黑龍江省哈爾濱市2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考試語文質(zhì)量檢測試題（含答案）

/黑龍江省哈爾濱市2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考試語文質(zhì)量檢測試題第一部分·積累與運(yùn)用(25分)☆旭東中學(xué)正在開展“天下家國”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀請你參加，完成1～7題?！咀珜戦_場白】古往今來，“天下家國”四個(gè)字道出多少中華兒女的心聲。我們從樂府民歌《木蘭詩》中，看到了中幗英雄替父從軍奔赴沙場的颯爽英姿；從陸定一的《老山界》里，讀到了紅軍戰(zhàn)士高昂的斗志和樂觀的精神。還有聞一多鍥而不舍地鉆研古代典籍，炯炯目光一直遠(yuǎn)射到有史以前；鄧稼先一生沒有彷徨，為國家事業(yè)歷盡心血，是當(dāng)之無愧的“兩彈”元?jiǎng)?；光未然用鏗鏘之音讓我們體會(huì)到掀起萬丈狂瀾的黃河之勢……每一個(gè)(家喻戶曉/大庭廣眾)的名字背后，都有一個(gè)(可歌可泣/氣沖斗牛)的故事。1.(3分)呂妍同學(xué)為活動(dòng)撰寫了上面的開場致辭，但她對文段中加點(diǎn)字的字音和畫線字的字形有疑惑，請你幫她選出判斷全部正確的一項(xiàng)是()A.“鍥而不舍”的“鍥”在這里的意思是“刻”，應(yīng)讀作“qì”。B.“當(dāng)之無愧”的“當(dāng)”在這里的意思是“承受”，應(yīng)讀作“dàng”。C.“萬丈狂瀾”中的“瀾”，此處意為“波浪”，應(yīng)寫作“瀾”。D.“歷盡心血”中的“歷”，此處意為“經(jīng)歷”，應(yīng)寫作“歷”。2.(3分)劉涵同學(xué)對文中橫線處使用哪個(gè)詞語猶豫不決，依據(jù)文意填入詞語，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.家喻戶曉可歌可泣B.家喻戶曉氣沖斗牛C.大庭廣眾可歌可泣D.大庭廣眾氣沖斗牛3.(3分)郭子唯同學(xué)根據(jù)“國”字的義項(xiàng)制作了知識(shí)卡片，依次填入甲、乙、丙三處順序正確的一項(xiàng)是()義項(xiàng)舉例釋義國①國家②國都、京城③處所、地域“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)”——陸游甲“國人道之，聞之于宋君”——《穿井得一人》乙國家興亡，匹夫有責(zé)。丙A.①②③B.①②①C.②③①D.②①②【編輯感言區(qū)】4.(3分)張洪瑞同學(xué)撰寫了一段活動(dòng)感言，請你結(jié)合語境，判斷下列句子填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()家國情懷，是人類共有的一種樸素情感。關(guān)心國家的命運(yùn)，；贊美祖國的山河，；熱愛祖國的語言文字、歷史文化，。從歷史到現(xiàn)實(shí)，家國情懷始終激勵(lì)著人們勇毅前行，讓中華民族生生不息。①為之奮斗而犧牲②為之沉醉而感動(dòng)③為之描畫為之歌詠A.①②③B.②③①C.②①③D.①③②5.(3分)肖彬同學(xué)閱讀了“天下家國”主題的相關(guān)文學(xué)作品，下列感言中涉及到的相關(guān)作家作品信息不正確的一項(xiàng)是()A.孟子說：“人有恒言，皆曰‘天下國家’。天下之本在國，國之本在家，家之本在身。”看來，個(gè)人與國家的命運(yùn)是息息相關(guān)的。B.《土地的誓言》一文抒發(fā)了端木蕻良對國土淪喪的壓抑之感和對故土的深深眷戀之情。C.“抗美援朝，保家衛(wèi)國”是正義之戰(zhàn)，作家魏巍用“最可愛的人”這個(gè)親切而充滿敬意的稱呼稱頌中國人民志愿軍戰(zhàn)士。D.《駱駝祥子》是現(xiàn)代作家魯迅的代表作，這部小說描寫了一個(gè)普通人力車夫的一生，深刻地揭示出舊社會(huì)不給好人出路的可悲，如今我們作為新中國的青年一代更要懂得“有國才有家”的道理。6.(3分)旭東中學(xué)組織七學(xué)年開展了以“尋歷史足跡，燃愛國熱情”為主題的紅色研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，師生一同走進(jìn)侵華日軍第七三一部隊(duì)罪證陳列館，愛國之情和報(bào)國之志被充分激發(fā)。