國內(nèi)外教育對(duì)比課件

或許這個(gè)主題有些許舊了點(diǎn)，but!!我們要用平凡的主題講出不平凡的精彩，so，讓我們開始本次的主題?。?！首先，來談?wù)勥@要命的宿舍先看國內(nèi)的是不是很驚人呢?。?！再來看看國外的，別太吃驚！?。∥遗φ曳疵胬?，可惜百度上沒有，這說明…不是我故意的,(雖然我們的宿舍稍微好些。。。)但是，這個(gè)教學(xué)方式上是有差別的，當(dāng)然，我們絕大多數(shù)時(shí)候都稍微過分的去添油加醋了。本來我們應(yīng)該講的是應(yīng)試教育，但是這些東西你知我知大家都知道，所以我們做了些國內(nèi)外教育的對(duì)比你了解國內(nèi)與國外教育的差別嗎？教室安靜，每個(gè)人都認(rèn)真聽講做筆記)但是，這個(gè)教學(xué)方式上是有差別的，當(dāng)然，我們絕大多數(shù)時(shí)候都稍微過分的去添油加醋了。你了解國內(nèi)與國外教育的差別嗎？如果你還沒考慮好，那么，讓我?guī)銈円黄饋矸治鱿掳?！本科：?qiáng)調(diào)課程的整合、學(xué)科的完整和綜合，注重跨學(xué)科知識(shí)的遷移。培養(yǎng)學(xué)生自信，獨(dú)立，自力更生的精神?？疲喝肟谑菍W(xué)生，出口還是學(xué)生，開放辦學(xué)程度要求不高，自成體系，較為閉塞。本科：以面向行業(yè)、大經(jīng)濟(jì)區(qū)域?yàn)橹鳎瑢I(yè)覆蓋面較寬，數(shù)量較多，社會(huì)適應(yīng)性較強(qiáng)?；蛟S這個(gè)主題有些許舊了點(diǎn)，but!!我們要用平凡的主題講出不平凡的精彩，so，讓我們開始本次的主題！本科：入口有學(xué)生、科研項(xiàng)目，出口有學(xué)生、理論成果、應(yīng)用成果等多種形式，學(xué)術(shù)水準(zhǔn)要求高，對(duì)外開放度較高。很少有學(xué)生對(duì)老師所講的東西提出質(zhì)疑我們這位教授啊，驚奇地發(fā)現(xiàn)，中國的學(xué)生是最勤奮的，他說Chinese可以和勤奮劃等號(hào)。學(xué)生可以自主選擇自己喜歡的課程培養(yǎng)學(xué)生自信，獨(dú)立，自力更生的精神首先，來談?wù)勥@要命的宿舍再來看看國外的，別太吃驚！你了解國內(nèi)與國外教育的差別嗎？首先，來談?wù)勥@要命的宿舍培養(yǎng)學(xué)生自信，獨(dú)立，自力更生的精神學(xué)生互相交流思想，課堂氣氛活躍如果你還沒考慮好，那么，讓我?guī)銈円黄饋矸治鱿掳?！教育形式?/p>

中國教育形式國外教育形式中美教育形式比較我們這位教授啊，驚奇地發(fā)現(xiàn)，中國的學(xué)生是最勤奮的，他說Chinese可以和勤奮劃等號(hào)。不是我故意的,(雖然我們的宿舍稍微好些。再來看看國外的，別太吃驚！?？疲簭?qiáng)調(diào)崗位業(yè)務(wù)知識(shí)和實(shí)踐操作技能，理論以“夠用”、“實(shí)用”為度。)但是，這個(gè)教學(xué)方式上是有差別的，當(dāng)然，我們絕大多數(shù)時(shí)候都稍微過分的去添油加醋了。如果你還沒考慮好，那么，讓我?guī)銈円黄饋矸治鱿掳桑∨囵B(yǎng)學(xué)生自信，獨(dú)立，自力更生的精神或許這個(gè)主題有些許舊了點(diǎn)，but!!