動(dòng)等，幫助學(xué)生從學(xué)術(shù)角度深入了解聲音與繪畫的關(guān)系。

(3)藝術(shù)家訪談：提供一些藝術(shù)家訪談視頻或文字資料，讓學(xué)生了解藝術(shù)家在創(chuàng)作中如何運(yùn)用聲音和繪畫表達(dá)自己的思想和情感。

(4)自然聲音采集：提供一些自然聲音的采集資源和技巧，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何采集和利用自然聲音創(chuàng)作繪畫作品。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀繪畫技巧參考資料，提高自己的繪畫水平。

(2)學(xué)生可以閱讀聲音與藝術(shù)相關(guān)論文，從學(xué)術(shù)角度深入了解聲音與繪畫的關(guān)系，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)。

(3)學(xué)生可以觀看藝術(shù)家訪談視頻或閱讀文字資料，了解藝術(shù)家在創(chuàng)作中的思考和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)自己的創(chuàng)作靈感。

(4)學(xué)生可以嘗試自然聲音采集，學(xué)會(huì)如何利用自然聲音創(chuàng)作繪畫作品，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。七、典型例題講解

本節(jié)課的典型例題將圍繞課文《畫聲音》的內(nèi)容展開，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，提高解題能力。以下是五個(gè)典型例題及答案：

例題1：

題目：請(qǐng)根據(jù)課文《畫聲音》的內(nèi)容，描述一下作者是如何運(yùn)用聲音和繪畫表達(dá)大自然的美好。

答案：作者通過描繪大自然中的聲音和畫面，將聲音與繪畫相互融合，以表達(dá)大自然的美好。在課文中，作者用文字描繪了山水、動(dòng)物、植物等自然景物，同時(shí)運(yùn)用擬聲詞和比喻手法，將聲音與畫面相結(jié)合，使讀者能夠感受到大自然的美妙。

例題2：

題目：請(qǐng)分析課文《畫聲音》中作者是如何運(yùn)用繪畫技巧來表現(xiàn)聲音的。

答案：在課文中，作者運(yùn)用了豐富的繪畫技巧來表現(xiàn)聲音。例如，通過描繪物體的動(dòng)態(tài)和光影變化，展現(xiàn)了聲音的節(jié)奏和強(qiáng)度；運(yùn)用色彩的對(duì)比和調(diào)和，表達(dá)了聲音的和諧與變化；通過畫面的布局和構(gòu)圖，突顯了聲音在整體作品中的地位和作用。

例題3：

題目：請(qǐng)從文中找出三個(gè)例子，說明作者是如何將聲音與繪畫相互融合的。

答案：

1.“風(fēng)吹過樹林，樹葉發(fā)出沙沙的聲音，如同大自然的低語?！边@里，作者將風(fēng)吹過樹林的聲音與樹葉的繪畫形象相互融合，使讀者能夠感受到大自然的生機(jī)與活力。

2.“遠(yuǎn)處的山峰上傳來猿猴的啼叫聲，山谷里回蕩著鳥兒的鳴唱?！边@里，作者將山峰和山谷的繪畫形象與猿猴和鳥兒的聲音相互融合，形成一幅生動(dòng)的自然畫卷。

3.“夜幕降臨，螢火蟲在黑暗中閃爍，發(fā)出微弱的光芒和嗡嗡的聲音?！边@里，作者將螢火蟲的繪畫形象與發(fā)出的聲音相互融合，營造出一種神秘而寧靜的夜晚氛圍。

例題4：

題目：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)課文《畫聲音》中“畫聲音”的理解。

答案：在課文《畫聲音》中，“畫聲音”是一種將聲音與繪畫相互融合的藝術(shù)形式。通過描繪聲音的節(jié)奏、強(qiáng)度和變化，以及運(yùn)用色彩、構(gòu)圖等繪畫技巧，將抽象的聲音轉(zhuǎn)化為具體的繪畫形象，使觀眾能夠感受到聲音的美妙。這種藝術(shù)形式不僅拓寬了繪畫的表現(xiàn)范圍，也使聲音得以在視覺藝術(shù)中得到新的詮釋和表達(dá)。

