常州市教育學(xué)會2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末歷史試題

常州市教育學(xué)會學(xué)業(yè)水平監(jiān)測七年級歷史2023年1月注意事項：本試卷共6頁，為開卷書面考試，可查閱所帶資料，但不得相互討論和互借資料、考試時間60分鐘，滿分100分，請在規(guī)定范圍內(nèi)答題。一、單項選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分，在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求。（不使用答題卡的學(xué)校，答案填寫在下表中）1.北京人已經(jīng)學(xué)會使用火，還會長時間保存火種，用火燒烤食物、御寒、照明、驅(qū)獸。最能支持這一結(jié)論的是（）A.遺址中發(fā)現(xiàn)的灰燼、燒石和燒骨 B.《韓非子》關(guān)于遠古時代的記述C.《山海經(jīng)》遠古時代神話傳說 D.歷史研究學(xué)者的推測和論述文章2.考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會歷史的重要依據(jù)。下列考古發(fā)現(xiàn)，可以用于研究的原始居民是（）A.元謀人 B.北京人 C.半坡居民 D.河姆渡居民3.原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標志包括（）①農(nóng)作物的種植②家畜飼養(yǎng)③聚落的發(fā)展④磨制工具的發(fā)展⑤國家的出現(xiàn)A.①②③④⑤ B.①③④ C.①②③④ D.②③④⑤4.孫中山曾評價某位人物：“中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂，世界文明，唯有我先?！边@位人物是（）A.炎帝 B.大禹 C.黃帝 D.舜5.《禮記·禮運》有言：“大道之行也，天下為公，選賢與能……是謂大同。今大道既隱，天下為家……是謂小康。”對“天下為家”取代“天下為公”的理解正確的是（）A.僅推選賢能之人為首領(lǐng) B.指世襲制取代禪讓制C.“天下為家”開始于秦朝 D.以堯舜禹禪讓為標志6.“周朝在全國的局勢基本穩(wěn)定下來后，就把鞏固政權(quán)，尤其是對廣大東方地區(qū)的軍事占領(lǐng)作為首要任務(wù)?！敝艹扇〉撵柟陶?quán)的地方管理制度是（）A.分封制 B.郡縣制 C.推恩令 D.刺史制度7.下列關(guān)于我國古代青銅工藝成就的說法，正確的是（）A.奴隸社會末期才出現(xiàn)銅器 B.四羊方尊是世界現(xiàn)存最大的青銅器C.青銅器種類單一，只作為禮器 D.青銅鑄造業(yè)規(guī)模宏大、組織嚴密8.春秋時代，社會風(fēng)雷激蕩，烽煙四起，戰(zhàn)火連天。下列說法符合這一時期的是（）A.“尊王攘夷”成為爭戰(zhàn)旗號 B.秦國郡守李冰修建都江堰C.晉國被韓趙魏三家大夫瓜分 D.諸侯國的數(shù)量越來越多9.《史記·秦始皇本紀》提到：“一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字。”秦朝實行這些措施的主要目的是（）A.興修水利 B.獎勵軍功 C.兼并諸侯 D.鞏固統(tǒng)一10.通過《漢書》中記載，漢代經(jīng)濟發(fā)展經(jīng)歷了從漢初的“民失作業(yè)，而大饑饉”，到武帝初年“太倉之粟陳陳相因，充溢露積于外”的過程。完成這一變化的重要因素是（）A.楚漢爭霸 B.文景之治 C.鹽鐵專賣 D.光武中興11.“宗室權(quán)落，外戚興起；外戚勢衰，而宦官又盛。”材料反映了東漢時期的政治狀況是A.豪強地主兼并土地 B.中央和地方矛盾加劇C.皇帝昏庸無能 D.外戚和宦官交替專權(quán)12.“2000年前，絲綢是中國的名片；1000年前，瓷器是中國的名片；500年前，茶葉是中國的名片……”其中與“絲綢是中國的名片”有關(guān)的歷史事件是（）A.文景之治B.秦統(tǒng)一中國C.張騫出使西域D.“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”13.唐代大詩人李白有詩曰：“二龍爭戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空。烈火張?zhí)煺赵坪?，周瑜于此破曹公?！痹娭兴枋龅臍v史事件的影響是A.為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)B.三國鼎立形成奠定基礎(chǔ)C.三國鼎立的局面正式形成D.最終結(jié)束三國鼎立的局面14.