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文檔簡介
?一、活動(dòng)目標(biāo):1.了解小猴子爬山的形象,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象力。2.通過繪畫活動(dòng),鍛煉幼兒的手部肌肉,提高幼兒的繪畫技能。3.培養(yǎng)幼兒的合作精神和分享意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:1.準(zhǔn)備小猴子爬山的圖片或者視頻。2.準(zhǔn)備畫紙、畫筆、水彩等繪畫材料。3.準(zhǔn)備猴子、山、樹木等形象的模板或者示范畫。三、活動(dòng)過程:1.導(dǎo)入:向幼兒展示小猴子爬山的圖片或者視頻,引導(dǎo)幼兒觀察小猴子爬山的樣子,引發(fā)幼兒的興趣。2.講解:向幼兒講解小猴子爬山的場景,引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,想象小猴子在爬山的過程中遇到了哪些困難,以及它是如何克服困難的。3.繪畫:分發(fā)繪畫材料,引導(dǎo)幼兒在畫紙上繪制小猴子爬山的場景??梢越o幼兒提供猴子、山、樹木等形象的模板或者示范畫,幫助幼兒完成繪畫。4.展示:讓幼兒將自己的作品展示給大家,引導(dǎo)幼兒分享自己的繪畫心得和想象。四、活動(dòng)延伸:1.組織幼兒進(jìn)行角色扮演,讓幼兒扮演小猴子,體驗(yàn)爬山的樂趣。2.邀請家長參與幼兒的繪畫作品展示,共同欣賞幼兒的繪畫成果。五、教學(xué)評價(jià):1.觀察幼兒在繪畫過程中的表現(xiàn),評價(jià)幼兒的觀察能力、想象力和繪畫技能。2.關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的合作精神和分享意識(shí),評價(jià)幼兒的社會(huì)行為。六、活動(dòng)準(zhǔn)備:教具準(zhǔn)備:小猴子爬山的圖片、視頻、繪畫材料(如彩筆、水粉顏料、畫紙)、猴子、山、樹木等形象的模板或示范畫、展示板、繩子、剪刀等。環(huán)境創(chuàng)設(shè):在活動(dòng)室內(nèi)布置一個(gè)森林場景,包括樹木、小溪等,以增加活動(dòng)的氛圍。七、活動(dòng)過程:1.導(dǎo)入:教師出示小猴子爬山的圖片或視頻,引導(dǎo)幼兒觀察并講述小猴子爬山的過程。2.討論:教師與幼兒一起討論小猴子在爬山過程中可能遇到的困難,以及如何克服這些困難。3.繪畫:教師分發(fā)繪畫材料,引導(dǎo)幼兒在畫紙上繪制小猴子爬山的場景。教師可提供猴子、山、樹木等形象的模板或示范畫,幫助幼兒完成繪畫。4.制作:教師引導(dǎo)幼兒使用剪刀將繪畫作品中的小猴子剪下來,并用繩子將小猴子串起來,制作成懸掛的作品。5.展示:教師將幼兒制作的作品掛在展示板上,組織幼兒和家長們一起欣賞。八、活動(dòng)延伸:1.教師組織幼兒進(jìn)行表演,讓幼兒扮演小猴子,模擬爬山的情景,增強(qiáng)幼兒的體驗(yàn)。2.教師邀請家長們參與幼兒的繪畫作品展示,共同欣賞幼兒的繪畫成果。九、教學(xué)評價(jià):1.觀察幼兒在繪畫和制作過程中的表現(xiàn),評價(jià)幼兒的觀察能力、想象力和繪畫技能。2.關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的合作精神和分享意識(shí),評價(jià)幼兒的社會(huì)行為。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析:一、活動(dòng)目標(biāo):在設(shè)定活動(dòng)目標(biāo)時(shí),需要關(guān)注幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣,確保目標(biāo)既有挑戰(zhàn)性又能夠激發(fā)幼兒的興趣。目標(biāo)應(yīng)涵蓋美術(shù)技能、觀察力、想象力和社交技能等多方面,以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備環(huán)節(jié)中,需要確保小猴子爬山的圖片或視頻具有生動(dòng)性和教育性,能夠吸引幼兒的注意力。繪畫材料的選用應(yīng)考慮幼兒的操作能力和安全性,形象的模板或示范畫應(yīng)簡單易懂,便于幼兒模仿。三、活動(dòng)過程:活動(dòng)過程中的導(dǎo)入和講解環(huán)節(jié)需要教師通過生動(dòng)的語言和豐富的表情動(dòng)作,激發(fā)幼兒的興趣和想象力。在繪畫環(huán)節(jié),教師應(yīng)觀察每個(gè)幼兒的表現(xiàn),適時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo),幫助他們完成作品。四、活動(dòng)延伸:延伸環(huán)節(jié)中,角色扮演和作品展示不僅能夠增強(qiáng)幼兒的實(shí)踐體驗(yàn),還能提高他們的自信心和表達(dá)能力。家長的參與也是活動(dòng)成功的重要因素,能夠促進(jìn)家園合作。五、教學(xué)評價(jià):評價(jià)環(huán)節(jié)需要教師全面觀察和記錄幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),包括繪畫技能、合作精神和分享意識(shí)。評價(jià)時(shí)應(yīng)注重正面激勵(lì),以鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)努力。六、活動(dòng)準(zhǔn)備:在準(zhǔn)備環(huán)節(jié),教師應(yīng)確保環(huán)境布置能夠吸引幼兒的注意力,并激發(fā)他們的想象力。教具的準(zhǔn)備要考慮幼兒的安全,避免使用尖銳或有毒的材料。七、活動(dòng)過程:在活動(dòng)過程中,教師需要關(guān)注幼兒對小猴子爬山過程的觀察和理解,以及他們在繪畫過程中的表現(xiàn)。制作環(huán)節(jié)中,教師應(yīng)指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀,確保安全。八、活動(dòng)延伸:延伸環(huán)節(jié)中,教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒積極參與表演,提高他們的自信心和表
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