教育培訓(xùn)商業(yè)計(jì)劃書三篇

第第頁教育培訓(xùn)商業(yè)計(jì)劃書精選三篇第1篇:教育培訓(xùn)商業(yè)計(jì)劃書第一章認(rèn)得到自我的生命價(jià)值造物主為萬物準(zhǔn)備了一個(gè)生存環(huán)境，所以我們可以赤手空拳降生。當(dāng)今社會(huì)，生存和挑戰(zhàn)并存。我覺得作為當(dāng)今高校生，應(yīng)當(dāng)有憂患意識(shí)；你可以提前感受到在社會(huì)上可能遇到的一些困難和挑戰(zhàn)，讓本身的生活有一些壓力，讓本身更容易進(jìn)步。第二章問運(yùn)河有多清澈，但只有活水的來源——關(guān)于創(chuàng)業(yè)的想法創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的理念是基于學(xué)校的引導(dǎo)和學(xué)校的有形無形資源。中南高校創(chuàng)新素養(yǎng)教育基地的建立，為我們供應(yīng)了創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，是一切創(chuàng)業(yè)理想的基石。一、成立樂器培訓(xùn)中心的啟程點(diǎn)：1.創(chuàng)新素養(yǎng)教育基地具有無形的品牌效應(yīng)；2.學(xué)校供應(yīng)有形的場合；學(xué)校學(xué)生人數(shù)多，相對(duì)集中，其他地方很難做到；學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的支持和引導(dǎo)，讓我們更加自信；創(chuàng)新素養(yǎng)教育基地的領(lǐng)導(dǎo)樂意予以肯定的資金投入；每一屆都有新生入學(xué)，是不間斷的資源優(yōu)勢(shì)；到現(xiàn)在鐵路校區(qū)還沒有正規(guī)的樂器培訓(xùn)和輔導(dǎo)，但是有一部分學(xué)生想學(xué)樂器，但是找老師很不方便，單獨(dú)請(qǐng)老師的費(fèi)用特別高；本人湖南師范高校附中畢業(yè)，從小就被一些美術(shù)感染，所以對(duì)美術(shù)很感興趣，對(duì)如何辦班有肯定的了解；認(rèn)得一些搞藝術(shù)的老師，也請(qǐng)了一批教樂器的兼職老師；達(dá)雅音樂學(xué)校、節(jié)奏音樂學(xué)校樂意供應(yīng)教學(xué)引導(dǎo)和師資；我信任我可以組織一個(gè)和諧活躍的器樂理事會(huì)來負(fù)責(zé)招生和宣傳。二、比較創(chuàng)業(yè)：打造一個(gè)品牌，獲得社會(huì)信譽(yù)不是一天的事；要向國家繳納經(jīng)營管理稅，這就要求企業(yè)要有較高的經(jīng)濟(jì)效益，而經(jīng)濟(jì)效益一般是建立在較高的資本投入上的，所以創(chuàng)業(yè)必需有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力做后盾；創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)大；人員特別多而雜，操作管理特別困難；三、分析學(xué)校的大力支持；學(xué)生感興趣，只要宣傳力度大，收費(fèi)合理，應(yīng)當(dāng)有很多學(xué)生樂意學(xué)；老師有肯定的保障。第三，推論：通過以上三個(gè)方面的分析，希望建立一個(gè)收費(fèi)較低的流行樂器輔導(dǎo)班，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，豐富學(xué)校文化生活。第三章市場調(diào)查一、實(shí)在布置制作200份問卷，打印出來；組織人員進(jìn)行調(diào)查；對(duì)問卷進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)；分析總結(jié)市場前景。二、分析經(jīng)過近兩個(gè)月的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，有相當(dāng)一部分學(xué)生想學(xué)樂器，但是很多人樂意支出特別低的學(xué)費(fèi)，也就是說有一部分學(xué)生一個(gè)月只想出去30元學(xué)一件樂器，有10%的人認(rèn)為只要價(jià)格合理就可以接受，但是要求老師有肯定水平。