我們要用平凡的主題講出不平凡的精彩，so，讓我們開始本次的主題！很少有學(xué)生對(duì)老師所講的東西提出質(zhì)疑)但是，這個(gè)教學(xué)方式上是有差別的，當(dāng)然，我們絕大多數(shù)時(shí)候都稍微過分的去添油加醋了。培養(yǎng)學(xué)生自信，獨(dú)立，自力更生的精神學(xué)生互相交流思想，課堂氣氛活躍本科：入口有學(xué)生、科研項(xiàng)目，出口有學(xué)生、理論成果、應(yīng)用成果等多種形式，學(xué)術(shù)水準(zhǔn)要求高，對(duì)外開放度較高。你了解國內(nèi)與國外教育的差別嗎？首先，來談?wù)勥@要命的宿舍培養(yǎng)學(xué)生自信，獨(dú)立，自力更生的精神?？疲喝肟谑菍W(xué)生，出口還是學(xué)生，開放辦學(xué)程度要求不高，自成體系，較為閉塞。我們這位教授啊，驚奇地發(fā)現(xiàn)，中國的學(xué)生是最勤奮的，他說Chinese可以和勤奮劃等號(hào)。辦學(xué)模式學(xué)科專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)中國教育形式辦學(xué)模式本科：入口有學(xué)生、科研項(xiàng)目，出口有學(xué)生、理論成果、應(yīng)用成果等多種形式，學(xué)術(shù)水準(zhǔn)要求高，對(duì)外開放度較高。?？疲喝肟谑菍W(xué)生，出口還是學(xué)生，開放辦學(xué)程度要求不高，自成體系，較為閉塞。學(xué)科專業(yè)本科：以面向行業(yè)、大經(jīng)濟(jì)區(qū)域?yàn)橹?，專業(yè)覆蓋面較寬，數(shù)量較多，社會(huì)適應(yīng)性較強(qiáng)。繼續(xù)學(xué)習(xí)潛能較大。專科：以面向行業(yè)或本地區(qū)為主，專業(yè)覆蓋面較窄，數(shù)量較少，社會(huì)適應(yīng)性有限。繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛能較弱。知識(shí)結(jié)構(gòu)本科：強(qiáng)調(diào)課程的整合、學(xué)科的完整和綜合，注重跨學(xué)科知識(shí)的遷移。?？疲簭?qiáng)調(diào)崗位業(yè)務(wù)知識(shí)和實(shí)踐操作技能，理論以“夠用”、“實(shí)用”為度。國外教育形式國外課堂情況國外學(xué)生校園生活國外課堂情況更少的學(xué)生鼓勵(lì)學(xué)生自己思考鼓勵(lì)學(xué)生找到新信息學(xué)生互相交流思想，課堂氣氛活躍學(xué)生可以自主選擇自己喜歡的課程更多的關(guān)注社交技巧而不是分?jǐn)?shù)培養(yǎng)學(xué)生自信，獨(dú)立，自力更生的精神國外學(xué)生校園生活中美教育形式比較中國課堂與美國課堂中國課堂：教室安靜，每個(gè)人都認(rèn)真聽講做筆記很少有學(xué)生對(duì)老師所講的東西提出質(zhì)疑美國課堂：學(xué)生熱烈的討論問題老師對(duì)于書本上的知識(shí)沒有給出確切的結(jié)論學(xué)生互相交流思想，課堂氣氛活躍?？疲喝肟谑菍W(xué)生，出口還是學(xué)生，開放辦學(xué)程度要求不高，自成體系，較為閉塞。1，成績是最棒的，美國學(xué)生，牛氣的很，不服氣，老跟中國的學(xué)生想抗?fàn)?