下面一段話是曹思涵同學(xué)參與活動(dòng)后的感受，對語段中畫線的病句修改不正確的一項(xiàng)是()4月12日，學(xué)校組織我們走進(jìn)侵華日軍第七三一部隊(duì)罪證陳列館開展紅色研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。A.通過實(shí)地參觀和學(xué)習(xí)，讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到中華民族曾經(jīng)的苦難歷史，激發(fā)了我們的愛國熱情和報(bào)國之志。在陳列館中，我們仔細(xì)觀看了珍貴的歷史文物、照片和文獻(xiàn)資料，聆聽了講解員生動(dòng)地講解，B.深入感受并了解到七三一部隊(duì)所犯下的滔天罪行和殘暴行徑。我們看到了那些令人痛心的歷史畫面，感受到了那段黑暗時(shí)期給中華民族帶來的深重苦難。每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一張照片，都讓我們的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。C.走出展館時(shí)，瓢潑大雨淅淅瀝瀝地下著，仿佛天人同悲，大家的心情都很沉重。歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。D.我們要牢記歷史，不忘國恥，珍惜和平，努力學(xué)習(xí)，為祖國的繁榮富強(qiáng)。A.通過實(shí)地參觀和學(xué)習(xí)，讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到中華民族曾經(jīng)的苦難歷史。修改：刪去“通過”或“讓”。B深入感受并了解到七三一部隊(duì)所犯下的滔天罪行和殘暴行徑。修改：把“感受”和“了解”互換位置。C.走出展館時(shí)，瓢潑大雨淅淅瀝瀝地下著。修改：“走出”前加“我們”。D.我們要牢記歷史，不忘國恥，珍惜和平，努力學(xué)習(xí)，為祖國的繁榮富強(qiáng)。修改：句尾加“貢獻(xiàn)自己的力量”?！痉e累古詩詞】7.(7分)“天下家國”綜合性實(shí)踐活動(dòng)后，商航同學(xué)不僅積累了很多愛國詩詞，也燃起了學(xué)習(xí)古詩詞的熱情，他利用課余時(shí)間對本學(xué)期學(xué)過的古詩詞進(jìn)行了整理，請你幫他完成表格?！肮旁娫~中的意象”整理單意象詩句出處情感玉笛誰家玉笛暗飛聲，(1)____________。李白《春夜洛城聞笛》思鄉(xiāng)竹林琴聲(2)______________,彈琴復(fù)長嘯。王維《竹里館》淡泊寧靜柳絮榆錢楊花榆英無才思，(3)____________。韓愈《晚春》惜春“古詩詞中的手法”整理單手法詩句出處手法(內(nèi)涵)闡釋互文(4)____________,(5)____________。北朝民歌《木蘭詩》參互成文，含而見義。戰(zhàn)爭激烈，曠日持久。對偶(6)____________,字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)一致，寒光照鐵衣。詞性相同?？鋸埞蕡@東望路漫漫，(7)___________。岑參《逢入京使》對事物某方面形象特征著意擴(kuò)大或縮小。第二部分·閱讀與欣賞(45分)(一)閱讀古詩文,回答8～11題。(14分)【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?(劉禹錫《陋室銘》)【乙】臣某言：伏奉①去年二月十五日敕②，蘇州宣賜米一十二萬碩，委刺史據(jù)戶均給者。恩降九天，澤流萬姓。伏以臣當(dāng)州去年災(zāi)沴①尤甚。水潦雖退，流傭尚多。臣前月到任奉宣圣旨闔境老幼無不涕零。詢訪里閭，備知凋療④。方具事實(shí)，便欲奏論。圣慈憂人，照燭幽遠(yuǎn)。特有賑恤，救其災(zāi)荒。蒼生荷再造之恩，儉歲同有年之慶。臣忝⑤為長吏，倍萬恒情。無任感激抃躍⑥之至。(劉禹錫《蘇州謝賑賜表》節(jié)選)【注釋】①伏奉:敬謹(jǐn)承奉。②敕:皇帝的命令。③災(zāi)袗(lì):自然災(zāi)害。