人教版初中歷史與社會(huì)七年級(jí)下冊(cè) 5.1.1遼闊的疆域 教案

人教版初中歷史與社會(huì)七年級(jí)下冊(cè)5.1.1遼闊的疆域教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于人教版初中歷史與社會(huì)七年級(jí)下冊(cè)第五章第一節(jié)《遼闊的疆域》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解我國疆域的遼闊，包括我國領(lǐng)土的四至點(diǎn)、海洋和陸地的分布情況。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握我國是世界上面積第三大的國家，疆域遼闊，陸地總面積約960萬千米2，海洋總面積約470萬千米2。同時(shí)，學(xué)生還需要了解我國領(lǐng)土的四至點(diǎn)，即最北端、最南端、最西端和最東端的位置。最北端是黑龍江省漠河縣北端的黑龍江主航道中心線，53°N附近；最南端是曾母暗沙，4°N附近；最西端是帕米爾高原，73°E附近；最東端是黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的匯合處，135°E附近。

在教學(xué)過程中，我會(huì)結(jié)合地圖和實(shí)際例子，幫助學(xué)生更好地理解和記憶我國疆域的遼闊。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)ξ覈慕蛴懈逦恼J(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)國家領(lǐng)土完整的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和愛國主義情感。通過學(xué)習(xí)我國遼闊的疆域，學(xué)生將能夠理解并記憶我國領(lǐng)土的四至點(diǎn)、海洋和陸地的分布情況，提高他們的地理知識(shí)水平。同時(shí)，通過了解我國疆域的廣闊，學(xué)生將能夠培養(yǎng)對(duì)國家領(lǐng)土完整的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們的愛國主義情感。此外，學(xué)生還將通過觀察地圖和實(shí)際例子，提高他們的觀察力和思考能力，培養(yǎng)他們的歷史思維和批判性思維。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解我國的疆域情況，增強(qiáng)對(duì)國家的認(rèn)同感和歸屬感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）我國疆域的遼闊：理解我國是世界上面積第三大的國家，疆域遼闊，陸地總面積約960萬千米2，海洋總面積約470萬千米2。

（2）我國領(lǐng)土的四至點(diǎn)：掌握我國領(lǐng)土的最北端、最南端、最西端和最東端的位置。

（3）愛國主義情感：通過學(xué)習(xí)我國疆域的遼闊，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，增強(qiáng)對(duì)國家領(lǐng)土完整的認(rèn)識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）我國領(lǐng)土的四至點(diǎn)：由于四至點(diǎn)的位置較為抽象，學(xué)生難以理解和記憶。

（2）疆域遼闊的概念：學(xué)生對(duì)于疆域遼闊的概念難以具體感知，需要通過地圖和實(shí)際例子進(jìn)行具體闡述。

（3）愛國主義情感的培養(yǎng)：如何通過學(xué)習(xí)疆域知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)愛國主義情感，是本節(jié)課的難點(diǎn)。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)充分利用地圖和實(shí)際例子，幫助學(xué)生理解和記憶我國疆域的遼闊和四至點(diǎn)的位置。同時(shí)，通過引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)他們的愛國主義情感。在教學(xué)過程中，教師還需注意調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，給予學(xué)生足夠的時(shí)間和空間進(jìn)行理解和消化，確保學(xué)生能夠突破本節(jié)課的難點(diǎn)，掌握核心知識(shí)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，將采用多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。主要包括：

（1）講授法：通過教師的講解，讓學(xué)生掌握我國疆域的遼闊、四至點(diǎn)的位置等知識(shí)點(diǎn)。

（2）案例研究法：通過分析具體的案例，讓學(xué)生理解疆域遼闊的概念，并培養(yǎng)他們的地理素養(yǎng)。

（3）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)我國疆域的理解和看法，培養(yǎng)他們的思考能力和表達(dá)能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色的探險(xiǎn)家，探索我國疆域的四至點(diǎn)，并通過角色扮演的方式，讓學(xué)生深入了解四至點(diǎn)的位置。

（2）地圖繪制：讓學(xué)生根據(jù)教材中的地圖，繪制我國疆域的遼闊和四至點(diǎn)的分布，提高他們的觀察力和動(dòng)手能力。

（3）游戲設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一款關(guān)于我國疆域的問答游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的參與度和積極性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，將充分利用教學(xué)媒體和資源，包括：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示我國疆域的地圖、四至點(diǎn)的位置等關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）視頻：播放關(guān)于我國疆域的紀(jì)錄片，讓學(xué)生更直觀地感受我國疆域的遼闊，增強(qiáng)他們的地理素養(yǎng)。

