浙江省舟山市（新版）2024小學(xué)語文部編版階段練習(xí)(知識梳理)完整試卷（含答案）

浙江省舟山市（新版）2024小學(xué)語文部編版階段練習(xí)(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.書寫展示。請把下面句子工整、規(guī)范的抄寫到下面橫線上。

子曰：君子周而不比，小人比而不周。

__________________2、填空題（每題2分共5題）

1）.（1）例：申（猴）酉(

)戌(

)亥(

)

（2）例：（碧綠）的田野(

)的陽光(

)的天空

（3）例：火：炸、__________、__________，這些字多與“__________”有關(guān)。2）.生活處處有語文，下面就讓我們一起去生活中學(xué)語文、用語文吧！

小明堅(jiān)持每天用歸類的方法積累詞語。請你也像他一樣，歸類積累一些詞語吧！

源源不斷念念不忘______________________________________

無邊無際無聲無息______________________________________3）.回顧本期學(xué)習(xí)內(nèi)容并填空。

（1）有的古詩藏著中華傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)習(xí)俗。如，我們通過讀《元日》，知道_________節(jié)有除舊迎新的習(xí)俗；讀《九月九日憶山東兄弟》，知道_______節(jié)有佩戴茱萸登高的習(xí)俗。

（2）復(fù)述之前，我們可以借助_________、_________等，梳理故事的主要內(nèi)容。這樣做，有利于幫助我們在按順序復(fù)述時(shí)，不遺漏___________。

（3）下棋遇到對手不必慌張，“兵來將擋，__________”，要積極想對策。

（4）《___________》是北宋畫家張擇端的作品，它讓我們看到了八九百年前的古都風(fēng)貌和當(dāng)時(shí)普通百姓的生活情景。4）.給下面句子加標(biāo)點(diǎn)。

（1）大會在森林廣場開_____你再去通知大家吧_____

（2）哥哥_____你系在門前樹上的秋千呢_____

（3）螞蟻搬家蛇過道_____大雨不久要來到_____5）.我會照樣子填一填。

（1）例：木：枝（至少寫2個(gè)字）月：____________火：____________

（2）例：村（付）（付出）堆(

)(

)霄(

)(

)

（3）例：戀戀不舍（AABC式）(

)(

)

（4）例：動聽的歌聲(

)的微風(fēng)(

)的天空(

)的陽光

（5）例：華夏兒女(

)(

)圖強(qiáng)巍巍(

)(

)

（6）例；形容高興：（開心）形容難過：(

)形容生氣：(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.遇到困難時(shí)，我會用白居易的“”這兩句詩，告訴自己要像小草一樣頑強(qiáng)勇敢。（）A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生B．微微風(fēng)簇浪，散作滿河星C．春種一粒粟，秋收萬顆子2）.下面的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．老師一來，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。B．裁判自言自語地喊：“各就位，預(yù)備！跑！”C．一說要組織活動，大家就開始七嘴八舌地議論開了。D．秋天的色彩是絢麗多彩的。3）.下面書寫有誤的一項(xiàng)是（）A．B．C．4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼，亮得蚯蚓不敢鉆出地面，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。（仿照例句寫一句話）

吵：______5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連，組成詞語。

青法

辦蛙

時(shí)歌

詩候2）.漢字部首連連看。

6、排序題（每題5分共2題）

1）.給下面句子重新排序。

()12歲的雨來就是這村的。

()河邊有個(gè)小村莊。

()風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。

()晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長著很多蘆葦。

()蘆花開的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的的白雪。

()因此，這村就叫蘆花村。2）.按順序排列句子把序號寫在（）里

(

)我害怕了，忍不住哭了。

(

)此時(shí)，一道閃電劃破了天空，接著響起“轟隆隆”的雷聲。

(

)路上，她見我很冷，便脫下外衣給我披上。

(

)星期二下午放學(xué)時(shí)，外面下起了傾盆大雨。

(

)我的哭聲驚動了馬老師，她走過來溫和地對我說：“別哭，我送你回家。”