④凋嚓(zhài):衰敗。⑤忝(tiǎn):有愧于,謙辭。⑥抃(biàn)躍:手舞足蹈,表示歡欣鼓舞?！颈客ブ駝⒂礤a露滌鉛粉節(jié)，風(fēng)搖青玉枝。依依似君子，無地不相宜。8.(4分)解釋下列句中加點(diǎn)詞語的意思。(1)惟吾德馨:(2)往來無白丁:(3)災(zāi)診尤甚:(4)流傭尚多:9.(4分)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。(2)特有賑恤，救其災(zāi)荒。10.(3分)用“/”給【乙】文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹?限斷三處)臣前月到任奉宣圣旨闔境老幼無不涕零。11.(3分)《庭竹》一詩中劉禹錫說，竹“依依似君子”。請結(jié)合《陋室銘》《蘇州謝賑賜表》兩文，說說劉禹錫“君子”形象的內(nèi)涵。(二)閱讀非連續(xù)性文本,回答12～14題。(10分)【材料一】從歷史上看，愛國是中華民族的精神基因，愛國主義是民族精神的核心。在中華民族五千年的歷史長河中，愛國始終是流淌其中的主旋律。從《戰(zhàn)國策·西周策》“周君豈無愛國哉”到近代同仇敵愾抵御外侮，再到黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民進(jìn)行革命建設(shè)改天換地，愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)始終貫穿其中。抓好愛國主義教育，既是對優(yōu)秀基因的繼承延續(xù)，對優(yōu)良傳統(tǒng)的傳承光大，也是中華兒女的共同心愿。【材料二】回首過去，我們不難發(fā)現(xiàn)，中華民族之所以能歷經(jīng)磨難而浴火重生，中華文明之所以能綿延數(shù)千載而生生不息，根植于民族文化血脈深處的家國情懷起到了至關(guān)重要的作用。從屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”到范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，從林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”到李大釗的“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”，從焦裕祿“沒有抗災(zāi)的干部，就沒有抗災(zāi)的群眾”到黃大年“振興中華，乃我輩之責(zé)”，無不深切表達(dá)著對家國情懷的呼喚與吶喊?！静牧先勘硪唬呵嗌倌陮蚁笳饕饬x的掌握情況(國旗、國歌、國徽)完全準(zhǔn)確不完全準(zhǔn)確回答錯(cuò)誤或未回答人數(shù)占比(%)人數(shù)占比(%)人數(shù)占比(%)國旗576.2054359.1031934.70國歌374.0060165.4028130.60國徽384.1333236.1354959.74表二：黃河流域愛國主義教育基地?cái)?shù)量統(tǒng)計(jì)區(qū)域省(自治區(qū))數(shù)量/個(gè)占比/%排名上游青海84.688甘肅2112.285寧夏84.688四川2916.961內(nèi)蒙古137.607合計(jì)7946.201中游山西179.946陜西2514.623合計(jì)4224.563下游河南2816.372山東2212.874合計(jì)5029.242【材料四】自三月以來，已有近萬名中小學(xué)生參與“三月春風(fēng)少年行，愛國主義耀光芒”主題研學(xué)活動(dòng)。同學(xué)們認(rèn)真聆聽文化傳播員講述董存瑞、趙一曼等革命先輩為了保家衛(wèi)國英勇就義的故事，孩子們更加深刻地感受到了今天幸福生活的來之不易。歷史是最好的教科書，而電影用膠片的形式記錄下了一段段歷史，成為一本本“鮮活”的教材。通過對電影作品所拍攝的重要?dú)v史事件和英雄人物事跡的了解，平日里在課本、新聞所學(xué)所看的人物、事件變得更加豐滿立體。因而越來越多的學(xué)校、家長開始選擇紅色研學(xué)的方式，傳承紅色精神。紅色研學(xué)系列活動(dòng)也通過沉浸式、體驗(yàn)式的研學(xué)課程，讓紅色教育“活”起來，讓孩子們在一路聽、看、游的過程中，厚植愛國情感，讓紅色基因代代相傳。