泰州市海陵區(qū)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中歷史試題

2023年春學(xué)期七年級歷史期中考試試題（考試時間：60分鐘滿分：50分）一、選擇題（24分）1.時空觀念是歷史學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)之一，也是學(xué)習(xí)歷史知識的重要手段。下面時間軸中②的位置對應(yīng)的事件是（）A.隋朝的建立 B.隋朝的統(tǒng)一C.隋朝開鑿大運河 D.隋朝的滅亡2.據(jù)史料記載“煬帝巡幸，乘龍舟而往江都……公家運漕，私行商旅，舳艫（船舶）相繼。隋氏作之雖勞，后代實受其利焉?！痹撚涊d意（）A.批評隋朝皇帝的殘暴統(tǒng)治 B.評價隋朝運河的歷史功績C.描繪運河沿線的商貿(mào)繁榮 D.肯定隋朝先進的造船技術(shù)3.“以往強調(diào)唐太宗、魏征等人的自覺，常常忽略魏征長期都是門下省的負(fù)責(zé)人。唐太宗與三省制關(guān)系密切，其運行機制更值得重視?！痹搶W(xué)者認(rèn)為“貞觀之治”的出現(xiàn)得益于（）A.統(tǒng)治者勵精圖治 B.國家疆域的廣闊C.制度體系的優(yōu)化 D.中外交往的頻繁4.下圖是根據(jù)傅筑夫《中國經(jīng)濟史論叢》編制的中國古代經(jīng)濟發(fā)展指數(shù)圖。圖中②的年份，處于我國古代的一個盛世時期，這是指（）A.文景之治 B.貞觀之治 C.開元盛世 D.康乾盛世5.唐代詩人陳陶《隴西行》寫道：“自從貴主和親后，一半胡風(fēng)似漢家。”溫庭筠《送渤海王子歸本國》寫道：“疆理雖重海，車書本一家?！痹娋涔餐从沉颂瞥模ǎ〢社會風(fēng)氣 B.經(jīng)濟狀況 C.對外交往 D.民族關(guān)系6.在當(dāng)時（隋唐時期）的條件下，這是一大發(fā)明。這種制度提供了布衣可以做宰相，可以為公卿，可以參政的機會，于是有政治上社會對流的可能性。由此，官僚政治獲得了非常大的彈性，材料評價了（）A.中央集權(quán)制度的由來 B.君主專制制度的弊端C.封建科舉制度的影響 D.三省六部制的局限性7.“鑒真盲目航東海，一片精誠照太清，舍己為人傳道藝，唐風(fēng)洋溢奈良城?！辫b真“航東?！钡哪康氖牵ǎ〢.前往天竺取經(jīng) B.引進朝鮮音樂C.進口新羅物產(chǎn) D.傳播中國文化8.唐玄宗統(tǒng)治前期“稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實”，而后期卻“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。造成這樣極大反差轉(zhuǎn)折點是（）A.開元盛世 B.安史之亂 C.黃巢起義 D.朱溫叛唐9.某新聞網(wǎng)文章：叛亂后，這些藩鎮(zhèn)形成了自己的獨立王國，朝廷進一步失去對地方的控制，節(jié)度使林立，他們擁兵自重，互相兼并，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。這段材料主要敘述安史之亂的（）A.背景 B.原因 C.經(jīng)過 D.影響10.唐朝大詩人白居易曾非常形象地描繪唐都長安城的布局為“千百家似圍棋局，十二街如種菜畦”。唐朝的長安城內(nèi)有“坊”和“市”的區(qū)別，“坊”的城市功能是A.政府機構(gòu)B.娛樂區(qū)C.居民住宅區(qū)D.商業(yè)區(qū)11.宋太祖時陸續(xù)解除各節(jié)度使的兵權(quán)，選用大量文臣出任中央、地方的軍政要職，逐漸形成文臣統(tǒng)兵的格局。這表明宋太祖（）A.強化地方權(quán)力 B.完善科舉制度 C.推行重文輕武 D.分化宰相事權(quán)12.