第一至四單元每課知識點練習題（試題）五年級下冊語文部編版

第一課知識點請寫出古詩三首的異同點?！端臅r田園雜興》寫的是什么季節(jié)，從哪個詞語可以判斷出來？“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家”從哪兩個角度表現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的？童孫有什么特點？《稚子弄冰》中展現(xiàn)了孩子哪四種心理變化？如何評價《稚子弄冰》這首詩？“草滿池塘水滿陂”兩個“滿”寫出了什么？請賞析“山銜落日浸寒漪”中“銜”和“浸”“橫牛背”“信口吹”寫出了牧童什么特點？10、解釋詞語耘田：績麻：解：供：傍：陰：稚子：陂：漪：腔：信口：第二課知識點本文作者是誰，選擇她的什么作品？2、1~3段介紹了園子的什么特點？3、4~14段寫園中趣事，哪一件事寫的最詳細？其他的趣事給你留下印象深刻的任寫兩個。4分別寫出文中“我”和祖父的特點?！懊鄯鋭t嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球似的不動了?！边@個句子用了什么修辭手法？寫出了蜜蜂的什么？“來了風，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙?！边@個句子從哪兩個感官角度寫，運用了什么修辭？7“祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草?！边@個句子運用了什么修辭？8、“太陽一出來，榆樹的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。”這個句子寫出榆樹什么特點？9、“花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的?！边@個句子運用了什么修辭？“凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的?！边@句子表達作者什么情感？11、智慧的人喜歡水，仁德的人喜愛山。(根據(jù)意思寫句子。)12、人沒有對將來的考慮，就必然會有眼前的憂愁。(根據(jù)意思寫句子。)第三課知識點本文作者是誰？本文以什么為線索，表現(xiàn)了作者什么樣的情感？題目“月是故鄉(xiāng)明”出自哪位詩人的詩句。課文講了作者童年哪些趣事？寫出你印象深刻的兩個。作者寫世界各地美妙絕倫的月亮和朗潤園的奇景這與家鄉(xiāng)的月亮形成什么？表達了什么情感。句子“我的小月亮，我永遠忘不掉你!”采用了什么手法？7、結(jié)尾的句子“月是故鄉(xiāng)明，我什么時候能夠再看到故鄉(xiāng)的月亮啊!”有什么作用，嘗試賞析。第四課知識點本文按照什么順序，寫了哪五件事？本文表現(xiàn)了外祖父什么樣的情感？題目梅花魂中梅花象征著什么樣的精神？梅花魂有什么含義？句子“故鄉(xiāng)的梅花又開了，一年一度，那朵朵冷艷，縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父、”開頭這句話起到什么作用？句子“外祖父頓時拉下臉來”采用什么描寫方法？句子“訓罷，便用刀片輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹凈?！辈捎檬裁疵鑼懛椒ǎ烤渥印芭缘幕?，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!”采用了哪些修辭手法？句子“回國的那一天正是元旦，雖然熱帶是無所謂隆冬的，但臘月天氣，畢竟也涼颼颼的”采用什么描寫方法？10本文結(jié)尾處一句“我?guī)ё叩模巧碓诋悋娜A僑老人一顆卷戀祖國的赤子心啊!”請賞析句子好在哪里？園地一知識點課文表達思想情感的方法有很多，請任意寫出三個。請采用總分的方法，具體描寫“吵”這個情景。聽句子“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”，模仿它，采用對比再選一種事物寫一寫?！队巫右鳌分杏巫又甘裁礃拥娜?？《游子吟》中哪兩句話抓住動作和心理，傳遞母親的牽掛和不舍。6、《游子吟》中哪兩句話直抒胸臆，表達了游子對慈母深深的愛。第五課知識點本文是根據(jù)哪本名著改寫的，它的作者是誰，什么朝代人？本文按照什么順序來敘述故事？本文的主線是什么？本文人物特點鮮明，請分別寫出諸葛亮、周瑜、魯肅、曹操四個人物在文中表現(xiàn)出的特點。諸葛亮借箭成功的原因有哪些？魯肅對周瑜說:“十萬支箭，三天怎么造得成呢？諸葛亮說的是假話吧？”這句話用了哪些描寫方法？借魯肅之口烘托諸葛亮的什么特點？這時候大霧漫天，江上的人連面對面都看不清。這句話是什么描寫，試著分析它的作用。魯肅吃驚地說:“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說:“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去?！边@句話運用了哪些描寫方法，其中寫魯肅的“吃驚”和諸葛亮的“笑”有什么好處？