三、預(yù)算1.經(jīng)濟(jì)預(yù)算招生費(fèi)宣傳費(fèi)是三個(gè)彩色噴劑和一張照片1000份傳單樂器音樂會(huì)彩噴1000個(gè)樂器音樂會(huì)節(jié)目老師上課費(fèi)用——一節(jié)課100元請(qǐng)老師、印刷、制作彩色噴劑的費(fèi)用2場合本錢預(yù)算3收取學(xué)費(fèi)預(yù)算4利潤預(yù)算四、推理可以成立樂器培訓(xùn)中心。假如激發(fā)學(xué)生的樂觀性，就會(huì)有越來越多的人去學(xué)習(xí)。第四章申請(qǐng)料子中南高校創(chuàng)新素養(yǎng)教育基地的創(chuàng)建，是為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生做本身想做的事，做真正可行的事。在這種情況下，我們得知學(xué)校樂意為學(xué)生供應(yīng)這樣的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，我們的樂器培訓(xùn)協(xié)會(huì)決議策劃一個(gè)仿佛“創(chuàng)新素養(yǎng)教育基地樂器培訓(xùn)中心”的項(xiàng)目。詳情如下：目的：規(guī)劃樂器培訓(xùn)中心的目的是培養(yǎng)我們學(xué)生的實(shí)踐本領(lǐng)，體驗(yàn)理論與實(shí)際工作之間的差距。通過實(shí)踐，我們可以不絕吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高進(jìn)入俱樂部后的一代本領(lǐng)，加強(qiáng)學(xué)生之間的分工合作本領(lǐng)，使我們的高校生活更加充實(shí)和生動(dòng)。我們不但可以學(xué)好書中的東西，而且可以在實(shí)際工作中使用它們。豐富學(xué)校文化生活可以讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)后放松下來，可以加強(qiáng)工科學(xué)生的藝術(shù)涵養(yǎng)，讓高校學(xué)校成為培養(yǎng)復(fù)合型人才的搖籃，讓一部分由于各種原因而未能對(duì)音樂產(chǎn)生依戀的學(xué)生真正體驗(yàn)到藝術(shù)的魅力和音樂的靈魂。組織：樂器培訓(xùn)中心由學(xué)生組織策劃，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)負(fù)顧問，引導(dǎo)組織向健康樂觀的方向發(fā)展。組織成員重要由器樂協(xié)會(huì)構(gòu)成，聘請(qǐng)樂器專業(yè)老師，支出工資，進(jìn)行統(tǒng)一管理，收取少量培訓(xùn)學(xué)生的費(fèi)用。合作模式：樂器培訓(xùn)協(xié)會(huì)以與外界合作的形式建立樂器培訓(xùn)中心。樂器培訓(xùn)協(xié)會(huì)（甲方）供應(yīng)教學(xué)場合，負(fù)責(zé)學(xué)校管理和組織。主辦單位（乙方）組織一批教學(xué)骨干老師，供應(yīng)數(shù)名老師。教學(xué)和學(xué)生練習(xí)用的昂貴樂器。模式：依據(jù)實(shí)在招生人數(shù)，實(shí)在規(guī)模需要進(jìn)一步調(diào)查統(tǒng)計(jì)。只要學(xué)校場合允許，培訓(xùn)規(guī)?？梢赃m當(dāng)擴(kuò)大，但這是在不影響學(xué)校正常教學(xué)和學(xué)生正常學(xué)習(xí)生活的前提下。前景猜測：經(jīng)過一段時(shí)間的考察，樂器培訓(xùn)有很大的生存空間。我們學(xué)校沒有正規(guī)全面的樂器培訓(xùn)班。很多學(xué)生坐長途汽車去外面學(xué)樂器。一些由于學(xué)費(fèi)較高而學(xué)不進(jìn)去的學(xué)生，一批學(xué)生想學(xué)，但由于種種原因，無法獲得，這也成為他們的缺憾。而且每年開學(xué)后都會(huì)有新同學(xué)來學(xué)習(xí)，前景看好。以后學(xué)校開設(shè)音樂專業(yè)后，我們不會(huì)影響學(xué)校的教學(xué)秩序。