2024學(xué)年小學(xué)安全不分大小責(zé)任不分彼此班會教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年小學(xué)安全不分大小責(zé)任不分彼此班會教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析本次課程選自《2024學(xué)年小學(xué)安全教育》第一章節(jié)，主題為“安全不分大小，責(zé)任不分彼此”。課程內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生日常生活，以校園安全、家庭安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等為主要議題，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的生命安全觀，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，培養(yǎng)良好的安全行為習(xí)慣。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐性、互動性，通過案例分析、小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)安全知識，提高應(yīng)對安全風(fēng)險(xiǎn)的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對生命安全的認(rèn)知，使其具備基本的安全意識和自我保護(hù)能力；

2.引導(dǎo)學(xué)生正確處理突發(fā)事件，提高應(yīng)對安全風(fēng)險(xiǎn)的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使其在集體活動中能夠相互幫助、共同成長；

4.增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，使其自覺遵守社會規(guī)則，維護(hù)社會秩序；

5.培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，使其關(guān)愛他人，具備社會責(zé)任感。三、學(xué)情分析本課程的教學(xué)對象為小學(xué)六年級學(xué)生。經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的知識儲備和能力，但仍然需要教師的引導(dǎo)和培養(yǎng)。在安全方面，學(xué)生對校園安全、家庭安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等有一定程度的了解，但缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和深入的思考。在能力方面，學(xué)生具有一定的觀察力、分析力和解決問題的能力，但需要通過實(shí)踐和鍛煉來提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生有一定的自我保護(hù)意識和社會責(zé)任感，但需要通過教育和引導(dǎo)來進(jìn)一步培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生對安全問題有一定的關(guān)注，但仍然存在一些不安全的行為習(xí)慣。例如，學(xué)生在校園內(nèi)追逐打鬧、不遵守交通規(guī)則、沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等。這些行為習(xí)慣對學(xué)生的生命安全構(gòu)成了一定的威脅，需要通過本課程的學(xué)習(xí)來加以糾正和改善。四、教學(xué)方法與策略首先，采用講授法，結(jié)合生動的案例和實(shí)例，向?qū)W生傳授安全知識和技能。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表觀點(diǎn)，以提高學(xué)生的思考能力和參與度。

其次，采用討論法，引導(dǎo)學(xué)生就安全問題進(jìn)行深入思考和討論。通過小組討論和全班討論的形式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

此外，采用案例研究法，通過分析真實(shí)的安全案例，讓學(xué)生了解安全風(fēng)險(xiǎn)的實(shí)際情況，提高學(xué)生的觀察力和分析力。

同時(shí)，采用角色扮演法，讓學(xué)生扮演不同的角色，體驗(yàn)不同情境下的安全問題，提高學(xué)生的應(yīng)對能力。

在教學(xué)活動中，設(shè)計(jì)一系列的游戲和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)安全知識和技能。例如，設(shè)計(jì)“安全知識競賽”、“模擬火災(zāi)逃生”等游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識。

同時(shí)，利用多媒體資源，如PPT、視頻等，以生動形象的方式呈現(xiàn)安全知識和案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

此外，利用在線工具，如安全教育平臺、在線討論區(qū)等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和交流平臺，方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和討論。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對安全的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道安全是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于安全問題的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受安全的緊迫性或重要性。

簡短介紹安全的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.安全基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解安全的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解安全的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹安全的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.安全案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解安全的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的安全問題案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解安全的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用安全知識解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論安全的未來發(fā)展趨勢或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與安全相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對安全的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括安全的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)安全在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用安全知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于安全的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識點(diǎn)梳理1.校園安全

-預(yù)防校園欺凌：了解校園欺凌的表現(xiàn)形式，掌握預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌的方法。

-預(yù)防火災(zāi)事故：學(xué)習(xí)火災(zāi)預(yù)防措施，掌握火災(zāi)逃生技巧。

-預(yù)防踩踏事故：了解踩踏事故的原因和預(yù)防方法，提高自我保護(hù)意識。

2.家庭安全

-預(yù)防家庭火災(zāi)：學(xué)習(xí)家庭火災(zāi)預(yù)防措施，掌握家庭火災(zāi)逃生技巧。

-預(yù)防觸電事故：了解家庭用電安全知識，掌握預(yù)防觸電的方法。

-預(yù)防食物中毒：學(xué)習(xí)食品安全知識，提高預(yù)防食物中毒的能力。

3.交通安全

-遵守交通規(guī)則：學(xué)習(xí)交通法規(guī)，掌握安全過馬路、乘坐交通工具等基本交通規(guī)則。

-預(yù)防交通事故：了解交通事故的原因和預(yù)防方法，提高自我保護(hù)意識。

-安全騎行自行車：學(xué)習(xí)騎行自行車的安全知識，掌握正確的騎行姿勢和注意事項(xiàng)。

4.網(wǎng)絡(luò)安全

-預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷：了解網(wǎng)絡(luò)沉迷的表現(xiàn)和危害，掌握預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷的方法。

-網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)：學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高防范網(wǎng)絡(luò)侵害的能力。