請你仔細觀察右圖，據(jù)圖指出東晉南朝時期江南地區(qū)經(jīng)濟得到發(fā)展的主要因素是（）A.北方少數(shù)民族大量遷往中原 B.中原漢族人民大量前往江南C.江南土地肥沃自然條件優(yōu)越 D.南朝統(tǒng)治者重視經(jīng)濟的發(fā)展15.北朝政權(quán)的統(tǒng)治者與漢族士人合作，沿襲中原地區(qū)原有的統(tǒng)治方式。孝文帝改革后，漢語更成為北方主要的通用語言。西北民族的樂器、歌舞等也受到漢族人民喜愛。這表明（）A.孝文帝改革使民族隔閡消解 B.當(dāng)時出現(xiàn)了民族交融的高潮C.各民族之間的偏見完全消除 D.“胡”“漢”觀念已徹底淡薄二、材料解析題：本大題共2小題，第16題14分，第17題16分，共30分。16.閱讀下列材料：材料一：《國語：齊語》載，管仲說，美金（青例）用來鑄武器，惡金（鐵）用來鑄農(nóng)具，足見春秋初期冶煉技術(shù)的發(fā)展?？鬃拥茏尤讲Ｃ?，司馬耕字子牛，晉國有力士名牛子耕、耕與牛相連，說明東周時耕作法的進步?！幾苑段臑?、蔡美彪主編《中國通史》材料二：秦王政后來能夠統(tǒng)一全中國，成為始皇帝，追根溯源，與商鞅變法的成功關(guān)系極大。此外，秦代實行的許多制度是在商換變法時創(chuàng)建的，兩者的前后源流關(guān)系清晰可見?！獜堌M之主編《中國歷史第1卷》材料三：漢初統(tǒng)治者認識到，在當(dāng)時只有改變秦的暴政，實行輕徭薄賦慎刑，才能緩和農(nóng)民的反抗，鞏固自己的統(tǒng)治，——邱樹森陳振江主編《新編中國通史》完成下列要求：（1）材料一反映了哪些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的進步？（2）據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)，說明秦“統(tǒng)一全中國”與商鞅變法有何關(guān)系？結(jié)合所學(xué)，請舉一例說明材料二中“秦代實行的許多制度是在商鞅變法時創(chuàng)建的”的觀點．（3）據(jù)材料三，說明漢初統(tǒng)治者采取了哪些措施來“緩和農(nóng)民的反抗”？（4）綜合上述材料，我們可以得到哪些啟示？17.閱讀下列材料：材料一：春秋時期的政治，是大國靠武力脅迫弱小國家承認其領(lǐng)導(dǎo)地位的強權(quán)政治。戰(zhàn)國時期的政治，是大國吞并小國，進而統(tǒng)一中國的政治。一一摘編自《中國歷史》材料二：秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來！——李白材料三：孝武初立，卓然罷黜百家，表章《六經(jīng)》……凡不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并用。——《漢書·董仲舒?zhèn)鳌凡牧纤模和瓿上铝幸螅海?）據(jù)材料一，概括說明春秋時期與戰(zhàn)國時期政治有何不同特點？（2）材料二中詩句和示意圖分別反映了“秦王”的什么重要貢獻？（3）材料三中董仲舒提出了怎樣的主張？結(jié)合所學(xué)，歸納這一主張被漢武帝采納后產(chǎn)生的歷史影響。（4）材料四圖示局面的出現(xiàn)有何歷史意義？哪一政權(quán)結(jié)束了這一局面，統(tǒng)一了全國？（5）綜合上述材料，我國古代歷史發(fā)展的重要趨勢是什么？三、綜合探究題：本大題共1題，共計25分．18.中華民族燦爛輝煌的文化承載著生生不息的民族力量和自信，同學(xué)們以“文明之光”為主題進行了項目研究，搜集了以下資料，請你完成相關(guān)探究任務(wù)。小組一：【歷史承載】材料一：中國之所以能成為世界上最偉大的國家之一，有一部分應(yīng)該歸功于他們的文字。（1）結(jié)合所學(xué)，分別說明上述兩項與文字相關(guān)文物的歷史價值。小組二：【哲思一脈】材料二：仁者愛人”“己所不欲，勿施于人”——孔子民為責(zé)，社稷次之，君為輕”——孟子③“兼相愛，交相利”——墨子④“明主之國，無書簡之文，以法為教?！薄n非子（2）閱讀同學(xué)們搜集的古代思想家們的名言，任選其中兩位，分別概括他們的主張。（3）上述思想家中，屬于儒家學(xué)派的有哪些？結(jié)合所學(xué)知識，到戰(zhàn)國時期思想領(lǐng)域出現(xiàn)了什么局面？該局面的產(chǎn)生帶來什么影響？小組三：【？】小組三的同學(xué)們搜集到了下面這些圖片，請你幫他們做好整理工作。材料三：（4）寫出材料三圖示相關(guān)成就中出現(xiàn)時間最早的一項的名稱．（5）請選取上述圖片中的兩幅，做簡要圖片說明，并提煉一個恰當(dāng)?shù)闹黝}。主題圖片代號簡要說明材料四：文化是一