(

)同學(xué)們都有雨具，都回家了，只有我一個(gè)人站在教室外的走廊里。

(

)她一手打著傘，一手拉著我出了校門。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷。（對的打“√”，錯(cuò)的打“×”）

1．“拂堤楊柳醉春煙”出自《詠柳》。(

)

2．解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的音符。(

)

3．長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄的是一包花籽。(

)

4．鄧爺爺種的是一棵楊樹苗。(

)

5．杜鵑和喜鵲都是鳥。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答問題。京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。，。1．這首詩是_____代詩人_________的《_________》。

2．把橫線上的詩句補(bǔ)充完整。

3．這首詩表達(dá)了詩人_________的感情。這首詩中的_________字，寫出了___________。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.妙筆生花。

在生活中，我們一天天長大，懂得了孝敬父母、尊重老師、關(guān)心他人、助人為樂，還懂得珍惜友誼、珍惜幸福。請以“我懂得了”為題，寫一寫自己成長過程中明白的某種生活道理。

要求：把題目補(bǔ)充完整，表達(dá)自己的真實(shí)情感，字?jǐn)?shù)不少于400字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀故事內(nèi)容，完成問題。守株待兔宋人有耕田者。田中有株，兔走觸株，。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。，而身為宋國笑。(1)把故事補(bǔ)充完整。

(2)下列句子朗讀節(jié)奏的劃分，正確的一項(xiàng)是A．因釋/其耒/而/守株，冀/復(fù)得兔B．因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔C．因/釋其耒/而守株，冀復(fù)/得兔D．因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得/兔(3)下列成語中的“釋”字與例句中的“釋”字意思相同的一項(xiàng)是