，我們是美國，我們是本土的，我就不信考不過你，可是就是考不過?；蛟S這個(gè)主題有些許舊了點(diǎn)，but!!我們要用平凡的主題講出不平凡的精彩，so，讓我們開始本次的主題！老師對(duì)于書本上的知識(shí)沒有給出確切的結(jié)論培養(yǎng)學(xué)生自信，獨(dú)立，自力更生的精神本科：強(qiáng)調(diào)課程的整合、學(xué)科的完整和綜合，注重跨學(xué)科知識(shí)的遷移。本科：入口有學(xué)生、科研項(xiàng)目，出口有學(xué)生、理論成果、應(yīng)用成果等多種形式，學(xué)術(shù)水準(zhǔn)要求高，對(duì)外開放度較高。?？疲簭?qiáng)調(diào)崗位業(yè)務(wù)知識(shí)和實(shí)踐操作技能，理論以“夠用”、“實(shí)用”為度?；蛟S這個(gè)主題有些許舊了點(diǎn)，but!!我們要用平凡的主題講出不平凡的精彩，so，讓我們開始本次的主題！?？疲簭?qiáng)調(diào)崗位業(yè)務(wù)知識(shí)和實(shí)踐操作技能，理論以“夠用”、“實(shí)用”為度。不是我故意的,(雖然我們的宿舍稍微好些。首先，來談?wù)勥@要命的宿舍本科：以面向行業(yè)、大經(jīng)濟(jì)區(qū)域?yàn)橹?，專業(yè)覆蓋面較寬，數(shù)量較多，社會(huì)適應(yīng)性較強(qiáng)。?？疲喝肟谑菍W(xué)生，出口還是學(xué)生，開放辦學(xué)程度要求不高，自成體系，較為閉塞。如果你還沒考慮好，那么，讓我?guī)銈円黄饋矸治鱿掳?！教室安靜，每個(gè)人都認(rèn)真聽講做筆記)但是，這個(gè)教學(xué)方式上是有差別的，當(dāng)然，我們絕大多數(shù)時(shí)候都稍微過分的去添油加醋了。教室安靜，每個(gè)人都認(rèn)真聽講做筆記培養(yǎng)學(xué)生自信，獨(dú)立，自力更生的精神)但是，這個(gè)教學(xué)方式上是有差別的，當(dāng)然，我們絕大多數(shù)時(shí)候都稍微過分的去添油加醋了?；蛟S這個(gè)主題有些許舊了點(diǎn)，but!!我們要用平凡的主題講出不平凡的精彩，so，讓我們開始本次的主題！?？疲喝肟谑菍W(xué)生，出口還是學(xué)生，開放辦學(xué)程度要求不高，自成體系，較為閉塞。本科：入口有學(xué)生、科研項(xiàng)目，出口有學(xué)生、理論成果、應(yīng)用成果等多種形式，學(xué)術(shù)水準(zhǔn)要求高，對(duì)外開放度較高。你了解國內(nèi)與國外教育的差別嗎？很少有學(xué)生對(duì)老師所講的東西提出質(zhì)疑?？疲阂悦嫦蛐袠I(yè)或本地區(qū)為主，專業(yè)覆蓋面較窄，數(shù)量較少，社會(huì)適應(yīng)性有限。本來我們應(yīng)該講的是應(yīng)試教育，但是這些東西你知我知大家都知道，所以我們做了些國內(nèi)外教育的對(duì)比?？疲阂悦嫦蛐袠I(yè)或本地區(qū)為主，專業(yè)覆蓋面較窄，數(shù)量較少，社會(huì)適應(yīng)性有限。教室安靜，每個(gè)人都認(rèn)真聽講做筆記本來我們應(yīng)該講的是應(yīng)試教育，但是這些東西你知我知大家都知道，所以我們做了些國內(nèi)外教育的對(duì)比本科：以面向行業(yè)、大經(jīng)濟(jì)區(qū)域?yàn)橹?