提升卷-學(xué)易金卷：2022-2023學(xué)年九年級語文上學(xué)期期中考前必刷卷（河北專用）（全解全析）

2022-2023學(xué)年九年級語文上學(xué)期期中考前必刷卷九年級語文·全解全析1.【答案】①.空曠②.笑渦③.走投無路④.不屑置辯【解析】kōngkuàng——空曠：地方廣闊，沒有樹木、建筑物等。xiàowō——笑渦：指臉頰上的小圓窩。笑時深而明顯，故稱。zǒutóuwúlù——走投無路：無路可走，比喻處境極端困難，找不到出路。bùxièzhìbiàn——不屑置辯：認(rèn)為不值得分辯。2.【答案】人有悲歡離合.雪擁藍(lán)關(guān)馬不前.長風(fēng)破浪會有時.直掛云帆濟(jì)滄海.先天下之憂而憂后天下之樂而樂人知從太守游而樂.而不知太守之樂其樂也【解析】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。注意：圓缺、跡、藍(lán)、滄。3.【答案】A【解析】A.正確；B.缺少主語，應(yīng)刪去“隨著”；C.前后表述不一致，去掉“與失敗”；D.語意重復(fù)，去掉“的緣故”。故選A。4.（1）【答案】插上想象的翅膀，遨游小說天地?！驹斀狻勘绢}考查擬寫主題語，開放類試題，主題突出鮮明，恰當(dāng)運(yùn)用修辭即可。如：走進(jìn)小說天地，體味多樣人生。（2）【答案】①嚴(yán)監(jiān)生。②別里科夫?！窘馕觥勘绢}考查名著人物。①根據(jù)“眼望著兩根燈芯硬是不肯咽氣”可知這一人物是嚴(yán)監(jiān)生，再自吳敬梓的著名諷刺小說《儒林外史》。嚴(yán)監(jiān)生臨終之際，伸著兩根指頭就是不肯斷氣，大侄子、二侄子以及奶媽等人都上前猜度解勸，但都沒有說中，最后還是趙氏猜出了他的心思，把燈草掐斷一根，他才放心死去。②《裝在套子里的人》主要人物是別里科夫，他性格孤僻，膽小怕事，恐懼變革，想做一個純粹的現(xiàn)行制度的守法良民。別里科夫的世界觀就是害怕出亂子，害怕改變既有的一切，但是他所作所為，在客觀上卻起著為沙皇專制助紂為虐的作用。（3）【答案】孫悟空——你的故事在中國家喻戶曉！取經(jīng)路上，你是師傅的好幫手，“三打白骨精”，你窮追猛打，決不手軟；“三借芭蕉扇”，你有勇有謀，化險為夷……你愛憎分明，疾惡如仇，本領(lǐng)高強(qiáng)。你是藝高膽大的神仙傳奇，更是血肉豐滿的英雄好漢！【解析】本題考查名著人物，開放類試題，選擇自己最熟悉的人物，結(jié)合相關(guān)情節(jié)介紹即可。如：孔乙己，一個舊社會的讀書人，搖晃著腦袋在酒館里數(shù)著茴香豆喝酒，我從中讀出了科舉制度下知識分子的迂腐與自命清高，更讀出了封建科舉制度對讀書人的殘害。5.

【答案】凄涼地

棄置身

堅定樂觀（意近即可）【解析】本題考查理解詩意與作者情感。結(jié)合首聯(lián)“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”分析：詩句的意思是在巴山楚水這些凄涼的地方，度過了二十三年淪落的光陰。作者沒有直率傾訴自己無罪而長期遭貶的強(qiáng)烈不平，而是通過“凄涼地”寫出被貶地方之偏遠(yuǎn)，通過“二十三年”寫出被貶時間之長，“棄置身”寫出了自己被貶謫、遭棄置的境遇，表達(dá)了無限辛酸和憤懣不平?！捌鄾龅亍薄皸壷蒙怼边@兩個富有感情色彩的字句的渲染，讓讀者在了解和同情作者長期謫居的痛苦經(jīng)歷中，感覺到詩人抑制已久的憤激心情，具有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。在尾聯(lián)中，詩人又借“酒”振奮精神?！皶簯{杯酒長精神”詩人沒有一味消沉下去，他筆鋒一轉(zhuǎn)，又相互勸慰，相互鼓勵了，他對生活并未完全喪失信心?！伴L精神”即“振作精神”，表現(xiàn)了詩人堅定的意志（信念）和樂觀的精神（意志不衰，堅韌不拔的氣概），詩中雖然感慨很深，但讀來給人的感受并不是消沉，相反卻是振奮，讓讀者感受到作者的堅定樂觀。6.【答案】詩人借用自然景物的發(fā)展變化，說明新事物必將取代舊事物，社會總是向前發(fā)展的哲理?！窘馕觥勘绢}考查理解詩句。頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”意思是：沉船的旁邊正有千艘船駛過，病樹的前頭卻也是萬木爭春。詩句中劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當(dāng)達(dá)觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春，對世事的變遷和仕宦的升沉，作者表現(xiàn)出樂觀豁達(dá)的襟懷。