朔州市2022-2023學年七年級上學期期末語文試題

2022-2023學年山西省朔州市七年級（上）調研語文試卷一、讀?書（12分）1.青少年要不斷奮斗，以青春之我筑夢青春之中國。下列關于下邊書法作品賞析，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.作品筆畫干凈利落、直而不僵、流暢自然，楷書風格明顯。B.作品以隸書寫就，字形寬扁，講究“蠶頭雁尾”“一波三折”。C.作品露起露收，牽絲映帶，輕重適宜，如行云流水般秾纖。D.作品模仿“草圣”張旭的筆法，結構簡省，筆畫連綿，氣勢貫通。2.詩文，枕著流水的韻律，在水墨洇染的河川中汩汩流淌，閃耀著智慧的光芒。小晉以“詩文中的河川和情緒”為主題探究近期所學古詩文，請你幫他把空缺的古詩文原句書寫在橫線上。主題詩句梳理賞河川之景（1）“秋風蕭瑟，_____”，曹操筆下大海遼闊；“峨眉山月半輪秋，_____”，李白詩中輕盈靈動；“_____，風正一帆懸”，王灣眼里水平江闊；“枯藤老樹昏鴉，_____，古道西風瘦馬”，馬致遠心中悲涼凄楚。感紛繁情緒（2）“_____，_____”（《夜雨寄北》），李商隱將眼前的凄苦兌換成未來團聚的歡樂；“_____，_____”（《秋詞》其一），劉禹錫一反常態(tài)不寫悲秋而寫愛秋；“_____，_____”（《十一月四日風雨大作》其二），陸游借風雨夢境抒發(fā)報國憂民的拳拳之心。二、讀?思（38分）3.讀萬卷書，行萬里路同學們參加了“賞景書田，快樂成長”系列活動，請完成任務。盛夏，北大寺的荷池迎來了賞荷的好時節(jié)。池塘中的荷花頂著驕陽陸續(xù)開放，散發(fā)出清新荷香，一片碧綠中點綴著朵朵粉荷，令人賞心悅目。碩大的荷葉高低錯落；翠綠的荷葉叢中，亭亭玉立的荷花，。你看，荷花嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，沁人心脾。風吹綠葉送爽，縷縷荷香盈袖。這幅碧水藍天、荷葉青青、花姿撩人的水彩畫，讓人不禁停下腳步駐足流連。（1）每天用筆記錄自己的所見所聞所感，是良好的學習習慣。上面是小晉寫的游學日記中的一段文字，文中畫波浪線的句子有語病，可以這樣修改：_____。小晉善用修辭，若為文中空缺處補寫一個比喻句，可以這樣寫：②_____。（2）活動策劃組組織了“讀《西游記》，品名著人物”閱讀交流活動，同學們踴躍發(fā)言。請你選擇其中最熟悉的情節(jié)或人物，分享你的閱讀體會。4.【活動三：分享贊語】2021年10月16日神舟十三號載人飛船發(fā)射成功，航天員王亞平成為進駐中國空間站的首位女性成員，也是中國首位出艙的女航天員。新華社記者張揚為此專訪了航天員王亞平。記者：您是從什么時候開始想要成為一名航天員的？王亞平：2003年，神舟五號飛船發(fā)射時，當時還是飛行員的我和戰(zhàn)友在電視機前共同見證了這一激動人心的時刻。我看著火箭飛射時燦爛的尾焰，內心突然萌生了當航天員的想法。中國有自己的男飛行員、女飛行員，現(xiàn)在我們有了自己的男航天員，那什么時候會有女航天員呢？——就在那個時刻，我的心里悄悄種下了一顆“航天的種子”。小呂分享了自己的評論，你的評論是什么呢？請寫在下面。小呂的評論：十八年前，你壯志太空；十八年后，你遨游太空，你就是我的榜樣。我的評論：___________________________________________________________________________5.閱讀下面的文段，完成問題。