《小猴子下山》教學(xué)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（第二課時）

2/4《小猴子下山》教學(xué)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（第二課時）課時目標(biāo)：1.通過動作演示、圖文對照、字理識字等方法正確理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”等詞語的意思；掌握會寫字。2.能正確、流利地朗讀課文，了解“又……又……”的詞語形式并積累運(yùn)用。3.借助板書和圖文對應(yīng)等形式講述故事，初步明白做事要明確目標(biāo)，有始有終。教學(xué)過程：一、鞏固字詞，回顧內(nèi)容1.教師出示生字詞，學(xué)生齊讀鞏固。2.根據(jù)板書回顧故事內(nèi)容：上節(jié)課，我們知道小猴子下山來到哪里、看到什么、做了什么。3.學(xué)生連起來講一講主要內(nèi)容。二、理解詞句，讀懂故事1.指導(dǎo)學(xué)生讀好第一自然段。（1）指名學(xué)生讀第一自然段。（2）出示“又大又多”，想象畫面，指導(dǎo)讀出欣喜之情。（3）引導(dǎo)學(xué)生在文中圈出“又……又……”形式的詞語。（4）學(xué)生拓展仿說：蘋果（）香蕉（）。（5）教師范讀第二句，指名學(xué)生表演。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生演好動作“掰”和“扛”。①做“掰”的動作，觀察“掰”的字形，理解意思：雙手用力把東西分開。②聯(lián)系生活，拓展仿說：掰（）.③指導(dǎo)做動作“扛”，體會小猴子當(dāng)時喜滋滋的心情。（6）指名學(xué)生再讀第一自然段，可以加上動作。2.指導(dǎo)學(xué)生讀好第二至四自然段。（1）引導(dǎo)學(xué)生讀好第二自然段，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生演好動作“扔”和“摘”。（2）引導(dǎo)學(xué)生讀好第三、四自然段，學(xué)習(xí)“捧”和“抱”。結(jié)合課文理解：小東西（桃子）用“捧”，大東西（西瓜）用“抱”。通過動作演示理解：用手是“捧”，用胳膊是“抱”。3.出示課后第三題，指導(dǎo)學(xué)生說話練習(xí)。（1）同桌合作，一個讀詞，一個做動作。（2）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律：提手旁的字大多和手上動作有關(guān)。（3）結(jié)合課文插圖，回顧故事內(nèi)容，選幾個詞各說一句話。4.啟發(fā)學(xué)生思考小猴子最后空著手在想些什么，填空說一說。小猴子空著手，心想：________________________。5.小結(jié)：我們讀了小猴子下山這個故事，明白了做事情要目標(biāo)明確，有始有終才行。設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)文章構(gòu)段方式相似的特點(diǎn)，通過學(xué)法引路，聚焦動詞的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在動作演示中，正確理解“掰、扛、捧”等詞語的意思，同時鏈接課后習(xí)題，加深對這些詞的準(zhǔn)確理解，為講好故事作鋪墊。三、多種形式，講述故事1.指名學(xué)生根據(jù)板書講好第一自然段，關(guān)注故事的完整性。2.根據(jù)板書講故事。（1）四人小組接龍講故事，教師巡視指導(dǎo)。（2）邀請兩組全班展示，教師進(jìn)行評價(jià)。3.圖文對應(yīng)講故事。（1）移除板書，板貼五幅插圖，指名學(xué)生根據(jù)小猴子下山順序進(jìn)行排序。（2）指名五位學(xué)生，根據(jù)插圖一一對應(yīng)講故事，教師指導(dǎo)。（3）四人小組內(nèi)練習(xí)講故事，推薦小組的“故事大王”進(jìn)行全班展示。設(shè)計(jì)意圖：采用多種形式講故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，符合低年級學(xué)生學(xué)習(xí)心理，既能鍛煉學(xué)生整合信息的能力，幫助學(xué)生內(nèi)化文本語言，同時也為二年級上冊根據(jù)插圖講故事作鋪墊。四、鞏固生字，書寫練習(xí)1.組織學(xué)生玩“我做你猜”的游戲，復(fù)習(xí)表示動作的詞語。2.指導(dǎo)書寫“常、空”。（1）引導(dǎo)學(xué)生回憶上下結(jié)構(gòu)的字形注意點(diǎn)：關(guān)注最寬的筆畫，找到中心線。（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察這兩個字最寬的筆畫和中心線上的筆畫?！俺！保憾d寶蓋最寬，內(nèi)部的“口”和“巾”都被包在里面。兩豎對齊，成為中心線。“空”：穴寶蓋和最后一橫長短較一致：點(diǎn)和豎處在中心線上，重心平穩(wěn)。（3）教師范寫，邊寫邊提醒書寫要點(diǎn)。（4）學(xué)生描一個寫一個。3.指導(dǎo)書寫“進(jìn)”。（1）引導(dǎo)學(xué)生回憶走之旁的字的書寫要點(diǎn)：先內(nèi)后外，內(nèi)部稍右。（2）引導(dǎo)學(xué)生自主觀察“進(jìn)”的書寫要點(diǎn)：“井”的撇和第二橫壓線。（3）學(xué)生描一個寫一個。4.展示“常、空、進(jìn)”的書寫，師生互評。板書設(shè)計(jì)：18小猴子下山來到哪里看到什么做了什么來到哪里看到什么做了什么玉米地玉米結(jié)得又大又多掰扛桃樹下滿樹的桃子又大又紅扛扔