二十三年的貶謫生活，并沒有使他消沉頹唐。他這棵病樹仍然要重添精神，迎上春光?！俺林邸倍涿鑼懶蜗笊鷦樱羁痰胤从沉耸挛锏陌l(fā)展變化規(guī)律，至今仍常常被人引用并賦予它新的意義，告訴我們社會總是向前發(fā)展的，新事物必將代替舊事物，表達(dá)了詩人樂觀向上的精神。這兩句借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊(yùn)含著深刻的哲理。意思是說，個人的沉淪算不了什么，社會總是要向前發(fā)展的，未來定會比現(xiàn)在更好。不論碰到什么樣的困難或挫折，永遠(yuǎn)保持一顆生機(jī)勃勃的樂觀向上的心態(tài)是最重要的。據(jù)此作答。7.【答案】①.臨：居高面下②.發(fā)：開放③.傴僂：指老人④.頹然：倒下的樣子【解析】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上。臨：居高面下。（2）句意：野花開放，有一股清幽的香味。發(fā)：開放。（3）句意：老老少少的行人。傴僂：彎腰曲背，指老人。（4）句意：醉倒在眾人中間。頹然：倒下的樣子。8.【答案】（1）欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會于心間，寄托在酒上。（2）醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這事的人，是太守呀?！窘馕觥勘绢}考查翻譯語句的能力。直譯為主，意譯為輔。（1）重點(diǎn)詞：樂，樂趣；得，領(lǐng)會；寓，寄托。（2）重點(diǎn)詞：同，一起；述，記述；以，用。9.【答案】B【解析】本題考查一詞多義。要根據(jù)句意來解釋。A.意：意趣，情趣/神情，態(tài)度；B.是：這/這；C.固：本來/頑固；D.志：記錄/志向；故選B。10.【答案】醉翁飲少輒醉，年又最高。六一居士家有六個“一”（一萬卷書，一千卷金石遺文，一張琴，一局棋，一壺酒，一老翁）?！窘馕觥勘绢}考查文章內(nèi)容的解理。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。根據(jù)“飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也”，意思是“喝了一點(diǎn)就醉了，而且年齡又是最大，所以給自己起了個別號叫‘醉翁’”可知?dú)W陽修自號“醉翁”的原因；根據(jù)“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而嘗置酒一壺”“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎”可知?dú)W陽修家有六個“一”（一萬卷書，一千卷金石遺文，一張琴，一盤棋，一壺酒，一老翁），因此號稱“六一居士”?！军c(diǎn)睛】譯文（甲）環(huán)繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其優(yōu)美。一眼望去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，那是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點(diǎn)兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，所以自號“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在酒上。……然而鳥兒只知道山林的樂趣，卻不知道游人的樂趣，游人只知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以賓客的快樂為快樂。醉了能夠同大家一起快樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守。太守是誰？是廬陵人歐陽修。（乙）歐陽修最初被貶謫到滁州山鄉(xiāng)時，自號“醉翁”。年老體弱，且又多病，將要辭別官場，到潁水之濱頤養(yǎng)天年，便又改變名號叫“六一居士”。有位客人問道：“六一，講的是什么？”居士說：“我家里藏了書一萬卷，集錄夏、商、周三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一盤，又經(jīng)常備好酒一壺。”客人說：“這只是五個“一'，怎么說“六一'呢？”