培訓(xùn)中心只招收非專業(yè)的業(yè)余樂器學(xué)生，使得學(xué)校的藝術(shù)氛圍更加濃厚。培訓(xùn)時(shí)間：布置在學(xué)生周末和暑假前的某個(gè)時(shí)間，培訓(xùn)班每期招生一次，每次培訓(xùn)時(shí)間為兩個(gè)月，這樣在考試前期也可以停止培訓(xùn)，不影響學(xué)生考試。培訓(xùn)內(nèi)容：吉他、揚(yáng)琴、架子鼓、電子琴、小提琴、長笛、薩克斯、鋼琴、二胡、古箏等。老師：我們聘請(qǐng)了幾位知名的樂器專家?，F(xiàn)在我們邀請(qǐng)了知名的揚(yáng)琴家程鵬在我們的培訓(xùn)中心授課，還有一些專業(yè)的老師負(fù)責(zé)他們的工作。我們還定期聘請(qǐng)國內(nèi)知名教授來我校講課，可以加強(qiáng)與外界的溝通，開闊學(xué)生的視野。我們中南高校的音樂教授只要有時(shí)間和機(jī)會(huì)都會(huì)請(qǐng)他們給培訓(xùn)中心做一些相關(guān)的講座。管理：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)引導(dǎo)，樂器培訓(xùn)協(xié)會(huì)統(tǒng)一管理培訓(xùn)中心。乙方和樂器協(xié)會(huì)共同訂立培訓(xùn)制度和實(shí)在合作合同。希望學(xué)校能批準(zhǔn)成立“中南大學(xué)創(chuàng)新素養(yǎng)教育基地樂器培訓(xùn)中心”，予以精神鼓舞和支持，讓我們的學(xué)生開拓新的視野，磨練組織管理本領(lǐng)，學(xué)會(huì)使用，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。第2篇:教育培訓(xùn)商業(yè)計(jì)劃書20__年6月甘肅省首屆中和地產(chǎn)杯創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目大賽在生內(nèi)征集創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，共有431個(gè)項(xiàng)目報(bào)名參賽，我的項(xiàng)目有幸被選入36強(qiáng)。9月下旬在蘭州雁灘高新開發(fā)區(qū)舉辦復(fù)賽。在現(xiàn)場呈現(xiàn)項(xiàng)目時(shí)，我的學(xué)生5歲多的劉昭君、張書元、王鑫，現(xiàn)場進(jìn)行了演示，使我獲得了全場最高分9、45分。由于我不知道網(wǎng)上投票有代理400元買500張票。最終僅以0.1分之差沒進(jìn)入決賽。位列第十三名。當(dāng)前西北民族高校外語學(xué)院團(tuán)委書記孫向濤，正準(zhǔn)備用我的這個(gè)項(xiàng)目組織學(xué)生，參加該校的高校生的“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽。對(duì)此我很愉快表示要予以他們幫忙，使這個(gè)項(xiàng)目的以推廣。一、理論研究：作為甘肅省珠算協(xié)會(huì)理事，從上個(gè)世紀(jì)90時(shí)代中期開始，我就開始開發(fā)一種比較珠心算更簡便的新教學(xué)方法。1998年記者迭目江騰在《甘肅日?qǐng)?bào)》發(fā)表了題為“楊氏發(fā)明指算法開發(fā)智力益學(xué)童”的報(bào)道，標(biāo)志著由我首創(chuàng)開發(fā)的幼兒數(shù)學(xué)啟蒙教育的新方法已經(jīng)基本成型。1999年《學(xué)前教育研究》雜志第二期發(fā)表了我的文章“幼兒指算法的構(gòu)想及意義”。1999年開發(fā)的指算器獲國家專利局外觀設(shè)計(jì)專利，專利號(hào)zl98305463、0、__年6月《楊隆騫指算法》一書由甘肅教育出書社出書。記者馬效軍在《甘肅日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了題為“楊隆騫指算法出書發(fā)行”的報(bào)道。在此期間我又首創(chuàng)開發(fā)了益智手操、手指操。__年《學(xué)前教育研究》第四期發(fā)表了我的文章“巧手啟智健腦的手部小肌肉運(yùn)動(dòng)操”。