Unit 2 Iconic Attractions Using Language 教案-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)

Unit2IconicAttractionsUsingLanguage教案-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2IconicAttractionsUsingLanguage教案-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)Unit2IconicAttractionsUsingLanguage

課程內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)并掌握本單元的生詞和短語(yǔ)；

2.學(xué)習(xí)并掌握本單元的語(yǔ)法知識(shí)，如現(xiàn)在完成時(shí)；

3.學(xué)習(xí)并掌握本單元的句型和表達(dá)方式，如定語(yǔ)從句；

4.學(xué)習(xí)并掌握本單元的閱讀技巧，如略讀、尋讀；

5.學(xué)習(xí)并掌握本單元的寫作技巧，如描述性寫作；

6.學(xué)習(xí)并掌握本單元的聽力技巧，如關(guān)鍵詞捕捉；

7.學(xué)習(xí)并掌握本單元的口語(yǔ)技巧，如討論和分享。

課程目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠掌握本單元的生詞和短語(yǔ)；

2.學(xué)生能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)；

3.學(xué)生能夠正確運(yùn)用定語(yǔ)從句；

4.學(xué)生能夠運(yùn)用閱讀技巧理解文章；

5.學(xué)生能夠運(yùn)用寫作技巧進(jìn)行描述性寫作；

6.學(xué)生能夠運(yùn)用聽力技巧捕捉關(guān)鍵詞；

7.學(xué)生能夠運(yùn)用口語(yǔ)技巧進(jìn)行討論和分享。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)Unit2IconicAttractionsUsingLanguage，通過(guò)學(xué)習(xí)本章節(jié)，學(xué)生將掌握本單元的生詞和短語(yǔ)，學(xué)習(xí)并掌握本單元的語(yǔ)法知識(shí)，如現(xiàn)在完成時(shí)，以及定語(yǔ)從句的運(yùn)用。此外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)并掌握本單元的句型和表達(dá)方式，閱讀技巧，寫作技巧，聽力技巧以及口語(yǔ)技巧。

在核心素養(yǎng)目標(biāo)分析方面，本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過(guò)學(xué)習(xí)本章節(jié)，學(xué)生將提升語(yǔ)言運(yùn)用能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效溝通；提升文化意識(shí)，了解不同文化背景下的旅游景點(diǎn)，拓寬視野；提升思維品質(zhì)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題；提升學(xué)習(xí)策略，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

本章節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)注重學(xué)生的積極參與和互動(dòng)，通過(guò)任務(wù)型教學(xué)法，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和合作精神。此外，本章節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)還注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)旅游景點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在本章節(jié)的學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了以下相關(guān)知識(shí)：

（1）基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、句型結(jié)構(gòu)等；

（2）一定數(shù)量的英語(yǔ)詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流；

（3）一定的閱讀理解能力，能夠理解簡(jiǎn)單的英文文章；

（4）一定的寫作能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)寫作；

（5）一定的聽力理解能力，能夠理解簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

（1）學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的興趣，尤其是對(duì)旅游和文化類的話題；

（2）學(xué)習(xí)能力：學(xué)生的學(xué)習(xí)能力因個(gè)體差異而有所不同，有的學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，有的則相對(duì)較弱；

（3）學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格也因個(gè)體差異而有所不同，有的學(xué)生喜歡通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，有的則喜歡通過(guò)聽力學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本章節(jié)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）生詞和短語(yǔ)的掌握：本章節(jié)包含了一些生詞和短語(yǔ)，學(xué)生可能需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力進(jìn)行記憶和掌握；

（2）語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用：本章節(jié)涉及了一些語(yǔ)法知識(shí)，如現(xiàn)在完成時(shí)和定語(yǔ)從句，學(xué)生可能需要進(jìn)行大量的練習(xí)才能熟練運(yùn)用；

（3）閱讀和聽力理解的難度：本章節(jié)的閱讀和聽力材料可能具有一定的難度，學(xué)生可能需要進(jìn)行大量的練習(xí)才能理解；

（4）寫作和口語(yǔ)表達(dá)的挑戰(zhàn)：本章節(jié)要求學(xué)生進(jìn)行寫作和口語(yǔ)表達(dá)，學(xué)生可能需要進(jìn)行大量的練習(xí)才能達(dá)到要求。

針對(duì)以上可能的困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，以幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

本章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握本單元的生詞和短語(yǔ)，學(xué)習(xí)并掌握本單元的語(yǔ)法知識(shí)，如現(xiàn)在完成時(shí)，以及定語(yǔ)從句的運(yùn)用。同時(shí)，學(xué)生還將學(xué)習(xí)并掌握本單元的句型和表達(dá)方式，閱讀技巧，寫作技巧，聽力技巧以及口語(yǔ)技巧。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，選擇以下教學(xué)方法：