（3）在線工具：利用在線工具，讓學(xué)生實(shí)時(shí)查詢我國疆域的信息，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“遼闊的疆域”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“遼闊的疆域”內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“遼闊的疆域”教學(xué)目標(biāo)和“遼闊的疆域”重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！斑|闊的疆域”教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“遼闊的疆域”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“遼闊的疆域”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“疆域知識(shí)”，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為“遼闊的疆域”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“遼闊的疆域”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出“遼闊的疆域”重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“遼闊的疆域”難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“遼闊的疆域”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)“遼闊的疆域”知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在“遼闊的疆域”新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)“遼闊的疆域”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)“遼闊的疆域”的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)“遼闊的疆域”知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“遼闊的疆域”問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的“遼闊的疆域”錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與“遼闊的疆域”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“遼闊的疆域”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)“遼闊的疆域”的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“遼闊的疆域”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“遼闊的疆域”重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“遼闊的疆域”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.我國疆域的遼闊：理解我國是世界上面積第三大的國家，疆域遼闊，陸地總面積約960萬千米2，海洋總面積約470萬千米2。

2.我國領(lǐng)土的四至點(diǎn)：掌握我國領(lǐng)土的最北端、最南端、最西端和最東端的位置。最北端是黑龍江省漠河縣北端的黑龍江主航道中心線，53°N附近；最南端是曾母暗沙，4°N附近；最西端是帕米爾高原，73°E附近；最東端是黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的匯合處，135°E附近。

3.我國領(lǐng)土的四至點(diǎn)的重要性：了解四至點(diǎn)在地理、氣候、資源等方面的意義，以及對(duì)于國家領(lǐng)土完整的重要性。

4.我國領(lǐng)土的劃分：了解我國的領(lǐng)土劃分，包括陸地和海洋的分布情況，以及我國在國際上的地位。

5.我國領(lǐng)土的地理特點(diǎn)：了解我國領(lǐng)土的地理特點(diǎn)，如地形、氣候、資源等，以及這些特點(diǎn)對(duì)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國家安全的影響。

6.我國領(lǐng)土的管理和保護(hù)：了解我國領(lǐng)土的管理和保護(hù)措施，包括法律法規(guī)、行政管理、環(huán)境保護(hù)等。

7.我國領(lǐng)土的拓展和變遷：了解我國領(lǐng)土的拓展和變遷歷史，包括歷史上的疆域變化、領(lǐng)土爭(zhēng)端等。

8.我國領(lǐng)土的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)：了解我國領(lǐng)土的現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)，包括領(lǐng)土爭(zhēng)端、資源開發(fā)、環(huán)境保護(hù)等問題。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：通過使用PPT、視頻等教學(xué)媒體，讓學(xué)生更直觀地了解我國疆域的遼闊和四至點(diǎn)的位置，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)：通過角色扮演、地圖繪制、問答游戲等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)我國疆域的遼闊，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

3.強(qiáng)調(diào)愛國主義情感：通過講述我國疆域的歷史變遷和保護(hù)措施，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，增強(qiáng)對(duì)國家領(lǐng)土完整的認(rèn)識(shí)。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生對(duì)四至點(diǎn)的位置難以理解和記憶，需要在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)四至點(diǎn)的講解和實(shí)例分析。

2.學(xué)生對(duì)疆域遼闊的概念難以具體感知，需要通過更多的地圖和實(shí)際例子進(jìn)行具體闡述。

3.學(xué)生在小組討論中參與度不高，需要教師在討論環(huán)節(jié)中給予更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生對(duì)四至點(diǎn)位置的難點(diǎn)，教師可以采用更多具體的實(shí)例和地圖進(jìn)行講解，幫助學(xué)生更好地理解和記憶四至點(diǎn)的位置。

2.針對(duì)學(xué)生對(duì)疆域遼闊概念的難點(diǎn)，教師可以設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐活動(dòng)，如地圖繪制、問答游戲等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)疆域的遼闊，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

3.針對(duì)學(xué)生在小組討論中參與度不高的問題，教師可以給予更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，如組織小組討論前的準(zhǔn)備工作，引導(dǎo)學(xué)生在討論中積極參與，分享自己的觀點(diǎn)和疑問。板書設(shè)計(jì)①我國疆域的遼闊：展示我國地圖，突出陸地和海洋的面積，強(qiáng)調(diào)我國是世界上面積第三大的國家。