12.(3分)下列對材料內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是()A.愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)始終貫穿于我國的歷史，愛國是中華民族的精神基因。B.屈原、范仲淹等諸多仁人志士寫下自己的心聲，深切地表達(dá)對國家與民族的熱愛。C.愛國主義教育基地在黃河上、中、下游各省(自治區(qū))的平均數(shù)量分別為15.8，21，25。D.紅色教育“活”起來的原因是越來越多的學(xué)校、家長開始選擇紅色研學(xué)的方式。13.(4分)請簡要概括你從【材料三】的圖表一和二中分別獲取的信息。概況“表一”信息：概況“表二”信息：14.(3分)在班會(huì)課上，同學(xué)們針對“有沒有必要開展愛國主義教育”展開了辯論。正方認(rèn)為：開展愛國主義教育很有必要。反方認(rèn)為：沒有必要開展愛國主義教育。你作為正方辯手，請根據(jù)材料闡述你的理由。(理由至少2點(diǎn))(三)閱讀下面兩段文字,完成15～20題(21分)?！炯住坷贤?節(jié)選)有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎?”他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”他只說：“我不吃?！蔽抑x了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。”我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了?！彼苍S覺得我這話有理，站著等我。我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛恕Ｄ侵苯┙┑纳眢w好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了?好些沒有?”“早埋了?！薄把?他什么時(shí)候……”“什么時(shí)候死的?就是到您那兒的第二天?！蔽覜]再多問。我回家看著還沒動(dòng)用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，琢磨他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋?因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他?都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對一個(gè)不幸者的愧怍。【乙】愛心菜侯發(fā)山①雞叫頭遍的時(shí)候，老王和老伴就在大棚里忙活開了。等到扳倒一畦畦白菜，老王的頭上已經(jīng)冒起熱氣。他甩掉棉衣，坐在田埂上歇息。老伴嗔道：“現(xiàn)在還是三九天，能的你?”②“一干活就熱乎了?！崩贤跽玖似饋?。③老伴沒有動(dòng)，用袖子擦拭一下鼻尖的汗珠：“不能不去?”④老王瞪了老伴一眼：“廢話，吐出的唾沫咋能舔起來?”⑤“大年三十，人家都往家跑，你呢，就會(huì)唱反調(diào)?！崩习橐贿吢裨挂贿吅屠贤跬永镅b白菜。⑥“不中！”老王忽然叫道。老伴嚇了一跳，抱著一棵白菜怔在那兒。⑦老王瞅著老伴手里的白菜，說：“這棵留下，咱過年吃?！雹嗬习檫@才注意到手里那棵菜，樣子有點(diǎn)萎縮，葉子泛黃，便放到了一邊。再裝菜時(shí)，就專揀那些個(gè)頭大、菜葉新鮮水靈的。⑨天剛放亮，白菜全都裝上了車，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?。老王前后左右看了看，臉上蕩出滿意的笑容。老伴遲疑了一下，說：“弄點(diǎn)飯，吃了再走?”⑩“來不及，路上湊合吧?！崩贤跽f罷，扭開車門跳上駕駛室。這時(shí)，他的手機(jī)響了起來，是縣城百家樂超市的楊經(jīng)理打來的，讓他送一車白菜。?“楊總，不好意思，今個(gè)兒不能給你超市送了。價(jià)錢好商量?再漲價(jià)也不行，真不是錢的事兒……不說了，古得拜！”老王掛斷電話，發(fā)動(dòng)車子迎著曙光出發(fā)了。?到了第三天，楊經(jīng)理從微信上得知，老王是去湖北武漢送白菜了！