人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課時(shí)練習(xí)

補(bǔ)充習(xí)題

第1單元數(shù)據(jù)收集整理

丁丁調(diào)查班里同學(xué)們最喜歡吃的水果，除了丁丁每位同學(xué)都選擇

了一張水果卡片。

(1)數(shù)一數(shù)，填一填。

水果蘋(píng)果橘子梨西瓜草莓

人數(shù)

(2)喜歡()的人數(shù)最多，喜歡()的人數(shù)最少。

(3)丁丁的班級(jí)一共有()人。

答案提示:

(1)

水果蘋(píng)果橘子梨西瓜草莓

人數(shù)59314

(2)橘子；西瓜

(3)參與調(diào)查的同學(xué)一共有22人，再加上丁丁自己，所以一

共有23人。

補(bǔ)充習(xí)題

第1單元數(shù)據(jù)收集整理

數(shù)一數(shù)，填一填，答一答。

（1）上圖中各種圖形各有幾個(gè)？請(qǐng)用畫(huà)“正”字的方法記錄。

長(zhǎng)方形

正方形

三角形

圓

（2）回答問(wèn)題。

①（）的個(gè)數(shù)最多，有（）個(gè)。

②（）的個(gè)數(shù)最少，有（）個(gè)。

③最多和最少的圖形數(shù)量相差（）個(gè)。

算式：。

答案提示:

(1)

長(zhǎng)方形正

正方形

三角形fF

圓iT

(2)①長(zhǎng)方形；5

②正方形；3

③2；5-3=2(個(gè))

補(bǔ)充習(xí)題

第2單元表內(nèi)除法（一）——平均分

把16個(gè)⑨貼在4條線(xiàn)上，如圖：

這種貼法是平均分嗎？請(qǐng)?jiān)谡_答案的括號(hào)內(nèi)畫(huà)“J”。

是（）不是（）

如果不是平均分，請(qǐng)圈一圈、畫(huà)一畫(huà)，使它成為平均分。

答案提示：

不是（J）

解題思路:

將V多的移到少的線(xiàn)上，使每條線(xiàn)上H二，的個(gè)數(shù)同樣多。

補(bǔ)充習(xí)題

第2單元表內(nèi)除法（一）平均分

16名學(xué)生平均分成若干小組。

可能多少人一組？在正確答案的括號(hào)里畫(huà)“J”。

2人（）3人（）

4人（）5人（）

6人（）8人（）

答案提示：

2人（J）3人（）

4人（J）5人（）

6人（）8人（J）

解題思路:

只有當(dāng)2人、4人或8人一組時(shí)，可以平均分16名學(xué)生。

當(dāng)3人、5人或6人一組時(shí)，16名學(xué)生不能平均分。

補(bǔ)充習(xí)題

第2單元表內(nèi)除法（一）——除法

先分一分，再連一連。

。8+4=2

08-2=4

答案提示:

解題思路：

上圖是把8個(gè)蘋(píng)果平均放在2個(gè)盤(pán)里，求每個(gè)盤(pán)里幾個(gè)蘋(píng)果。列

式應(yīng)為8：2=4。

下圖是把8個(gè)蘋(píng)果平均放在4個(gè)盤(pán)里，求每個(gè)盤(pán)里幾個(gè)蘋(píng)果。列

式應(yīng)為8：4=2。

補(bǔ)充習(xí)題

第3單元圖形的運(yùn)動(dòng)（一）——對(duì)稱(chēng)

在對(duì)折的紙上畫(huà)出下面的圖案，然后沿線(xiàn)剪開(kāi)，打開(kāi)后看一看。

答案提示:

補(bǔ)充習(xí)題

第3單元圖形的運(yùn)動(dòng)（一）——平移

補(bǔ)充習(xí)題

第4單元表內(nèi)除法(二)——解決問(wèn)題

解決問(wèn)題。

25元6元()元4元

(1)芳芳的錢(qián)正好夠買(mǎi)5輛玩具汽車(chē),,芳芳有多少元錢(qián)？

(2)買(mǎi)1雙鞋的錢(qián)，正好買(mǎi)5個(gè)皮球。1個(gè)皮球幾元錢(qián)？

(3)麗麗有29元錢(qián)，買(mǎi)一個(gè)皮球后，剩下的錢(qián)可以買(mǎi)幾個(gè)鬧鐘？

答案提示:

（1）4X5=20（元）

（2）254-5=5（元）

（3）29-5=24（元）

2”6=4（個(gè)）

解題思路：

（1）芳芳的錢(qián)正好夠買(mǎi)5輛玩具汽車(chē)，一輛玩具汽車(chē)4元，那

么5輛就是5個(gè)4元，4X5=20（元），所以芳芳有20元錢(qián)。

（2）買(mǎi)1雙鞋的錢(qián)，正好買(mǎi)5個(gè)皮球，一雙鞋25元，要求“一

個(gè)皮球幾元錢(qián)”也就是想25里面有幾個(gè)5,就是幾元錢(qián)。因?yàn)?5里

面有5個(gè)5,所以25：5=5（元）。

（3）要求出“剩下的錢(qián)可以買(mǎi)幾個(gè)鬧鐘”需要分兩步思考。第

一步：根據(jù)“麗麗有29元錢(qián)”和“買(mǎi)了一個(gè)皮球”這兩個(gè)信息，可

以知道麗麗買(mǎi)完皮球還剩多少元錢(qián)，也就是29—5=24（元）。第二

步：根據(jù)剛才求出的還剩24元錢(qián)，以及已知的一個(gè)鬧鐘6元，要求

“剩下的錢(qián)可以買(mǎi)幾個(gè)鬧鐘”也就是想24里面有幾個(gè)6,就可以買(mǎi)

幾個(gè)。因?yàn)?4里面有4個(gè)6,所以24：6=4（個(gè)）。

補(bǔ)充習(xí)題

第5單元混合運(yùn)算一一兩步式題

填一填，你能把它寫(xiě)成脫式計(jì)算的形式嗎？

(1)—1UU

⑵島:

奈4BXB

—-7上干'

JLJJLJ

答案提示：

+8守-12公了

⑴?'36'24

28+8-12

=36—12

=24

124-4X7

=3X7

=21

補(bǔ)充習(xí)題

第5單元混合運(yùn)算一一兩步式題

看圖列式并計(jì)算。

一共有多少人?