在《欒城三集》中，蘇轍評述王安石“為了滿足貧民的要求，特意損害富人的利益，自己都沒有認(rèn)識到這樣是行不通的…等到他掌握了權(quán)力，專門就干這事”。據(jù)此，作者認(rèn)為王安石變法（）A.使北宋走向衰亡 B.加強了社會管控C.實現(xiàn)了富國強兵 D.觸犯了官僚地主利益13.宋太祖開寶六年（973年）省試后，主考官李昉徇私錄取“材質(zhì)最陋”的同鄉(xiāng)武濟川一事被告發(fā)，宋太祖在講武殿出題重試，殿試遂成常制。經(jīng)此事后，宋代科舉（）A.廢除了世家大族特權(quán) B.促進了社會階層流動C.完善了考試錄取程序 D.調(diào)整了人才選拔范圍14.圖示法是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。下列圖示反映的是10世紀(jì)-12世紀(jì)時期，中原王朝與少數(shù)民族政權(quán)的關(guān)系，按照時間順序排列正確的是①②③④A.②①③④ B.②④③① C.②③①④ D.②③④①15.據(jù)如圖所示，宋真宗親征后，宋軍打退遼軍。宋遼議和達成的盟約是（）A.澶淵之盟 B.宋夏和約 C.唐蕃會盟 D.宋金和議16.歸納比較法是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一。對宋遼、宋夏之間“議和”歸納比較后,下列哪一項不是它們的共同點()A.結(jié)束雙方大規(guī)模的戰(zhàn)爭狀態(tài)B.宋王朝都要交納歲幣C.導(dǎo)致南北對峙局面的形成D.客觀上有利于雙方和平相處17.北宋學(xué)者沈括通過研讀唐詩注意到，唐朝人寫過不少“富貴詩”，描寫當(dāng)時的奢華生活。在沈括看來，這些描寫“乃貧眼所驚耳…此所謂‘不曾近富兒家”，意思就是沒見過世面，不值一提。材料所反映現(xiàn)象的背景是（）A.唐朝人大多沒見過世面 B.唐朝經(jīng)濟繁盛，人們生活奢華C.北宋沈括看不起唐朝人 D.北宋經(jīng)濟發(fā)展水平超過唐朝18.貨幣是經(jīng)濟發(fā)展的重要標(biāo)志。世界上最早的紙幣出現(xiàn)在北宋，反映了當(dāng)時（）A.市民生活豐富 B.商業(yè)貿(mào)易繁榮C.手工業(yè)的興旺 D.農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速19.下邊示意圖我國經(jīng)濟重心的南移經(jīng)歷了一個漫長的過程，與圖中的①相對應(yīng)的時期應(yīng)該是A.東漢 B.唐朝C.宋代 D.元朝20.中國古代手工業(yè)發(fā)達，追求品質(zhì)、追求極致的工匠精神代代相傳，造就了許多手工業(yè)精品。下列文物屬于宋代手工業(yè)精品的是（）A. B.C. D.21.《東京夢華錄》記載：“瓦中多有貨藥、賣卦……飲食、剃剪、紙畫、令曲之類。終日居此，不覺抵暮?！痹摬牧戏从吵鏊未鶤.經(jīng)濟重心南移 B.市民生活豐富C.宮廷生活奢靡 D.民族關(guān)系緊張22.《蒙元帝國》一書講述了蒙古汗國、元朝和四大汗國的歷史，其中第一部第十四章講述的是“再統(tǒng)中華”。那么元朝“再統(tǒng)中華”的標(biāo)志是（）A.1206年，成吉思汗建蒙古政權(quán) B.1234年，蒙古汗國滅掉金C.1271年，忽必烈改國號為元 D.1279年，元軍攻滅南宋殘部23.下列有關(guān)元朝歷史的敘述，不正確的是：（）A.1206年鐵木真完成蒙古草原的統(tǒng)一，建立蒙古政權(quán) B.1227年蒙古滅西夏，1234年滅金C.1276年忽必烈改國號為元，定都于大都 D.元朝建立后，設(shè)樞密院負(fù)責(zé)全國的軍事事務(wù)24.忽必烈還在“潛邸”時，就已結(jié)識中原文士，熟悉中原漢地的情況。竇默告訴忽必烈“治天下必需三綱五常、正心誠意”；忽必烈依照儒生劉秉忠的意見定國號為大元。