-信息保護(hù)與隱私：了解個(gè)人信息保護(hù)的重要性，掌握保護(hù)個(gè)人隱私的方法。

5.應(yīng)急自救與互救

-急救知識：學(xué)習(xí)基本急救知識，掌握心肺復(fù)蘇、止血、包扎等急救技能。

-火災(zāi)逃生：學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生技巧，提高火災(zāi)自救能力。

-溺水自救與救助：了解溺水事故的原因和預(yù)防方法，掌握溺水自救與救助技能。

6.法制教育

-法律常識：了解基本法律知識，增強(qiáng)法制觀念。

-預(yù)防犯罪：了解犯罪的表現(xiàn)和危害，掌握預(yù)防犯罪的方法。

-維護(hù)合法權(quán)益：學(xué)習(xí)維護(hù)自身合法權(quán)益的知識，提高自我保護(hù)能力。七、典型例題講解例題一：

小明在上學(xué)途中，發(fā)現(xiàn)一名同學(xué)在馬路上追逐打鬧，他應(yīng)該怎么做？

答案：小明應(yīng)該立即制止這名同學(xué)，告訴他馬路上追逐打鬧很危險(xiǎn)，并提醒他遵守交通規(guī)則，注意安全。

例題二：

小紅在家里用電吹風(fēng)時(shí)，不小心觸電了，她應(yīng)該怎么做？

答案：小紅應(yīng)該立即關(guān)閉電源開關(guān)，然后用干燥的木棍或竹棍等絕緣體將小紅與電源隔開，并盡快撥打急救電話尋求幫助。

例題三：

小剛在網(wǎng)上結(jié)識了一名網(wǎng)友，網(wǎng)友邀請他到家里玩，他應(yīng)該怎么做？

答案：小剛應(yīng)該拒絕網(wǎng)友的邀請，并向家長或老師匯報(bào)此事，避免遇到危險(xiǎn)。

例題四：

小華在游泳時(shí)，發(fā)現(xiàn)有人溺水，他應(yīng)該怎么做？

答案：小華應(yīng)該立即呼叫求助，并向溺水者扔去救生圈或繩索等救生物品，同時(shí)盡快撥打急救電話尋求幫助。

例題五：

小麗在圖書館看書時(shí)，發(fā)現(xiàn)一名同學(xué)在抽煙，她應(yīng)該怎么做？

答案：小麗應(yīng)該立即制止這名同學(xué)，告訴他圖書館是禁煙區(qū)，吸煙會對他人健康造成危害，并要求他離開圖書館。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“如何在日常生活中提高安全意識”的短文，字?jǐn)?shù)在300字左右。

-設(shè)計(jì)一份家庭安全檢查表，讓學(xué)生對照檢查家庭中的安全隱患，并提出相應(yīng)的整改措施。

-選擇一個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全主題，如“個(gè)人信息保護(hù)”、“網(wǎng)絡(luò)沉迷的預(yù)防”等，讓學(xué)生撰寫一篇研究報(bào)告，字?jǐn)?shù)在500字左右。

2.作業(yè)反饋：

-教師將對學(xué)生的短文進(jìn)行批改，針對文章的結(jié)構(gòu)、邏輯性和語言表達(dá)等方面提出改進(jìn)建議。

-對于家庭安全檢查表，教師將檢查學(xué)生提出的整改措施的可行性和實(shí)用性，并提供進(jìn)一步的建議。

-對網(wǎng)絡(luò)安全研究報(bào)告，教師將評價(jià)學(xué)生對主題的理解和分析能力，指出研究報(bào)告的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出改進(jìn)意見。教學(xué)反思然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在課堂討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生表現(xiàn)得比較被動，可能是因?yàn)樗麄冞€沒有完全適應(yīng)這種互動式的教學(xué)方式。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這些學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參與，提高他們的課堂參與度。

其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些小組討論成果的質(zhì)量不高，可能是因?yàn)樗麄冊谟懻撨^程中缺乏明確的分工和有效的組織。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該提前為學(xué)生提供討論的指導(dǎo)和建議，幫助他們更好地組織討論，提高討論成果的質(zhì)量。

最后，在作業(yè)布置方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生提交的作業(yè)完成得不夠認(rèn)真，可能是因?yàn)樗麄冞€沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)關(guān)鍵詞：校園欺凌、火災(zāi)預(yù)防、踩踏預(yù)防

板書設(shè)計(jì)：用圖文結(jié)合的形式，展示校園欺凌的典型場景，火災(zāi)逃生路線圖，以及踩踏事故的預(yù)防措施。

②家庭安全

關(guān)鍵詞：家庭火災(zāi)、觸電預(yù)防、食物中毒

板書設(shè)計(jì)：用色彩鮮艷的圖片展示家庭火災(zāi)的預(yù)防措施，觸電的危險(xiǎn)場景，以及食物中毒的常見原因。

③交通安全

關(guān)鍵詞：交通規(guī)則、交通事故預(yù)防、安全騎行

板書設(shè)計(jì)：用簡潔的圖標(biāo)表示交通信號燈和標(biāo)志，展示交通事故的原因和預(yù)防方法，以及騎行自行車