答案提示：（答案不唯一）

5X5-1=24（人）或

5X4+4=24（人）

解題思路:

可以橫著觀察，也可以豎著觀察。

5X5-1

=25-1

=24（人）

5X4+4

=20+4

=24（人）

補(bǔ)充習(xí)題

第5單元混合運(yùn)算一一兩步式題

根據(jù)下表列出相應(yīng)的算式，并計(jì)算。

加數(shù)6X512-82435

另一個(gè)加數(shù)253024965+20

因數(shù)164-42+549

另一個(gè)因數(shù)583X28-1

答案提示：

6X5+25=55

12—8+30=34

24+24+6=28

35+(5+20)=60

16+4X5=20

(2+5)X8=56

4X(3X2)=24

9X(8-1)=63

解題思路：

注意小括號(hào)的運(yùn)用。

補(bǔ)充習(xí)題

第6單元有余數(shù)的除法一一有余數(shù)的除法

選一選。

（1）在有余數(shù)的除法里，如果除數(shù)是9,余數(shù)（）。

A.大于9B.小于9C,等于9

（2）在一個(gè)算式里，如果除數(shù)是7,那么它的余數(shù)不可能是（）o

A.5B.6C.7

答案提示：

（1）B

(2)C

補(bǔ)充習(xí)題

第6單元有余數(shù)的除法一一有余數(shù)的除法

想一想，填一填。

5/”相同的符號(hào)表示相同'

乩的數(shù)，不同的符號(hào)表

；A5_3_△

%,示___不_同__的__數(shù)。)

V

啕L*y

O

、__________.

「、片A=

答案提示:

:i，'-7i='6

廠、=---3--

A=9

解題思路：

可以從3個(gè)五角星思考，商、除數(shù)、商與除數(shù)的積的個(gè)位3個(gè)數(shù)字相同，根據(jù)口訣“六

六三十六”能夠得出五角星表示6；根據(jù)商與除數(shù)的積的十位與被除數(shù)十位相同，得出圓圈

表示3；思考幾減去6等于3,可以得出三角形表示9o做此題時(shí)要注意“相同的符號(hào)表示

相同的數(shù)，不同的符號(hào)表示不同的數(shù)”這一條件。

補(bǔ)充習(xí)題

第7單元萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)一一1000以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

數(shù)一數(shù)，填一填。

（1）九百七十七后面的第五個(gè)數(shù)是（）。

（2）六百八十九的相鄰數(shù)是（）和（）0

（3）最大的三位數(shù)和最小的四位數(shù)相差（）o

答案提示：

（1）九百八十二

（2）六百八十八、六百九十

(3)1

補(bǔ)充習(xí)題

第7單元萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)一一1000以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

根據(jù)給出的數(shù)畫(huà)珠子。

答案提示:

6243051000

解題思路：

從高位起，千位上是幾，就在千位上畫(huà)幾顆珠子；百位上是幾，就在百位上畫(huà)幾顆珠子；

十位上是幾，就在十位上畫(huà)幾顆珠子；個(gè)位上是幾，就在個(gè)位上畫(huà)幾顆珠子。哪個(gè)數(shù)位上是

“o”，這個(gè)數(shù)位就不畫(huà)珠子。

補(bǔ)充習(xí)題

第8單元克和千克一一克和千克

馬小虎同學(xué)學(xué)習(xí)了“克和千克”后，寫(xiě)了一則日記：

大家好！我叫馬小虎，我今年8歲了，長(zhǎng)得胖胖的，體重已經(jīng)達(dá)到50克。我每天早上

能吃掉兩個(gè)重60千克的雞蛋，喝掉125克的酸奶，然后背著重達(dá)3克的書(shū)包上學(xué)去。

請(qǐng)你判斷，他應(yīng)用的質(zhì)量單位“克”和“千克”準(zhǔn)確嗎？

答案提示：

大家好！我叫馬小虎，我今年8歲了，長(zhǎng)得胖胖的，體重已經(jīng)達(dá)到50千克。我每天早

上能吃掉兩個(gè)重60克的雞蛋，喝掉125克的酸奶，然后背著重達(dá)3千克的書(shū)包上學(xué)去。

解題思路：

“體重已經(jīng)達(dá)到50克”，可以用例題中的一袋100克美味瓜子做標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷。

“兩個(gè)重60千克的雞蛋”，可以讓學(xué)生實(shí)際掂一掂，或稱(chēng)一稱(chēng)一個(gè)雞蛋的質(zhì)量來(lái)判斷。

“125克的酸奶”，實(shí)際拿一盒酸奶讓學(xué)生看看凈含量來(lái)判斷。

“重達(dá)3克的書(shū)包”，想象3枚1分硬幣的質(zhì)量來(lái)判斷。

補(bǔ)充習(xí)題

第8單元克和千克