②四至點(diǎn)的位置：以簡(jiǎn)潔的文字標(biāo)注我國領(lǐng)土的四至點(diǎn)，包括最北端、最南端、最西端和最東端的位置，并用箭頭指示方向。

③愛國主義情感：以圖文結(jié)合的方式，展示我國疆域的歷史變遷和保護(hù)措施，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。

在板書設(shè)計(jì)上，我注重簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，我也注重板書的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，在展示我國疆域的遼闊時(shí)，我采用了生動(dòng)的地圖，讓學(xué)生更直觀地了解我國的面積。在展示四至點(diǎn)的位置時(shí)，我以簡(jiǎn)潔的文字標(biāo)注，并用箭頭指示方向，方便學(xué)生記憶。在展示愛國主義情感時(shí)，我以圖文結(jié)合的方式，展示我國疆域的歷史變遷和保護(hù)措施，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。通過這樣的板書設(shè)計(jì)，我希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶我國疆域的知識(shí)，同時(shí)也能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中非常重要的一部分，它能夠幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在本節(jié)課中，我將通過提問、觀察、測(cè)試等方式進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)。

1.提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)我國疆域的遼闊、四至點(diǎn)的位置等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。在提問過程中，我會(huì)注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，了解他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度。

2.觀察：在課堂討論、小組活動(dòng)等環(huán)節(jié)中，我會(huì)注意觀察學(xué)生的參與情況和表現(xiàn)。通過觀察學(xué)生的互動(dòng)、表達(dá)和思考，了解他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況和思維能力。

3.測(cè)試：在課堂結(jié)束前，我會(huì)設(shè)計(jì)一些測(cè)試題目，檢查學(xué)生對(duì)我國疆域的知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測(cè)試題目可以包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

在課堂評(píng)價(jià)過程中，我會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的思考和表達(dá)能力。

九、作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充，它能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。在本節(jié)課中，我會(huì)認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反饋他們的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

1.批改：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)他們的答案進(jìn)行評(píng)分和標(biāo)注。在批改過程中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的答案是否正確，答題思路是否清晰，是否能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.點(diǎn)評(píng)：在點(diǎn)評(píng)過程中，我會(huì)針對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行簡(jiǎn)要的點(diǎn)評(píng)。我會(huì)指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

3.反饋：我會(huì)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)的結(jié)果，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果。在反饋過程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問和困惑，我會(huì)耐心解答，幫助他們解決問題。重點(diǎn)題型整理1.填空題

（1）我國是世界上面積第三大的國家，疆域遼闊，陸地總面積約為____萬千米2，海洋總面積約為____萬千米2。

答案：960；470

（2）我國領(lǐng)土的最北端是____，最南端是____，最西端是____，最東端是____。

答案：黑龍江省漠河縣北端的黑龍江主航道中心線；曾母暗沙；帕米爾高原；黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的匯合處

2.判斷題

（1）我國是世界上面積最大的國家。（）

答案：錯(cuò)誤

（2）我國領(lǐng)土的四至點(diǎn)分別是北回歸線、南回歸線、西經(jīng)160度、東經(jīng)120度。（）

答案：錯(cuò)誤

3.簡(jiǎn)答題

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述我國領(lǐng)土的四至點(diǎn)。

答案：我國領(lǐng)土的最北端是黑龍江省漠河縣北端的黑龍江主航道中心線，最南端是曾母暗沙，最西端是帕米爾高原，最東端是黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的匯合處。

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述我國領(lǐng)土的遼闊。

答案：我國是世界上面積第三大的國家，疆域遼闊，陸地總面積約為960萬千米2，海洋總面積約為470萬千米2。

4.論述題

（1）請(qǐng)論述我國領(lǐng)土的四至點(diǎn)的重要性。

答案：我國領(lǐng)土的四至點(diǎn)具有重要意義，它們是國家的邊界，對(duì)于國家的地理、氣候、資源等方面有重要影響。同時(shí)，四至點(diǎn)對(duì)于國家領(lǐng)土完整也具有重要意義，保護(hù)四至點(diǎn)是維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的重要保障。

（2）請(qǐng)論述我國領(lǐng)土的遼闊對(duì)我國經(jīng)濟(jì)和安全的影響。

答案