“怪不得不給我送，原來是去發(fā)‘國難財(cái)’了。聽說武漢的蔬菜貴得離譜，白菜十幾塊一斤呢，老王這一車菜，差不多有兩萬斤，他這一趟可沒少賺?！睏罱?jīng)理氣得想打電話奚落老王幾句，可覺得不能得罪老王，畢竟以后還合作呢。一念至此，他便開車去找老王，現(xiàn)在是非常時(shí)期，需要備點(diǎn)貨。?一到村口，楊經(jīng)理就被攔下了。楊經(jīng)理忙說：“我是超市的，需要找老王進(jìn)菜，疫情再嚴(yán)重，咋說也不能影響老百姓的菜籃子吧。”?老大爺高聲說：“老王昨晚才從武漢回來，沒回村，也沒回家，在他的大棚里自我隔離呢?！?楊經(jīng)理聽聞，撇了撇嘴，心說老王發(fā)燒才美哩，誰讓他掙昧心錢哩。?老大爺似乎知道楊經(jīng)理的心思，又補(bǔ)充了一句：“老王可是俺們村的驕傲，他不要一分錢，往武漢送了兩萬斤白菜?！?“啊?”楊經(jīng)理吃了一驚，內(nèi)心一震。?老王的大棚在村外的河灣里，距離大棚還有十多米，楊經(jīng)理把車停了下來。這時(shí)，大棚里的老王戴著口罩從鐵房子里出來了，大聲說道：“楊總，啥事?”?“大棚里還有其他蔬菜嗎?能不能再配一車?”?“黃瓜、番茄、柿椒，這些都有，差不多能裝一車。價(jià)格跟其他大棚一樣。要不然人家會(huì)罵我老王八?！?“可以，要好的，這次可不是超市上架，我是打算捐給武漢?！?“好啊,你咋送?”?“發(fā)物流。”?“別搞那個(gè)，還是我送吧，路線我熟。”?“好,運(yùn)費(fèi)咋算?”?“說啥運(yùn)費(fèi)呢，給我加箱油就中。楊總，武漢老鄉(xiāng)要問起，咋說呢?得有個(gè)由頭吧?”楊經(jīng)理往前走了兩步，帶著敬意說：“咱河南簡稱‘豫’，‘豫’字15畫，湖北簡稱‘鄂’，‘鄂’字11畫，多出來的四畫剛好是‘心’的距離！所以，咱送的菜就叫‘愛心菜’！”?老王笑了，指了指他的貨車。楊經(jīng)理轉(zhuǎn)過臉去，這才看到車廂上懸掛著的橫幅———“河南愛心菜”。15.(3分)下列對【甲】文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是()A.文章描寫老王，主要從兩個(gè)方面來寫：一是寫他的“善”；二是寫他的“苦”。B.老王去世前一天到“我”家送香油、雞蛋，體現(xiàn)了老王的知恩圖報(bào)。C.本文表現(xiàn)了作者對老王那樣的不幸者給予的關(guān)心、同情和尊重，同時(shí)也啟示人們要關(guān)愛不幸者。D.文中“直僵僵”“面色死灰”“干皮”等動(dòng)作描寫，具體形象地表現(xiàn)了老王的病情極其嚴(yán)重，身體極度虛弱，為下文寫老王去世做鋪墊。16.(3分)下列對【乙】文理解與分析，不正確的一項(xiàng)是()A.文章以“雞叫頭遍的時(shí)候”開篇，交代了時(shí)間之早；“老王和老伴就在大棚里忙活開了”設(shè)置了懸念，引起讀者的閱讀期待。B.文章畫波浪線的句子形象地寫出了楊經(jīng)理完全不相信老大爺?shù)脑?，為下文他去找老王做鋪墊。C.“能的你”“吐出的唾沫咋能舔起來”“不中”等口語，富有地域特色，讓文章更有生活氣息。D.文章中的老王和教材中楊絳筆下的老王都是普通人，但他們都努力發(fā)出微光，以真誠之心溫暖這個(gè)世界。17.(6分)文章篇幅短小，細(xì)微之處凸顯人物精神。請從描寫方法的角度品析下面劃橫線的句子。(1)(2分)他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。(2)(4分)天剛放亮，白菜全都裝上了車，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?。老王前后左右看了看，臉上蕩出滿意的笑容。18.(3分)【乙】文楊經(jīng)理對老王產(chǎn)生什么誤會(huì)?請結(jié)合文章內(nèi)容分析為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的誤會(huì)。19.(2分)【甲】文末寫道“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對一個(gè)不幸者的愧怍”。面對老王我為什么還感到“愧怍”?20.(4分)【甲】【乙】兩文中的老王各是一個(gè)什么樣的人?