，專業(yè)覆蓋面較寬，數(shù)量較多，社會(huì)適應(yīng)性較強(qiáng)。教室安靜，每個(gè)人都認(rèn)真聽講做筆記我們這位教授啊，驚奇地發(fā)現(xiàn)，中國的學(xué)生是最勤奮的，他說Chinese可以和勤奮劃等號(hào)。再來看看國外的，別太吃驚！本科：強(qiáng)調(diào)課程的整合、學(xué)科的完整和綜合，注重跨學(xué)科知識(shí)的遷移。?？疲喝肟谑菍W(xué)生，出口還是學(xué)生，開放辦學(xué)程度要求不高，自成體系，較為閉塞。?？疲阂悦嫦蛐袠I(yè)或本地區(qū)為主，專業(yè)覆蓋面較窄，數(shù)量較少，社會(huì)適應(yīng)性有限。培養(yǎng)學(xué)生自信，獨(dú)立，自力更生的精神本來我們應(yīng)該講的是應(yīng)試教育，但是這些東西你知我知大家都知道，所以我們做了些國內(nèi)外教育的對(duì)比學(xué)生可以自主選擇自己喜歡的課程)但是，這個(gè)教學(xué)方式上是有差別的，當(dāng)然，我們絕大多數(shù)時(shí)候都稍微過分的去添油加醋了。?？疲簭?qiáng)調(diào)崗位業(yè)務(wù)知識(shí)和實(shí)踐操作技能，理論以“夠用”、“實(shí)用”為度。培養(yǎng)學(xué)生自信，獨(dú)立，自力更生的精神)但是，這個(gè)教學(xué)方式上是有差別的，當(dāng)然，我們絕大多數(shù)時(shí)候都稍微過分的去添油加醋了。專科：入口是學(xué)生，出口還是學(xué)生，開放辦學(xué)程度要求不高，自成體系，較為閉塞。我們這位教授啊，驚奇地發(fā)現(xiàn)，中國的學(xué)生是最勤奮的，他說Chinese可以和勤奮劃等號(hào)。本科：以面向行業(yè)、大經(jīng)濟(jì)區(qū)域?yàn)橹?，專業(yè)覆蓋面較寬，數(shù)量較多，社會(huì)適應(yīng)性較強(qiáng)。本來我們應(yīng)該講的是應(yīng)試教育，但是這些東西你知我知大家都知道，所以我們做了些國內(nèi)外教育的對(duì)比教室安靜，每個(gè)人都認(rèn)真聽講做筆記如果你還沒考慮好，那么，讓我?guī)銈円黄饋矸治鱿掳?！培養(yǎng)學(xué)生自信，獨(dú)立，自力更生的精神?？疲阂悦嫦蛐袠I(yè)或本地區(qū)為主，專業(yè)覆蓋面較窄，數(shù)量較少，社會(huì)適應(yīng)性有限。如果你還沒考慮好，那么，讓我?guī)銈円黄饋矸治鱿掳?！如果你還沒考慮好，那么，讓我?guī)銈円黄饋矸治鱿掳?！教室安靜，每個(gè)人都認(rèn)真聽講做筆記?？疲喝肟谑菍W(xué)生，出口還是學(xué)生，開放辦學(xué)程度要求不高，自成體系，較為閉塞。再來看看國外的，別太吃驚！專科：以面向行業(yè)或本地區(qū)為主，專業(yè)覆蓋面較窄，數(shù)量較少，社會(huì)適應(yīng)性有限。你了解國內(nèi)與國外教育的差別嗎？培養(yǎng)學(xué)生自信，獨(dú)立，自力更生的精神?？疲喝肟谑菍W(xué)生，出口還是學(xué)生，開放辦學(xué)程度要求不高，自成體系，較為閉塞。更多的關(guān)注社交技巧而不是分?jǐn)?shù)再來看看國外的，別太吃驚！我們這位教授啊，驚奇地發(fā)現(xiàn)，中國的學(xué)生是最勤奮的，他說Chinese可以和勤奮劃等號(hào)。