①很久以前，在黃河邊上，有個村莊，世世代代都以種田為生。其中有一戶人家，兒子喜愛音樂，掐根蘆管，信口一吹，也能成曲。他的老父親有心讓兒子學點本事，便送兒子拜訪名師，學習音樂吹奏的技藝。②師傅見這孩子聰明伶俐，心中歡喜，臉上卻不顯露，只是嚴肅地說：“學徒期是三年，再苦再累，中間可不能回家?！雹劾细赣H走后，師傅沒把徒弟領進屋內，而是帶他來到一個湖邊：“從今往后，就是趴在湖邊對著湖水吹氣，吹上三年，你就算學成了?！雹苡谑?，徒弟每天一大早起來，就老老實實按師傅說的做，吹到腮幫子腫，嘴皮子酸，又得繼續(xù)對著湖面吹……⑤就這樣，一年半過去了，看到湖水依舊是紋絲不動，師傅一點本領都沒教過我，難不成吹湖水也算是技藝？我的時間全被耽誤了，也能收獲不少糧食了。”越想越氣的他，都沒跟師傅道個別，起身就往家里走去。⑥見兒子時間沒到就回來了，老父親一臉疑惑。兒子就把這一年半的學徒經歷告訴了父親。⑦父親是個明白人，他一聽，極為生氣：“師傅是在訓練你的肺力。不把肺力練好，怎么能夠吹奏出高難度的樂曲呢?”⑧兒子也很沮喪，閉著眼睛，“呼——”，就再也聽不到屋里有任何動靜了。睜開眼睛一看：“咦，父親咋不見了？”他恍然大悟：這一年半時間對湖吹氣，已讓他的肺力大到把老父親吹跑了?、徇@個故事告訴我們：_______。無論是讀書、做學問，還是學技藝，都不能每天想著有看得見的效果。（1）在文中畫橫線處補寫一句話，簡要概括這個故事告訴我們的道理。（2）好的故事常常發(fā)人深省，使人讀有所思，讀有所獲。閱讀上文，寫一段議論性文字。寫作提示：①觀點要明確；②論證要合乎邏輯；③不少于100字。6.在班級舉行的“善學精思”交流會上，啟慧小組以下面的閱讀材料為例，帶領大家學習古詩文。子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！弊釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分??！弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！弊酉脑唬骸安W而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”（選自《論語》）誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及?。?）與“吾日三省吾身”中“省”的讀音和詞義相同的一項是（）A.反躬自省 B.省吃儉用（2）請完成下面語句翻譯。①為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？翻譯：_____？_____？老師傳授的知識是不是復習了呢？②非學無以廣才，非志無以成學。翻譯：不學習就無法增長才干，_________________（3）《誡子書》中，作者概括了自己_____和_____的經驗，勸誡兒子_____，殷殷教誨中蘊含著深切的期望。（4）《論語》中有很多格言警句，如果要選擇其中一句作為座右銘，你會選擇哪句？為什么？溫馨提示：①座右銘泛指激勵、警醒自己的格言；②可以選自以上材料，也可以是《論語》中的其它語句。座右銘：________理由：___________________________勤勉之道無他，在有恒而已。良馬雖善走，而力疲氣竭，中道即止。駑馬①徐行弗間，或反先至焉。是故舉一事，學一術，茍進取不已，必有成功之一日，在善用其精力耳。今人或有志于學，一旦發(fā)憤，不分晝夜數(shù)十日后怠心漸生終以廢學。