請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。第三部分·表達(dá)與交流(50分)21.在下面的兩個(gè)作文題目中任選其一進(jìn)行寫作。(一)命題作文每個(gè)人都是英雄，平凡人也能獲得不平凡的成就?！吨矘涞哪裂蛉恕分械哪裂蛉俗尰哪兓鼐G園，憑借的是十年如一日的堅(jiān)持；《臺(tái)階》中的父親一生勤勞樸實(shí)，終于建成足以讓別人羨慕的新屋，憑借的是不知疲倦的努力；鄉(xiāng)村醫(yī)生劉永生淡泊名利，榮獲“最美醫(yī)生”稱號(hào)，憑借的是把守護(hù)鄉(xiāng)親們的健康當(dāng)做一生的事業(yè)……在我們身邊，也有這樣的平凡者，他們或許默默無聞，卻在生活中創(chuàng)造了不平凡的奇跡。這樣的人，他們可能是我們的鄰居、朋友，也可能是陌生人，但他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是擁有一顆無私奉獻(xiàn)、熱愛生活的心。請以“我身邊的英雄”為題，寫一篇作文。要求：①將題目抄寫在作文紙的第一行(題目前空四格)；②文體自選(詩歌、戲劇除外)；③不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、班級(jí)、人名。(二)半命題作文青春，是人生中最美好的時(shí)光。我們擁有最充沛的精力和最鮮明的個(gè)性，我們結(jié)交了無數(shù)的好友，度過了無數(shù)的快樂時(shí)光，我們一起暢談夢想，一起為彼此打氣。然而，青春也并非一帆風(fēng)順，我們會(huì)遇到許多困難和挫折。我們會(huì)因?yàn)橐淮慰荚囀Ю械阶员?，?huì)因?yàn)橐欢问〉挠亚槎械叫耐础?，正是這些苦澀的經(jīng)歷，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟，這些故事和回憶，都是我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富。每個(gè)人都有一本獨(dú)屬于自己的青春記事本，請以“一頁的故事”為題，寫一篇文章，記錄自己的青春軌跡。要求：①請先完成補(bǔ)題，再開始寫作；②將題目抄寫在作文紙的第一行(題目前空四格)；③文體自選(詩歌、戲劇除外)，不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、班級(jí)、人名。答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用(共25分)1.(3分)C2.(3分)A3.(3分)B4.(3分)D5.(3分)D6.(3分)C7.(7分)(1)散入春風(fēng)滿洛城;(2)獨(dú)坐幽篁里;(3)惟解漫天作雪飛;(4)將軍百戰(zhàn)死;(5)壯士十年歸；(6)朔氣傳金柝；(7)雙袖龍鐘淚不干。二、閱讀與欣賞(共45分)(一)古詩文閱讀(共14分)8.(4分)(1)馨：能散布很遠(yuǎn)的香氣，此指德行美好；(2)白?。浩矫瘢笡]有功名的人：(3)甚:嚴(yán)重、厲害:(4)尚:還。9.(4分)(1)沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府公文勞神傷身。。(2)朝廷特地準(zhǔn)備賑災(zāi)救護(hù)的錢物，救濟(jì)百姓水災(zāi)帶來的饑荒。10.(3分)臣前月到任/奉宣圣旨/闔境老幼/無不涕零。11.(3分)劉禹錫“君子”內(nèi)涵為：要有寬闊的胸襟，應(yīng)該“無地不相宜”，在任何情況下，都能有所作為，隨遇而安，始終保持美德的節(jié)操?！緟⒖甲g文】【乙】微臣說：敬謹(jǐn)承奉去年二月十五日皇帝的命令，宣布賜給蘇州十二萬石賑災(zāi)大米，本官按戶平均分發(fā)給饑民?；识骱剖?，從天而降，恩德流傳后世。我去年來蘇州當(dāng)官時(shí)，自然災(zāi)害尤其嚴(yán)重。洪水雖然退去，但是逃荒的人還很多。我前月到任后宣布皇上的圣旨，全蘇州的百姓無不感激涕零。深入民間，慰問鄉(xiāng)鄰，民不聊生，哀鴻遍野。在掌握事實(shí)情況的基礎(chǔ)上，就上表奏請。皇上慈悲為懷，心憂百姓，光照千里。朝廷特地準(zhǔn)備賑災(zāi)救護(hù)的錢物，救濟(jì)百姓水災(zāi)帶來的饑荒。百姓承受浩蕩皇