培養(yǎng)學(xué)生自信，獨(dú)立，自力更生的精神培養(yǎng)學(xué)生自信，獨(dú)立，自力更生的精神首先，來談?wù)勥@要命的宿舍本來我們應(yīng)該講的是應(yīng)試教育，但是這些東西你知我知大家都知道，所以我們做了些國內(nèi)外教育的對(duì)比?？疲簭?qiáng)調(diào)崗位業(yè)務(wù)知識(shí)和實(shí)踐操作技能，理論以“夠用”、“實(shí)用”為度。我們這位教授啊，驚奇地發(fā)現(xiàn)，中國的學(xué)生是最勤奮的，他說Chinese可以和勤奮劃等號(hào)。?？疲喝肟谑菍W(xué)生，出口還是學(xué)生，開放辦學(xué)程度要求不高，自成體系，較為閉塞。培養(yǎng)學(xué)生自信，獨(dú)立，自力更生的精神所以每到考試，中國的學(xué)生準(zhǔn)保是No.本科：以面向行業(yè)、大經(jīng)濟(jì)區(qū)域?yàn)橹?，專業(yè)覆蓋面較寬，數(shù)量較多，社會(huì)適應(yīng)性較強(qiáng)。本來我們應(yīng)該講的是應(yīng)試教育，但是這些東西你知我知大家都知道，所以我們做了些國內(nèi)外教育的對(duì)比或許這個(gè)主題有些許舊了點(diǎn)，but!!我們要用平凡的主題講出不平凡的精彩，so，讓我們開始本次的主題！教室安靜，每個(gè)人都認(rèn)真聽講做筆記很少有學(xué)生對(duì)老師所講的東西提出質(zhì)疑?？疲阂悦嫦蛐袠I(yè)或本地區(qū)為主，專業(yè)覆蓋面較窄，數(shù)量較少，社會(huì)適應(yīng)性有限。?？疲簭?qiáng)調(diào)崗位業(yè)務(wù)知識(shí)和實(shí)踐操作技能，理論以“夠用”、“實(shí)用”為度。培養(yǎng)學(xué)生自信，獨(dú)立，自力更生的精神培養(yǎng)學(xué)生自信，獨(dú)立，自力更生的精神再來看看國外的，別太吃驚！教室安靜，每個(gè)人都認(rèn)真聽講做筆記不是我故意的,(雖然我們的宿舍稍微好些。1，成績是最棒的，美國學(xué)生，牛氣的很，不服氣，老跟中國的學(xué)生想抗?fàn)?，我們是美國，我們是本土的，我就不信考不過你，可是就是考不過。?？疲喝肟谑菍W(xué)生，出口還是學(xué)生，開放辦學(xué)程度要求不高，自成體系，較為閉塞。老師對(duì)于書本上的知識(shí)沒有給出確切的結(jié)論?？疲阂悦嫦蛐袠I(yè)或本地區(qū)為主，專業(yè)覆蓋面較窄，數(shù)量較少，社會(huì)適應(yīng)性有限。如果你還沒考慮好，那么，讓我?guī)銈円黄饋矸治鱿掳桑W(xué)生可以自主選擇自己喜歡的課程本科：以面向行業(yè)、大經(jīng)濟(jì)區(qū)域?yàn)橹鳎瑢I(yè)覆蓋面較寬，數(shù)量較多，社會(huì)適應(yīng)性較強(qiáng)。1，成績是最棒的，美國學(xué)生，牛氣的很，不服氣，老跟中國的學(xué)生想抗?fàn)?，我們是美國，我們是本土的，我就不信考不過你，可是就是考不過。?？疲喝肟谑菍W(xué)生，出口還是學(xué)生，開放辦學(xué)程度要求不高，自成體系，較為閉塞。本科：以面向行業(yè)、大經(jīng)濟(jì)區(qū)域?yàn)橹?，專業(yè)覆蓋面較寬，數(shù)量較多，社會(huì)適應(yīng)性較強(qiáng)。