“一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣?！本渥舆\用了什么修辭？第六課知識點本文是根據(jù)哪本名著改寫的，它的作者是誰，什么朝代人？武松的綽是什么？課文按什么順序?qū)?？用小標題的形式概括主要內(nèi)容。武松在文中表現(xiàn)出哪些特點？寫寫你對武松的看法“三碗不過岡”在文中出現(xiàn)幾次，起到什么作用？“武松看了，笑道:“這是酒家詭詐，驚嚇那等客人，便去那廝家里宿歇。我卻怕甚么!”橫拖著梢棒，便上岡子來。”這句話使用了哪些描寫方法？表現(xiàn)出武松什么特點？“武松走了一直，酒力發(fā)作，焦熱起來，一只手提著梢棒，一只手把胸膛前袒開，踉踉蹌蹌，直奔過亂樹林來。”這句話抓住了武松的什么來進行描寫？“來那大蟲拿人，只是一撲、一掀、一剪，三般提不著時，氣性先自沒了一半?！边@個寫老虎的句子，好在哪里？試著分析。面對老虎氣勢洶洶，而武松用“閃、躲”對付老虎的“撲、掀、剪”，表現(xiàn)了武松的什么特點？第七課知識點本文是根據(jù)哪本名著改寫的，它的作者是誰，什么朝代人？本文按照什么順序來寫？請用小標題來概括主要內(nèi)容。“那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采仙花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石岸之下，朝游峰洞之中?！边@句話運用什么手法來寫石猴的生活環(huán)境，表現(xiàn)了它什么樣的生活狀態(tài)？“石猴出世充滿奇幻色彩，文中寫“內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見風，化作一個石猴?！边@就為下文寫石猴的什么埋下伏筆?！八慷咨?，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁?！边@個句子寫石猴進入水簾洞的情形，用一系列動詞寫出了石猴哪些特點？水簾洞中的石碣上寫有什么內(nèi)容？你還知道和孫悟空有關(guān)的哪些故事？任寫兩個。第八課知識點本文是根據(jù)哪本名著改寫的，它的作者是誰，什么朝代人？寶玉、紫娟、探春、黛玉分別呈現(xiàn)出什么特點？3、題目“紅樓春趣”中“趣”是什么意思？4、第1自然段中寫了大家看到的大蝴蝶風箏，有什么作用？第三單元知識點1、搜集資料常用的方式有哪些？2、漢字字體的演變過程是什么？甲骨文刻在哪里，主要在什么時期使用？甲骨文字形特點任寫一條。金文鑄刻在哪里，主要在什么時期使用。金文的特點任寫一條。小篆在什么時期得到推行。小篆的特點任寫一條。隸書的特點任寫一條。通行至今的字體是什么？楷書的特點任寫一條。你知道的書法字體有哪些？舉出三種。我國通用的語言是什么？我國通用的漢字是什么？15、研究報告包含哪四部分？ 第九課知識點1、解釋詞語從軍行：穿：三萬里河：五千仞岳：民：王師：卻看：妻子： 青春：2、《從軍行》①前兩句通過“青海”“長云”“雪山”“孤城”“玉門關(guān)”等景物，寫出邊塞的什么特點？②哪句話寫出了戰(zhàn)事頻繁，戰(zhàn)斗艱苦。③“不破樓蘭誓終不還”表達了戍邊將士什么樣的心聲？3、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》①“三萬里”“五千仞”采用了什么手法？②哪一句寫出了遺民企盼南宋朝廷收復失地卻一次次落空的失望？③這首詩表達了詩人什么情感？4、《聞官軍收河南河北》①哪句話點出了寫詩的緣由？②“初聞涕淚滿衣裳”抓住了詩人的什么描寫？③“喜欲狂”采用了什么手法？④詩人欣喜若狂的心情的具體寫照表現(xiàn)在哪兩個方面？⑤哪兩句話寫出了詩人乘船疾馳，急于返鄉(xiāng)的喜悅之情。⑥這首詩表達了詩人什么情感？ 5、你還積累過哪些愛國詩句，任寫兩句。第十課知識點在這篇課文中，毛主席表現(xiàn)出什么特點？用小標題概括本文的內(nèi)容。“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”這句話你怎么理解？4、下面句子分別采用了什么描寫方法。①句子“從見到這封電報起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙?！雹谧雷由系娘埐艘呀?jīng)熱了幾次。③那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？這次怎會……④“岸英!岸英!”毛主席用食指控安著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。⑤毛主席不由自主地站了起來天，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲，"光中流露出無限的眷戀。⑥毛主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外 第十一課知識點本文按照什么順序來寫。沃克醫(yī)生的內(nèi)心出現(xiàn)了哪些變化？劉伯承在文中表現(xiàn)出什么特點？4、他頭也不抬