（1）講授法：用于講解本單元的生詞和短語(yǔ)，語(yǔ)法知識(shí)，句型和表達(dá)方式；

（2）討論法：用于組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享旅游經(jīng)歷，提高口語(yǔ)表達(dá)能力；

（3）案例研究法：用于分析旅游景點(diǎn)的案例，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維；

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：用于組織學(xué)生進(jìn)行旅游攻略項(xiàng)目，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：學(xué)生分組，每組扮演一個(gè)旅游景點(diǎn)的導(dǎo)游，向其他學(xué)生介紹景點(diǎn)的背景、特色和亮點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；

（2）實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀當(dāng)?shù)氐穆糜尉包c(diǎn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并描述景點(diǎn)的特色和亮點(diǎn)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和觀察能力；

（3）游戲：設(shè)計(jì)一些與旅游相關(guān)的游戲，如旅游知識(shí)問(wèn)答、景點(diǎn)猜猜看等，提高學(xué)生的參與度和興趣；

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行旅游攻略項(xiàng)目，要求學(xué)生分組完成旅游攻略的策劃、編寫和演示，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示本單元的生詞和短語(yǔ)，語(yǔ)法知識(shí)，句型和表達(dá)方式，以及旅游景點(diǎn)的圖片和信息；

（2）視頻：選擇一些與旅游相關(guān)的視頻，如旅游景點(diǎn)的宣傳片、旅游攻略視頻等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力；

（3）在線工具：利用在線詞典、翻譯工具等，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握生詞和短語(yǔ)；

（4）旅游攻略書籍和網(wǎng)站：為學(xué)生提供旅游攻略的參考資料，幫助學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞本節(jié)課的課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握本節(jié)課的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)本節(jié)課知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握本節(jié)課的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，掌握本節(jié)課的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）旅游攻略書籍：推薦學(xué)生閱讀一些旅游攻略書籍，如《LonelyPlanet》、《Frommer's》等，了解世界各地的旅游景點(diǎn)和旅游文化。

（2）旅游網(wǎng)站：推薦學(xué)生訪問(wèn)一些旅游網(wǎng)站，如TripAdvisor、Ctrip、B等，獲取旅游信息和建議。

（3）旅游視頻：推薦學(xué)生觀看一些旅游視頻，如YouTube上的旅游頻道，如KaraandNate、FunForLouis等，了解旅游經(jīng)驗(yàn)和攻略。

（4）旅游博客：推薦學(xué)生閱讀一些旅游博客，如NomadicMatt、TheBlondeAbroad等，獲取實(shí)用的旅游建議和經(jīng)驗(yàn)分享。

（5）旅游新聞和文章：推薦學(xué)生閱讀一些旅游新聞和文章，了解最新的旅游趨勢(shì)和熱門景點(diǎn)。

（6）旅游應(yīng)用程序：推薦學(xué)生使用一些旅游應(yīng)用程序，如GoogleMaps、TripIt、Airbnb等，規(guī)劃旅游行程和住宿。

2.拓展建議：

（1）選擇一個(gè)你感興趣的旅游景點(diǎn)，進(jìn)行深入研究，了解其歷史、文化、特色和旅游攻略。

（2）制定一個(gè)旅游計(jì)劃，包括目的地選擇、行程安排、住宿預(yù)訂和交通方式。

（3）了解旅游目的地的語(yǔ)言和文化，學(xué)習(xí)一些基本的當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言和習(xí)俗。

（4）收集旅游目的地的圖片和視頻資料，制作一份旅游攻略手冊(cè)或視頻。

（5）參加旅游論壇和社交活動(dòng)，與其他旅游愛好者交流經(jīng)驗(yàn)和分享心得。

（6）利用旅游應(yīng)用程序，進(jìn)行旅游預(yù)訂和行程管理，體驗(yàn)科技帶來(lái)的便利。

（7）分享你的旅游經(jīng)歷和攻略，通過(guò)社交媒體或博客平臺(tái)，與更多的人分享你的旅行故事和經(jīng)驗(yàn)。

（8）參加旅游相關(guān)的比賽和活動(dòng)，如旅游攝影比賽、旅游征文比賽等，展示你的旅游成果和創(chuàng)意。典型例題講解1.例題一：

題目：根據(jù)文章內(nèi)容，選出以下哪個(gè)選項(xiàng)不是本章節(jié)的生詞？

A.iconic

B.attraction

C.landmark

D.museum

答案：D.museum

2.例題二：

題目：根據(jù)文章內(nèi)容，選出以下哪個(gè)選項(xiàng)是本章節(jié)的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)？