孔子曰：“欲速則不達?！泵献釉唬骸捌溥M銳②者其退速?！贝酥^也。【注釋】①駑馬：劣馬，即跑不快的馬。②銳：急劇。7.請用“/”標出文中畫橫線語句的停頓處。（標3處）不分晝夜數(shù)十日后怠心漸生終以廢學8.選文運用對比手法，通過“_____”與“____”的對比，告訴我們學習要_______。三、讀?寫（35分）9.班會課上，面對如何對待人生道路上的困難的時候，班主任向學生們推薦了漫畫《人生路上》，請你仔細觀察漫畫，聯(lián)系生活，說一說漫畫帶給你的思考和啟示。寫作提示：①聯(lián)系生活談思考和啟示；②80字左右。10.閱讀下面的選文，完成問題。年少時的虛榮外衣范澤木①三年級開始，我告別了村校，到鎮(zhèn)里上學。這意味著我無法每天吃到母親做的新鮮菜。我和那些已經在鎮(zhèn)里讀書的伙伴們一樣，靠霉干菜下飯。開學前一天，母親為我準備了第一個星期的霉干菜。她往鍋里倒了許多豬油，還加了一些黃豆。聞著鍋里飄來的香味，我舌下生津。第二天，我接過母親手中的菜桶，滿臉欣喜。很期待在學校的第一餐飯，期待我的霉干菜引來無數(shù)羨慕的目光。②到了學校后，我著急地拿出箱子里的菜桶，一位同學大叫起來：“嘿，你的霉干菜怎么這么黑，這么粗？”我?guī)缀醣凰穆曇魢樍艘惶Ｍ瑢W們紛紛圍過來欣賞我母親的“杰作”，并不約而同地嘲笑起霉干菜的“長相”。對比其他同學色澤金黃的霉干菜，我的確實又黑又粗，丑陋不堪。我像只斗敗的公雞，滿臉頹喪。心里期待的一切都蒙上了灰色，我無心吃飯，匆匆扒了幾口后就把飯菜倒進了泔水桶。此后，吃飯成為我最難熬的事情。同學們都互相換菜，你吃我的，我吃你的，我像被世界遺棄的孤兒，獨自在角落默默扒飯。③回家后，我埋怨母親。她喃喃自語：“怎么會呢？我放了這么多油，又加了黃豆，聞上去不知有多香?！蔽掖蠛埃骸澳愕拿垢刹颂y看了。”她提高了分貝：“菜是拿來吃的，不是用來看的?！边@道理我懂，然而年少的虛榮讓我情不自禁地本末倒置。母親安慰我：“你放心吧，這次炒出來的霉干菜肯定比上次好看?！雹芙Y果并不像她說的那樣。母親這次炒出來的梅干菜依然丑陋不堪。年少的虛榮緊緊地箍住我，以致我以貌取菜，沒有再去品嘗就將它棄在箱子里。取而代之的下飯菜，是小店里的豆腐乳與榨菜。同學們對這兩樣菜很感興趣，總是搶著把筷子伸進我的飯盒。我雖然經常被他們搶得無菜下飯，但心口卻溢出幸福。此后我都用豆腐乳與榨菜下飯，并因同學們的競相爭搶而幸福不已。母親炒的梅干菜，在周五被我原封不動地倒進泔水桶。⑤有一年正月，母親炒自家種的花生，由于火候掌控不好，把花生炒焦了。開學時，母親叫我?guī)б恍┗ㄉ綄W校里吃。我不假思索地說：“我不喜歡吃花生?！蹦赣H寵溺地看著我：“別跟我來這假惺惺的一套了，我炒的花生多半還不是你吃的？”我沒法拒絕，只能任她把花生裝進書包。剛過完年，同學們的書包都鼓鼓囊囊，花生、瓜子、蘋果、橘子一應俱全。他們看著我?guī)У暮诤鹾醯幕ㄉ?，臉上寫滿驚訝。我上鋪的同學嚷著：“這么黑的花生能吃嗎？”與他們的白白凈凈的花生相比，我的確實相形見絀，我象征性地吃了幾顆后，把花生扔進了垃圾桶。⑥我小學畢業(yè)的時候，母親來學校幫我拿行李，她從我的箱子里拿出一袋黏糊糊的東西說：“這不是自家做的柿子干嗎，你怎么放著沒吃？”我愣愣地站著，半天說不出話。那是母親親手做的柿子干，我習慣性地怕同學笑話，就沒好意思吃。母親疑惑地問我：“你咋不吃呢？”我低著頭，還是沒說話。她臉上的困惑漸漸成了失落。她一聲不吭地把霉爛的柿子干扔進垃圾桶，自言自語道：“多好吃的柿子干，我熬了幾夜才做出來的，你居然讓它在箱子里霉爛?！