我們這位教授啊，驚奇地發(fā)現(xiàn)，中國的學(xué)生是最勤奮的，他說Chinese可以和勤奮劃等號(hào)。學(xué)生互相交流思想，課堂氣氛活躍首先，來談?wù)勥@要命的宿舍本科：入口有學(xué)生、科研項(xiàng)目，出口有學(xué)生、理論成果、應(yīng)用成果等多種形式，學(xué)術(shù)水準(zhǔn)要求高，對(duì)外開放度較高。很少有學(xué)生對(duì)老師所講的東西提出質(zhì)疑本科：入口有學(xué)生、科研項(xiàng)目，出口有學(xué)生、理論成果、應(yīng)用成果等多種形式，學(xué)術(shù)水準(zhǔn)要求高，對(duì)外開放度較高。本科：以面向行業(yè)、大經(jīng)濟(jì)區(qū)域?yàn)橹鳎瑢I(yè)覆蓋面較寬，數(shù)量較多，社會(huì)適應(yīng)性較強(qiáng)。更多的關(guān)注社交技巧而不是分?jǐn)?shù)不是我故意的,(雖然我們的宿舍稍微好些。學(xué)生互相交流思想，課堂氣氛活躍本來我們應(yīng)該講的是應(yīng)試教育，但是這些東西你知我知大家都知道，所以我們做了些國內(nèi)外教育的對(duì)比學(xué)生可以自主選擇自己喜歡的課程專科：強(qiáng)調(diào)崗位業(yè)務(wù)知識(shí)和實(shí)踐操作技能，理論以“夠用”、“實(shí)用”為度。教室安靜，每個(gè)人都認(rèn)真聽講做筆記)但是，這個(gè)教學(xué)方式上是有差別的，當(dāng)然，我們絕大多數(shù)時(shí)候都稍微過分的去添油加醋了。我們這位教授啊，驚奇地發(fā)現(xiàn)，中國的學(xué)生是最勤奮的，他說Chinese可以和勤奮劃等號(hào)。再來看看國外的，別太吃驚！本科：入口有學(xué)生、科研項(xiàng)目，出口有學(xué)生、理論成果、應(yīng)用成果等多種形式，學(xué)術(shù)水準(zhǔn)要求高，對(duì)外開放度較高。老師對(duì)于書本上的知識(shí)沒有給出確切的結(jié)論本科：入口有學(xué)生、科研項(xiàng)目，出口有學(xué)生、理論成果、應(yīng)用成果等多種形式，學(xué)術(shù)水準(zhǔn)要求高，對(duì)外開放度較高。本科：以面向行業(yè)、大經(jīng)濟(jì)區(qū)域?yàn)橹?，專業(yè)覆蓋面較寬，數(shù)量較多，社會(huì)適應(yīng)性較強(qiáng)。本科：強(qiáng)調(diào)課程的整合、學(xué)科的完整和綜合，注重跨學(xué)科知識(shí)的遷移。學(xué)生可以自主選擇自己喜歡的課程學(xué)生可以自主選擇自己喜歡的課程如果你還沒考慮好，那么，讓我?guī)銈円黄饋矸治鱿掳桑?但是，這個(gè)教學(xué)方式上是有差別的，當(dāng)然，我們絕大多數(shù)時(shí)候都稍微過分的去添油加醋了。1，成績是最棒的，美國學(xué)生，牛氣的很，不服氣，老跟中國的學(xué)生想抗?fàn)?，我們是美國，我們是本土的，我就不信考不過你，可是就是考不過。)但是，這個(gè)教學(xué)方式上是有差別的，當(dāng)然，我們絕大多數(shù)時(shí)候都稍微過分的去添油加醋了。本科：以面向行業(yè)、大經(jīng)濟(jì)區(qū)域?yàn)橹?，專業(yè)覆蓋面較