居士說：“加上我這一個老頭，在這五種物品中間，這道不是‘六一’了嗎？”客人笑著說：“您大概是一位想逃避名聲的人吧，因而屢次改換名號。這正像莊子所譏諷的那個害怕影子卻跑到陽光中去的人；我將會看見您像那個人一樣，迅速奔跑，大口喘氣，干渴而死，名聲卻不能逃脫?！本邮空f：“我本就知道名聲不可以逃脫，但也知道沒有必要逃避；我取這個名號，姑且用來表明我的樂趣罷了?！?1.【答案】①.愛國主義情感②.頑強(qiáng)拼搏的精神③.學(xué)先鋒做先鋒的理想【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。由第③段“‘開學(xué)第一課’，傳遞愛國主義情感”可知，愛國主義情感。由第④段“‘開學(xué)第一課’，涵養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏的精神”可知，頑強(qiáng)拼搏的精神。由第⑤段“‘開學(xué)第一課’，激發(fā)學(xué)先鋒做先鋒的理想”可知，學(xué)先鋒做先鋒的理想。12.【答案】C【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。C.“夸張的修辭手法”錯誤，應(yīng)是運(yùn)用比喻的修辭，將這堂特殊的課程比作營養(yǎng)劑。故選C。13.【答案】示例：要有頑強(qiáng)拼搏的精神。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，我們要努力奮斗，把握時機(jī)，勇于擔(dān)當(dāng)，在美好的時光里，用盡全力做我們力所能及的事情，好好學(xué)習(xí)，讓我們的青春更美好?！窘馕觥勘绢}考查對文章內(nèi)容的理解與談?wù)J識。文章第③至⑤段分別強(qiáng)調(diào)了愛國主義情感、頑強(qiáng)拼搏的精神、學(xué)先鋒做先鋒的理想對青少年的積極影響。可任選其中一個方面來談，言之有理即可。示例：要有愛國主義情感。這種情感是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是當(dāng)代中學(xué)生最為樸素的情感表達(dá)，無論是徜徉在古詩詞之間，還是聆聽名家筆下的召喚；無論是生命長河中的憂國憂民，還是實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，我們這一代中學(xué)生都是家國情懷的傳承者。14.【答案】①設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；②作為全文線索；③暗示文章主旨，體現(xiàn)奶奶通過剪窗花溫暖他人的主旨?！窘馕觥勘绢}考查標(biāo)題的作用。標(biāo)題“剪一段時光溫暖你”，題目新穎，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；文章從第①段“時光會蒼老，生活則會繼續(xù)。每段時光都會演繹著不一樣的悲喜人生，匆匆逝去的是無情光陰，而沉淀下來的卻是溫暖記憶”到最后第⑩段“剪一段時光溫暖你。在那貧瘠歲月里，奶奶的窗花比世間任何一朵花兒，都要芬芳美麗，四季綻放從不凋零”，始終貫穿全文，是全文的線索；同時，從“溫暖”二字，也暗示了文章的主旨，體現(xiàn)奶奶通過剪窗花溫暖他人的主旨。15.【答案】運(yùn)用動作描寫，生動形象地寫出了奶奶構(gòu)思的細(xì)致與動作的嫻熟，突出了奶奶的心靈手巧，抒發(fā)了作者對奶奶的敬佩之情。【解析】本題考查對句子的賞析。題干要求從描寫的角度賞析句子，結(jié)合“剪喜字是有講究的，若是人家想要紅雙喜，那么奶奶剪的時候就要下功夫，一張紅紙對折，一把剪刀細(xì)細(xì)地揣摩著，剪刀一路下去蜿蜒曲折”中“剪”“對折”“揣摩”等詞語，可以看出句子采用了動作描寫，寫出了奶奶構(gòu)思的細(xì)致與動作的嫻熟，“剪刀一路下去蜿蜒曲折”突出了奶奶的手藝很好，非常自如地剪窗花，抒發(fā)了對奶奶的敬佩之情。16.【答案】①勤勞能干。當(dāng)年爺爺和奶奶從關(guān)里來到關(guān)外，奶奶就用自己的雙手，走一路剪一路，用漂亮窗花換來一些食物。②善良仁慈。新搬來的一戶人家生活很貧窮，窗戶上糊著黑乎平的窗紙，奶奶便把大紅窗花貼在窗紙上?？梢?，①文章以不同的人回憶“我”的父親的事情為敘事線索；②不同的人回憶“我”的父親帶有不同的深厚情感；③他們的回憶讓“我”對父親有了更深的了解，也讓“我”更敬佩父親?！窘馕觥勘绢}考查對人物形象的分析。作答此題，找出文中對奶奶的描寫進(jìn)行分析即可。結(jié)合第④段“對于剪窗花，奶奶一直情有獨(dú)鐘。