2025屆廣東省廣州外國語大附屬中學九年級化學第一學期期末綜合測試試題含解析

2025屆廣東省廣州外國語大附屬中學九年級化學第一學期期末綜合測試試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．最清潔的燃料是（）A．煤 B．汽油 C．氫氣 D．一氧化碳2．研學能提升中小學生的自理能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。下列研學活動中主要發(fā)生化學變化的是A．采摘茶葉 B．賞油菜花C．篝火晚會 D．收割水稻3．下列變化中屬于化學變化的是A．礦石粉碎 B．干冰升華 C．鋼鐵銹蝕 D．冰雪融化4．下列關于金剛石、石墨和C60、活性炭的說法中，不正確的是A．它們都是電的良導體 B．金剛石硬度大，可用它切割大理石C．石墨質軟，可作鉛筆芯 D．活性炭具有吸附性，可作防毒面具的濾毒劑5．規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保證。下列實驗操作錯誤的是()A．加入固體粉末 B．讀取液體體積C．加熱液體物質 D．傾倒液體物質6．對以下反應歸納正確的是：①2HgO2Hg+O2↑②2H2O2H2↑+O2↑③2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑A．都是分解反應 B．生成物中氧元素的化合價都相同C．都是實驗室制取O2的常用方法 D．③中的MnO2是反應的催化劑7．實驗室制取CO2有以下幾個步驟：①按裝置圖連接好儀器②向長頸漏斗中加入稀鹽酸③向錐形瓶內加入塊狀石灰石④檢查裝置的氣密性⑤收集反應生成的氣體。以上操作的排列順序正確的是（）A．①②③④⑤ B．②①④③⑤ C．①②④③⑤ D．①④③②⑤8．要除去二氧化碳中混有的一氧化碳，可把混合氣體通過：（）A．水 B．灼熱的氧化銅 C．澄清石灰水 D．熾熱的炭層9．下列有關碳和碳的氧化物的知識中，正確的說法是：A．二氧化碳的任意排放會加劇溫室效應，我們應該倡導低碳生活，最終消除溫室效應B．金剛石可以做鉆探機的鉆頭，因為它是世界上最硬的物質C．碳具有可燃性，碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量D．一氧化碳和二氧化碳都是碳的氧化物，它們都是無色無味的有毒氣體10．除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳，最合理的方法是（）A．使混合氣體通過氫氧化鈉溶液B．將混合氣體點燃C．使混合氣體通過灼熱的氧化銅D．使混合氣體通過灼熱的焦炭二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．食品常常因與_____反應而腐敗變質，食品保鮮劑可以有效地防止食品的腐敗。(1)小明發(fā)現(xiàn)薯片袋內是用充填保護氣體來防腐。袋內氣體可能是氮氣或二氧化碳，他們用___證明了該保護氣是二氧化碳。(2)小紅在食用盒裝月餅時，發(fā)現(xiàn)用于保鮮的小紙袋中盛放著一種黑色粉末，經實驗驗證這包粉末主要成分為鐵粉，放置幾天后，黑色粉末逐漸變成了紅棕色，這是因為鐵粉吸收了空氣中的____，生成的紅棕色物質主要成分是____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．通過近一個學期的化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，請結合下圖回答問題

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①_________________；②_________________。（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結果填在下列橫線上①_________________；②_________________。上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題。（3）小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和________（填字母）進行組裝。請你寫出小李制取氧氣的化學反應方程式：_________________。（4）實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是_______________（填化學式），寫出實驗室制取該氣體的化學方程式：_________________。（5）裝置B、C都可以用來制?。?）中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點：_________________。（6）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實驗室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應制得，應選擇_________________來作發(fā)生裝置。（7）有一名同學欲用G裝置收集H2，則H2應從導管口_________________端通入。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．CO2是一種寶貴的碳氧資源。