A.現(xiàn)在完成時(shí)

B.定語(yǔ)從句

C.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

D.虛擬語(yǔ)氣

答案：A.現(xiàn)在完成時(shí)

3.例題三：

題目：根據(jù)文章內(nèi)容，選出以下哪個(gè)選項(xiàng)是本章節(jié)的句型和表達(dá)方式？

A."Therebe"句型

B.定語(yǔ)從句

C."Howabout"表達(dá)方式

D."Wouldyoulike"表達(dá)方式

答案：A."Therebe"句型

4.例題四：

題目：根據(jù)文章內(nèi)容，選出以下哪個(gè)選項(xiàng)是本章節(jié)的閱讀技巧？

A.略讀

B.尋讀

C.精讀

D.跳讀

答案：A.略讀

5.例題五：

題目：根據(jù)文章內(nèi)容，選出以下哪個(gè)選項(xiàng)是本章節(jié)的寫作技巧？

A.描述性寫作

B.敘述性寫作

C.議論性寫作

D.說(shuō)明性寫作

答案：A.描述性寫作教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，我認(rèn)為在教學(xué)方法、策略、管理等方面都取得了一定的成果，但也存在一些不足之處。

首先，在教學(xué)方法上，我采用了講授法、討論法、案例研究法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等多種教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過(guò)講授法，我詳細(xì)講解了本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。通過(guò)討論法，我組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享旅游經(jīng)歷，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)案例研究法，我分析了旅游景點(diǎn)的案例，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。通過(guò)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，我組織學(xué)生進(jìn)行旅游攻略項(xiàng)目，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

其次，在教學(xué)策略上，我設(shè)計(jì)了一系列具體的課堂教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等，以促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)。通過(guò)角色扮演，學(xué)生扮演旅游景點(diǎn)的導(dǎo)游，向其他學(xué)生介紹景點(diǎn)的背景、特色和亮點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀當(dāng)?shù)氐穆糜尉包c(diǎn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并描述景點(diǎn)的特色和亮點(diǎn)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和觀察能力。通過(guò)游戲，設(shè)計(jì)一些與旅游相關(guān)的游戲，如旅游知識(shí)問(wèn)答、景點(diǎn)猜猜看等，提高學(xué)生的參與度和興趣。

最后，在教學(xué)管理上，我及時(shí)監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。在課堂中，我積極解答學(xué)生的疑問(wèn)，及時(shí)給予指導(dǎo)。在課后，我布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)總結(jié)：

對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都取得了顯著的收獲和進(jìn)步。

在知識(shí)方面，學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的生詞和短語(yǔ)，學(xué)習(xí)并掌握本節(jié)課的語(yǔ)法知識(shí)，如現(xiàn)在完成時(shí)，以及定語(yǔ)從句的運(yùn)用。學(xué)生還能夠運(yùn)用閱讀技巧理解文章，運(yùn)用寫作技巧進(jìn)行描述性寫作，運(yùn)用聽力技巧捕捉關(guān)鍵詞，運(yùn)用口語(yǔ)技巧進(jìn)行討論和分享。

在技能方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效溝通，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。學(xué)生還能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行旅游攻略的策劃、編寫和演示，提高實(shí)踐能力。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，尤其是對(duì)旅游和文化類的話題。學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。學(xué)生還能夠進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)方法，如增加任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.在教學(xué)策略上，可以進(jìn)一步設(shè)計(jì)更多具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性的課堂教學(xué)活動(dòng)，如設(shè)計(jì)一些與旅游相關(guān)的競(jìng)賽和項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

3.在教學(xué)管理上，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，確保教學(xué)效果。

4.在教學(xué)資源上，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，如增加更多旅游攻略書籍、網(wǎng)站、視頻等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括生詞和短語(yǔ)、語(yǔ)法知識(shí)、句型和表達(dá)方式、閱讀技巧、寫作技巧、聽力技巧和口語(yǔ)技巧。

②本節(jié)課的重點(diǎn)詞：本節(jié)課的重點(diǎn)詞包括iconic、attraction、landmark、museum、now、complete、have、done、which、who、whose、that、where等。

③本節(jié)課的重點(diǎn)句：本節(jié)課的重點(diǎn)句包括"Therebe"句型、定語(yǔ)從句、現(xiàn)在完成時(shí)、描述性寫作等。

板書設(shè)計(jì)：

1.生詞和短語(yǔ)：

-iconicattractionlandmarkmuseu