當(dāng)年爺爺和奶奶從關(guān)里來到關(guān)外，一路走來缺衣少吃，奶奶就用自己的雙手，走一路剪一路，用漂亮窗花換來一些食物”，可以看出奶奶勤勞能干；結(jié)合第⑥段“他們一邊嗑著瓜子一邊閑聊，而奶奶的雙手則要不停地剪著，常常累得腰酸背痛?？粗謇锶四弥盎ㄐΣ[瞇地離去，奶奶會露出欣慰的笑容”，可以看出奶奶熱心善良；結(jié)合第⑦段“那里新搬來一戶人家，生活很貧窮，窗戶上糊著黑乎乎的窗紙。奶奶把大紅窗花，貼在窗紙上”可以看出奶奶樂于助人。17.【答案】在那生活艱苦的日子里，奶奶用窗花教育我們要具有關(guān)愛他人、樂觀面對苦難的品質(zhì)，使我們時時感受到生活的美好，讓“我”記憶猶新。突出了奶奶對“我”的影響之大，抒發(fā)了“我”對奶奶的感激與贊美之情。【解析】本題考查文段的作用。最后一段“剪一段時光溫暖你”照應(yīng)了標(biāo)題，“那貧瘠歲月”說明那時的日子過得非常艱苦，“奶奶的窗花比世間任何一朵花兒，都要芬芳美麗，四季綻放從不凋零”說明奶奶剪窗花的細(xì)節(jié)，教會“我”熱愛生活，樂觀面對苦難，同時，奶奶熱情幫助別人剪窗花，也教育我們要具有關(guān)愛他人，“那一段時光”非常溫暖，使我們感受到了生活的美好，對那段記憶充滿了回憶和感激。18.【答案】示例：有一次，我在操場上踢足球。我不小心將足球踢向了操場邊正在和其他同學(xué)做游戲的體育老師，足球剛好砸在老師的頭上。老師不但沒有批評我，反而笑著說：“好好踢！”一句話，讓我倍感溫暖?！窘馕觥勘绢}考查語言表達(dá)的能力。題干要求寫出一個給你留下溫暖記憶的場景，抓住“溫暖”二字，言之成理即可。示例：爺爺本來也從不下廚房，可為了我，他開始學(xué)燒菜。整天不是鹽放多了，就是水放少了。有一天，爺爺滿面笑容的端來了一碗湯讓我嘗嘗。我嘗了一口，覺得太美味了，一口氣把湯全喝完了，爺爺看著我說：“你喜歡的話，我以后經(jīng)常做給你吃?！睜敔?shù)脑挶葴屓藴嘏?9.【答案】蔣門神搶了武松的兄弟施恩在快活林的飯店，打了施恩?！窘馕觥靠疾槊楣?jié)。武松發(fā)配至孟州牢營，管營施忠之子施恩，慕其名，二人結(jié)拜。施恩之酒店被惡霸蔣門神霸占，還打了施恩。武松聞之大怒，帶酒趕至快活林，痛打蔣門神，奪回酒店。20.【答案】動作描寫，通過“踅”“踢”“起”“追入”“踏住”“提起”“打”等一系列動詞，生動傳神地突出了武松武藝高強(qiáng)、疾惡如仇的特點(diǎn)?！窘馕觥靠疾樵~句賞析?！磅健薄疤摺薄捌稹薄白啡搿薄疤ぷ　薄疤崞稹薄按颉笔菍ξ渌傻膭幼髅鑼?，生動形象地表現(xiàn)了武松動作的迅疾有力，可以看出他的武藝高強(qiáng)。聯(lián)系文本內(nèi)容可知，武松痛打蔣門神，是因為他奪取了施恩的快活林，所以此處還表現(xiàn)了武松嫉惡如仇的性格。21.【答案】三件事：把飯店還給施恩，公開向施恩道歉，離開快活林?！窘馕觥靠疾槊楣?jié)。根據(jù)原著中的“第一件，要你便離了快活林回鄉(xiāng)去，將一應(yīng)家火什物，隨即交還原主金眼彪施恩”“第二件，我如今饒了你起來，你便去央請快活林為頭為腦的英雄豪杰，都來與施恩陪話”“第三件，你從今日交割還了，便要你離了這快活林，連夜回鄉(xiāng)去，不許你在孟州住”可知，這三件事是把飯店還給施恩，公開向施恩道歉，離開快活林。22.【例文】：其實我也蠻拼的爆米花物語：壓力夠了，玉米粒早晚有一天會長大開花的！——題記夏，無風(fēng)，無云。初一入學(xué)時，我給自己定了目標(biāo)，班級前五。第一次月考數(shù)學(xué)只考了79分?；氐郊?，畫面定格在父親冷漠的面孔和母親失望的眼神中。我明白了自己要做什么，那次以后，我將悲憤化為力量。夏，微風(fēng)，濃霧。轉(zhuǎn)眼間到了下學(xué)期。我手中多了幾本英語筆記，原因是英語老師的一句話：“再不在英語上花功夫，肯定會影響你的發(fā)展！”于是，英語資料替換了《最小說》，我告誡自己，哪怕從英語老師口中吐出的單詞再刺耳，也要把它當(dāng)做最美的音符。最終，我的英語成績開始在班上“冒尖”，這歸功于英語老師的及時提醒啊。很快就是期末考試了。于是我每天晚睡早起，在知識的海洋中劈波斬浪，奮力前行。有時真感到筋疲力盡，剛想合上書，閉上眼睛，突然想起同學(xué)錄中：你是我的目標(biāo)，我一定要超過你！于是困倦頓時消失，打起精神，繼續(xù)奮戰(zhàn)。夏，炎熱，晴朗。近一年的學(xué)習(xí)里，我在學(xué)習(xí)的鍋爐中，忍受著周圍的一片黑暗，同時接受外面父母、老師、親友施加的燃料。這狹小黑暗的鍋爐里溫度越來越高，我閉著眼睛，坦然接受著這一切……突然，聽到“嘭”的一聲巨響，恍惚