（1）科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)。①空氣中的氮氣的體積分數(shù)是________，其中氖氣的化學式為________。②步驟1中能量轉化方式是__________能轉化為化學能。③步驟2中發(fā)生反應的化學方程式為_________。（2）利用CO2催化氫化可制CH4，其實驗流程如圖：①鐵粉與水蒸氣發(fā)生置換反應產生氫氣的化學方程式是__________。②點燃CH4前必須進行的操作是________。（3）實驗室常用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳。為了測定石灰石中碳酸鈣的含量，小樂進行了如下實驗：取12.0g石灰石放于燒杯中，向燒杯中滴加稀鹽酸，實驗測得燒杯中剩余物質的質量與加入稀鹽酸的質量之間的關系如圖所示。整個過程不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和氣體的溶解，石灰石中的雜質也不與稀鹽酸反應。求：①產生CO2的總質量為___g②石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)___（寫出計算過程）。14．在生產生活實踐中，人類逐漸掌握了多種金屬的冶煉技術。（1）利用“活潑金屬”可以制得H2，H2可用作汽車能源。若推廣應用于汽車產業(yè)，則需綜合考慮的因素有_____（填字母序號）。a.金屬原料的成本b.生產過程中的能耗與污染c.金屬的回收利用（2）比較兩種鐵礦石磁鐵礦（主要成分Fe3O4）和菱鐵礦（主要成分FeCO3），從化學成分的角度分析“磁鐵礦作煉鐵原料更具優(yōu)勢”，其原因是_____。（3）鈦和鈦合金是21世紀重要的金屬材料。鈦合金制品放在海水中數(shù)年取出后仍光亮如新，是因為其_____（填字母序號）非常好。a.可塑性b.機械性能c.抗腐蝕性能（4）某興趣小組在實驗室中利用CO氣體模擬煉鐵的原理，如下圖所示。I.為了避免裝置A中玻璃管在加熱時可能發(fā)生爆炸，加熱前應_____。II.裝置A玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式是_____。III.裝置B除了吸收CO2氣體外，還有_____作用。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．現(xiàn)甲、乙兩化學小組安裝兩套如圖1相同裝置，通過測定產生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素。（1）寫出上述反應的化學方程式為_____。（2）甲、乙小組設計如下實驗設計方案。實驗編號溫度等質量的催化劑濃度甲組實驗I25℃0.5g二氧化錳10mL3.49%H2O2甲組實驗Ⅱ25℃0.5g二氧化錳10mL6.8%H2O2實驗編號溫度等質量的催化劑濃度加入等濃度的試劑（各2mL）乙組實驗I25℃0.5g二氧化錳10mL6.8%H2O2氫氧化鈉乙組實驗Ⅱ25℃0.5g二氧化錳10mL68%H2O2硫酸最終實驗得到的結果如圖2所示，回答下列問題:①通過甲組實驗得出的數(shù)據(jù)分析，得到的結論是_____;②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的數(shù)據(jù)分析:相同條件下，H2O2在_____（填“酸”或“堿”）性環(huán)境下放出氣體速率較快。（3）下列有關H2O2溶液，說法中不正確的是（______）a.H2O2溶液是混合物b.5.1%的H2O2溶液中氫元素的質量分數(shù)為0.3%c.二氧化錳并不是H2O2分解唯一的催化劑d.H2O2中氫分子和氧分子的個數(shù)比為1:1（4）醫(yī)學上常用過氧化氫溶液來清洗創(chuàng)口和局部抗菌。為了測定一瓶醫(yī)用過氧化氫水溶液的溶質質量分數(shù)，取該過氧化氫溶液68.0g放入燒杯中然后稱量得到108.8g，然后加入2.0g二氧化錳，完全反應后，再稱量其質量為110.0g。請回答下列問題:①生成的氧氣為_____g;蒸干燒杯內液體，所得固體物質為_____g。②試通過計算求該過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù)。_____（要有計算過程，結果精確到0.1%）16．同學們從山上采集到一種石灰石，他們取40克該樣品進行煅燒實驗（所含雜質在煅燒過程中不發(fā)生變化），測得反應后固體的質量（m）與反應時間（t）的關系如下表：反應時間t/st0t1t2t3t4t5t6反應后固體的質量m/g4037.53533312929請回答下列問題：（1）當石灰石完全反應后，生成CO2的質量為______g。（2）求該石灰石中CaCO3的質量分數(shù)，寫出計算過程______。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【分析】煤、汽油燃燒時能生成大量的二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等物質，能夠污染環(huán)境；氫氣燃燒只能生成水，不污染環(huán)境；一氧化碳有毒．【詳解】A、煤在燃燒時能產生二氧化硫、一氧化碳等大量空氣污染物，故A不符合題意；B、汽油燃燒能生成大量的一氧化碳、氮氧化物等物質，能夠污染環(huán)境．