同年底我的又一本書“手操指算教學(xué)法”由甘肅少兒出書社出書?！禵_X》《鑫報(bào)》都與以報(bào)道。__年年我的科研課題“數(shù)學(xué)啟蒙新教法”被列入中國教育學(xué)會(huì)十一五規(guī)劃課題“錢學(xué)森達(dá)成智慧教育思想研究與實(shí)踐”的子課題。記者李欣瑤在甘肅日?qǐng)?bào)上發(fā)表了題為“我省一幼教方法列入中國教育學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題”的報(bào)道。在此期間我不但完成了配套的練習(xí)冊(cè)、習(xí)題集，而且還完成了《幼兒啟蒙教育領(lǐng)先方略》一書的初稿。該書共十五萬多字，提出了有別于傳統(tǒng)“親子教育”的一系列幼兒啟蒙教育全新的理念、作法與觀點(diǎn)。二、實(shí)踐推廣：從1998開始我就在各地宣傳、介紹、推廣楊隆騫指算法。1999年我的“幼兒指算法的構(gòu)想及意義”一文發(fā)表后，引起了全國各地很多老師、家長的關(guān)注，那時(shí)候收到了300多封求教、求購資料的信，我都給與回復(fù)。十幾年來我曾給金川公司幼兒園幾百名幼兒老師，給甘肅幼兒師范學(xué)校1000多名學(xué)生做過報(bào)告。給會(huì)寧縣幼兒園、__X司令部幼兒園、青海大通幼兒園、北京陽光紅學(xué)校、江蘇泗洪樹人學(xué)校、河南新鄉(xiāng)天驕學(xué)校培訓(xùn)過老師150多名。腳跡遍布黑龍江的齊齊哈爾，云南昆明，安徽合肥，四川成都，青海格爾木、西寧、大通，甘肅的蘭州、永靖、成縣、華亭、白銀、景泰、武威、金昌、天水、永登、會(huì)寧、臨潭等地宣傳推廣。親自教授學(xué)生300多名。三、教學(xué)效果：十多年來我培養(yǎng)的學(xué)生最大的已經(jīng)上了中學(xué)，最小的還在幼兒園。冶依冉至今仍然保存著千位數(shù)加減心算的本領(lǐng)。其他如于健鈺、石婕妤、孫偉、羅珊珊、高艦巨睿、常與時(shí)、馬錦、劉昭君、張書元、王鑫等都形成了百位數(shù)心算的本領(lǐng)。__年3月5歲半的方斌現(xiàn)場表演回答大家的提問，記者羅虎寫了題為“手操指算顯神奇”的報(bào)道。發(fā)表在《甘肅日?qǐng)?bào)》上。冶依冉、方斌、趙蕊琳、馬錦、常與時(shí)、張書元、劉昭君、王鑫等多次跟隨我在安徽衛(wèi)視、甘肅衛(wèi)視、甘肅公共頻道、蘭州生活頻道、公共頻道、新聞綜合頻道等電視臺(tái)現(xiàn)場表演。四、媒體報(bào)道：甘肅日?qǐng)?bào)》《甘肅經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》《蘭州晚報(bào)》《科技鑫報(bào)》《西部商報(bào)》《甘肅青年報(bào)》《都市天地包》《甘肅教育報(bào)》《金昌日?qǐng)?bào)》《鎳都報(bào)》《天水日?qǐng)?bào)》《白銀日?qǐng)?bào)》《張掖日?qǐng)?bào)》《武威報(bào)》《格爾木報(bào)》等報(bào)紙《現(xiàn)代社團(tuán)》《綠蔭》等雜志都曾予以報(bào)道。20__年6月3日，《天水日?qǐng)?bào)》以“楊隆騫手指尖上做文章”為題對(duì)我開發(fā)研究推廣手操指算做了報(bào)道。甘肅衛(wèi)視、安徽衛(wèi)視、武威電視臺(tái)、白銀電視臺(tái)、格爾木電視臺(tái)、金昌電視臺(tái)、金川公司電視臺(tái)、西北師范高校電視臺(tái)、河南衛(wèi)輝電視臺(tái)、江蘇泗洪電視臺(tái)等多家電視臺(tái)予以報(bào)道。五、獲獎(jiǎng)情況：__年獲全國首屆老師創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，《甘肅日?qǐng)?bào)》曾以“楊隆騫指算法”引起關(guān)注，予以報(bào)道。__年獲安徽衛(wèi)視“金點(diǎn)子行動(dòng)”大獎(jiǎng)。__年獲全國第六節(jié)腦功能開發(fā)學(xué)術(shù)研討會(huì)一等獎(jiǎng)，甘肅公共頻道“新新聞時(shí)間”年度創(chuàng)意發(fā)明獎(jiǎng)。__年獲全國有二科學(xué)教