蔽液眍^發(fā)緊，鼻子發(fā)酸，一瞬間，心里的愧疚波瀾起伏。⑦母親長得結實，干農活得心應手，但做細活確實有點兒力不從心。盡管如此，母親還是想方設法變著花樣給我做好吃的。⑧我讀大學時的一個寒假，母親買來許多板栗。晚飯后，她系上圍裙，鍋前灶后忙個不停。她把炒好的板栗放在箅子上，滿心期待。炒板栗味道很好，只是樣子依然差強人意。她的目光充滿探詢的意味，我認真地點點頭說：“好吃，真的好吃?！彼闪丝跉?，笑了，臉上滿是欣慰。⑨開學前，我叫母親給我炒些板栗，說要帶到學校吃。她像受到獎勵的孩子一般高興，連忙系上圍裙朝灶臺走去。我看著她的背影，心像被一只大手捏住一般難受。到了寢室，我津津有味地吃著母親炒的板栗。室友狐疑地看著我，我鼓起勇氣說：“我媽炒的板栗，你要嘗嘗嗎？”他愉快地拿了一個：“喲，好香，我原來以為這黑乎乎的東西不好吃呢?！雹饽翘煜挛纾遗c室友分享了我母親的杰作。忽然，又一陣愧意涌上心頭……（有刪改）在“少年成長故事”主題圍讀會上，老師向大家推薦了《年少時的虛榮外衣》一文。（1）回到家，吃著母親炒的樣子難看味道卻很好的板栗，看到母親笑了，“我”此時“不平靜”的心理活動是怎樣的？請你聯(lián)系上下文，用第一人稱，細膩的筆觸寫出來。（2）圍讀會上，你準備從文章的取材組材、主題思想、表現(xiàn)手法等方面任選一個角度賞析本文，分享感悟。請你將分享內容寫下來，為發(fā)言作準備。寫作提示：①結合文章內容；②不少于50字。11.閱讀下面的材料，完成問題。進入中學，學習生活翻開了新篇章，你在這一個多月里一定認識了不少朋友。為了使同學們掌握與人交往的基本原則，班級組織了一場以“交友之道”為主題的班會。【材料一】《論語》中的交友之道有信是基礎?！墩撜Z》中寫道，“人而無信，不知其可也”“言忠信，也是重要的交友之道?！罢\實是立身之基，守信是興業(yè)之本”，才能得到他人的信任，人生之路才能走得更遠更穩(wěn)。有敬是關鍵?！墩撜Z》中說，“出門如見大賓”。意思是，出門遇見任何人，待之以敬。和朋友相處，當然也不例外。善于與人交往的人，都始終保持尊敬。有益是根本。儒家強調朋友是學習、共同進步的伙伴，朋友間要相互學習切磋、批評指正?？鬃诱f，“益者三友，友諒，友多聞；友便辟，友善柔，損矣”。意思是，我們要交三種益友；要遠離三種損友，裝腔作勢的朋友、諂媚奉承的朋友、夸夸其談的朋友?！静牧隙颗c異性正常交友之益男女同學的正常交往可以促使雙方性格互補，對他們良好人格的形成和智力發(fā)展都有很大的益處。（1）完善個性。男女生在心理上的差異隨著年齡增長愈加明顯。正常的異性交往，可以讓他們相互學習，豐富和完善自己的個性，從而得到健康、和諧的發(fā)展。（2）促進身心健康發(fā)展。男女生在對比中，常常能夠認識和發(fā)現(xiàn)自身的價值，逐步形成切合實際的自我評價。（3）激發(fā)學習競爭力。男女生在思維方式、語言描述、空間想象等方面各具特點，各有所長。男女生經常交流、合作學習，而且能使各自的思路更加寬廣，思維更加活躍，可以多創(chuàng)設他們共同學習的平臺，多開展一些男女生共同參與的學習競賽，讓他們在學習交往過程中激發(fā)學習競爭力。（4）增強自我約束力。在與異性交往時，男女生往往會產生一種無形的內在約束力，自覺約束自己不恰當?shù)难孕校嵘陨硇摒B(yǎng)。但需要注意是，任何交往，特別是與異性同學交往時應有“度”，既要活潑開朗、熱情大方，又要保持適當距離；學會互相尊重，包括尊重對方人格、意愿等，理性、正確地對待異性間的友誼。【材料