故B不符合題意；C、氫氣作為燃料有三大優(yōu)點：燃燒放熱多、產物是無污染的水、可用水制取，燃燒又生成水，可再生，環(huán)保無污染，故C符合題意；D、一氧化碳本身毒性，且燃燒時生成的二氧化碳是溫室氣體，故D不符合題意；故選C．【點睛】解答本題要掌握各種燃料燃燒生成物的性質，再根據(jù)生成物的性質判斷是否對環(huán)境產生不良影響．2、C【詳解】A、采摘茶葉過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；B、賞油菜花過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；C、篝火晚會過程中有新物質生成，屬于化學變化，故選項正確；D、收割水稻過程中有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤。故選C?！军c睛】化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成。3、C【解析】A、礦石粉碎無新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；B、干冰升華無新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；C、鋼鐵銹蝕為鐵和水、氧氣直接接觸發(fā)生了氧化反應，有新物質氧化鐵生成，屬于化學變化，符合題意；D、冰雪融化無新物質生成，屬于物理變化，不符合題意。故選C?！军c睛】沒有生成其他物質的變化叫做物理變化；生成其他物質的變化叫做化學變化。4、A【解析】A、金剛石、活性炭不導電；故選項錯誤，但符合題意；B、金剛石硬度大，可用它切割大理石；故選項正確，但很符合題意；C、石墨質軟，可作鉛筆芯；故選項正確，但很符合題意；D、活性炭具有吸附性，可作防毒面具的濾毒劑；故選項正確，但很符合題意。故選：A。5、B【解析】A、固體藥品的取用：粉末需匙或紙槽，顆粒則用鑷子夾。試管橫拿送藥入，慢慢直立藥落底，故選項A正確；B、定量液體的取用（用量筒）：視線與刻度線及量筒內液體凹液面的最低點保持水平，故選項B錯誤；C、加熱液體的量不能超過試管容積的1/3，否則加熱時液體可能濺出；故選項C正確；D、液體藥品的取用：取下瓶蓋，倒放在桌上，（以免藥品被污染）．標簽應向著手心，（以免殘留液流下而腐蝕標簽），拿起試劑瓶，將瓶口緊靠試管口邊緣，緩緩地注入試劑，傾注完畢，蓋上瓶蓋，標簽向外，放回原處，故選項D正確。故選B。6、A【詳解】A、由方程式可知反應①②③反應物與生成物種類之間都具有“一變多”的特征，是分解反應，A選項歸納正確，符合題意；B、反應①中生成氧氣，氧元素化合價為0價，反應②中生成氧氣，氧元素化合價為0價，反應③中生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氧元素化合價分別為-2價、-2價和0價，反應①②③的生成物中氧元素的化合價不完全相同，B選項歸納不正確，不符合題意；C、反應③是實驗室制取O2的常用方法，反應①②不是實驗室制取O2的常用方法，C選項歸納不正確，不符合題意；D、③中的MnO2是反應的生成物，D選項歸納不正確，不符合題意。故選A。7、D【分析】根據(jù)實驗室制取二氧化碳的步驟（連→查→加→倒→收→驗）進行分析解答即可．【詳解】制取二氧化碳的操作步驟是：連（連接儀器、組裝實驗裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→加（向廣口瓶中裝入大理石）→倒（向漏斗中注入稀鹽酸）→收集（用向上排空氣法收集）→驗滿（將燃著的木條放在集氣瓶口）．則正確的操作順序為：①④③②⑤。

故選D。8、B【分析】除雜原則：不引入新物質，加入的物質不和原物質反應。【詳解】二氧化碳易溶于水，一氧化碳不溶于水，把二氧化碳除去了，故A不正確；B、通入的物質應該和CO反應，不能和CO2反應，CO能和灼熱的CuO反應CO2和CuO不反應，故B正確；C、二氧化碳和澄清石灰水反應，一氧化碳不反應，把二氧化碳除去了，故C不正確；D、二氧化碳和碳反應生成一氧化碳，把原物質除去了，故D不正確。故選B。9、C【詳解】A、二氧化碳的任意排放會加劇溫室效應，我們應該倡導低碳生活，減少二氧化碳的排放，防止溫室效應加劇，但不能消除溫室效應，不符合題意；B、金剛石可以做鉆探機的鉆頭，因為它是自然界最硬的礦物質，而不是世界上最硬的物質，不符合題意；C、碳具有可燃性，碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量，說法正確，符合題意；D、一氧化碳和二氧化碳都是碳的氧化物，它們都是無色無味的氣體，一氧化碳有毒，而二氧化碳無毒，不符合題意。故選C。10、C【解析】試題分析：A、二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水，一氧化碳不能，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項錯誤。B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的，故選項所采取的方法錯誤。C、一氧化碳與灼熱的氧化銅反應生成銅和二氧化碳，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項正確。D、二氧化碳能與灼熱的焦炭反應生成一氧化碳，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項錯誤。