例：因釋其耒而守株A．解疑釋惑B．冰釋前嫌C．手不釋卷(4)宋人會如何嘲笑農(nóng)夫，農(nóng)夫又會有怎樣的表現(xiàn)呢？想象一下，寫下來。

宋人：農(nóng)夫呀農(nóng)夫，____________________

農(nóng)夫：唉，經(jīng)過這件事，____________________

(5)寓言是用通俗易懂的小故事，來說明某個(gè)道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品。我國古代的寓言故事有很多，比如：_________、_________、_________等。外國文學(xué)中，也有很多著名的寓言故事，比如《北風(fēng)和太陽》《鹿腿和鹿角》，它們都出自于《_________》這本書。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.調(diào)查結(jié)束后，聰聰偶然讀到了下面這篇文章，他覺得可以將“雨”這一事物列入他的調(diào)查報(bào)告中，請你幫他完成下列各題。故鄉(xiāng)的雨林翠珍①“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。”客居他鄉(xiāng)，陰雨綿綿之時(shí)手捧書卷聊以消遣，一首《漁歌子》讓我夢回故鄉(xiāng)，思緒萬千。②故鄉(xiāng)的雨，是明亮、濃綠的。晶瑩剔透的雨絲從天空中飄灑下來，太陽雖然躲了起來，但光線還是那么明朗。喝足了水的草木，枝葉的水分達(dá)到飽和，綠得愈加旺盛而耀眼。雨珠有時(shí)躲在枝葉中，一陣微風(fēng)吹來，枝葉輕輕搖動，它們便“嗒嗒嗒、嗒嗒嗒”像撒玉盤般落到地上。③我喜歡站在屋檐下看雨，數(shù)著從屋檐落下來的雨滴，一滴，兩滴，三滴……像斷了線的珠子，落在地上，濺起一朵朵雪白的小花。我拿瓶子罐子接屋檐流下的雨水，容器里的水慢慢都滿了。萬千雨珠落在地上，又匯成了一條奔跑的“小河”。外婆雙手忙活著，嘴里還輕哼：“落雨大，水浸街，阿哥擔(dān)柴上街賣，阿嫂出街著花鞋，花鞋花襪花腰帶，珍珠蝴蝶兩邊排……”我聽了，跑進(jìn)屋里，聽外婆唱了幾首，又跑去看雨了。④你瞧，淅浙瀝瀝的雨，如輕聲細(xì)語，沙沙簌簌，好像在唱一首綺麗又悠長的歌謠。斜風(fēng)細(xì)雨，又如同一支畫筆，把晴日勾畫出的鄉(xiāng)村之景，緩緩地暈染開來，遠(yuǎn)處的山丘、樹林，好像是濃墨的線條沾了水似的，變得朦朧隱約，顯出一派古樸而包容的氣象。⑤雨慢慢變小了，雖還在繼續(xù)落，農(nóng)民已身披雨衣走向田野。院門前的小路上，方才的腳印剛被雨水淋去，又一行新的腳印印在泥濘中。如果還帶著半月似的牛腳印，便是冒雨牧牛的人。如果看到一串帶著橫紋的鞋印，我便知道舅母從這兒經(jīng)過，去看她的菜園了。我趁外婆不注意，撐一把小傘，沿著鞋印跟去。草木清新的氣息，伴著飛舞的水花沫子，隨風(fēng)撲向我的臉龐。池塘里青蛙“呱呱”的叫聲和草叢里蟲子啾啾的聲響，一如我此時(shí)所獲的興奮和快樂。到了菜園，果然看見舅母戴著斗笠在侍弄瓜菜。她用長草葉輕輕固定還沒攀穩(wěn)的絲瓜苗，拿鐵鍬鏟起被雨水沖下的田壟，間或拔去長得過密的青菜……我就在邊上玩，轉(zhuǎn)動雨傘，看雨珠飛濺下來。⑥等外婆找到我責(zé)備的時(shí)候，我理直氣壯地說：“外婆，我?guī)途四父苫盍??！蓖馄疟晃叶盒α?，說：“你這個(gè)小不點(diǎn)，要是真能幫忙就好了?！蓖馄耪f這話，一轉(zhuǎn)眼已是二十年了。我早已長大，離開了故鄉(xiāng)。⑦歲月悠悠，一路走來，跋涉風(fēng)雨，雖然經(jīng)常看雨聽雨，但兒時(shí)那種任性與歡樂，此生難再有了。曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)的雨難解愁思萬千。我想念外婆，想念村莊，想念故鄉(xiāng)的雨。（文章有刪減）1．（內(nèi)容概括）作者圍繞“雨”寫了哪兩件事？請你根據(jù)文章內(nèi)容簡要概括。

_____________________________________________

2．（句子賞析）聰聰認(rèn)為“雨珠有時(shí)躲在枝葉中，一陣微風(fēng)吹來，枝葉輕輕搖動，它們便‘嗒嗒嗒、嗒嗒嗒’像撒玉盤般落到地上”這句話非常精彩，請你幫他從以下角度賞析。

（1）修辭手法角度（任選一種修辭）：___________________________________

（2）感官描寫角度：_________________________________________

3．（主旨情感）本文借“雨”抒發(fā)了作者怎樣的情感？[語文要素：體會課文表達(dá)的思想感情]

__________________________________________

4．讀文章學(xué)寫作

挑戰(zhàn)題本文借“雨”抒情，請你選取對自己有特殊意義的某一事物，運(yùn)用借物抒情的手法來表達(dá)自己的情感。（150字左右）[語文要素：體會課文表達(dá)的思想感情]

________________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.按要求做題。

“左右”在詞典中的意思有：A．左和右兩個(gè)方面；B．身邊跟隨的人；C．支配，操縱；D．用在數(shù)量詞后面，表示概數(shù)；E．反正。給下列句子中的加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。

①校園小道的左右兩側(cè)種滿了高大的楊樹。(

)

②看他這個(gè)年紀(jì)，大概在三十歲左右吧！(

)

③他剛來到這就想左右我們，沒那么容易。(

)2）.我會選一選，填一填。

青清再在已己入人

(

)蛙正(

)(

)經(jīng)出(

)

(

)泉(

)會自(

)(

)們13、語言表達(dá)（每題6分共1題）

1）.句子練習(xí)。

（1）例：楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。（照樣子，介紹一種水果）

_________