這種狀況（）A.有利于蒙古族的封建化 B.延緩了國家統(tǒng)一進程C.促進了中原文化的發(fā)展 D.改變了漢族人民的地位二、材料題（26分）25.制度改革事關(guān)國家長治久安。閱讀材料，回答問題。材料一：隋王朝統(tǒng)一全國后，對門第世家獨霸政府的現(xiàn)象，予以改革，改用考試的方法，向平民階層選拔新進官員。凡考試及格的知識分子，不問什么門第，一律委派官職……材料二：——柏楊《中國人史綱》材料三：宋太祖“黃袍加身”奪取政權(quán)后，通過“杯酒釋兵權(quán)”，將協(xié)助他登上皇位的將領(lǐng)實權(quán)予以削奪。為了填補這些武將留下的空缺，統(tǒng)治者將目光轉(zhuǎn)向普通知識分子?！畋犊婆e：不只是考試》（1）材料一描述是哪一種選官制度？正式確立的標(biāo)志是什么？（2）材料二所示制度確立于隋朝，進一步完善于唐朝。它是哪一制度？（3）為加強對地方的控制，宋太祖“將目光轉(zhuǎn)向普通知識分子”，派文臣擔(dān)任地方長官，并在各州府設(shè)置哪一官職來分知州的權(quán)力？除此之外，又在地方設(shè)置了何種官職把地方財賦收歸中央？26.各民族間的不斷交融以及歷代統(tǒng)治者的勵精圖治，使我國統(tǒng)一的多民族國家得以鞏固和發(fā)展。閱讀材料，回答問題。材料一所有這些國家中，以唐朝文明程度最高，松贊干布決心要和唐朝建立友好關(guān)系。到了唐朝后期，北方又興起了一個強大的少數(shù)民族——回紇，“居無恒所，隨水草流移，善騎射?！碧菩谶€冊封骨力裴羅為“懷仁可汗”，共有12位可汗接受唐朝的冊封。這一時期，出現(xiàn)了歷史上罕見的和平友好局面。材料二《中國歷史紀(jì)年表》（部分）材料三（遼）與朝廷和好年深，蕃漢人戶休養(yǎng)生息，人人安居，不樂戰(zhàn)斗?！K軾《欒城集》材料四中國邊疆最早確立于秦漢之際……在長期邊疆治理實踐的基礎(chǔ)上，中國逐漸形成了富有智慧的邊疆治理方略以及各種因勢而定的邊疆治理方式……——周平、李大龍《中國的邊疆治理：挑戰(zhàn)與創(chuàng)新》（1）材料一中“松贊干布決心要和唐朝建立友好關(guān)系”的相關(guān)歷史事件是什么？根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識指出，唐朝統(tǒng)治者除和親，還采取了哪些方式處理與少數(shù)民族之間的關(guān)系？（2）材料二圖中政權(quán)①的建立者是誰？建立政權(quán)②的是哪個民族？圖中統(tǒng)一全國的政權(quán)是誰建立的？宋在與其他民族政權(quán)交往的過程中，屢屢處于被動挨打的地位，這與宋朝實行的什么國策有關(guān)？（3）材料三中“與朝廷和好年深”得益于哪一歷史事件？（4）綜合以上材料，概括民族交融對中華民族發(fā)展的意義。27.閱讀材料，回答問題：【中外交流】材料一有人西行研習(xí)佛法，帶回大量佛經(jīng)；有人歷經(jīng)磨難，東渡弘法。他們的行動見證了盛唐的博大胸懷和高度自信，譜寫了中外文化交流史上富有傳奇色彩的動人篇章?！幾浴吨袊鴼v史地圖冊》七年級下冊【四大發(fā)明】材料二宋代是中國古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上最輝煌的時期，幾乎在所有中國傳統(tǒng)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域都留下了好的記錄。舉世聞名的四大發(fā)明中三項完成于兩宋時期……為推動世界歷史進程和世界文明的發(fā)展做出了巨大貢獻?！稓v史學(xué)系新視野新知識》【外貿(mào)繁榮】材料三宋代習(xí)慣上把外國人稱為“蕃客”，在一些重要港口開設(shè)“蕃市”“蕃坊”和“蕃學(xué)”