故選C?？键c：常見氣體的檢驗與除雜方法二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、氧氣澄清石灰水氧氣和水Fe2O3(或Fe2O3.H2O或Fe2O3?XH2O)【詳解】食品常常因與空氣中的氧氣反應而腐敗變質，食品保鮮劑可以有效地防止食品的腐敗。故填：氧氣；(1)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，將氣體通入澄清石灰水中，如果澄清石灰水變渾濁，證明了該保護氣是二氧化碳。故填：澄清石灰水；(2)小紅在食用盒裝月餅時，發(fā)現(xiàn)用于保鮮的小紙袋中盛放著一種黑色粉末，經實驗驗證這包粉末主要成分為鐵粉，放置幾天后，黑色粉末逐漸變成了紅棕色，這是因為鐵粉吸收了空氣中的氧氣和水，生成的紅棕色物質主要成分是氧化鐵。故填：氧氣和水；Fe2O3(或Fe2O3.H2O或Fe2O3?XH2O)。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、長頸漏斗集氣瓶A圖中，給試管中的固體物質加熱時，試管口向上傾斜了，應該略向下傾斜E圖中，用向上排空氣法收集氣體時，導氣管伸入集氣瓶過短，應伸入集氣瓶的底部E或FCO2可以控制反應的發(fā)生與停止Cb【詳解】（1）據(jù)圖可知儀器①為長頸漏斗；②為集氣瓶；（2）A圖中，給試管中的固體物質加熱時試管口要略向下傾斜，否則會造成試管中的冷凝水倒流入試管底部，試管炸裂；E圖中，用向上排空氣法收集氣體時，導氣管應伸到集氣瓶底部，否則會造成集氣瓶中的空氣排不干凈，收集下的氣體不純；（3）氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集；用氯酸鉀制氧氣時，需要加入二氧化錳做催化劑，反應的化學方程式：；（4）實驗室制取二氧化碳時，反應物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài)，反應條件是常溫，應選C裝置做發(fā)生裝置；反應的化學方程式：；（5）把大理石放在隔板上，稀鹽酸放在試管中，將隔板向下移入鹽酸，反應開始，將隔板向上移出鹽酸，反應停止；（6）硫化亞鐵是固體，稀硫酸是液體，反應是在常溫下進行的，故選擇C裝置來制取硫化氫氣體；（7）氫氣的密度比空氣小，若氫氣從a管進，又會從b管出去，將收集不到氣體；若氫氣從b管進，把空氣向下壓，空氣會從a管排出。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、78%Ne太陽能CaCO3CaO+CO2↑3Fe+4H2O（g）Fe3O4+4H2驗純4.483.3%【詳解】（1）①空氣中的氮氣的體積分數(shù)是78%，其中是單原子分子，可以用元素符號直接表示，化學式為：Ne；②步驟1中能量轉化方式是太陽能轉化為化學能；③碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳，化學方程式為：CaCO3CaO+CO2↑；（2）①鐵粉與水蒸氣反應產生氫氣和四氧化三鐵，化學方程式是3Fe+4H2O(g)Fe3O4+4H2②點燃CH4前必須進行的操作是驗純，不純的情況下可能會發(fā)生爆炸。（3）解：根據(jù)質量守恒定律可得，生成的二氧化碳的質量為12.0g+150g-157.6g=4.4g，設石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)為x，解得x=10.0g，石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)。答：①產生CO2的總質量為4.4g②石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)83.3%。14、abc磁鐵礦中鐵元素含量更高c先通一會兒CO，然后再加熱3CO+Fe2O32Fe+3CO2收集未反應的CO，防止污染或中毒【詳解】（1）利用“活潑金屬”可以制得H2，H2可用作汽車能源。若推廣應用于汽車產業(yè)，則需要考慮金屬的成本，生產過程中的能源損耗和污染，以及金屬元素能否回收利用等，故選abc；（2）Fe3O4中鐵元素的質量分數(shù)為FeCO3中鐵元素的質量分數(shù)為故磁鐵礦中鐵元素的質量分數(shù)更高，因此，從化學成分的角度分析“磁鐵礦作煉鐵原料更具優(yōu)勢”；（3）鈦合金制品放在海水中數(shù)年取出后仍光亮如新，說明鈦合金制品抗腐蝕性較好，故選c；（4）Ⅰ一氧化碳具有可燃性，與空氣混合，加熱可能會發(fā)生爆炸，所以在加熱前要先通一氧化碳，將玻璃管中的空氣排盡，防止一氧化碳不純，發(fā)生爆炸，故加熱前應先通一會一氧化碳，然后再加熱；Ⅱ赤鐵礦為三氧化二鐵，裝置A中，三氧化二鐵和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳，其化學方程式為；Ⅲ.裝置B中的氫氧化鈉可以和CO2氣體反應，從而起到吸收二氧化碳的作用，同時一氧化碳可以將裝置B中的溶液排出，從而被收集在B中，故裝置B還有收集未反應的CO，防止污染和中毒的作用?！军c睛】化合物中元素的質量分數(shù)=五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、2H2O2＝2H2O＋O2相同條件下，反應物的濃度越大，反應的速率越快。