例題5：

題目：請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀闳绾芜\(yùn)用繪畫來表現(xiàn)聲音。

答案：

（學(xué)生回答示例）：“我曾經(jīng)畫過一幅雨天的景象，畫面中雨滴落在地面上，發(fā)出滴答的聲音。我用不同的顏色和線條來表現(xiàn)雨滴的大小、速度和落地的動(dòng)態(tài)，希望通過繪畫來傳達(dá)出雨天的氛圍和聲音的感覺?！卑恕⒆鳂I(yè)布置與反饋

1.作業(yè)布置：

（1）請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)自然場景，運(yùn)用繪畫技巧表現(xiàn)聲音。要求學(xué)生通過描繪物體的動(dòng)態(tài)、光影變化和色彩運(yùn)用，將聲音與繪畫相互融合，表達(dá)出場景中的聲音氛圍。

（2）請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課文《畫聲音》的內(nèi)容，寫一篇短文，描述自己如何運(yùn)用繪畫來表現(xiàn)聲音。要求學(xué)生從繪畫技巧、色彩運(yùn)用、構(gòu)圖等方面進(jìn)行闡述，表達(dá)出對(duì)聲音與繪畫結(jié)合的理解和感受。

（3）請(qǐng)學(xué)生通過觀察和體驗(yàn)，收集自然環(huán)境中的聲音，并用繪畫的方式將其表現(xiàn)出來。要求學(xué)生記錄下所收集的聲音的來源、特點(diǎn)和感受，同時(shí)運(yùn)用繪畫技巧進(jìn)行表現(xiàn)。

2.作業(yè)反饋：

（1）教師將對(duì)學(xué)生的繪畫作業(yè)進(jìn)行批改，對(duì)學(xué)生的繪畫技巧、色彩運(yùn)用和構(gòu)圖等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于存在問題的作業(yè)，教師會(huì)指出具體問題，并給出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高繪畫能力。

（2）教師將對(duì)學(xué)生的短文作業(yè)進(jìn)行批改，對(duì)學(xué)生的表達(dá)能力、邏輯思維和理解能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于存在問題的作業(yè)，教師會(huì)指出具體問題，并給出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高寫作能力。

（3）教師將對(duì)學(xué)生的聲音繪畫作業(yè)進(jìn)行批改，對(duì)學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)新能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于存在問題的作業(yè)，教師會(huì)指出具體問題，并給出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高觀察力和表現(xiàn)力。九、板書設(shè)計(jì)

①聲音與繪畫的關(guān)系

-聲音與繪畫相互融合

-聲音的表現(xiàn)與繪畫技巧的運(yùn)用

-聲音的氛圍與畫面的表達(dá)

②繪畫技巧的表現(xiàn)

-動(dòng)態(tài)描繪與聲音的節(jié)奏

-色彩運(yùn)用與聲音的強(qiáng)度

-構(gòu)圖布局與聲音的和諧

③聲音的采集與創(chuàng)作

-觀察與體驗(yàn)自然聲音

-繪畫表現(xiàn)聲音的技巧

-創(chuàng)新與個(gè)性化的聲音繪畫作品

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過展示聲音與繪畫的關(guān)系、繪畫技巧的表現(xiàn)和聲音的采集與創(chuàng)作，讓學(xué)生更好地理解和掌握聲音與繪畫的結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。十、教學(xué)反思

今天我上了一節(jié)關(guān)于《畫聲音》的課，這是一節(jié)充滿活力和創(chuàng)造力的課程。在課堂上，我看到了學(xué)生們對(duì)聲音和繪畫結(jié)合的興趣和熱情。他們都積極參與討論，分享自己的想法和創(chuàng)意，這讓我感到非常欣慰。

首先，我感到很滿意的是學(xué)生們對(duì)課文內(nèi)容的理解和吸收。他們能夠通過觀察和體驗(yàn)，將聲音與繪畫相互融合，表現(xiàn)出自己對(duì)聲音的理解和感受。這讓我感到他們已經(jīng)掌握了聲音與繪畫的關(guān)系，能夠運(yùn)用繪畫技巧來表現(xiàn)聲音。

其次，我也注意到學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與討論和互動(dòng)。他們通過小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，更深入地理